第四课 私の趣味 课件 2025-2026学年初中日语人教版七年级第二单元

第四课 私の趣味 しゅみ① [趣味 ](名) 爱好 おんがく① [音楽 ](名) 音乐 ふたつ③ [二つ ](名) 两个 どんな①(形2) 哪样，怎样 クラシック③(名·形2) 古典音乐；古典 おんがくかい④ [音楽会 ](名) 音乐会 ほとんど②(名・副) 几乎，大概，大部分 まいつき⓪ [毎月 ](名) 每月 せんしゅう⓪ [先週 ](名) 上星期，上周 おんがくかん④ [音楽館 ](名) 音乐厅 リラックス②(名·动3自) 放松，松弛 どくしょ① [読書 ](名·动3自) 读书 2 さいきん⓪ [最近 ](名) 最近 かいていにまんり⓪-⓪[海底二万里](专) 《海底两万里》 すばらしい④(形1) 非常好 ひんど① [頻度 ](名) 频率 そう① [箏 ](名) 古筝 おと② [音 ](名) (物体的)声音，声响 うつくしい④ [美しい ](形1) 美丽 まいしゅう⓪ [毎週 ](名) 每周，每星期 しどう⓪ [指導 ](名·动3他) 指导 3 うける② [受ける ](动2他) 接受；遭受 せんげつ① [先月 ](名) 上个月 ぶんかさい③ [文化祭 ](名) 文化节 ぶたい① [舞台 ](名) 舞台 こうざんりゅうすい⑤ [高山流水 ](专) 《高山流水》 ひく⓪ [弾く ](动1他) 弹，弹奏 だいすき① [大好き ](形2) 非常喜欢 たのしい③ [楽しい ](形1) 快乐，愉快 からだ⓪ [体 ](名) 身体 じしん⓪ [自信 ](名) 自信，信心 4 つける② [付ける ](动2他) 增长(信心) ；调动(身心) できる②(动2自) 会；出现；发生 ことし⓪ [今年 ](名) 今年 チーム①(名) 团队 はいる① [入る ](动1自) 进，入 でる① [出る ](动2自) 参加；出去 くやしい③[悔しい](形1) 遗憾，令人懊悔 これから⓪(名·副) 今后；从这里起 もっと①(副) 更加 がんばる③[頑張る](动1自) 坚持，努力 5 きのう② [昨日 ](名) 昨天 バナナ①(名) 香蕉 ひとつ② [一つ ](名) 一个 みっつ③ [三つ ](名) 三个 よっつ③ [四つ ](名) 四个 いつつ② [五つ ](名) 五个 むっつ③ [六つ ](名) 六个 ななつ② [七つ ](名) 七个 やっつ③ [八つ ](名) 八个 ここのつ② [九つ ](名) 九个 とお① [十 ](名) 十个 6 いくつ①(名) 几个，多少 とうきょう⓪ [東京 ](专) 东京 かえる① [帰る ](动1自) 回来，回去 スーパー①(名) 超市 でかける⓪ [出かける ](动2自) 外出，出门 おく⓪ [置く ](动1他) 放，搁；设置 かべ⓪ [壁 ](名) 墙壁 かける② [掛ける ](动2他) 挂；打(电话) 7 こくばん⓪ [黒板 ](名) 黑板 こうしゅう① [広州 ](专) 广州 くるま⓪ [車 ](名) 车，小轿车 うんてん⓪ [運転 ](名·动3自他) 驾驶 ロシアご⓪ [ロシア語 ](专) 俄语 せん① [千 ](名) 千，一千 まん① [万 ](名) 万 おく① [億 ](名) 亿 あたま③ [頭 ](名) 头；头脑 れきし⓪ [歴史 ](名) 历史 8 ながい② [長い ](形1) 长，长久 しんぶんし③ [新聞紙 ](名) 报纸，废旧报纸 ひと② [人 ](名) 人 けが②(名·动3自) 伤，受伤 チョーク①(名) 粉笔 えがく② [描く ](动1他) 画；描写 バス①(名) 公交车，公共汽车 なぜ①(副) 为什么 9 单词（副词） ほとんど②(名・副) 几乎，大概，大部分 これから⓪(名·副) 今后；从这里起 もっと①(副) 更加 なぜ①(副) 为什么 10 　单词（动词） リラックス②(名·动3自) 放松，松弛 どくしょ① [読書 ](名·动3自) 读书 しどう⓪ [指導 ](名·动3他) 指导 うける② [受ける ](动2他) 接受；遭受 ひく⓪ [弾く ](动1他) 弹，弹奏 つける② [付ける ](动2他) 增长(信心) ；调动(身心) できる②(动2自) 会；出现；发生 はいる① [入る ](动1自) 进，入 でる① [出る ](动2自) 参加；出去 がんばる③[頑張る](动1自) 坚持，努力 11 　　单词（动词） かえる① [帰る ](动1自) 回来，回去 でかける⓪ [出かける ](动2自) 外出，出门 おく⓪ [置く ](动1他) 放，搁；设置 かける② [掛ける ](动2他)挂；打(电话) うんてん⓪ [運転 ](名·动3自他) 驾驶 けが②(名·动3自) 伤，受伤 えがく② [描く ](动1他) 画；描写 12 单词（一类形容词） すばらしい④(形1) 非常好 うつくしい④ [美しい ](形1) 美丽 たのしい③ [楽しい ](形1) 快乐，愉快 くやしい③[悔しい](形1) 遗憾，令人懊悔 ながい② [長い ](形1) 长，长久 13 单词（二类形容词） どんな①(形2) 哪样，怎样 クラシック③(名·形2) 古典音乐；古典 だいすき① [大好き ](形2) 非常喜欢 14 交际用语 1. すみません。 道歉时常用的表达方式。“ごめんなさい”也可表达歉意，多用于家人、朋友等关系亲密或熟悉的人之间。 2. 本当 ? 表示惊奇、意外的心情。完整的表达方式为“本当です か？”。 3.“～か”。 通过重复对方话语中的内容，表示回应对方并确认相关信息。 语调为降调。 15 　　　　　　语法（文法） 1. Nと “と”用于两个或两个以上名词之间， 表示并列列举两个或多个事物。（全部列举） ◆ 陳さんの趣味はサッカーと音楽ですね。 16 　　　　　　语法（文法） 2. -つ 数量名词+“つ”表示较小物品的数量或儿童的年龄 表示疑问时使用“いくつ”。 　　　 10/十 とお① 1つ /一つ ひとつ 日语中的“-つ”仅用于计数1 ～ 9的数量。 2つ/二つ ふたつ 　 　 3つ/三つ みっつ 4つ/四つ よっつ 5つ/五つ いつつ 6つ/六つ むっつ 7つ/七つ ななつ 8つ/八つ やっつ 9つ/九つ ここのつ 17 　　　　　　语法（文法） 3. Nに 处所或方位名词+”に”+表示移动的动词（“行く”“来る”“帰る”） 表示移动的目的地或方向 此时的助词“に”可以替换为助词“へ” ◆ ほとんど毎月家の近くの音楽館に行きます。 に：表示移动的目的地或方向 18 　　　　　　语法（文法） 3. Nに 处所或方位名词+”に”+表示动作的动词 表示动作的主体、对象或结果存在的位置。 ◆ 今年、僕は学校のサッカーチームに入りました。 に：表示动作的主体、对象或结果存在的位置 19 　　　　　　语法（文法） 4.动词过去时的敬体形式 敬体（过去时肯定形式） 一类动词（V1）：把【う】段假名变为【い】段假名+ました 例如：洗う→洗いました，行く→行きました，作る→作りました 二类动词（V2）：把【る】变为ました 例如：起きる→起きました，食べる→食べました 三类动词（V3）：する→しました 来（く）る→来（き）ました Vます→Vました 20 　　　　　　语法（文法） 4.动词的敬体形式 敬体（过去时否定形式） 一类动词（V1）：把【う】段假名变为【い】段假名+ませんでした 例如：洗う→洗いませんでした，行く→行きませんでした，作る→作りませんでした 二类动词（V2）：把【る】变为ませんでした 例如：起きる→起きませんでした，食べる→食べませんでした 三类动词（V3）：する→しませんでした 来（く）る→来（き）まませんでした Vません→Vませんでした 21 基本形 词性 过去肯定 过去否定 買う V1 買いました 買いませんでした いい       来る       静かだ       すごい       きれい       勉強する       話す       寝る       作る       見る       行く       走る     语 法 习 题 22 　　　　　　语法（文法） 5. Vことができる 动词基本型+“ことができる” 表示具有某种技能、能力或可能性。 肯定回答：“はい、できます”。 否定回答：“いいえ、できません”。 23 　　　　　　语法（文法） 6. 数量［2］ 24 　　　　　　语法（文法） 6. 数量［2］ 25 　　　　　　语法（文法） 7. N1は N2が〜 表示某人或某事物（N1）在某方面（N2）具有能力、特征或存在好恶。 “N1は～”：某人或某事物 “N2が～”：表示能力、特征或好恶。 ◆ 箏は音が美しいです。 ◆ わたしは箏が大好きです。 26 　　　　　　语法（文法） 8. Nで 名词+”で”+表示完成后项动作、行为所使用的工具、材料或方法。 ◆ 先月の文化祭の舞台で、箏で『高山流水』を弾きました。 で：表示手段方法 27 　　　　　　语法习题 一、将下列动词变为过去时的敬体形式。 二、松本:陳さんはバイオリンを弾くことができますか。 陳:( )。松本:すごいですね。 A.はい、できます B.はい、できません C.いいえ、できます D.いいえ、できません 山田:夏休みに家族と貴州へ行きました。黄果樹瀑布を見ました。 孫:( ) ?よかったですね。 A.そうです B.すみません C.いいえ D.ほんとう 食べる　　起きる　　聞く　　する　　寝る　　飲む　　学ぶ　　来る　　　遊ぶ　　　笑う　　見る　　話す　　書く　　教える　　　 28 　　　　　　语法习题 三、翻译 　　1.我会说日语。 2.高桥会游泳。 3.中山会开车。 4.我会做饭 。 四、填写助词 父 はいつも夜9時（　）家（　）帰ります。 　日本（　）川（　）多いです。 　李さんは、毎日自転車（　　）学校（　）きます。 29 　　　　　　语法习题 用Nは　Nが～造句 1.能力：美月擅长钢琴 渡边不擅长汉语 2.好恶：喜欢苹果 田中讨厌乐器 3.特征：大象鼻子长 美月兴趣广泛 30 在未来中学即将举办“多彩爱好展示周”活动，七年级二班的同学们准备通过卡片展示各自的兴趣爱好。学习以下会话，梳理陈锐和中山千明有哪些兴趣爱好。 【中山千明不小心碰掉了陈锐桌上的卡片】 中山：（捡起卡片）すみません。 陳 ： いいえ。 中山：（看到卡片内容）陳さんの 趣味はサッカーと音楽ですね。 陳 ： はい、そうです。趣味は2つあります。 中山：そうですか。陳さんは毎日サッカーの 練習をしますか。 陳 ：はい、そうです。 中山：すごいですね。陳さんはどんな音楽を聞きますか。 　　　　　课文（ステップ 1） 31 　　　　　课文（ステップ 1） 陳　： クラシックが好きです。 中山： 本当？わたしも好きです。ふだん音楽会へ行きますか。 陳　： はい。ほとんど毎月家の近くの音楽館に行きます。先週も行きました。 中山： そうですか。いいですね。 陳　： はい。クラシックでリラックスすることができます。中山さんの趣味は何ですか。 中山： わたしの趣味は読書です。毎日、本を読みます。最近、『海底二万里』を読みました。とても好きです。おもしろいです。 陳　：『海底二万里』ですか。すばらしいですね。わたしも好きです。 32 　　　　　课文（ステップ 2） 日语园地展出了大家的“个人风采卡”。阅读李悠然和高桥宏的卡片，分析两位同学从哪些方面介绍了自己的兴趣爱好。 名前： 李悠然 趣味： 箏 わたしの趣味は箏です。箏は音が美しいです。わたしは毎日家で箏を練習します。毎週土曜日、箏の指導を受けます。先月の文化祭の舞台で、箏で『高山流水』を弾きました。 わたしは箏が大好きです。 33 　　　　　课文（ステップ 2） 　僕の趣味はサッカーです。 　サッカーは楽しいです。サッカーで体を鍛えることができます。自信を付けることができます。友達もたくさんできます。 　今年、僕は学校のサッカーチームに入りました。先週、試合がありました。僕は出ませんでした。悔しいです。これからもっと頑張ります。 名前： 高橋宏 趣味： サッカー 34 お疲れ様でした！ $