专题01 走进社会生活01（期中真题汇编，重庆专用）八年级道德与法治上学期

专题01 走进社会生活01 3大高频考点概览 考点01 认识社会生活 考点02 我们都是社会的一员 考点03 人的社会化 地 城 考点01 认识社会生活 单项选择题 1．（23-24八年级上·重庆秀山·期中）小亮在家看电视时，了解到“湖北造”快舟一号甲固体运载火箭成功发射。他了解和参与生活的方式是（   ） A．实地考察 B．社会调查 C．收看新闻 D．社会实践 2．（22-23八年级上·重庆南岸·期中）下面是小阳同学生活中的四个情境，其中有助于我们感受丰富的社会生活的一组是（   ） ①周末在家里玩游戏，沉迷于虚拟的网络世界中 ②早上和妈妈逛早市，买了一些郊区农业庄园种的新鲜蔬菜 ③和爸爸观看北京冬奥会冬残奥会总结表彰大会，并交流看法 ④假期到市博物馆当义务讲解员，宣传家乡的优秀文化 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．（21-22八年级上·重庆大渡口·期中）今年暑假期间，我市一些孩子在家长的带领下来到巴南区石龙镇“笆篱公社”实践基地参加研学旅行活动，摘苕尖、掰玉米、抓泥鳅、磨豆花……体验农家生活，感受新农村风貌。这有利于孩子（   ） ①关注社会变化，积极融入社会   ②拓展学习空间，提高学习成绩 ③不断丰富知识，逐渐提高能力   ④主动亲近社会，促进全面发展 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 地 城 考点02 我们都是社会的一员 一、单项选择题 1．（24-25八年级上·重庆·期中）“搭子”是近年来十大流行语之一。在日常生活中，吃饭有“饭搭子”,运动有“运动搭子”,做好事还有“公益搭子”。一些人认为，“搭子”是朋友之外的补充，可以帮助年轻人丰富社交、融入社会、亲近社会、实现情绪价值。另一些人认为，人不需要搭子，可以独立于社会存在。以下关于“搭子”的说法，你最赞同的是（   ） A．在不同的“搭子”关系中，意味着我们拥有不同的角色 B．人们通过“搭子”实现情绪价值，是从社会中获得物质支持 C．结成“公益搭子”,有助于我们能够更好地获得相应的回报 D．有些人不需要“搭子”,说明在社会生活中，我们不一定要与其他人产生联系 （23-24八年级上·重庆江津·期中）人的成长离不开社会。以下是中学生李铭的一天，请你阅读并完成下面小题。 中学生李铭的一天 早上6：30 和爷爷到公园晨练 上午8：20 和妈妈到家门口的菜市场买菜 下午3：15 和同学一起到敬老院看望老人，教老人使用智能手机 晚上8：10 和爸爸一起看电视新闻并交流看法 2．感受社会生活。李铭（    ） ①陪爷爷到公园晨练，延展了自己的生活空间 ②关心国家发展，同爸爸交流对电视新闻的看法 ③教老人使用手机，丰富了老人们对社会生活的感受 ④在与家人打交道的过程中，形成了血缘关系这一社会关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．主动认识社会。李铭（    ） A．作为社会成员，是社会的有机组成部分 B．在不同的社会关系中，具有相同的身份 C．在同敬老院老人接触的过程中确定了自己的身份 D．与爸爸、妈妈三人组成了一张纵横交错的社会关系“大网” 4．（23-24八年级上·重庆九龙坡·期中）“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能成其深。”这启示我们（   ） A．社会是由个人组成的，个人可以离开社会 B．个人只要进行社会化，就一定能健康成长 C．在不同的社会关系中，我们会有不同身份 D．要积极融入社会，个人是社会的组成部分 5．（23-24八年级上·重庆沙坪坝·期中）观察下面亲属关系网络图，对该图解读正确的是（   ）      ①人的身份实在社会关系中确定的 ②我和父母的关系是血缘关系 ③我和姐姐的关系属于业缘关系 ④人在社会关系中往往只有一种身份 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（23-24八年级上·重庆沙坪坝·期中）北京时间2023年10月31日，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，飞行任务取得圆满成功。小军在电视里看到这则新闻时感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。由此可以看出（   ） ①我们每个人都具有不同的身份 ②每个人是社会大网上的一个“结点” ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题 1．（23-24八年级上·重庆秀山·期中）八年级(1)班同学在老师的带领下以“我在社会中成长”为议题开展探究活动,请你参与其中。 【名人名言悟人生哲理】梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关,集体是“我们”的重要形态.....从梁启超的话语中,我明白了·..... (1)从个人与社会关系的角度，请你将上述感悟续写完整。 【热衷社会公益活动】2022年度全国“新时代好少年”宋金泽,小小年纪就已经是焦裕禄纪念馆的志愿讲解员,每逢周末节假日,他都会来到纪念馆,为游客讲解焦裕禄的故事,声情并茂地讲解让无数人为之动容 学习榜样少年,激发了我参与社会生活的热情。 (2) 学习完宋金泽的事迹,激发了同学们参与社会生活的热情,请你谈谈养成亲社会行为的原因。 地 城 考点03 人的社会化 一、单项选择题 （24-25八年级上·重庆江津·期中）科学家爱因斯坦曾说：“我们吃别人种的粮食。穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的。”航天员景海鹏说：“一滴水只有融入大海才不会干淘，个人梦只有融入中国梦才更加出彩。”据此回答下面小题 1．爱因斯坦和景海鹏的话都告诉了我们（   ） A．个人离不开社会 B．社会离不开个人 C．社会的发展和进步需要社会成员的关爱和推动 D．人们的生存和发展只需要社会提供精神滋养 2．爱因斯坦的话还告诉我们（   ） A．社会只为我们每个人的成长提供物质支持 B．人的成长是不断社会化的过程 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D．我们的衣食住行等与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 走进社会生活01 3大高频考点概览 考点01 认识社会生活 考点02 我们都是社会的一员 考点03 人的社会化 地 城 考点01 认识社会生活 单项选择题 1．（23-24八年级上·重庆秀山·期中）小亮在家看电视时，了解到“湖北造”快舟一号甲固体运载火箭成功发射。他了解和参与生活的方式是（   ） A．实地考察 B．社会调查 C．收看新闻 D．社会实践 【答案】C 【详解】本题考查感受社会生活。 ABD：实地考察、社会调查、社会实践在题文中没有体现，故ABD不符合题意； C：依据教材知识，小亮通过看电视了解国家大事，是通过收看新闻参与生活的，故C符合题意； 故本题选C。 2．（22-23八年级上·重庆南岸·期中）下面是小阳同学生活中的四个情境，其中有助于我们感受丰富的社会生活的一组是（   ） ①周末在家里玩游戏，沉迷于虚拟的网络世界中 ②早上和妈妈逛早市，买了一些郊区农业庄园种的新鲜蔬菜 ③和爸爸观看北京冬奥会冬残奥会总结表彰大会，并交流看法 ④假期到市博物馆当义务讲解员，宣传家乡的优秀文化 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】B 【详解】本题考查感受社会生活。 ②③④：根据所学知识可知，我们可以通过各种方式感受社会生活，比如参观博物馆、观看电视节目、去商场购物等，故②③④正确； ①：沉迷网络游戏不利于身心健康，故①错误； 故本题选B。 3．（21-22八年级上·重庆大渡口·期中）今年暑假期间，我市一些孩子在家长的带领下来到巴南区石龙镇“笆篱公社”实践基地参加研学旅行活动，摘苕尖、掰玉米、抓泥鳅、磨豆花……体验农家生活，感受新农村风貌。这有利于孩子（   ） ①关注社会变化，积极融入社会   ②拓展学习空间，提高学习成绩 ③不断丰富知识，逐渐提高能力   ④主动亲近社会，促进全面发展 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】B 【详解】本题主要考查我与社会的相关知识。 ①③④：题干信息中很多孩子在家长带领下体验农家生活，感受新农村风貌，有利于孩子们关注社会变化，积极融入社会，不断丰富知识，逐渐提高能力，主动亲近社会，促进全面发展，故①③④选项说法正确； ②：题干信息中的活动与拓展学习空间，提高学习成绩无关，故②选项排除； 故本题选B。 地 城 考点02 我们都是社会的一员 一、单项选择题 1．（24-25八年级上·重庆·期中）“搭子”是近年来十大流行语之一。在日常生活中，吃饭有“饭搭子”,运动有“运动搭子”,做好事还有“公益搭子”。一些人认为，“搭子”是朋友之外的补充，可以帮助年轻人丰富社交、融入社会、亲近社会、实现情绪价值。另一些人认为，人不需要搭子，可以独立于社会存在。以下关于“搭子”的说法，你最赞同的是（   ） A．在不同的“搭子”关系中，意味着我们拥有不同的角色 B．人们通过“搭子”实现情绪价值，是从社会中获得物质支持 C．结成“公益搭子”,有助于我们能够更好地获得相应的回报 D．有些人不需要“搭子”,说明在社会生活中，我们不一定要与其他人产生联系 【答案】A 【详解】本题考查人的身份在社会关系中确定。 A：人的身份在社会关系中确定，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，拥有不同的角色，承担不同的责任，因此题干中，在不同的“搭子”关系中，意味着我们拥有不同的角色，故A说法正确； B：人们通过“搭子”体现情绪价值，是从社会中获得精神支持，故B说法错误； C：结成“公益搭子”,有助于我们能够更好地服务社会，奉献社会，承担责任不能以获取回报为目的，故C说法错误； D：在社会生活中，我们总会与他人产生一定的联系，故D说法错误； 故本题选A。 （23-24八年级上·重庆江津·期中）人的成长离不开社会。以下是中学生李铭的一天，请你阅读并完成下面小题。 中学生李铭的一天 早上6：30 和爷爷到公园晨练 上午8：20 和妈妈到家门口的菜市场买菜 下午3：15 和同学一起到敬老院看望老人，教老人使用智能手机 晚上8：10 和爸爸一起看电视新闻并交流看法 2．感受社会生活。李铭（    ） ①陪爷爷到公园晨练，延展了自己的生活空间 ②关心国家发展，同爸爸交流对电视新闻的看法 ③教老人使用手机，丰富了老人们对社会生活的感受 ④在与家人打交道的过程中，形成了血缘关系这一社会关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．主动认识社会。李铭（    ） A．作为社会成员，是社会的有机组成部分 B．在不同的社会关系中，具有相同的身份 C．在同敬老院老人接触的过程中确定了自己的身份 D．与爸爸、妈妈三人组成了一张纵横交错的社会关系“大网” 【答案】2．A 3．A 【分析】2．本题考查感受社会生活。 ①②③：根据题文对李铭一天的描述，我们可以感受到社会生活绚丽多彩，人的成长离不开社会，李铭积极参与社会生活，感受社会生活的丰富多彩，故①②③符合题意； ④：血缘关系不是在与家人打交道的过程中形成的，故④说法错误； 故本题选A。 3．本题考查社会关系。 A：个人是社会的有机组成部分，故A符合题意； B：在不同的社会关系中，具有不同的身份，故B说法错误； C：人的身份是在社会关系中确定的，故C说法错误； D：各种关系连接成的线组织成了社会关系“大网”，故D说法错误； 故本题选A。 4．（23-24八年级上·重庆九龙坡·期中）“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能成其深。”这启示我们（   ） A．社会是由个人组成的，个人可以离开社会 B．个人只要进行社会化，就一定能健康成长 C．在不同的社会关系中，我们会有不同身份 D．要积极融入社会，个人是社会的组成部分 【答案】D 【详解】本题考查人与社会的关系知识。 D：题文中，“没有土壤，泰山不能成其大；没有细流，河海不能成其深。”这启示我们要积极融入社会，个人是社会的组成部分，故D符合题意； A：人是社会的人，个人离不开社会，故A说法错误； B：个人只有进行社会化，才能健康成长，故B说法错误； C：题文中未体现，故C不符合题意； 故本题选D。 5．（23-24八年级上·重庆沙坪坝·期中）观察下面亲属关系网络图，对该图解读正确的是（   ）      ①人的身份实在社会关系中确定的 ②我和父母的关系是血缘关系 ③我和姐姐的关系属于业缘关系 ④人在社会关系中往往只有一种身份 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查社会关系的类型。 ①②：依据亲属关系网络图，可以看出人的身份实在社会关系中确定的，我和父母的关系是血缘关系，①②说法正确； ③：我和姐姐的关系属于血缘关系，③错误； ④：人在社会关系中具有多种身份，④错误； 故本题选A。 6．（23-24八年级上·重庆沙坪坝·期中）北京时间2023年10月31日，神舟十六号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，飞行任务取得圆满成功。小军在电视里看到这则新闻时感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。由此可以看出（   ） ①我们每个人都具有不同的身份 ②每个人是社会大网上的一个“结点” ③我们对社会生活的感受越来越丰富 ④我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②③④：小军看到新闻神舟十六号载人飞行任务取得圆满成功时，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩，这说明置身社会之中，我们对社会生活的感受越来越丰富，我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪，故③④正确；①②的说法不符合题意，均可排除； 故本题选D。 二、非选择题 1．（23-24八年级上·重庆秀山·期中）八年级(1)班同学在老师的带领下以“我在社会中成长”为议题开展探究活动,请你参与其中。 【名人名言悟人生哲理】梁启超说:“人者固非可孤立生存于世界也,必有群然后人格始能立。”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关,集体是“我们”的重要形态.....从梁启超的话语中,我明白了·..... (1)从个人与社会关系的角度，请你将上述感悟续写完整。 【热衷社会公益活动】2022年度全国“新时代好少年”宋金泽,小小年纪就已经是焦裕禄纪念馆的志愿讲解员,每逢周末节假日,他都会来到纪念馆,为游客讲解焦裕禄的故事,声情并茂地讲解让无数人为之动容 学习榜样少年,激发了我参与社会生活的热情。 (2)学习完宋金泽的事迹,激发了同学们参与社会生活的热情,请你谈谈养成亲社会行为的原因。 【答案】(1)个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会；个人的生存和发展离不开社会；个人的成长是不断社会化的过程。 (2)养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。 【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为的意义 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用个人与社会关系的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关,集体是“我们”的重要形态→联系个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会+个人的生存和发展离不开社会+个人的成长是不断社会化的过程。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 本题考查亲社会行为的意义，可以根据教材知识进行回答。 地 城 考点03 人的社会化 一、单项选择题 （24-25八年级上·重庆江津·期中）科学家爱因斯坦曾说：“我们吃别人种的粮食。穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的。”航天员景海鹏说：“一滴水只有融入大海才不会干淘，个人梦只有融入中国梦才更加出彩。”据此回答下面小题 1．爱因斯坦和景海鹏的话都告诉了我们（   ） A．个人离不开社会 B．社会离不开个人 C．社会的发展和进步需要社会成员的关爱和推动 D．人们的生存和发展只需要社会提供精神滋养 2．爱因斯坦的话还告诉我们（   ） A．社会只为我们每个人的成长提供物质支持 B．人的成长是不断社会化的过程 C．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D．我们的衣食住行等与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系 【答案】1．A 2．D 【解析】1．本题考查个人和社会的关系。 A：根据题干描述可知，爱因斯坦和景海鹏的话都体现出个人的成长和发展离不开社会，故A说法正确； BC：说法正确但在题干中没有体现，故BC不符合题意； D：人们的生存和发展需要社会提供物质支持和精神滋养，故D说法错误； 故本题选A。 2．本题考查在社会中成长。 D：“我们吃别人种的粮食。穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的”，体现了社会对个人发展的重要性，说明我们的衣食住行等与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，故D说法正确； A：社会为我们每个人的成长提供物质支持和精神滋养，故A说法错误； BC：说法正确但与题干内容无关，故BC不符合题意； 故本题选D。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $