陕西省西安市未央区2024-2025学年五年级上学期期末语文试卷

保密女启用前 2024-2025学年度第一学期学生学业发展质量评价 五年级语文（教育部版） 共6页，满分100分，时长0分钟。 题号 三 总分 总分人 核分人 得分 注意事项：1.作答前请将学校、班级、姓名、学籍号填写清楚。 2.密封线内不得作答。 一、积累与梳理。(45分) 题号兼录入点 一-1 --2 -3 --4 一-5 一-6 答案 题号兼录入点 --7(1) --7(2) --7(3) --7(4) --8 得分 1.根据语境，读拼音，写词语。(9分) 製 huang hun( )时分，pia0fú( )在空中的朵朵白云，开始l心n huan( )着披上各种色彩，给人梦幻般的mei gan( );迷人的 wan xia( )让这里的景色充满shi ging hua yi( ）,使人 wang que( )了身边的一切。等到bai mang mang( )的雨 桨 夜，周围一片chao shi( ),又是另一番光景。 2.用“V”给下列句子中的加点字选择正确的读音。(3分) (I)为了获得更(geng geng)多的信息，他更(geng geng)新了手机系统。 制 (2)爷爷望着树上的累累(Ièi1)果实，一天的劳累(Ièi11)感顿时消失了。 (3)小明拿到试卷(juan juan)看了一眼分数，便快速地把它卷(juan juàn) 了起来，塞进书包。 3把下列加点字的意思写在横线上。(4分)》 ①三到之中，心到最急 ②九州生气恃风雷 ③默而识之 ④敏以求之者也 4.下列句子描绘的情景与括号中四字词语表达的意思不一致的一项是 丝 )。(填序号，2分) A,弟弟整天叽里呱啦说个不停，高兴时说，不高兴时也要说。（喋喋不休） B.赵国的大臣认为不能上秦王的当，可不答应又怕他派兵来攻。（左右为难） 五年级语文（教育部版）第1页（共6页） C.人们走搭石时，前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。（协调有序) D.那些叶子在阳光的照耀下，随风摇动，闪闪发光。（金碧辉煌） 5.以下是红红复习时做的梳理总结，其中有误的一项是()。（填序号，2分》 A.冀中人民艰苦奋斗、智慧非凡，驻岛的士兵积极乐观、无私奉献…这些都 反映了中华民族的优秀品质。 B.文章结尾根据需要，可以交代清楚事情结果，可以点明主题、升华主题等。 C.关注文章的细节，可以体会作者的情感。“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱 的毛票”中的“掏衣兜”写出母亲的这些钱攒了比较长的时间，也表明母亲攒钱的 辛苦。 D.借助具体事物抒发感情，可以蕴含在字里行间，可以是作者的思考，还可以 是说明的道理，如《落花生》就是说明做人的道理，让人受到启发。 6.将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序号写在前面的括号里。(5分) )啊！迷人的夏夜，萦绕着我多少童年的梦… )在四季中，我最喜爱炎热的夏季，尤其是夜晚的小街，更是别有韵味。 ( )人们纷纷走上街头，或散步闲聊，或纳凉对弈，间或传来小贩的叫卖声， 好不热闹。还有那手摇蒲扇的老爷爷，唾沫横飞地讲着永远讲不完的故事… ()傍晚，当夕阳的最后一抹余晖消失的时候，小街已在夜色笼罩中了。 ()不禁想起儿时的我，不也是这样偎依在爷爷身边，津津有味地听他讲那 古老的传说吗？ 7.按要求完成句子练习。(10分) (1)我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃上找到了月亮。（缩句） (2)听了张桂梅老师的感人事迹，使我深受启发。（修改病句，把改正后的句子 写在横线上) (3)花生的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高 地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（照样子，用对比的手法写句子) (4)我喜欢《哪咤闹海》里面的哪吒。因为哪吒虽然年纪小，但武功高强，有风 火轮等宝物，而且他还见义勇为，敢于担当，救了被龙王欺负的老百姓。（仿照例 句，写写你喜欢的人物形象)》 五年级语文（教育部版）第2页（共6页） 我喜欢《 》中的 ,因为 8.根据所学内容填空。(10分) (1)关于读书，古人留下了许多经典名句：陶渊明用“ ,岁月不 待人”劝诫我们要惜时；苏轼用“旧书不厌百回读， ”告诉我们只有 多读才能明白其中深意；朱熹用“ 告诉我们要不断学习，汲取新的知识，才能使内心澄明。 (2)本学期，我们认识了很多历史名人，有知错就改的武将 ,宽容 大度的文臣 ;还感受到了浓浓的亲情，如 (作者)《慈母 情深》中无私的母爱，吴冠中《 》中深沉的父爱；还认识了许多可爱的 小动物，如布封笔下的 郭沫若笔下的 _o 二、阅读与鉴赏。(25分)》 题号兼录入点二-1二-2二-3二-4二-5二-6二-7二-8二-9二-10 得分 (一)对比阅读下面的古诗，完成练习。(12分) 【A】枫桥夜泊 【B】宿建德江 张继 孟浩然 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 1.请在横线上把缺少的诗句填写完整。（2分)】 2.两首诗中的“泊”都读 ,都是 的意思。我还知道这 个字的另外一个读音是 可以组词为： 。 （2分) 3.两首诗都采用了 的抒情方式。【A】诗借 等 景物，突出了月夜 的特点，表达了诗人 的心情。(4分) 4.下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是( )。（填序号，2分) A.【A】诗中巧妙地运用了意象的叠加和交融，营造出一个独特而深邃的艺术 空间。 B.两首诗都是围绕一个“愁”字着笔，都表达了作者的羁旅愁思。 C.两首古诗在描写景物时，由远及近，综合视觉和听觉，给人以身临其境之感。 D.两首诗都写了秋色，但侧重点不同。【A】诗写的是江南水乡夜景，【B】诗描 绘的是野旷江清、孤月伴人的山水风韵。 5.红红参加了“创意诗歌”比赛，想把【A】诗前两句描写的画面用动静结合的 手法写具体，请你帮忙完成。(2分) 五年级语文（教育部版)第3页（共6页） (二)阅读短文，回答问题。（13分) 背课文（节选） ①记得上小学的第一天，老师发下语文（那时候叫国文）新课本，我就（急不可 待火急火燎)地翻开来看。当时印象最深的是第一课的图画，画的是地平线上升 起一轮太阳，红红的，光芒四射。 ②老师开始教我们学课文。没想到第一课这么简单，就三个字：天亮了。渐渐 地，学了三课，老师让我们从第一课背到第三课。金班同学就像唱歌似的，拉长了 意调背起来，背得那么轻松流畅，清脆的声音像河水般缓缓地流着，连标点符号都 被冲走了。老师也笑眯眯地和我们一起背。 ③真没想到，语文课这么好学。背书就像唱歌，谁也没把它放在心上。后来， 课文越学越多，越来越长，老师还是让我们背书，我就觉得没那么轻松了。 ④大约上到四年级，老师教我们学新课文，题目是《匆匆》。讲完了课文，老师 照例让我们背诵。我对这几句特别感兴趣：“早上我起来的时候，小屋里射进两三 方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。”我一面读着，一面看着屋里方 砖地上的阳光，觉得作者写得真好。可是，我只顾欣赏课文，并没用心去背。等妈 妈来检查时，我只能背出开头的一段，后面的就结结巴巴背不出来了。我一脸（垂 头丧气愁眉苦脸)的神情。 ⑤妈妈拿着课本，很平静地说：“你学的都是白话文，念起来就像说话，不难背 啊！”我仍低着头，不吭声。妈妈接着说：“我小时候，学的是古文，还不懂呢，就让 背。”说完，她就背起来：“子曰，学而时习之，不亦说乎…”我听着很新鲜。看看妈 妈，她容光焕发地背着。我很受鼓舞，也很佩服妈妈，她连那么难懂的古文都能背 下来，这篇有趣的课文，我为什么背不下来呢？ ⑥自从那次以后，每逢我遇到难背的课文，就用妈妈的话激励自己。 ⑦有一天，课堂上，老师发给每人一篇补充教材，题目是《桃花源记》，这是篇古 文。老师像讲故事似的，先把课文内容复述一遍，大家听得津津有味，催老师快点 讲解。老师却没有那样做，她带领大家一遍又一遍地朗诵课文：“晋太元中，武陵人 捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近…”渐渐地，那字句不再生疏，变得铿锵悦耳。再 读几遍，不仅声音好听，课文的内容也从迷茫之中显现出来，在我们的脑海中，渐渐 地活现出那个捕鱼人有趣的经历…我们几乎都能背下这篇课文了。 ⑧老师说：“书读百遍，其义自见。”我们对老师的这句话似懂非懂。但是，渐渐 地，我体会到，多背一些好文章，储存在记忆里，在一次次的重温中，不断地加深着 五年级语文（教育部版）第4页（共6页） 理解，就好像牛儿吃下草，经过多次反刍，慢慢地消化，慢慢地吸收。 ⑨现在，我还常常默诵着小时学过的课文，行云流水般地把我带回到小学语文 课堂上。 6.请用“1”划掉文中括号里不恰当的词语。（2分) 7.请阅读文章，概括作者背课文的经历，填写下面的表格。（4分) 时间段 背课文经历 感受 ① ② 刚上小学 ③ 很佩服妈妈，以后遇到难背的课文，就用 上四年级时 妈妈的话激励自己。 读《桃花源记》，熟 ④ 有一天 读成诵。 8.第②自然段画波浪线的句子写得很妙，请你从修辞的角度略作赏析。(2分) 9.选文第③自然段在全文起什么作用？(2分) 10.选文中的妈妈和教《桃花源记》的老师的背书方法基本一致。请用文中的 句子概括这种方法，并结合自己的读书经历谈谈你的理解。(3分) 三、表达与交流。(30分) 题号兼录入点 三-1三-2 三-3 三-4 三-5 得分 学校公众号拟推出“我眼中的世界”系列推文，请任选一个主题完成习作。 主题一：我赏山川美景一为你到过的地方写一篇写景散文 (创作小助手：你欣赏过怎样独特的美景？你会如何描写所看到的美景？你在 写景时会如何融入自己的情感…) 主题二：我识世间万物一为你中意的事物写一篇说明文 (创作小助手：你特别中意什么事物？你会介绍该事物的哪些特征？在介绍时 你会运用哪些说明方法…) 要求：1.自选角度，内容具体。2.自拟题目，不少于400字。 五年级语文（教育部版）第5页（共6页）