追梦期末达标测试卷-【追梦之旅·铺路卷】2026-2027学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

部编·三语·上册 小学铺路卷 追梦期末达标测试卷 时间：90分钟 分数：100分 得分 少年驰骋，仗剑天涯，在方寸纸张之间，阅见祖国的 大好河山。让我们带着知识，一路前行。 【绿水青山，是我们守护的家园】 n 一、小梦为自己的家乡写了一段介绍词，请你按要求完成 练习。（22分) 我的家乡是一座美丽的hai bin 计 城，这里风景youměi 春天，湖岸边的 桃花散发出xiang tian 的气息，为湖畔增 超 添了一抹别样的风情。夏天，海水浴场吸引了来自s mian ba fang 的游客，孩子们 最喜欢在沙滩上wan shuǎ 秋天，漫山 遍野果实累累，一派丰收的景象。冬天，公园里cdng 蠻 的松柏piIiè 整齐，与倒 映在湖中的蓝天、白云，构成了一幅美丽的画卷。 1.读上面一段话，根据拼音写词语。(8分) 2.下列加点的多音字读音完全正确的一项是( ) (2分) A.假日(jià) 圆圈(quan) 答应(d6) B.花骨朵(gǔ) 高兴(xing) 呢喃(ni) C.宿舍(shè) 处理(chù) 涂抹(mǒ) D.人参(shen) 归还(hun) 茶几() 83月 3.读下面句子，选出最恰当的词语，画“V”。(2分) 樱花（平常经常时常）都是四月份开始 (持续陆续继续)开花，今年居然三月份就花 满枝头了。 4.给加点字选择正确的解释，将序号写在对应的括号 里。(4分) 抖：A.颤动；哆嗦。 B.振动：甩动。 C.全部倒出；彻底揭露。D.振作；鼓起（精神）。 (1)今天真冷呀！冻得我直发抖。() (2)大家把他破坏环境的丑事都抖出来了。() (3)你把树枝抖动一下，雪就会纷纷落下来。() (4)一场雨过后，池塘里的荷花抖起精神，显得更迷 人了。( ) 5.关于留心观察的说法有误的一项是( )(2分) A.留心周围的事物，我们就会有新的发现。 B.细致的观察让我们对事物有更多的了解。 C.要注意调动多种感官，要注意事物的变化。 D.观察时一定要按照时间的顺序来进行。 6.黄山是一处集自然风光与人文景观于一体的旅游 胜地，暑假明明准备去爬黄山。爬山前，他准备了 很多物品，请你帮忙分类整理。（填序号）(4分) 清单①登山杖②巧克力③面包④创口贴 ⑤矿泉水⑥遮阳帽⑦水果⑧防蚊水 第一类： 第二类： 二、按要求完成句子练习。(8分)》 1.一声雷响吓得小动物们都藏起来了。 (照样子，写一写) 得 384 2.风，是大自然的音乐家，会在森林里演奏他的手风 琴。（仿写句子）》 落叶，是 ,会 3.用“我喜欢美丽的春天”作开头，围绕这个关键语 句，写自己的观察和感受。 我喜欢美丽的春天。 4.用修改符号修改病句。 寒冷的北风从早到晚整整刮了一个下午。 三、根据所学知识填空。(8分)》 跟着课本我们去旅行：我国南海的西北部有风景 优美、物产丰富的 位于南海之滨的 是璀璨夺目的明珠。跟着课文我们识名 人：享誉世界的印度诗人 :敢于大胆向 先生提出问题的 :把碗借给别人的 。 跟着课文我们学道理：人与人之间要互相 帮助，“ 泰山移”讲的就是这个道 理。做事情要不怕困难，意志坚定，正如《论语》中所 言“ ,任重而道远”。遇到挫折 时，我们要“不迁怒， 【诗词警句，是我们前行的动力】 四、根据语境默写，做到横平竖直、撇捺舒展。(3分) 祖国山河可入诗。落日余晖照在青苔上，我们能 想到诗句“ ,复照青苔上”；泛舟湖上， 看到美丽的风光时，我们能想起诗句“水光潋滟晴方 好， ”:当雄伟的山和奔流的水映入 眼帘，我们又能想到诗句“天门中断楚江开， ”。诗中有画，诗中有情，壮美的诗篇是 对祖国最好的赞颂。 85 五、能说会道。(3分) 垃圾要分类，分类更环保。垃圾分类正 逐步走进千家万户，不知不觉影响着我们的 生活。请简要说出你身边有关垃圾分类的某 一种现象，并说出自己对该现象的看法。 现象： 看法： 【书中经典，是我们探寻的根源】 六、课内阅读。(12分) 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上 的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼 地刮过树梢。黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉 野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日 子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来 临。 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花 园，也是一座巨大的宝库。 1.这段话选自课文《 》。(2分) 2.选文中画“”的句子运用的修辞手法是( (2分) A.比喻 B.拟人C.排比 D.夸张 3.选文的前三句都写到了 。其中，第一 句话写的是 的雪花，第二句话写的是 的积雪，第三句话写的是 的雪。(2分) 4.选文中画“ ”句子中的加点字“刮”用得好不 好？为什么？(3分) 5.你喜欢小兴安岭的冬天吗？为什么？(3分) 86日 【缤纷童话，是我们向往的美好】 七、课外阅读。(14分)】 我有友情要出租 有一天，大猩猩在大树上贴了一片叶子，上面写 着：我有友情要出租，一小时五块钱。因为他觉得自 己太寂寞了。 这时候，咪咪骑着脚踏车来了。她看到叶子，问： “什么叫友情出租？” 大猩猩告诉咪咪，就是给五块钱，他陪着玩 一个小时。咪咪说，自己只有一块钱，可不可以出租。 ●00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆00◆0◆00◆00◆ ①读到这里，我猜测大猩猩 (会不会) 出租友情，因为 ◆ 大猩猩高兴极了，赶快收下一块钱，开始用沙漏计时， 陪咪咪玩。 他们先玩猜拳踩脚的游戏，就是出“剪刀、石头、 布”，谁输了就让对方踩一脚。大猩猩只会出“布”， 咪咪就总出“剪刀”，结果大猩猩被踩了一脚又一脚， 可是总算有人来和自己玩，他一点也不在乎。接下来 的日子，咪咪每天都来租友情，他们一起尽情玩耍，咪 咪还会给大猩猩讲故事呢。有时候咪咪忙着做作业， 大猩猩会安静地在一旁守候着…大猩猩觉得很幸 福。 这一天，大猩猩没有带收钱的包，也没带沙漏，只带 了一包饼干，到老地方守候，可是左等右等也等不来咪咪。 ②读到这里，我推测 因为 0◆00◆0◆00◆00◆00◆00◆00◆ 0◆00◆0◆00◆00◆0◆9◆◆0◆00◆0◆D0◆a◆◆0a◆00◆00◆00◆0◆0◆00 突然，一辆大车子开过来，咪咪从车里探出头，大声 878 说：“大猩猩，我要搬家了，再见！”大猩猩一边喊着： “我还没有学会出剪刀…”一边追赶着汽车。大猩 猩失望地回到大树下。 后来，大猩猩又在树上贴了片叶子，上面写着：我 有友情免费出租… :③读到这里，我预测一下故事结局： 1.读故事，把自己的猜测和依据写在文中的方框里。 (3+3+3,9分) 2.大猩猩和咪咪第一次玩猜拳踩脚游戏，大猩猩出的 是( )(2分) A.剪刀 B.石头 C.布 3.“大猩猩失望地回到大树下。”大猩猩失望的原因 是( )(多选)(3分) A.大猩猩再也不能和咪咪一起玩了，所以很失望。 B.大猩猩要请咪咪吃饼干，可咪咪没有吃得上饼 干，所以很失望。 C.大猩猩再也收不到咪咪的钱了，所以很失望。 【多彩生活，是我们寻找的乐趣】 八、用心表达，妙笔生花。(30分)】 从幼儿园到现在，你肯定读过不少书。你最喜欢 的是哪一本书？你与这本书之间发生了哪些有趣的 事情？书中的哪些人、哪些事给你留下了深刻的印 象？请你以“我最喜欢的一本书”为题，写一写。 要求：1.字迹工整，书面干净。 2.正确使用标点符号，尽量不写错别字。 3.语句通顺，把主要内容写清楚。 88小草莓小球 3.C 4.（1)刚长出的草莓：毛茸茸的，像一个个 小球。熟透的草莓：在阳光的照射 下像一颗颗红宝石。 (2)示例：因为草莓外形好看，味道美； 给家乡带来新的发展；“我”爱故 乡，爱屋及乌，自然也爱故乡的草 莓。 (二)1.不慌不忙暗暗 2.嘎嘎嘎嘎 嗷嗷嗷嗷 拖住狼，想办法逃脱 3.C 4.示例：狼叫得正美，突然注意到不远处， 猎人对他举起了枪，吓得他马上向丛林 深处跑去。小鸭子逃过一劫。 (三)1.(1)银装素裹(2)不畏严寒 2.美丽快乐感动 3.B 4.在堆雪人在打雪仗在滑雪 5.春回大地烈日炎炎秋高气爽 追梦期末达标测试卷 一、1.海滨优美香甜四面八方玩耍 苍翠排列 2.A【解析】B.花骨朵(g0);C.处理(chǔ)； D.茶几(j)。 3.平常陆续 4.(1)A(2)C(3)B(4)D 5.D 6.第一类：①④⑥⑧第二类：②③⑤⑦ 二、1.示例：大风吹树枝都折断了 2.示例：秋天的使者给大家送来秋天的名片 3.示例：田野里，小草披上绿装，花朵绽开笑脸； 小河边，流水淙淙，唱着欢快的歌：校园里，树 追梦之旅·小学铺路卷·统 木吐绿，小朋友们都充满了活力。 4.寒冷的北风从早到晚整整刮了一个下午。 三、西沙群岛香港泰戈尔孙中山 赵一曼人心齐土不可以不弘毅不贰过 四、返景入深林山色空蒙雨亦奇 碧水东流至此回 五、现象：部分居民不认同垃圾分类，认为没有必 要。 看法：产生这种现象是由于部分居民对垃圾分 类的好处认识不到位，社区的宣传工作有待改 进提高，居民也要增强自己的环保意识。 六、1.美丽的小兴安岭2.B 3.雪空中树上地上 4.好。“刮”本意是用刀等贴着物体表面移动， 用“刮”不用“吹”说明小兴安岭冬天很冷，风 很大。 5.喜欢。因为小兴安岭的冬天，林中雪花飞舞， 到处是厚厚的积雪，一派迷人的北国风光。 七、1.①会大猩猩太寂寞了，他应该会和咪咪一 起玩。 ②咪咪以后不会跟大猩猩一起玩了 上文写大猩猩左等右等也没等到咪咪。 ③其他小动物看到免费出租友情，都来和大 猩猩一起玩了。 【方法点拨】故事预测的基本方法 ①根据故事的题目、插图和主要情节中 的线索进行预测。 ②根据自己的生活经验和阅读经验进行 预测。 2.C3.AB 八、写作提示：可以先谈谈你和书之间的 故事，你是如何接触到这本书的。再 重点写一写书中令你印象深刻的内 容，它给了你什么样的启示，你从中学到了什 么。 编·三年级语文上第15页