第6单元 追梦综合演练卷-【追梦之旅·铺路卷】2026-2027学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

统编·三语·上册 小学铺路卷 卷 3 第六单元追梦综合演练卷 时间：90分钟 分数：100分 得分： 祖国山河壮丽，气象万千，犹如一幅画卷，让我们畅游祖国山水，开启学习之旅！ -、生活处处是风景，从字里行间寻美。(43分) n 1.用“ ”给加点字选择正确的读音。(9分) 富饶(ro nao) 参差(can cen) 宿舍(she se) 胳臂(bei bi) 树梢(shao sao) 栖息(qi) 愧疚(hui kui) 角色(jué jiǎo) 赠送(zng zeng) 2.看拼音，写词语。（7分) dang zhù shi xian (1)台上的表演很精彩，但坐在前面的人 了我的 我只好侧 毁 着身子看。 zhao yang fan (2) 映照下，一艘小船扬起白色的风 准备起航。 3.【新颖题】照样子补充词语，再把这些词语填入语段中。（填序号）(6分) 中 例：闹哄哄 A.雾 B.静 C.空 长 近几年的春节很特别。天空不是 的，而是蓝蓝的。许多人都在家 里采用家庭联欢、厨艺展示的方式过年，街上的人和车少了许多，显得 的。连公园里也是 的，不像以往那么热闹。人们都在用自己的方式保 护环境，别样的春节依然很美。 4.选择正确的选项。（6分) (1)“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”下面与加点词语意思不相近的一项 是( A.整齐 B.清洁 C.干净 D.纯洁 51月 (2)下列句子所运用的修辞手法判断不正确的一项是() A.小鹿兴高采烈地在溪边散步。（拟人） B.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（比喻） C.正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（比喻） D.有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些 扇子，游动的时候飘飘摇摇。（排比） (3)下列句子中，没有语病的一项是() A.小城的街道是用细沙铺成的，会咯吱地响。 B.小兴安岭真是一座美丽的大花园！ C.我不禁忍不住笑出声来。 D.夜幕降临，我们可以听到音乐和香港夜景。 5.按要求写句子。(8分) (1)夏天里，我热得直冒汗。（仿写句子） 这个苹果还没熟，酸得我 (2)西沙群岛风景优美。西沙群岛物产丰富。（用关联词把两个句子合成一句) (3)请你用下面的句子开头，试着写一段话。 操场真热闹！ 6.根据课文内容填空。(7分) (1)《海滨小城》这篇课文描写了海滨小城的美丽景色，主要写了海上、 街道五个场景。 (2)《美丽的小兴安岭》这篇课文在描写春夏秋冬四季景色的时候，虽然季节不 同，景物不同，但都是紧紧围绕 进行具体介绍的；也可以说，全 文都是围绕“小兴安岭一年四季 ,是一座 ,也 是一座 ”这句话来写的。 (3)《富饶的西沙群岛》一课从 等方面介绍了西沙群岛，写出了西沙群岛 的特点。 52 (4)《早发白帝城》中“朝辞白帝 ,千里江陵 ”这句诗 与郦道元《三峡》中的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙。 二、风景独好，从阅读中感悟自然之美。(27分) (一)（安阳期末）课内阅读。（11分) 海滨小城（节选）》 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的 许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开 了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 1.这段话是围绕哪句话来写的，用“”画出来。（1分) 2.这段话主要介绍了庭院 的特点，是从 三个方面具体描写的。(4分) 3.我们在朗读“初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是”时，需要重读 ”,因为 。(3分) 4.比较下面两个句子，结合语境想一想，哪一句写得好？为什么？(3分) ①凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 ②凤凰树开了花，开得很繁茂，颜色特别红。 (二)课外阅读。（16分)》 西藏高原 祖国的西藏，真是一个富饶可爱的地方。 高原上的天空经常是透蓝透蓝的。那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝 石，又像织得异常精致的蓝缎子。看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近；又好 像离你很近，只要一举手就可以摸到。 高原上有无数的高山。珠穆朗玛峰海拔近九千米，是世界上第一高峰。 高原上有好些湖泊。有的湖大得像海一样，一眼望不到边。近处，挨着湖的是 墨绿色的密密丛林；远处，连着天的是终年不化的皑皑（ⅰ）雪峰。这一切倒映在 53月 清澈的湖水里，构成了一幅美丽的图画。 高原上有广阔的草原。成片的羊群和牛群在绿莹莹的草毯上游动，丰盛的牧草 哺育着它们。高原上还有土壤肥沃的平原。青稞熟了，人们跳起欢乐的“锅庄”①， 喜庆丰收。 西藏高原不仅风景优美，而且资源丰富。这里有珍贵的药材，有稀有的矿藏，还呵 有茂密的森林。森林里的大树很多，有的直径竟达三米。用这么粗的树干做成独木 船，一条船就可以载三四十个人。 (选文有改动) 【注释】①锅庄：藏族民间的一种舞蹈形式。 1.短文是围绕“ ”这句话来写的。 (2分) 2.读短文，完成下面思维导图。（7分) m三 ■产西藏高原 资源丰富 药材 3.读文中画“”的句子，然后仿写。(3分) ,像 又像 0 4.第四自然段中描写高原上的湖泊时采用的顺序是( )(2分) A.时间顺序 B.从近到远 C.从上到下 5.对短文理解不正确的一项是()(2分) A.藏族人民会跳起欢乐的“锅庄”，表达内心丰收的喜悦。 B.“高原上的天空经常是透蓝透蓝的”这句话说明西藏空气纯净，没有污染。 C.珠穆朗玛峰海拔九千米，是世界上第一高峰。 D.短文表达了作者对西藏的热爱和赞美，以及对祖国大好河山的喜爱和赞美。 熙 三、江山如画，美不胜收，用笔记录美。(30分) 花园、果园、田野、小河…我们周围有许多美丽的地方，你能把身边的美景介 绍给大家吗？写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕着一个意思写。 8543.示例：河水唱着歌叮叮咚咚地流向远方。桃 花一簇簇，一团团，远远望去像一片粉色的 霞。老人出来舒活筋骨，小孩在草坪上放风 筝。公园里到处是一片生机勃勃的景象。 4.一下爬了六层楼，累我满头大汗。 三、1.风景优美物产丰富 2.金融航运美食天堂 3.绿绒大伞密不透风遮太阳挡风雨 4.轻舟已过万重山 卷2)第六单元能力提升小卷 一、①青蛙最喜欢吃昆虫。 ②课间的操场可真热闹啊！ 末尾中间理解文章中心思想 二、1.四 2.示例：来来往往欢欢喜喜 亮晶晶静悄悄 3.西沙群岛的海里，鱼的数量极多。 4.示例：天上的云形态各异，变化多端，有趣极 了。它们有的像温顺的绵羊，有的像绵延的 山岭，有的像奔驰的骏马，有的像雪白的棉 花。 三、1.A 2.波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗 颗明珠把祖国点缀得格外美丽。 太湖和西湖明珠 3.C 4.③物产丰富④矿产资源种类多，分布广， 储量大⑤山河壮丽②③④⑤ 5.热爱和赞美祖国大好河山 卷3第六单元追梦综合演练卷 -1.rao cen she bei shao qi kui jue zeng 追梦之旅·小学铺路卷·统 2.（1)挡住视线 (2)朝阳帆 3.A.蒙蒙B.悄悄C.荡荡ACB 4.(1)D 【方法点拨】理解词语的方法主要有：①联 系上下文。如果是一个句子中的词语，应 该遵循“词不离句”的原则来理解，联系上 下文找出其正确解释。②结合生活实际理 解。有些词语与我们的生活密切相关，因 此借助生活经验理解词语是一种很好的方 法。③找近义词、反义词、换词语等方法理 解词语。④拆分法。词语一般是由几个字 组合而成的，我们可以先把词拆开理解，再 把意思结合起来就可以理解词语的含义 了。 (2)C(3)B 5.(1)直流口水 (2)西沙群岛不但风景优美，而且物产丰富。 (3)几个女孩在跳绳，欢声笑语不断；一群男 孩在打球，旁边喝彩声震耳欲聋；大树下 又传来拔河比赛的欢呼声，真是热闹极 了。 6.(1)沙滩庭院公园 (2)树多景色诱人美丽的大花园 巨大的宝库 (3)海水的颜色海底生物海岛上的小鸟 风景优美物产丰富 (4)彩云间一日还 二、（一）1.小城里每一个庭院都栽了很多树。 2.树多树种类多桉树叶香味浓 凤凰树上花开得热闹 3.满街满院这个词语描绘出了桉树叶 的香味浓，飘得到处都是 4.示例：第①句写得好。这句话运用比喻 编·三年级语文上第9页 的修辞手法，将凤凰树开的花比作一片 片红云，描绘出花开得多，开得热烈的 画面，生动地表现出凤凰树开花时的 美。 (二)1.祖国的西藏，真是一个富饶可爱的地方 2.风景优美天空高山湖泊 草原矿藏森林 3.示例：那满山的枫叶一团团跳动的火焰 一块块飘动的红绸 4.B5.C 三、写作提示：选择你觉得最美的景物去 写。要抓住题眼“美”，围绕景色特点 展开来写，把景物的状态、颜色、声音 等描写出来，这样会给人留下深刻的印象。 卷1第七单元基础过关小卷 -、1.(1)mǒ(2)nine 2.美妙手风琴轻轻柔柔乐器合唱 充满 3.A【解析】B.旋转(un);C.奥秘（ào),喃 喃(ndn),姿态；D.尖刺。 4.C 二、1.形声ú 2.鱼昆虫 三、1.示例：铲子和铁锅相碰撞发出咣当的声音； 菜籽油倒进热锅里，瞬间发出嵫嗞声；微波 炉里的饭也热好了，发出了叮叮的提醒声。 2.风翻动树叶，树叶便唱出各种不同的歌曲。 3.我们应该珍惜时间，努力学习。 4.②⑤①④③ 四、1.芙蓉向脸两边开乱入池中看不见 2.李白天门中断楚江开碧水东流至此回 饮湖上初晴后雨欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 追梦之旅·小学铺路卷·统 卷2第七单元能力提升小卷 一、示例：节假日里，我们去景区游玩，经常会看到 乱涂乱画、乱扔垃圾等不文明行为，这些“小 事”既影响了美观，也破坏了景区的建筑和环 境，是一种很不文明的现象。文明游玩是我们 每个人都应该做到的。 【方法点拨】口语交际训练应该与听、说、 读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训 练联系起来，在语文教学的各个环节中培 养学生口语表达能力。 口语交际答题要点：①言之有“礼”，即根 据特定的情境采用文明得体的用语。②言 之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话 或含糊不清的话。③言之有“序”，即按一 定的顺序说，注意事物内在的联系及因果 关系，力求意明句畅。④言之有“节”，即 话要简洁明了，不拖泥带水。 二、1.③①② 2.小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的老鹰在高空 盘旋，展翅滑翔蚂蚁搬家，井然有序，当两 军对垒时，那勇敢忠贞的精神 3.总一分竹子棕榈 4.示例：微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的 细语。将“竹叶声”比作“温柔的细语”，形象 生动地写出了竹叶声轻柔的特点，让人有身 临其境之感。 5.这句话是全文的总结句，表达了作者对大自 然的喜爱和赞美之情，同时启示我们大自然 的奥秘有很多，但需要自己去观察发现。 三、1.在我的记忆中，有一个地方让我难以忘怀， 那就是壮观的壶口瀑布。 2.听到的想到的②③④声音巨大 激昂雄壮壮观神奇 编·三年级语文上第10页