第1单元 追梦综合演练卷-【追梦之旅·铺路卷】2026-2027学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

答案全 卷1第一单元基础过关小卷 关卡一：1.(1)狂笛(2)坡粗壮 (3)扬招引 (4)湿润 2.(1)jia(2)huǎng (3)jù0(4) 3.墙壁城墙铜墙铁壁 昂扬昂贵昂首挺胸 摇晃晃动摇头晃脑 4.(1)①面耳②心胆③头发 ④张舞⑤手眼⑥口舌 (2)身体部位(3)红快 (4)②⑥ 关卡二：1.拟人示例：在风中跳起了舞。 2.示例：洁白的蓝蓝的 【延伸拓展】仿写是在句子练习的考查中 出现频率比较高的一种题型，学生在作答 此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出 例句的主题是什么，格式是怎样的（注意： 这个格式有时会包括修辞)，然后进行仿 写。 关卡三：1.美丽和谐泰戈尔新月集 飞鸟集园丁集不懂就要问 2.牧童骑黄牛，意欲捕鸣蝉， 卷2)第一单元能力提升小卷 一、示例：教室里教室中间整整齐齐地摆放着桌 椅，它们是我们不可缺少的忠实伙伴，每天同 学们端端正正地坐在这里聚精会神地听课，争 先恐后地发言，专心致志地学习。 二、1.B 2.花朵开了。 追梦之旅·小学铺路卷·统 解全析 3.这句话运用了拟人的修辞手法，“冲”字生动 地表现出花儿们开得迅速、开得灿烂的情 态。 4.示例：清风一吹，他们便眉开眼笑。花儿们 在草地上跳起了欢快的舞蹈，可爱的绿草们 心甘情愿地为花儿们伴起了舞。他们一会 儿转起了圈，一会儿弯下了腰，好不快活！ 三、1.前仰后合哈哈大笑半掩芳唇 忍俊不禁 2.是否我想的事情—一个人脑中的奇怪想 法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。 3.C4.(1)×(2)×(3)V 5.穿上粉红色的衣裳，在枝头翩翩起舞。 卷3第一单元追梦综合演练卷 一、1.招呼急忙学校读书觉得 2.jiàjiǎ②③ 3.古老湿润鲜艳悦耳 4.笛声鸣笛表扬飞扬 5.A.春雨唤醒了沉睡的种子。 B.他们便跳起舞来 二、l.B【解析】B.摇晃(huang)。 2.C【解析】C.粗壮。 3.心胆手脚手眼面耳牙 爪身体部位披头散发 4.（1)歌声振林樾忽然闭口立后两句 (2)CBA(3)活泼天真 (4)勤学好问不懂就要问 (5)× 三、1.篮球侠巧手剪纸组黑白棋社 2.暑假，我去乡下爷爷家。我跟爸爸、姐姐一 起到水田里插秧。我们把绿油油的秧苗一 把一把插进水里，虽然累得汗流浃背，腰都 编·三年级语文上第1页 直不起来，但是看到水田里整齐的秧苗，即 使辛苦也很高兴。这个暑假过得真有意义。 四、1.(1)雷云阵雨东风 (2)紫黄白五颜六色 (3)AD (4)树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里 簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子 们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出 来。 (5)C 2.(1)大山笑语知识 (2)C(3)C (4)山里的孩子像山间的新笋一样，充满蓬 勃向上的生命力，茁壮成长。 五、写作提示：①熟悉的人有父母、兄弟姐 妹、老师、同学等。②所写的事可以是 令人高兴的事、令人伤心的事，也可以 是给你留下深刻印象的事，最好写上这件事对 你有什么影响，或你从中体会到了什么。 卷1第二单元基础过关小卷 -、1.zhan cy shi lin09i9cy 2.凉爽香甜果树气味枫叶 邮票挤争雨珠亮晶晶 3.（1)明亮（2)快乐 (3)凉爽(4)杂乱 4.即将到来期待向往 联系生活实际明亮而洁白 二、1.示例：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出 白云的地方居然还有几户人家。 2.示例：雨点在小花伞上跳舞。 3.示例：路边的白杨树一位位身姿挺拔的士兵 三、1.停车坐爱枫林晚夜深篱落一灯明 白银盘里一青螺散作满河星 追梦之旅·小学铺路卷·统 2.(1)A(2)A 卷2)第二单元能力提升小卷 一、清晨，走在上学的路上，一棵棵垂柳在风中梳理 着长发，那婀娜的身姿，像一位位美丽的姑娘。 二、1.秋天示例：秋高气爽五谷丰登 2.（1)拟人示例：花朵害羞地躲在绿叶后面， 不敢出来 (2)示例：桂花香香的味道菠萝酸酸的味 道谷子清香的味道 3.（1)候鸟也开始了它们的旅途 (2)燕子金翅雀 (3)示例：有的像一群奔跑的绵羊，有的像可 爱的熊猫，有的像一只打鸣的金鸡。 三、1.，， “” 2.一阵秋风吹过，小树轻轻地摇晃着，向我点 头微笑 3.比喻黄叶蝴蝶 4.(1)V(2)× (3)×【解析】果树林在西边。 卷3)第二单元追梦综合演练卷 一、1.（1)炎热菊花枫叶规则丰收迟到 (2)liao bin dǒu (3)扌六tiǎo③ (4)组词联系上下文不规则，不整齐 查字典 (5)手印印刷凉水冰凉邮票饭票 (6)硕果累累秋高气爽 二、2.(1)红彤彤黄澄澄 (2)挣争钩勾 (3)水果被水果好闻的香味吸引，停下了 脚步，舍不得离开桂花 三、3.（1)有一把打开秋天大门的钥匙 (2)紫葡萄紫色的葡萄像一串串铃铛 编·三年级语文上第2页统编·三语·上册 小学铺路卷 卷3 第一单元追梦综合演练卷 时间：90分钟 分数：100分 得分： 美丽的校园，成长的摇篮，梦想启航的地方。让我们一起体验一下小语一天的学习 生活吧。 【早晨上学去】 和 一、跟小语一起享受清晨的时光，按要求完成练习。(18分)】 “零零零…”墙上 的铜钟在zha0hu小语起床了。小语一听到铃 声，ji mang穿衣起床。小语高高兴兴地走在上学的路上，A.听着 的东风 走过花丛，在树木间吹着风笛。B.雨一来，他们便放假了。走到uéà0门口，看 到飘扬的 的国旗，听着同学们 的dúshū声，小语又jue de上学真 H 快乐。 1.根据语境和拼音，写出正确的汉字。(5分) 殺 焉 zhao hu mang xue xiào du shu jue de 2. 根据字典中的解释给“假”字选择正确的读音和解释。（2分) “放假”的“假”字的读音是 ,它还有另一个读音是 。“假” 在字典中的解释有：①不真实的，跟“真”相反；②凭借，依靠；③据理判断，有待验 证的。“不假思索”中“假”的意思应选第 种解释。“假设”中“假”字应 选第 种解释。 爵 3.在语段中横线上填上合适的词语。(4分) 4.给文中加点的字组词。（4分) 笛( )( 扬( )( 5.仿照文中的句子，写一句话。(3分) A.听着 的东风走过花丛，在树木间吹着风笛。(2分) B.雨一来，他们便放假了。（1分) 清风一吹， 35月 【多彩语文课】 二、第一节是语文课，跟小语一起上课吧。(22分) 1.跟小语一起朗读课文，选出读音不正确的一项( )(2分) 院子里的A.凤(fèng)凰花开了，风一来，她们就在花池中B.摇晃(huang) 着手臂，跳起舞来。旁边的C.绒(rong)球花也不甘示弱，围着篱笆开了D.一圈 (quan),好像在向人们展示她的美丽。 2.黑板上所写的汉字，书写不全正确的一组是( )(2分) A.轰响热闹 B.功课狂欢 C.敬礼粗状 D.惩罚洁白 3.老师要检查昨天的家庭作业，快来补全下面的成语，猜一猜谁没完成吧。(7分) 一听说要检查作业，大家都提( )吊( )的，小语()忙( )乱 地在书包里乱翻；小文()疾( )快，赶紧补写，老师走到小文旁边，他羞得 （)红()赤；调皮鬼小洛，张( )舞( )地对小文做起了鬼脸。 我的发现：我发现补写的词语都与 有关，这样的词语我还知道： 0 4.【新颖题】小组长要抽查背诵，请你跟他们一起完成。（11分) (1)写一写：“牧童骑黄牛， 意欲捕鸣蝉， 古诗过关 。”诗的 (前两句 后两句)生动形象地描 绘了小牧童屏住呼吸，准备捕蝉的情景。 (2)选一选：大青树下的小学是一所 的小学：这里有凤尾 竹、洁白的墙；是一所 的小学：这里的孩子们虽然穿戴不 同，但是来到学校都成了好朋友；是一所 的小学：孩子们上 课时认真听讲，下课后热闹玩耍。(A.欢乐B.团结 C.美丽) 课文过关 (3)写一写：《花的学校》一文中，作者的描述让我们真切地感受到 了花孩子们的 (4)写一写：孙中山小时候具有 的精神，他认为：学问 学问， (5)判断对(V)错(×)：泰戈尔是享誉世界的英国作家、诗人，曾获 资料袋 得诺贝尔文学奖。() 68 【欢乐大课间】 三、课间的校园多么欢乐呀，跟小语一起玩耍吧。(7分) 1.学校社团要开展庆六一活动。请你跟小语一起给下面的社团取个响亮的名字，吸 引有相同爱好的同学一起开展活动。（3分) 2.操场上，小语正跟大家交流暑假生活。请你根据图片，帮小语讲述一下他的暑假 生活吧。（4分) 【静心阅览室】 四、下午第三节是阅读课，大家都在静心阅读，让我们跟小语一起走进书的世界。(23分) 1.走进泰戈尔的世界。（13分) 花的学校（节选） ①当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林 中吹着风笛。 ②于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 ③妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 ④他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚 他们的。 ⑤雨一来，他们便放假了。 ⑥树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花 孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 (1)第①自然段中写到了 等事物。(3分) (2)花孩子们的衣裳有 等颜色，由此我可以 想到一个成语： 。(4分) (3)“在绿草上跳舞，狂欢”写出了花的( )。(多选)(2分) A.快乐 B.娇弱 C.色彩艳丽 D.生机勃勃 (4)文中哪些语句描写了下大雨的场景？用“ ”画出来。（2分) (5)下列对选文内容的分析，不正确的一项是( )(2分) A.开篇写了东风“走过荒野”“吹着风笛”，营造了一种欢乐的氛围。 B.“雨一来，他们便放假了”其实指的是在雨的滋润下，花儿自由自在地生长。 7月 C.选文主要采用了比喻的修辞手法，写出了孩子眼中的美丽世界。 D.选文是从孩子的视角出发的，字里行间充满了童真、童趣。 2.走进欢乐的校园。（10分) 我们的学校 我们的学校，坐落在大山的怀抱里，一半在云里，一半在雾里。从校门口铺出的 石板路，弯弯曲曲，伸到山脚平地。 翻 我们的学校，坐落在浓密的竹林里，白墙红瓦，映照着东方的晨曦()。门前， 翠竹掩蔽(b);屋后，欢跳的山溪… 山溪里，飘着歌声。 竹林间，荡着笑语。 当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求， 一对对耳朵在谛()听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和山雀对话，和竹林絮 (ù)语… 我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。 一阵春风吹进竹林。青青的竹子，干壮叶密；春笋(sǔ)破土，拔地而起。林间 闪闪的红领巾，像飞动的旗！ 山间的新笋，天天向上。 山里的孩子，茁壮成长。 (1)根据短文内容完成思维导图。(3分) 位置：坐落在（ ）里。 我们的学校 下课：学校里充满着歌声和( 上课：探求（ ),书声琅琅。 (2)“林间闪闪的红领巾”在文中指的是( )(2分) A.飞动的旗帜B.山里的新笋 C.山里的孩子们 (3)文中画“ ”的句子具有新鲜感，对这句话理解错误的一项是( )(2分) A.“一双双眼睛在探求”“一对对耳朵在谛听”说明孩子们学习非常认真。 B.“琅琅书声从窗口飞入云际”表明孩子们的读书声十分动听、响亮。 C.“和山雀对话”“和竹林絮语”表明孩子们上课时容易走神，注意力不集中。 (4)你怎样理解“山间的新笋，天天向上”“山里的孩子，茁壮成长”这两句话？(3分) 【妙笔写作社】 五、校园是我们的家，同学、老师就是我们的家人。按要求完成下面习作。(30分) 你身边有许多熟悉的人，他们身上一定有许多值得写的事。选取其中一个你熟 悉的人，写写在他（她）身上发生的事。要求内容具体，条理清晰，语句通顺。 8