8.2《登高》教案 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

《登高》教案

【学习目标】

1.了解杜甫生平，了解律诗的相关知识。

2.把握诗歌意象，品味意境，鉴赏诗歌情景交融的艺术特色

3.理解“悲”的内涵，感受诗人深沉的痛苦与忧思，领会诗人忧国忧民的情怀。

 

【导入新课】

以重阳登高导入。

 

【作者介绍】

杜甫（712——770），字 子美 ，自号少陵野老，世称 杜少陵 ，河南府巩县人，唐代伟大的现实主义诗人。杜甫被世人尊为“ 诗圣  ”，其诗被称为“ 诗史 ”，以古体、律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。

读书壮游（35岁之前）

杜甫聪颖早慧，7岁能诗，9岁善书，14岁出入翰墨场，称誉时辈 。20岁起，结束读书生活，开始漫游吴越。应举不第，再漫游齐赵。与李白、高适先后相遇,三人同游梁、宋。李杜之交，世传佳话。这时期杜甫年少时过了几年“裘马轻狂”的“快意”生活。乐观自信，奋发向上，有豪情壮志，诗呈现浓郁浪漫色彩。留下的诗篇以《望岳》为代表。

困守长安（35-44岁）

杜甫怀着“致君尧舜上，再使风俗淳”政治理想，长安求仕。玄宗“召征天下士人有艺者”，李林甫制造“野无遗贤”骗局，成为受害者。理想落空，生活困顿，忍辱含悲，向达官贵人奔走献赋，乞求援引，明显效果，穷愁潦倒。长安苦等10年，得小官，看守兵甲器仗，掌管门禁钥匙。回奉先探家，写《自京赴奉先县咏怀五百字》。这一时期的杜甫接近人民，看到民生痛苦，社会黑暗，诗风走向现实主义。写了很多批评时政、讽刺权贵的诗篇，《兵车行》《丽人行》等产生，标志着杜甫现实主义诗歌创作的成熟。

陷贼与为官（44—48岁）

天宝十四载，安史乱发。杜甫开始颠沛流离生活，和难民流亡。肃宗即位。杜甫认为国家有希望，将家小寄寓羌村，只身奔灵武。途中为叛军虏回长安。官位卑微，未被囚禁，困居长安9个多月。后逃出长安，到肃宗行在凤翔，任左拾遗。认为肃宗是中兴之主，欲尽忠报国。《述怀》：“麻鞋见天子，衣袖露两肘”，“涕泪受拾遗，流离主恩厚。”不久抗颜直谏，触怒皇帝，放还鄜fū州 ，长安收复后，回京任原职。后又被贬为华州司功参军，远离朝廷。期间作品有《羌村》三首、 “三吏三别”等。

漂泊西南时期（48—59岁）

到达成都，友人相助，修建草堂。严武去世，生活失去凭依，再度飘泊，举家离