3.2 营造清朗空间 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

营造清朗空间 视频源自网络 导入 结合本节课内容，视频给我们哪些思考？ 第三课 共建网络美好家园 3.2 营造清朗空间 第一单元 走进社会生活 2025年秋统编新版八年级上册道德与法治课件 利用网络为社会传递正能量，积极传播热爱家乡、热爱国家的相关内容。（政治认同） 核心素养 掌握网络交往自我保护的知识，合理利用网络，促进自我和社会的发展。（健全人格） 增强道德意识和法律意识，为维护网络环境尽自己的责任。（责任意识） www.youyi100.com 自主预习 阅读教材P19-22，在课本上标记问题要点。 1.如何理解网络是把双刃剑？ 2.如何理性参与网络生活？ 1.你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 2.我们应该如何利用网络？ 孩子们回家以后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人们身边夺走了。 有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间 沉迷于网络， 疏远了亲情 网络方便人们 获取和交流信息 弊 利 观点辨析 两者的说法都不全面。奶奶只看到了网络的负面影响，爸爸只看到了网络的益处。网络虽然丰富了日常生活，推动了社会进步。然而，网络也有弊端，网络的两面性注定我们要学会合理使用网络，否则，我们将会成为网络的受害者，而不是受益者。 1.网络是把双刃剑 网络极大地改变了社会，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 个人隐私泄露；数据垄断与算法操控；网络暴力，群体对立与极端化；虚假信息泛滥；数字鸿沟与社会不平等；青少年与心理健康问题；人际关系疏离；等等。 网络衍生的社会问题： 2.理性参与网络生活的做法 （1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 媒介素养 一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 链接 21世纪青少年学生时间分配 笔记区 什么是媒介素养？P19相关链接 Add your text here Add your text here “我”与抖音的“网恋” 2025年7-8月暑假，“我”与抖音相爱相杀，情不知所起一“网”而深，自从放假了有时间玩抖音，“我”就把死守的寂寞放任了，就独宠TA！一天24个小时86400秒，“我”每天至少花10个小时以上来与“我”的抖音谈“情”说“爱”。关注最新疫情动态，一起看游戏直播。这让“我”变得不像“我”了，有限的时间精力使“我”做不到雨露均沾，生活就变了个样儿——因为沉迷抖音,“我”忘记了打篮球，变得没有时间看书、没有时间写作业,…… 时间都去哪儿了？ 无限的 网络信息 有限的 时间和精力 矛 盾 学会 “信息节食” 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 面对源源不绝的网络信息该怎么办？ 新授 ①遇到过。 ②类似的困扰还有：网络上与我们学习和生活无关的信息太多;网络信息真假难辨;没有时间与现实中的同伴交往;有的人在网络上辱骂他人等。 （2）学会选择网络信息。 1.我们如何理性参与网络生活? “信息茧房”是指人们在信息领域偏执于某爱好从而将自己的了解面局限于、桎梏于像蚕茧一般的“茧房”，对不感兴趣的其它方面形成了无知。 名词解读：“网瘾” 网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 表现： ①网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或控制上网时间却做不到。 ②关注网上的情况超过关注自己的现实生活，脑中一直浮现与网络有关的信息，对生活心不在焉，只对网络感兴趣。 ③一旦减少或停止上网容易出现消极和不良生理反应。 ④沉迷网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 相关链接 ①青少年要正确认识网络，正确认识和评价自己。 ②树理想，立长志，把注意力放在学习上。 ③自我鼓励，加强信念。反复暗示自己"我一定能行"、"我一定能戒除"的信念。 ④将网络的危害和戒除网瘾的决心写下来，转移对网络的注意力； ⑤加入社团，积极参与自己感兴趣的活动，融入现实人际交往。 青少年如何预防网络成瘾？ 新授 视频源自网络 1.我们如何理性参与网络生活? 注意信息出处。 关注官方信息。 对信息进行多方查证。 辨识信息内容。 向他人求助。 如何辨别网络谣言 方法与技能 科学辟谣 新授 ①网民：恪守道德，遵守法律，文明上网，不造遥、不信谣、不传谣。 ②网站：加强监管，强化信息管理，不给网络谣言提供传播渠道。 ③社会：加强宣传教育，提高公民辨别网络谣言的能力。 ④国家：完善相关法律法规，依法治理网络环境，加大惩处力度。 ◆如何防范网络谣言？（补充） 图片源自网络 2.如何理性参与网络生活？ （3）自觉抵制不良信息。 原因：在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 做法：我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ▶新修订的《刑法》规定，同一诽谤信息被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发达到500次以上的，要承担刑事责任。在微信、微博等社交平台传播虚假消息,造成严重后果的,最高将被处以七年有期徒刑。 利用信息网络诽谤他人，同一诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，应当认定为刑法第246条第1款规定的“情节严重”，可构成诽谤罪。 《中华人民共和国刑法》第二百四十六条 【侮辱罪】【诽谤罪】以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 2. 如何营造清朗空间？如何理性参与网络生活？ （4）恪守道德，遵守法律。 原因：网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 做法：我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌…… 只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者。 探究二：营造清朗空间的做法 提示：践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 思考：网络空间如何传播正能量？ 视频：大学生去食堂打饭，2000万网友陪他走路 近日，一位短视频博主 拍摄了自己独自去食堂的路程 获得了2000多万次播放 许多网友留言鼓励他 满屏都是“加油！加油！” 2. 如何营造清朗空间？如何理性参与网络生活？ （5）传播网络正能量。 要求：①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； ②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 ▶ 正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 理解比死记硬背更能产生持久效果。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。关于道德与法治的有效学习方法，利用碎片时间进行知识点回顾，尝试用不同颜色标注知识重点。录制自己讲解知识点的音频复习。建立学习小组互相监督共同进步，特别是消费者权益保护法的要点。包括民族团结和国家统一的法律基础。参加社区服务实践道德行为规范，通过教别人的方式来巩固知识。面对中考的道德与法治科目备考，将法律条款与现实案例对应理解。 笔记整理 【笔记】 如何营造清朗空间？怎样营造清朗的网络空间？P19-22 （1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要学会选择网络信息 （3）自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 （4）恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 （5）传播网络正能量。 启思导行 强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向善共营造，上网用网要文明。 善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。传播中国好故事，抒写青春爱国情。 个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。 线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 新时代青少年网络文明公约 请你结合《新时代青少年网络文明公约》，以“争做中国好网民”为主题，写一份倡议书。 新授 “争做中国好网民”倡议书 亲爱的同学们: 在这个信息爆炸的时代，互联网已经成为我们生活中不可或缺的一部分。它不仅为我们提供了丰富的知识资源和便捷的交流平台，还为我们表达自我、参与社会事务带来便利。然而，随着网络空间的迅速扩展,网络安全与文明问题也日益凸显。为了营造一个健康、积极、和谐的网络环境，特此向全体同学发出“争做中国好网民”的倡议。根据《新时代青少年网络文明公约》.我们要做到以下几点: 一、文明上网，理性发言。 1.在网络上发表言论时，保持理性和客观，不传播虚假信息或谣言。 2.尊重他人的观点和隐私、不进行人身攻击或恶意评论。 二、安全上网，保护自己。 提高网络安全意识，不随意泄露个人信息、防止网络诈骗和个人隐私泄露。 三、绿色上网，抵制不良内容。 1.自觉抵制暴力、色情低俗等不良信息，选择健康有益的内容进行浏览和学习。 2.积极举报违法不良信息，为净化网络环境贡献自己的力量。 四、创新上网，积极传播正能量。 1.利用网络平台展示个人才华，分享优秀作品,传播正能量。 2.参与公益活动和社会实践，通过网络宣传公益理念,倡导社会正气。 同学们作为新时代的青少年，我们肩负着建设美好未来的重任。让我们从自身做起，从小事做起，争做一名合格的中国好网民。让我们用实际行动践行《新时代青少年网络文明公约》，共同维护健康、和谐的网络环境。 如何理性参与网络生活？ 课时小结 3.2 营造清朗空间 （1）学会理性参与网络生活，提升媒介素养， （2）我们要学会选择网络信息 （3）自觉抵制不良信息。 （4）恪守道德，遵守法律。 （5）传播网络正能量。 1.媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。下列不能体现具有较高网络媒介素养的是（ ） A.在网络上看到某地文旅宣传微视频后，积极转发 B.针对“请党放心，强国有我”的话题发表立志感言 C.看到“骇人听闻”的信息后，立刻转发给亲朋好友 D.善于在网络上学习文化知识，积极抵制不良网络信息 C 课堂练习 2.某校开展以“传播网络正能量”为主题的系列活动，号召同学们积极参与。下列行为体现了传播网络正能量的有（ ） ①宇轩通过网络积极报名参加了志愿服务活动 ②雅雯通过某社交平台直接转发了一则募捐信息 ③致远通过网络响应了诚信考试的倡议 ④雨彤通过网络传播了一些反诈骗的方法 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 课堂练习 3.下列行为符合 “学会选择网络信息” 要求的是（ ） ① 小林刷短视频时，跳过娱乐八卦，收藏学科知识点视频 ② 小美只关注 “同观点” 的博主，认为 “和我想法不同的都没必要看” ③ 小刚把课余时间用来学习网络编程课程，少刷无意义直播 ④ 小宇每天花 3 小时玩游戏，理由是 “放松比学习重要” A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 课堂练习 $完了你们看说的是这个路段了，还把游客都受伤了，说的是这个朋友圈。在发完了完了没出啥大事，不有没得人找我。现在网上的消息不晓得靠不靠谱。在哪里，在哪里？你给我发一个来，给我转发一个来。这我马上转发给你。好的，我马上联系溯源，看能不能锁定首发账号。你好你好，我是县委网信办中心工作人员，你好，主要这次下来就是核实一下旅行的真实情况。你看通往里面的这些道路这么畅通，我们每天都在进行安全检查，不知谁造的谣，根本没那么回事，害得我们每天接了很多游客的咨询电话。这下清楚了，我赶紧把真实的情况告诉大家。我们两个是找金川县公安局的民警，就想向你了解一点，你在网上是不是发布过一条山鸡会谈的消息？就是看到人家的，朋友圈发过，你们转发，我是你本人发的。具体我们还是向您了解一下。我当时也就是有一点争气害怕，所以说清桥这些主要我就发了一条这么一个信息出去。反正你最近路上不安全，不要外出。这个是谣言。你晓不晓得你这一段话就造成很大的影响，好多来金川旅游的那些信息都取消了订单，还有周边的做生意的商户，是会造成很大的影响。尽管我错了，我也不晓得一条视频有这么。严老妹子网络不是法外之地，这次就是通过我们来找你，就希望给你个警告，希望你引以为戒，下次不要去乱转发这些东西，一定吸取教训。各位国民党父老乡亲们，大家好。亲友陆传谣，共同维护。金川的。网络环境安。幸好官方辟谣了，差点信了，原来是假的。天河路行周末去耍。 记者今天从中央网信办获悉，为强化未成年人网络保护，营造良好网络环境，近日，中央网信办印发通知，在全国范围内部署开展为期两个月的清朗2025年暑期未成成年人网络环境整治专项行动。本次专项行动将持续深入整治网上危害和影响未成年人身心健康的问题乱象，严肃查处涉暴力迷信、淫秽色情、引诱自杀自残、侵害未成年人隐私等违法信息，全面清理低俗庸俗、炫富拜金、极端情绪等不良内容，严厉打击涉嫌针对未成年人的违法犯罪行为。在此基础上，聚焦各类新情况新表现，做好四方面问题整治，实施网络侵害行为。以未成年人为对象，借绝版谷子、明星周边、免费学习搭子、图片定制等名义侵扰未成年人。实施网络欺凌、隔空猥亵等恶性违法行为，隐蔽传播违法不良信息。借卡牌、故事、动漫等未成年人喜爱的新载体新手法，炮制网络黑化烂耿，虚构放大血腥暴力情节。包装美化不良亚文化，鼓吹不良价值观危害未成年人身心健康，诱导参与线下危险活动，引诱提供陪聊、陪玩、陪游等违规服务，教授制作笔枪、牙签弩等所谓创意手工，鼓动未成年人模仿楼梯跳跃、窒息挑战等危险动作，可能造成线下伤害。利用未成年人形象牟利，恶意发布导向不良的未成年人出境内容，炮制软色情、软暴力、毒流量，炒作儿童CP摆拍整蛊、儿童姐弟互殴等虚假剧情，炫耀未成年人不良行为，博取眼球、营销谋利。在开展专项整治的同时，网信部门将重点关注三个方面情况，包括未成年人模式的使用情况以及内容建设存在的问题儿童。智能设备的内容安全以及功能规范。AI功能在未成年人领域不当应用以及诱导沉迷问问题。