第1章 认识生物和生物学 单元测试题-2025-2026学年北师大版生物七年级上册

2025-2026学年上期北师大版七年级上册 第1章 认识生物和生物学 单元测试卷 （满分：50分 考试时间：40分钟） 一.选择题（每题1分，共20分） 1. 下列属于生物的是（ ） A. 机器人 B. 珊瑚 C. 生石花 D. 钟乳石 2. 生物最基本的特征是（ ） A. 能生长发育 B. 能新陈代谢 C. 能对外界刺激作出反应 D. 能繁殖后代 3. 下列现象中，体现生物能对外界刺激作出反应的是（ ） A. 向日葵向光生长 B. 蝌蚪发育成青蛙 C. 植物落叶 D. 人体排出汗液 4. 下列不属于生命现象的是（ ） A. 蜜蜂采蜜 B. 钢铁生锈 C. 母鸡下蛋 D. 种子萌发 5. 下列关于生物与非生物的区别，说法错误的是（ ） A. 生物能生长，非生物不能生长 B. 生物能进行呼吸，非生物不能 C. 生物能繁殖，非生物不能繁殖 D. 生物都能运动，非生物不能运动 6. 科学家研究“响尾蛇如何追寻猎物”，采用的主要研究方法是（ ） A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 文献法 7.七星瓢虫和蚜虫之间的关系是 （ ） A.捕食关系 B.竞争关系 C.合作关系 D.共生关系 8. 下列哪项不是生物学研究的范畴（ ） A. 植物的光合作用 B. 地震的成因 C. 动物的行为 D. 人类的遗传与变异 9. 下列生物中，属于植物的是（ ） A. 蘑菇 B. 海带 C. 草履虫 D. 变形虫 10. 调查校园内的生物种类时，下列做法正确的是（ ） A. 只记录自己喜欢的生物 B. 如实记录看到的所有生物 C. 随意采摘植物标本 D. 忽略微小的昆虫 11. 下列关于科学探究的步骤，顺序正确的是（ ） ①提出问题 ②得出结论 ③制定计划 ④作出假设 ⑤实施计划 A. ①④③⑤② B. ①③④⑤② C. ④①③⑤② D. ①④⑤③② 12. 下列现象中，体现生物能生长和繁殖的是（ ） A. 小猫长成大猫，大猫生下小猫 B. 植物吸收水分和无机盐 C. 含羞草受到触碰叶片合拢 D. 人体排出尿液和粪便 13.麦天里杂草与小麦的关系是 （ ） A.互助关系 B.竞争关系 C.合作关系 D.共生关系 14. 下列属于生物对环境适应的是（ ） A. 大树底下好乘凉 B. 蚯蚓疏松土壤 C. 骆驼刺的根系发达 D. 人类改造沙漠 15.“一个问题的解决往往会带出更多的新问题”教材中这句话说明了 （ ） A、科学研究不能解决提出的问题 B、科学本身是不断发展的、开放的 C、科学本身是不确定的 D、科学是静止不变的 16.现代生物学研究的重要方法是 （ ） A、实验法 B、观察法 C、调查法 D、分类法 17. 生物学的研究能帮助人类解决很多实际问题，下列不属于的是（ ） A. 研发药物治疗疾病 B. 培育优良品种提高粮食产量 C. 设计计算机程序 D. 利用生物技术生产食品 18. 下列哪项属于生物的新陈代谢现象（ ） A. 桃树开花结果 B. 小狗排出尿液 C. 幼儿长成成人 D. 含羞草叶片合拢 19. 在“探究植物对空气湿度的影响”实验中，变量是（ ） A. 空气湿度 B. 植物 C. 温度 D. 光照 20. 下列关于生物的特征，说法正确的是（ ） A. 所有生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 B. 生物都由细胞构成（除病毒外） C. 只有动物能对外界刺激作出反应 D. 生物都能自己制造有机物 二.非选择题（每空1分，共30分） （一）材料分析题（10分） 阅读下列材料，结合“生物与环境相适应”的知识，回答问题： 材料一：沙漠地区昼夜温差大、降水稀少，骆驼长期生活在这样的环境中。它的四肢底部有厚皮，能防止在滚烫的沙漠中烫伤；驼峰内储存大量脂肪，可在缺乏食物时分解供能；鼻腔能灵活调节气流，减少呼吸时水分的散失。 材料二：北极地区终年寒冷，积雪覆盖。北极熊的毛色呈白色，与雪地环境颜色一致；身体粗壮，皮下脂肪层极厚，能有效抵御严寒；脚掌宽大，不仅便于在雪地上行走，还能在游泳时增加浮力。 材料三：热带雨林降水充沛、光照充足，植物种类多。高大的乔木树干笔直，枝叶集中在顶端，可争夺更多阳光；部分植物的叶片宽大，能增大蒸腾作用面积，帮助散热；还有些植物的气生根暴露在空气中，便于吸收空气中的水分。 1. 材料一中，骆驼四肢底部的厚皮，是对沙漠 环境的适应；驼峰储存脂肪，是对沙漠 匮乏环境的适应。 2. 材料二中，北极熊白色的毛色，有利于在雪地中隐藏自己，躲避天敌或捕食猎物，这是对北极 环境的适应；其厚厚的皮下脂肪层，主要作用是 ，以适应北极寒冷环境。 3. 材料三中，热带雨林的环境特点是 充足、 充沛；高大乔木枝叶集中在顶端，是为了争夺更多的 。 4. 材料三中，部分植物叶片宽大，可通过增强 作用散热；气生根能吸收空气中的 ，这都是植物对热带雨林多雨环境的适应。 5. 综合上述材料可知，生物的形态结构、生理功能等总是与它所处的 相适应，这是生物长期进化的结果。 （二）材料分析题（10分） 阅读下列材料，回答问题： 材料一：含羞草受到触碰时，叶片会迅速合拢；向日葵的花盘会随着太阳的移动而转动。 材料二：一粒种子播种在土壤中，在适宜的条件下会萌发成幼苗，幼苗逐渐长大，开花结果，产生新的种子。 材料三：鲸鱼每隔一段时间要浮出水面呼吸；人在剧烈运动后会大口喘气。 材料四：科学家在研究“植物生长是否需要光”时，将两盆长势相同的绿色植物分别放在光照充足和黑暗的环境中，其他条件保持一致，观察两盆植物的生长情况。 1. 材料一体现了生物的哪项特征？请再举一个符合该特征的例子。（3分） 2. 材料二描述的过程，体现了生物的哪两项特征？（2分） 3. 材料三说明生物需要进行什么生理活动？该活动的意义是什么？（2分） 4. 材料四中，科学家采用的研究方法是__________，实验中的变量是__________，“其他条件保持一致”的目的是__________。（3分） （三）实验题（10分） 某生物兴趣小组想探究“绿豆种子萌发是否需要适宜的温度”，请你帮助他们完成实验设计和分析： 1.  提出问题：________________________？（2分） 2. 作出假设：________________________。（2分） 3. 实验材料：绿豆种子若干、培养皿两个、湿润的纱布、标签纸、冰箱（低温环境）、室温环境。 4. 实验步骤： ① 取两个相同的培养皿，分别贴上标签A和标签B； ② 在两个培养皿中各铺一层湿润的纱布，然后分别放入数量相同（如20粒）、颗粒饱满且完好的绿豆种子； ③ 将A培养皿放在__________环境中，B培养皿放在__________环境中； ④ 其他条件（如水分、空气）保持__________，每天观察并记录种子的萌发情况（萌发的种子数量）。（3分） 5. 实验结果：一段时间后，A培养皿中的种子大部分萌发，B培养皿中的种子几乎不萌发。 6. 实验结论：________________________。（2分） 7. 该实验中，设置A培养皿的作用是__________。（1分） 参考答案 一、选择题 1. C 2. B 3. A 4. B 5. D 6. B 7. A 8. B 9. B 10. B 2. A 12. A 13. B 14. C 15. B 16. A 17. C 18. B 19. B 20. B 二、非选择题 （一）材料分析题 1. 高温；食物（或“营养”） 2. 雪地（或“白色”）；抵御严寒（或“保温”） 3. 光照；降水（两空顺序可互换）；阳光（或“光照”） 4. 蒸腾；水分 5. 环境 （二）材料分析题 1. 生物能对外界刺激作出反应；例子：狗看到骨头会跑过去（合理即可） 2. 生物能生长和繁殖 3. 呼吸作用；为生物的生命活动提供能量 4. 实验法；光；控制单一变量 （三）实验题 1. 绿豆种子萌发需要适宜的温度吗 2. 绿豆种子萌发需要适宜的温度（或绿豆种子萌发不需要适宜的温度，合理即可） 3. （材料已给出，无需作答） 4. 室温；冰箱（低温）；相同且适宜 5. （结果已给出，无需作答） 6. 绿豆种子萌发需要适宜的温度 7. 对照 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $