精品解析：陕西省西安高新区第十初级中学2025-2026学年九年级上学期开学考试语文试题

2025暑期学生自主学习监测 九年级 语文 一、语言运用（共7小题，计25分） 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A 迁徙（xǐ） 襁褓（qiáng） 烘烤（hōng） 戛然而止（jiá） B. 映照（yìng） 推搡（sǎng） 腐蚀（shi） 怒不可遏（è） C. 寒噤（jìn） 卑鄙（bì） 蛮横（hèng） 挑拨离间（jiàn） D. 逗留（dòu） 驰骋（chěng） 缅怀（miǎn） 草长莺飞（yīng） 2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A. 告诫 浮躁 浩劫 名幅其实 B. 决择 拙劣 冗杂 亭台楼阁 C. 骤然 驿道 凫水 震耳欲聋 D. 瞭望 腐蚀 晦暗 格物至知 3. 请你在横线上补写恰当的诗文内容。 （1）芳草鲜美，____________。（陶渊明《桃花源记》） （2）____________，落日故人情。（李白《送友人》） （3）____________，白露未晞。（《诗经·蒹葭》） （4）杜甫川唱来柳林铺笑，_______________。（贺敬之《回延安》） （5）___________________，教然后知困。（《虽有嘉肴》） （6）苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中表达作者被贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境的诗句是：“___________，_____________。” （7）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，“______________，_____________”表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀。 （8）白居易“______________，_____________”（《卖炭翁》）描写卖炭翁矛盾心理，深刻反映了其悲惨境遇，表现了诗人的同情。 请根据要求，完成下列任务。 ①阅读是生命本体的相互映照。②人类最重要的知识，最伟大的智慧，就深藏在最伟大的书里。③哲学家波普尔说：“即便人类面临灭顶之灾，只要图书馆里的书籍保存完好，人类就可以重建自己的文明，自己的精神家园”。④这就说明阅读对人类来说是传承文明和产生文明的重要途径。⑤没有阅读，人类文明就 没办法延续，更没办法提升和发展。 4. 第③句标点符号有误，请将修改意见写在下面的横线上。 5. 第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 6. 下列说法中，正确的一项是（ ） A. 第①句提取句子主干：阅读是生命。 B. 加点的“可以”是副词， “对”是介词。 C. “相互映照”“保存完好”“传承文明”这几个短语类型各不相同。 D. 第③句中的“只要……就……”是表递进关系的关联词。 7. 名著阅读 （1）下列是简·爱生活、成长的地方，按情节发生的先后顺序排列正确的一项是（ ） ①芬丁庄园 ②沼泽山庄 ③桑菲尔德庄园 ④盖茨海德府 ⑤洛伍德学校 A. ④⑤③①② B. ④⑤③②① C. ⑤④③②① D. ⑤④③①② （2）简·爱与①____________（人名）举行婚礼时，被一位不速之客告知②__________________（填写告知内容），简·爱得知后，悲痛欲绝地离开了桑菲尔德庄园。 二、综合阅读（共13小题，计45分） 【现代文阅读】（共7小题，计29分） （一） （9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1342名受访者进行的一项调查显示，近五成受访者希望公共学习空间分布较多，能近距离找到，66.5%受访者期待设立社区、小区、居民楼的免费公共学习空间。 （摘自《中国青年报》2024.12.26） 【材料二】如今，越来越多公共图书馆突破传统模式，巧妙地将阅读与艺术、社交、智慧服务等多元需求融合，动静皆宜、新潮出圈，已然成为城市的文化新地标。 2014年至今，“推动全民阅读”连续多年被写入政府工作报告。解锁、探索公共图书馆的“新玩法”，成为人们文化生活中的热门选项。 当前，智慧服务场景已全方位嵌入全国公共图书馆的建设进程，成为重塑图书馆文化生态、拓展知识传播边界的关键力量。传统公共图书馆侧重于图书贮藏与积累，而当下，为契合读者品质化、个性化、多元化及便利化等需求，借助物联网、大数据、人工智能等前沿技术，公共图书馆正历经数字化转型升级，实现从“以书为中心”向“以人为中心”的转变。 （摘编自《解锁公共图书馆“新玩法”》，2025.1.21《中国青年报》） 【材料三】促进智慧图书馆建设与推广、大力提升数字文化服务能力，需要持续推动技术创新，积极探索新技术在图书馆领域的应用，如大数据挖掘、人工智能推荐、虚拟现实体验等，不断提升图书馆的服务水平和用户体验。同时，智慧图书馆建设应致力于实现资源的共享与协同，坚持开放、平等的原则，通过优化基层公共数字文化服务网络、扩大服务覆盖面等措施，让更多读者享受到智慧图书馆带来的便利。在当前融合发展的时代，智慧图书馆的建设与推广还应注重与相关产业的互融互通，与文化产业、信息技术产业等领域的深度融合，能够拓展服务领域、提升服务品质，为图书馆事业的可持续发展注入新的活力。 2024年10月，北京城市图书馆荣获国际图联颁发的2024年度公共图书馆奖，在新馆的规划与运营过程中，北京城市图书馆始终在探索让图书馆更具吸引力、更多样化、更贴近读者需求的服务方式，通过打造多元化的阅读环境和互动空间，构建元宇宙图书馆等沉浸、互动的智慧场景，直面AI时代的浪潮与挑战，不断探索、不断“破圈”，打造“文旅融合”与“科技创新”结合的网红图书馆。 （摘编自《2024智慧图书馆建设与推广学术研讨会举办》，2024.11.8“人民网”） 【材料四】陕西省图书馆高新馆区自开放以来，聚焦文化业态融合，探索馆企合作，打造多元服务体系，已成为“书香陕西”建设的新名片。 主题鲜明独特的高品质展览极大丰富了读者的阅读体验。在第29个世界读书日当天，陕西省图书馆联合中国文字博物馆举办图韵书源·字承文脉《汉字》展，通过立体装置、动画视频、互动体验等形式让观众更直观地了解汉字的历史和蓬勃的生命力；联合南京图书馆、连云港市图书馆举办“千年文韵·盛世华章”四大名著“一带一路”城市文化巡展，集中展示四大名著的各种版本和趣味知识，呈现了名著的传世之美。 积极联合社会力量，引入普惠性服务，为高新馆区注入新的活力。高新馆区不仅引进了西安棋院、新梦想影业等特色文化项目，还联合推出“大英图书馆·环游地球80天”特展、“久仰了中国画”沉浸式光影展、“超时空旅行·漫步太阳系”VR大空间展等沉浸式展览。 陕西省图书馆高新馆区相继开放陕图喜剧图书馆、七方琴茶美学馆、有声乐趣主题馆、范华艺术馆、中惒围棋体验馆等5个不同主题的特色“馆中馆”，让读者能够一站式体验喜剧美学、琴茶文化、长安画派的艺术魅力和智慧阅读、博弈的乐趣，也为公共图书馆的特色阅读空间建设、阅读服务体验优化作出了创新探索。 （摘编自《让“书香陕西”名片更亮丽》，2025.1.6《陕西日报》） 8. 小秦是一名中学生，他习惯于在家通过手机阅读电子书，很少去公共图书馆。请你结合【材料二】【材料三】的内容，劝说小秦多去公共图书馆体验新的阅读方式。 9. 阅读【材料四】，概括陕西省图书馆高新馆区在打造多元服务体系方面采取的举措。 10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 调查显示，排在前列的“学习氛围良好”“分布较多，能近距离找到”“环境安静”三项需求均已超过五成。 B. 传统公共图书馆无法满足读者品质化、个性化、多元化及便利化等需求，已实现数字化转型升级。 C. 智慧图书馆建设实现了资源共享与协同，坚持开放、平等的原则，就能让更多读者享受到智慧图书馆带来的便利。 D. 智慧图书馆的建设与推广需要与相关产业互融互通，与文化产业、信息技术产业等领域深度融合，以拓展服务领域。 阅读下面的文字，完成下面小题。 北海浴日 陈学昭 ①我常在猪市大街摆步，不论午前或午后，总之是颇想走走的时候。一阵大风刮起，飞尘浓郁地转旋，脚下是软软的，眼前是模糊的；我走得极慢，而气力用得极大，一摆一摆地走着。当这时候也不止十来只一群的三四群的猪，必必拍拍地鱼贯入市，驱猪的人拿着竹竿，一前一后的挥着，于是他们在左右绕圈子，发出呀哟呵呼的悲鸣，我避来逃去在猪圈里竟没有站立的地位了！好容易突出重围，重新摆步，不幸又是一队高视阔步的骆驼们，跨着方步，昂然而前。我的躯体比它们短，我的力量比它们小，我不如它们，于是我只有立在一旁，静待它们过去，到这时候，所谓摆步的兴趣也就完结了！ ②回到室内，不觉又有悔心，北京的矮矮的屋子，闷闷的不通空气的窗户，既不能高眺，又不能远望，这样的拘束，我终不能自释。 ③这几天常常经过天安门前，在中央公园的一带，听秋风吹着恋枝的黄叶，未尽的绿意，潇潇然作声。高大的树干所杂列的旁边的平铺的石板，白洁干净而少灰尘，于是我所烦闷而不能自释的开始冰解了：室外的天地很大呢！我很想要在这白洁干净而少灰尘的石板上躺下来安睡一觉，也不须定要月明风清的良夜；也不须定为露薄星闪的静夜，就在这时罢：淡淡的太阳从密树枝头一丝一丝地射入，行人各自奔走他们的道路，谅来也不至惊扰我片时的休息。 ④我几次这样的想而将睡眠也放弃了，夜来的雨声淅沥，殊扰人悠思！但想到明天的新晴的天气，更不知是如何的畅爽呢！ ⑤雨声息了，窗上有反映着淡淡的红色的云彩，我的钟还未上五时，就急急地起来。 ⑥走到沙滩才有零零落落的行人，与三四个黄包车，朝阳还没有一点确实的消息，我也就慢慢地走着，到故宫的城池边，看看慢慢的云彩，倒映着在衬着短短的残荷的绿叶边，平静的水如起了金翻银闪的波动了。 ⑦我到北海这不是第一次。过积翠前的石桥，红色而杂着各色的云霞已是弥漫了太空了！我知道朝阳已在那里跃跃欲试，我激动的心不可阻尼，便无暇欣赏两旁的景色而用力往上塔的石阶上跑了！ ⑧我为了要看日出而不顾虑及疲倦了！是的，我相信，凡人都有向上的雄心，如我看日出一样的决意而勇为！以这种向上的雄心的开扩而成为大事业家，而成为大学问家，这些都是不难待我们去发现的！不能使这向上的雄心开扩，无形的消逝于铜臭，无形的消逝于肉欲，成为残废，成为颓丧，虽然是社会的恶力，但是社会没有知觉的，社会决不能对你说“不要上进！”或者是绝对的阻止你，只有自己不爱上进的人们，甘于自弃的或满足暂时的！ ⑨在塔上尽情的俯仰：只有在北方被高伟的白塔碍我的视线，我周围的审视，全城的房屋都隐遮在树丛中，四圈的城楼都浮在晨气中，多少的高爽清明的天空呀。雨后，看着近塔的松柏如针般细小的无数的松针，更如孔雀毛的花纹的一丛丛，在初晴时更加纯绿了！地下的小草，在它残余的生命，也微微的笑了。我顾视东北角，只见鱼白色的一片高出于淡绿的平野，完全不与西方的蔚蓝相似，也不能辨别是群鸦或是别种的鸟，它们就在这鱼白色的一片里转辗翻飞，这情景几乎使我疑心是在海边看日出，潮过后，白浪未退，是海鸟们欢乐的翱翔！ ⑩这时候朝阳初出在景山之巅，晶莹的正映着我的两肩，不久它渐渐高升，高出我的头面了！ ⑪走出北海，阳光已照到了屋顶，照遍了大地了！行人虽已多，却还不见有如我一样的第二个游人进门去。他们掉首不顾地来往，可怜，寂寞的北海！北海的寂寞，也就是我所感到的寂寞罢？ （有删改） 11. 阅读全文，梳理作者的行踪及所见的主要景物，完成下表。 地点 主要景物 猪市大街 ①____________ 室内 ②____________ 天安门前/中央公园 秋风黄叶、白洁石板 故宫城池边 ③____________ 北海（塔上） 日出、松柏、小草、飞鸟 走出北海 ④____________ 12. 品读文章，回答下面的问题。 （1）请赏析第①段加点词的表达效果。 （2）第⑨段的景物描写有什么作用？请结合前后文简要分析。 13. 你能从文章结尾的画线句体会到作者的哪些情感？ 14. 本文的标题是“北海浴日”，请结合全文，分析这个标题的妙处。 【古诗文阅读】（共5小题，计16分） （三） （12分） 阅读课内文言文，完成下面小题。 岳阳楼记（节选） 范仲淹 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 15. 解释下列句子中加着重号的词语。 （1）前人之述备矣（ ） （2）至若春和景明（ ） （3） 沙鸥翔集（ ） （4） 此乐何极（ ） （5） 宠辱偕忘（ ） （6）或异二者之为（ ） 16. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）不以物喜，不以己悲 17. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 前人之述备矣 已而之细柳军 B 属予作文以记之 策之不以其道 C. 刻唐贤今人诗赋于其上 相与步于中庭 D. 先天下之忧而忧 然后知生于忧患而死于安乐也 阅读下面诗歌，完成问题。 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 18. 对这首诗理解不恰当的一项是（ ） A. 首句“暮投石壕村”不仅点明了投宿的时间和地点，而且和盘托出了兵荒马乱、鸡犬不宁、一派凄凉的景象，为悲剧的演出提供了典型环境。 B. “吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句，极其概括、极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾，一“呼”一“啼”一“怒”一“苦”，形成了强烈的对比，含蓄地流露出作者对差役残暴无道的痛恨，对老妇悲苦的深切同情。 C. 诗歌通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难。 D. 在诗中，作者先叙事，后抒情、议论，通过抒情和议论，表达了他对劳动人民的深切同情，全诗爱憎十分强烈，作者情感态度十分鲜明。 19. 本诗中的“老妪力虽衰，请从吏夜归”表现了人物的矛盾心理。请结合诗句的具体内容，简要分析作者表现这种矛盾心理的用意。 三、审美表达（50分） 20. 【记文书我心】璀璨星光映照，青春之志壮阔襟怀，下面是小曲为大家设置的最后一个环节。 阅读下面的材料，按要求作文。 “只有香如故”是宋代陆游《卜算子·咏梅》中的句子，意思是即使花瓣飘落被碾作尘泥也依然有芬芳留在人间。保尔·柯察金用热血谱写青春的芬芳，桃花源的安宁祥和带给我们梦幻奇香，奔流的长江为我们演绎古老文化的陈香…… 在我们人生的旅途中，那些读过的书、看过的景、遇过的人、经过的事，虽一一远去，但其香如故，相伴终生。 请结合你的经历，以《只有香如故》为题，写一篇记叙文。 要求：①写出真情实感；②文体不限（诗歌除外）；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025暑期学生自主学习监测 九年级 语文 一、语言运用（共7小题，计25分） 1. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A 迁徙（xǐ） 襁褓（qiáng） 烘烤（hōng） 戛然而止（jiá） B. 映照（yìng） 推搡（sǎng） 腐蚀（shi） 怒不可遏（è） C. 寒噤（jìn） 卑鄙（bì） 蛮横（hèng） 挑拨离间（jiàn） D. 逗留（dòu） 驰骋（chěng） 缅怀（miǎn） 草长莺飞（yīng） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音 A.襁褓（qiáng）——qiǎng； B.腐蚀（shi）——shí； C.卑鄙（bì）——bǐ； 故选D。 2. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A. 告诫 浮躁 浩劫 名幅其实 B. 决择 拙劣 冗杂 亭台楼阁 C. 骤然 驿道 凫水 震耳欲聋 D. 瞭望 腐蚀 晦暗 格物至知 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形 A.名幅其实——名副其实； B.决择——抉择； D.格物至知——格物致知； 故选C。 3. 请你在横线上补写恰当的诗文内容。 （1）芳草鲜美，____________。（陶渊明《桃花源记》） （2）____________，落日故人情。（李白《送友人》） （3）____________，白露未晞。（《诗经·蒹葭》） （4）杜甫川唱来柳林铺笑，_______________。（贺敬之《回延安》） （5）___________________，教然后知困。（《虽有嘉肴》） （6）苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中表达作者被贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境的诗句是：“___________，_____________。” （7）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，“______________，_____________”表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀。 （8）白居易“______________，_____________”（《卖炭翁》）描写卖炭翁矛盾心理，深刻反映了其悲惨境遇，表现了诗人的同情。 【答案】 ①. 落英缤纷 ②. 浮云游子意 ③. 蒹葭萋萋 ④. 红旗飘飘把手招 ⑤. 学然后知不足 ⑥. 拣尽寒枝不肯栖 ⑦. 寂寞沙洲冷 ⑧. 安得广厦千万间 ⑨. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑩. 可怜身上衣正单 ⑪. 心忧炭贱愿天寒 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“落、缤纷、蒹葭、萋、拣、栖、寂寞、洲、厦、庇、俱、炭、贱”等字词容易写错。 请根据要求，完成下列任务。 ①阅读是生命本体的相互映照。②人类最重要的知识，最伟大的智慧，就深藏在最伟大的书里。③哲学家波普尔说：“即便人类面临灭顶之灾，只要图书馆里的书籍保存完好，人类就可以重建自己的文明，自己的精神家园”。④这就说明阅读对人类来说是传承文明和产生文明的重要途径。⑤没有阅读，人类文明就 没办法延续，更没办法提升和发展。 4. 第③句标点符号有误，请将修改意见写在下面横线上。 5. 第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 6. 下列说法中，正确的一项是（ ） A. 第①句提取句子主干是：阅读是生命。 B. 加点的“可以”是副词， “对”是介词。 C. “相互映照”“保存完好”“传承文明”这几个短语类型各不相同。 D. 第③句中的“只要……就……”是表递进关系的关联词。 【答案】4. 将句末句号移至后引号内（或：调整为 “即便人类面临灭顶之灾，只要图书馆里的书籍保存完好，人类就可以重建自己的文明，自己的精神家园。”） 5. 将 “传承文明和产生文明” 改为 “产生文明和传承文明”（或：调换 “传承文明” 与 “产生文明” 的顺序） 6. C 【解析】 【4题详解】 本题考查标点符号。 “即便人类面临灭顶之灾，只要图书馆里的书籍保存完好，人类就可以重建自己的文明，自己的精神家园”为哲学家波普尔所说的完整的一句话，应将句末句号移至后引号内。 【5题详解】 本题考查病句辨析。 第④句“传承文明和产生文明”语序不当，应先“产生”后“传承”；故应将“传承文明”和“产生文明”互换位置。正确句子为：这就说明阅读对人类来说是产生文明和传承文明的途径。 【6题详解】 本题考查基础知识。 A.第①句提取句子主干是：阅读是映照； B.“可以”是能愿动词，并非副词； D.第④句中的“只要……就……”是表条件关系的关联词； 故选C。 7. 名著阅读 （1）下列是简·爱生活、成长的地方，按情节发生的先后顺序排列正确的一项是（ ） ①芬丁庄园 ②沼泽山庄 ③桑菲尔德庄园 ④盖茨海德府 ⑤洛伍德学校 A. ④⑤③①② B. ④⑤③②① C. ⑤④③②① D. ⑤④③①② （2）简·爱与①____________（人名）举行婚礼时，被一位不速之客告知②__________________（填写告知内容），简·爱得知后，悲痛欲绝地离开了桑菲尔德庄园。 【答案】（1）B （2） ①. 罗切斯特 ②. 罗切斯特已有合法妻子（或：罗切斯特的妻子还活着） 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著情节的识记。 小说《简·爱》中的简·爱是一名孤女。她出生于一个穷牧师家庭。不久父母相继去世，幼小的简·爱被寄养在舅父母家盖茨海德府。舅父里德先生去世后，简·爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。故第一个情节发生在④盖茨海德府。 舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，后来，简·爱被送进了教会学校洛伍德学校。简·爱在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。故第二个情节发生在⑤洛伍德学校。 由于谭波尔小姐的离开，简·爱厌倦了洛伍德学校的生活，登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。简·爱接受应聘，前往桑菲尔德庄园任教。故第三个情节发生在③桑菲尔德庄园。 简·爱正要和罗切斯特结婚的时候，突然有人作证：罗切斯特先生15年前已经结婚。在一个凄风苦雨之夜，简·爱离开了罗切斯特。在寻找新的生活出路的途中，简·爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在沼泽山庄被牧师圣·约翰收留，并在当地一所山村小学校任教。故第四个情节发生在②沼泽山庄。 不久，简·爱得知叔父去世并给她留下一笔遗产，同时还发现圣·约翰是她的表兄，简·爱决定将财产平分。圣·约翰请求简·爱嫁给他并和他同去印度，简·爱拒绝了他，并决定再看看罗切斯特。她回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残。简·爱找到芬丁庄园，与罗切斯特重归于好，最终和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。故第五个情节发生在①芬丁庄园。 据此可知正确的排序为：④⑤③②①； 故选B。 【小问2详解】 本题考查名著情节的识记。 在《简・爱》的情节中，简・爱与罗切斯特的爱情是核心线索之一。当两人历经波折，终于决定在桑菲尔德庄园举行婚礼时，故事迎来了重大转折。婚礼当天，一位名叫梅森的不速之客突然出现，他当众揭露了一个隐藏多年的秘密——罗切斯特已有合法妻子。事实上，罗切斯特的妻子是梅森的姐姐，她因精神问题一直被秘密囚禁在桑菲尔德庄园的阁楼里。这一真相对简・爱来说是巨大的打击。她有着强烈的自尊心和对平等、纯洁爱情的追求，无法接受自己陷入这样一段不被法律和道德认可的关系中。在痛苦与挣扎后，简・爱选择离开桑菲尔德庄园，以此坚守自己的原则和底线。这一情节不仅推动了故事的发展，更深刻地展现了简・爱独立、坚韧的性格特质。故第①空简·爱的婚礼对象人名：罗切斯特（或罗切斯特先生）。第②空告知内容概括为：罗切斯特已有合法妻子（或：罗切斯特的妻子还活着）。 二、综合阅读（共13小题，计45分） 【现代文阅读】（共7小题，计29分） （一） （9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1342名受访者进行的一项调查显示，近五成受访者希望公共学习空间分布较多，能近距离找到，66.5%受访者期待设立社区、小区、居民楼的免费公共学习空间。 （摘自《中国青年报》2024.12.26） 【材料二】如今，越来越多公共图书馆突破传统模式，巧妙地将阅读与艺术、社交、智慧服务等多元需求融合，动静皆宜、新潮出圈，已然成为城市的文化新地标。 2014年至今，“推动全民阅读”连续多年被写入政府工作报告。解锁、探索公共图书馆的“新玩法”，成为人们文化生活中的热门选项。 当前，智慧服务场景已全方位嵌入全国公共图书馆的建设进程，成为重塑图书馆文化生态、拓展知识传播边界的关键力量。传统公共图书馆侧重于图书贮藏与积累，而当下，为契合读者品质化、个性化、多元化及便利化等需求，借助物联网、大数据、人工智能等前沿技术，公共图书馆正历经数字化转型升级，实现从“以书为中心”向“以人为中心”的转变。 （摘编自《解锁公共图书馆“新玩法”》，2025.1.21《中国青年报》） 【材料三】促进智慧图书馆建设与推广、大力提升数字文化服务能力，需要持续推动技术创新，积极探索新技术在图书馆领域的应用，如大数据挖掘、人工智能推荐、虚拟现实体验等，不断提升图书馆的服务水平和用户体验。同时，智慧图书馆建设应致力于实现资源的共享与协同，坚持开放、平等的原则，通过优化基层公共数字文化服务网络、扩大服务覆盖面等措施，让更多读者享受到智慧图书馆带来的便利。在当前融合发展的时代，智慧图书馆的建设与推广还应注重与相关产业的互融互通，与文化产业、信息技术产业等领域的深度融合，能够拓展服务领域、提升服务品质，为图书馆事业的可持续发展注入新的活力。 2024年10月，北京城市图书馆荣获国际图联颁发的2024年度公共图书馆奖，在新馆的规划与运营过程中，北京城市图书馆始终在探索让图书馆更具吸引力、更多样化、更贴近读者需求的服务方式，通过打造多元化的阅读环境和互动空间，构建元宇宙图书馆等沉浸、互动的智慧场景，直面AI时代的浪潮与挑战，不断探索、不断“破圈”，打造“文旅融合”与“科技创新”结合的网红图书馆。 （摘编自《2024智慧图书馆建设与推广学术研讨会举办》，2024.11.8“人民网”） 【材料四】陕西省图书馆高新馆区自开放以来，聚焦文化业态融合，探索馆企合作，打造多元服务体系，已成为“书香陕西”建设的新名片。 主题鲜明独特的高品质展览极大丰富了读者的阅读体验。在第29个世界读书日当天，陕西省图书馆联合中国文字博物馆举办图韵书源·字承文脉《汉字》展，通过立体装置、动画视频、互动体验等形式让观众更直观地了解汉字的历史和蓬勃的生命力；联合南京图书馆、连云港市图书馆举办“千年文韵·盛世华章”四大名著“一带一路”城市文化巡展，集中展示四大名著的各种版本和趣味知识，呈现了名著的传世之美。 积极联合社会力量，引入普惠性服务，为高新馆区注入新的活力。高新馆区不仅引进了西安棋院、新梦想影业等特色文化项目，还联合推出“大英图书馆·环游地球80天”特展、“久仰了中国画”沉浸式光影展、“超时空旅行·漫步太阳系”VR大空间展等沉浸式展览。 陕西省图书馆高新馆区相继开放陕图喜剧图书馆、七方琴茶美学馆、有声乐趣主题馆、范华艺术馆、中惒围棋体验馆等5个不同主题的特色“馆中馆”，让读者能够一站式体验喜剧美学、琴茶文化、长安画派的艺术魅力和智慧阅读、博弈的乐趣，也为公共图书馆的特色阅读空间建设、阅读服务体验优化作出了创新探索。 （摘编自《让“书香陕西”名片更亮丽》，2025.1.6《陕西日报》） 8. 小秦是一名中学生，他习惯于在家通过手机阅读电子书，很少去公共图书馆。请你结合【材料二】【材料三】的内容，劝说小秦多去公共图书馆体验新的阅读方式。 9. 阅读【材料四】，概括陕西省图书馆高新馆区在打造多元服务体系方面采取的举措。 10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 调查显示，排在前列的“学习氛围良好”“分布较多，能近距离找到”“环境安静”三项需求均已超过五成。 B. 传统公共图书馆无法满足读者品质化、个性化、多元化及便利化等需求，已实现数字化转型升级。 C. 智慧图书馆建设实现了资源的共享与协同，坚持开放、平等的原则，就能让更多读者享受到智慧图书馆带来的便利。 D. 智慧图书馆的建设与推广需要与相关产业互融互通，与文化产业、信息技术产业等领域深度融合，以拓展服务领域。 【答案】8. 示例：小秦，你知道吗？现在公共图书馆已经发生了翻天覆地的变化，它们不再只是藏书的地方，而是融合了艺术、社交和智慧服务等多种元素的文化新地标。在那里，你可以体验到智能化的服务，比如人工智能推荐、虚拟现实体验等。所以，你不如抽个时间，和我一起去公共图书馆体验一下吧！ 9. ①举办主题鲜明独特的高品质展览。②联合社会力量，引入普惠性服务。③开放不同主题的特色“馆中馆”。 10. D 【解析】 【导语】这篇阅读材料聚焦当代公共图书馆的创新发展，展现了从传统藏书机构向多元文化空间的转型。四则材料分别从读者需求（材料一）、服务模式革新（材料二）、智慧化建设（材料三）和业态融合（材料四）四个维度，系统呈现了我国图书馆事业的现代化探索。材料间形成递进式逻辑：先立足用户调研，继而展示技术赋能下的服务升级，最后通过北京、陕西的典型案例，具象化诠释“图书馆+”的创新实践。选材具有时效性和代表性，数据与案例结合，既反映政策导向，又体现人文关怀，完整勾勒出全民阅读推广的立体图景。 【8题详解】 本题考查语言表达能力。 作答此题时，首先要明确劝说的目的，即让小秦多去公共图书馆体验新的阅读方式。然后从材料二和材料三中提取公共图书馆新阅读方式的优势。 结合材料二首段“如今，越来越多公共图书馆突破传统模式，巧妙地将阅读与艺术、社交、智慧服务等多元需求融合，动静皆宜、新潮出圈，已然成为城市的文化新地标”可知，优势在于：公共图书馆突破传统模式，将阅读与艺术、社交、智慧服务等多元需求融合，成为城市的文化新地标；结合材料三首段“促进智慧图书馆建设与推广、大力提升数字文化服务能力，需要持续推动技术创新，积极探索新技术在图书馆领域的应用，如大数据挖掘、人工智能推荐、虚拟现实体验等，不断提升图书馆的服务水平和用户体验”可知，优势在于：有智慧服务场景，能契合读者多样化需求等。最后组织语言，以亲切、自然的方式将这些优势告知小秦，让他认识到去公共图书馆的好处，从而愿意多去体验。 示例：小秦，你好！虽然你习惯在家用手机读电子书，但是公共图书馆现在有了很多新的阅读方式值得我们去体验哦！现在公共图书馆突破了传统模式，将阅读与艺术、社交、智慧服务等多元需求融合，成为了城市的文化新地标。像是智慧图书馆这类，借助大数据、人工智能等前沿技术，能更好地契合你的需求。除此之外，图书馆还有各种新技术应用，像大数据挖掘、人工智能推荐、虚拟现实等，也能够提升你的阅读体验。所以，我们可以去公共图书馆体验一下新的阅读方式。 【9题详解】 本题考查对材料信息的提炼和概括能力。 根据材料四中第二段“主题鲜明独特的高品质展览极大丰富了读者的阅读体验。在第29个世界读书日当天，陕西省图书馆联合中国文字博物馆举办图韵书源·字承文脉《汉字》展，通过立体装置、动画视频、互动体验等形式让观众更直观地了解汉字的历史和蓬勃的生命力”可知，陕西省图书馆高新馆区为打造多元服务体系，举办了主题鲜明独特的高品质展览，丰富了读者的阅读体验； 根据材料四中第三段“积极联合社会力量，引入普惠性服务，为高新馆区注入新的活力。高新馆区不仅引进了西安棋院、新梦想影业等特色文化项目，还联合推出‘大英图书馆·环游地球80天’特展、‘久仰了中国画’沉浸式光影展、‘超时空旅行·漫步太阳’VR大空间展等沉浸式展览”可知，陕西省图书馆高新馆区为打造多元服务体系，积极联合社会力量，引入普惠性服务； 根据材料四中第四段“陕西省图书馆高新馆区相继开放陕图喜剧图书馆、七方琴茶美学馆、有声乐趣主题馆、范华艺术馆、中惒围棋体验馆等5个不同主题的特色‘馆中馆’，让读者能够一站式体验喜剧美学、琴茶文化、长安画派的艺术魅力和智慧阅读、博弈的乐趣，也为公共图书馆的特色阅读空间建设、阅读服务体验优化作出了创新探索”可知，陕西省图书馆高新馆区为打造多元服务体系，开放了不同主题的特色“馆中馆”。 【10题详解】 本题考查对材料信息的理解和筛选能力。 A.“排在前列的‘学习氛围良好’‘分布较多，能近距离找到’‘环境安静’三项需求均已超过五成”表述错误。“学习氛围良好”需求为55.1%，超过了五成。“分布较多，能近距离找到”需求为49.6%，“环境安静”为48.7%，这两个都没有超过五成，故选项错误； B.根据材料二尾段“传统公共图书馆侧重于图书贮藏与积累，而当下，为契合读者品质化、个性化、多元化及便利化等需求，借助物联网、大数据、人工智能等前沿技术，公共图书馆正历经数字化转型升级，实现从‘以书为中心’向‘以人为中心’的转变”可知，公共图书馆正历经数字化转型升级，而并非选项中所说“已实现”； C.根据材料三首段“促进智慧图书馆建设与推广、大力提升数字文化服务能力，需要持续推动技术创新，积极探索新技术在图书馆领域的应用，如大数据挖掘、人工智能推荐、虚拟现实体验等，不断提升图书馆的服务水平和用户体验。同时，智慧图书馆建设应致力于实现资源的共享与协同，坚持开放、平等的原则，通过优化基层公共数字文化服务网络、扩大服务覆盖面等措施，让更多读者享受到智慧图书馆带来的便利”可知，材料强调智慧图书馆要实现资源的共享与协同，坚持开放、平等的原则，同时还要持续推动技术创新、与相关产业互融互通等，该选项错误； 故选D。 阅读下面的文字，完成下面小题。 北海浴日 陈学昭 ①我常在猪市大街摆步，不论午前或午后，总之是颇想走走的时候。一阵大风刮起，飞尘浓郁地转旋，脚下是软软的，眼前是模糊的；我走得极慢，而气力用得极大，一摆一摆地走着。当这时候也不止十来只一群的三四群的猪，必必拍拍地鱼贯入市，驱猪的人拿着竹竿，一前一后的挥着，于是他们在左右绕圈子，发出呀哟呵呼的悲鸣，我避来逃去在猪圈里竟没有站立的地位了！好容易突出重围，重新摆步，不幸又是一队高视阔步的骆驼们，跨着方步，昂然而前。我的躯体比它们短，我的力量比它们小，我不如它们，于是我只有立在一旁，静待它们过去，到这时候，所谓摆步的兴趣也就完结了！ ②回到室内，不觉又有悔心，北京的矮矮的屋子，闷闷的不通空气的窗户，既不能高眺，又不能远望，这样的拘束，我终不能自释。 ③这几天常常经过天安门前，在中央公园的一带，听秋风吹着恋枝的黄叶，未尽的绿意，潇潇然作声。高大的树干所杂列的旁边的平铺的石板，白洁干净而少灰尘，于是我所烦闷而不能自释的开始冰解了：室外的天地很大呢！我很想要在这白洁干净而少灰尘的石板上躺下来安睡一觉，也不须定要月明风清的良夜；也不须定为露薄星闪的静夜，就在这时罢：淡淡的太阳从密树枝头一丝一丝地射入，行人各自奔走他们的道路，谅来也不至惊扰我片时的休息。 ④我几次这样的想而将睡眠也放弃了，夜来的雨声淅沥，殊扰人悠思！但想到明天的新晴的天气，更不知是如何的畅爽呢！ ⑤雨声息了，窗上有反映着淡淡的红色的云彩，我的钟还未上五时，就急急地起来。 ⑥走到沙滩才有零零落落的行人，与三四个黄包车，朝阳还没有一点确实的消息，我也就慢慢地走着，到故宫的城池边，看看慢慢的云彩，倒映着在衬着短短的残荷的绿叶边，平静的水如起了金翻银闪的波动了。 ⑦我到北海这不是第一次。过积翠前的石桥，红色而杂着各色的云霞已是弥漫了太空了！我知道朝阳已在那里跃跃欲试，我激动的心不可阻尼，便无暇欣赏两旁的景色而用力往上塔的石阶上跑了！ ⑧我为了要看日出而不顾虑及疲倦了！是的，我相信，凡人都有向上的雄心，如我看日出一样的决意而勇为！以这种向上的雄心的开扩而成为大事业家，而成为大学问家，这些都是不难待我们去发现的！不能使这向上的雄心开扩，无形的消逝于铜臭，无形的消逝于肉欲，成为残废，成为颓丧，虽然是社会的恶力，但是社会没有知觉的，社会决不能对你说“不要上进！”或者是绝对的阻止你，只有自己不爱上进的人们，甘于自弃的或满足暂时的！ ⑨在塔上尽情的俯仰：只有在北方被高伟的白塔碍我的视线，我周围的审视，全城的房屋都隐遮在树丛中，四圈的城楼都浮在晨气中，多少的高爽清明的天空呀。雨后，看着近塔的松柏如针般细小的无数的松针，更如孔雀毛的花纹的一丛丛，在初晴时更加纯绿了！地下的小草，在它残余的生命，也微微的笑了。我顾视东北角，只见鱼白色的一片高出于淡绿的平野，完全不与西方的蔚蓝相似，也不能辨别是群鸦或是别种的鸟，它们就在这鱼白色的一片里转辗翻飞，这情景几乎使我疑心是在海边看日出，潮过后，白浪未退，是海鸟们欢乐的翱翔！ ⑩这时候朝阳初出在景山之巅，晶莹的正映着我的两肩，不久它渐渐高升，高出我的头面了！ ⑪走出北海，阳光已照到了屋顶，照遍了大地了！行人虽已多，却还不见有如我一样的第二个游人进门去。他们掉首不顾地来往，可怜，寂寞的北海！北海的寂寞，也就是我所感到的寂寞罢？ （有删改） 11. 阅读全文，梳理作者的行踪及所见的主要景物，完成下表。 地点 主要景物 猪市大街 ①____________ 室内 ②____________ 天安门前/中央公园 秋风黄叶、白洁石板 故宫城池边 ③____________ 北海（塔上） 日出、松柏、小草、飞鸟 走出北海 ④____________ 12. 品读文章，回答下面的问题。 （1）请赏析第①段加点词的表达效果。 （2）第⑨段的景物描写有什么作用？请结合前后文简要分析。 13. 你能从文章结尾的画线句体会到作者的哪些情感？ 14. 本文的标题是“北海浴日”，请结合全文，分析这个标题的妙处。 【答案】11. ①. 猪群、骆驼； ②. 矮屋、闷窗； ③. 云彩、残荷、平静水面； ④. 阳光、行人 12. （1）“必必拍拍”“呀哟呵呼”等拟声词，生动描绘猪群被驱赶的场景，富有画面感，体现环境的嘈杂。 （2）承接前文对都市生活的烦闷，通过描写北海高爽清明的天空、纯绿的松柏等景物，展现了作者心情由压抑到豁然开朗的转变过程。初晴后的松柏和小草象征着生命的顽强与希望，与前文“向上的雄心”形成呼应，暗示着作者对积极人生态度的思考。 13. ①对北海美景无人欣赏的惋惜；②对世人忙于俗务、忽视自然之美的感慨；③自身追求精神境界却感孤独的怅惘。 14. ①“浴日”点明核心事件（看日出），“北海”限定地点，标题简洁明了；②“浴”字形象生动，既指阳光沐浴北海，也暗含作者在日出中获得心灵洗礼，寄托对向上精神的追求。 【解析】 【导语】本文以细腻的笔触勾勒出北平秋日的市井与自然图景。作者通过行踪转换（猪市大街的喧嚣→室内郁结→北海的澄明），以反差结构呈现都市人的精神困境与突围。拟声词“必必拍拍”“呀哟呵呼”活化市井粗粝感，而塔上观日时“松针如孔雀纹”的比喻则展露诗性审美。结尾“寂寞的北海”一语双关，既叹知音难觅，亦隐喻知识分子在时代洪流中的孤独。标题“浴日”巧妙将自然景象升华为精神洗礼，暗合文中“向上雄心”的哲思。 【11题详解】 本题考查文章信息筛选。 第①空：已知地点“猪市大街”可定位到第①段“我常在猪市大街摆步，不论午前或午后，总之是颇想走走的时候”，再结合“当这时候也不止十来只一群的三四群的猪，必必拍拍地鱼贯入市，驱猪的人拿着竹竿，一前一后的挥着，于是他们在左右绕圈子，发出呀哟呵呼的悲鸣，我避来逃去在猪圈里竟没有站立的地位了！好容易突出重围，重新摆步，不幸又是一队高视阔步的骆驼们，跨着方步，昂然而前”可知，景物有：猪群、骆驼； 第②空：已知地点“室内”可定位到第②段“回到室内，不觉又有悔心，北京的矮矮的屋子，闷闷的不通空气的窗户，既不能高眺，又不能远望，这样的拘束，我终不能自释”，由此可知，景物有：矮屋、闷窗； 第③空：已知地点“故宫城池边”可定位到第⑥段“我也就慢慢地走着，到故宫的城池边，看看慢慢的云彩，倒映着在衬着短短的残荷的绿叶边，平静的水如起了金翻银闪的波动了”，由此可知，景物有：云彩、残荷、平静水面； 第④空：已知地点“走出北海”可定位到第⑪段“走出北海，阳光已照到了屋顶，照遍了大地了！行人虽已多，却还不见有如我一样的第二个游人进门去”，由此可知，景物有：阳光、行人。 【12题详解】 （1）本题考查词语效果。 根据第①段“当这时候也不止十来只一群的三四群的猪，必必拍拍地鱼贯入市，驱猪的人拿着竹竿，一前一后的挥着，于是他们在左右绕圈子，发出呀哟呵呼的悲鸣”可知，“必必拍拍”“呀哟呵呼”属于拟声词。“必必拍拍”模拟了猪群行进时发出的声音，“呀哟呵呼”则是对驱猪人吆喝声的逼真摹写。猪群的声音、驱猪人的吆喝声交织在一起，进一步渲染出猪市大街喧闹、杂乱的氛围，同时这些拟声词的运用，也生动形象地写出了猪群被驱赶时那种热闹且略显混乱的场景，极富画面感。 （2）本题考查环境描写作用。 根据第②段“北京的矮矮的屋子，闷闷的不通空气的窗户，既不能高眺，又不能远望，这样的拘束，我终不能自释”可知，文章开篇描述了作者在猪市大街被猪群和骆驼队困扰，回到室内又觉得北京的屋子闷、窗户不通空气，内心充满烦闷且无法自释。这种烦闷的情绪贯穿前文，为后文心情的转变形成对比和铺垫。结合第⑨段“全城的房屋都隐遮在树丛中，四圈的城楼都浮在晨气中，多少的高爽清明的天空呀。雨后，看着近塔的松柏如针般细小的无数的松针，更如孔雀毛的花纹的一丛丛，在初晴时更加纯绿了！地下的小草，在它残余的生命，也微微的笑了。我顾视东北角，只见鱼白色的一片高出于淡绿的平野，完全不与西方的蔚蓝相似”可知，北海高爽清明的景象与前文都市生活的烦闷压抑不同，这里的景物开阔、清新，让作者的心情从压抑逐渐变得豁然开朗，通过景物描写生动地展现了作者心情的转变过程。 根据“雨后，看着近塔的松柏如针般细小的无数的松针，更如孔雀毛的花纹的一丛丛，在初晴时更加纯绿了！地下的小草，在它残余的生命，也微微的笑了”可知，雨后纯绿的松柏和微微笑着的小草，展现出顽强的生命力。它们在经历风雨后依然生机勃勃，象征着生命的顽强与希望。结合第⑧段“凡人都有向上的雄心，如我看日出一样的决意而勇为”可知，松柏和小草所代表的生命顽强与希望，与作者所思考的“向上的雄心”形成呼应。它们暗示着作者在看到这些充满生命力的景物后，内心受到触动，引发了对积极人生态度的思考，即要像这些景物一样，拥有顽强的生命力和积极向上的精神。 【13题详解】 本题考查主旨情感。 根据第⑪段“走出北海，阳光已照到了屋顶，照遍了大地了！行人虽已多，却还不见有如我一样的第二个游人进门去。他们掉首不顾地来往，可怜，寂寞的北海”可知，作者怀着极大的热情去北海看日出，在塔上尽情俯仰，看到了各种美妙景象，朝阳初出、晶莹映肩等景色都让作者沉醉其中。然而当作者走出北海时，发现这么美的北海景色，却少有人像作者一样去欣赏、去感受，所以作者内心充满了对北海美景无人欣赏的惋惜之情。 根据第①段“我避来逃去在猪圈里竟没有站立的地位了！好容易突出重围，重新摆步，不幸又是一队高视阔步的骆驼们……到这时候，所谓摆步的兴趣也就完结了”第②段“回到室内，不觉又有悔心，北京的矮矮的屋子，闷闷的不通空气的窗户，既不能高眺，又不能远望，这样的拘束，我终不能自释”第⑪段“行人虽已多，却还不见有如我一样的第二个游人进门去。他们掉首不顾地来往，可怜，寂寞的北海”可知，文中描述作者在猪市大街摆步时，被猪群和骆驼队打乱兴致，回到室内又觉得屋子矮小、窗户闷气，体现出城市生活的喧嚣与压抑。而对于北海美丽的景色，人们忙于日常的奔波，无暇顾及北海这样美好的自然景观，忽略了身边大自然所赋予的宁静与美好。作者由此发出感慨，对世人这种忙于俗务、忽视自然之美的现象感到无奈和叹息。 根据第⑧段“是的，我相信，凡人都有向上的雄心，如我看日出一样的决意而勇为！以这种向上的雄心的开扩而成为大事业家，而成为大学问家，这些都是不难待我们去发现的”第⑪段“走出北海，阳光已照到了屋顶，照遍了大地了！行人虽已多，却还不见有如我一样的第二个游人进门去。他们掉首不顾地来往，可怜，寂寞的北海”可知，作者去看日出，不仅仅是为了欣赏自然美景，更有着对向上精神的追求，他认为凡人都有向上的雄心，如看日出一样决意勇为，并且将这种向上的雄心与成为大事业家、大学问家相联系。作者在北海感受着自然的美好，追求着精神上的开阔与升华，然而周围却没有人能与他有同样的感悟和追求。当看到其他人都对北海美景视而不见时，作者感到自己在这追求精神境界的道路上是孤独的，从而产生了一种怅惘之情。 【14题详解】 本题考查标题的作用。 根据第⑤—⑦段“我的钟还未上五时，就急急地起来”“走到沙滩才有零零落落的行人，与三四个黄包车，朝阳还没有一点确实的消息，我也就慢慢地走着”“我到北海这不是第一次。过积翠前的石桥，红色而杂着各色的云霞已是弥漫了太空了”第⑨段“这情景几乎使我疑心是在海边看日出，潮过后，白浪未退，是海鸟们欢乐的翱翔”第⑩段“这时候朝阳初出在景山之巅，晶莹的正映着我的两肩，不久它渐渐高升，高出我的头面了！”可知，从清晨早早起床前往北海，到在塔上等待日出，再到看到朝阳初出在景山之巅，整个过程都围绕着“看日出”这一核心事件进行。“浴日”一词，暗示了看日出这一核心事件，让读者能够快速抓住文章的主要内容。“北海”一词则明确了事件发生的具体地点。整个标题“北海浴日”只有四个字，简洁精炼，能够迅速吸引读者的注意力，激发读者进一步阅读文章的兴趣。 根据第⑦段“我知道朝阳已在那里跃跃欲试，我激动的心不可阻尼，便不眼欣赏两旁的景色而用力往上塔的石极上跑了”第⑧段“是的，我相信，凡人都有向上的雄心，如我看日出一样的决意而勇为！以这种向上的雄心的开扩而成为大事业家，而成为大学问家，这些都是不难待我们去发现的”第⑨段“雨后，看着近塔的松柏如针般细小的无数的松针，更如孔雀毛的花纹的一丛丛，在初晴时更加纯绿了！地下的小草，在它残余的生命，也微微的笑了……”可知，“浴”有浸泡、沐浴的意思。在文章中，当朝阳升起时，北海的一切都被阳光笼罩，仿佛被阳光温柔地“沐浴”着，生动地展现了日出时北海的美丽景象，让读者能够感受到阳光的温暖和北海的生机勃勃。并且在看日出的过程中，作者还引发了对人生的思考，作者认为看日出体现了凡人向上的雄心，鼓励人们要有决意勇为的精神，不要让向上的雄心消逝于铜臭和肉欲之中，要成为有成就的人。表明作者在日出中获得了心灵的启迪和洗礼，仿佛自己的心灵也被阳光“沐浴”过一样，变得更加纯净和充满力量，寄托了作者对向上精神的追求。 【古诗文阅读】（共5小题，计16分） （三） （12分） 阅读课内文言文，完成下面小题。 岳阳楼记（节选） 范仲淹 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空。日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 15. 解释下列句子中加着重号的词语。 （1）前人之述备矣（ ） （2）至若春和景明（ ） （3） 沙鸥翔集（ ） （4） 此乐何极（ ） （5） 宠辱偕忘（ ） （6）或异二者之为（ ） 16. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）不以物喜，不以己悲。 17. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 前人之述备矣 已而之细柳军 B. 属予作文以记之 策之不以其道 C. 刻唐贤今人诗赋于其上 相与步于中庭 D. 先天下之忧而忧 然后知生于忧患而死于安乐也 【答案】15. ①. 详尽 ②. 日光 ③. 停息 ④. 穷尽 ⑤. 一起 ⑥. 这里指心理活动（或：心情、思想感情） 16. （1）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 （2）不因外物和自己处境的变化而喜悲。 17. C 【解析】 【导语】《岳阳楼记》节选以洞庭胜景起笔，用“衔”“吞”绘壮阔气象。继而以淫雨、春和两景对比，写迁客骚人或悲或喜的览物之情，为下文蓄势。最终引出古仁人“不以物喜，不以己悲”的胸襟，以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”升华主旨。文字骈散结合，于写景中寄情志，尽显忧国忧民的襟怀。 【15题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：前人的记述已经很详尽了。备：详尽。 （2）句意：到了春风和煦、阳光明媚的时候。景：日光。 （3）句意：沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇。集：停息。 （4）句意：这种乐趣哪有穷尽！极：穷尽。 （5）句意：光荣和屈辱一并忘了。偕：一起。 （6）句意：或许不同于以上两种人的心情。为：这里指心理活动（或：心情、思想感情）。 【16题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）浮光，指湖面波动时；跃金，像金子一样跳动；沉璧，像玉璧一样沉入水中，形容平静的月影光洁圆润，如同玉璧沉在水底。 （2）以，因为；物，外物；己，自己。 【17题详解】 本题考查一词多义。 A.助词，的/动词，到，往； B.连词，来/介词，按照； C.都是介词，在； D.连词，表承接，就/连词，表并列，可不译； 故选C。 【点睛】参考译文： 我看那巴陵郡的美好景象，全集中在洞庭湖上。它连接着远方的山脉，吞吐着长江的流水，水波浩荡，宽阔无边；早晚阴晴明暗多变，景象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。既然这样，那么这里向北通向巫峡，向南直达潇水和湘水，被降职到外地的官员和文人墨客，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的情感，恐怕会有所不同吧？ 至于那阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼着，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在咆哮，猿在悲啼。（这时）登上这座楼，就会产生离开国都、怀念家乡，担心被说坏话、惧怕被批评指责的情怀，满眼都是萧条的景象，感慨到极点而悲伤起来。 到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在水中游来游去；岸上的香草和小洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声互相唱和，这种乐趣哪有穷尽！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，迎着春风，那真是快乐到了极点。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？（他们）不因外物和自己处境的变化而喜悲；在朝廷里做高官就为百姓担忧；被贬谪到边远地区做地方官就为君主担忧。这样来说，在朝廷做官也担忧，被贬到边远地区也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会快乐呢？大概一定会说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后才快乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 阅读下面诗歌，完成问题。 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 18. 对这首诗理解不恰当的一项是（ ） A. 首句“暮投石壕村”不仅点明了投宿的时间和地点，而且和盘托出了兵荒马乱、鸡犬不宁、一派凄凉的景象，为悲剧的演出提供了典型环境。 B. “吏呼一何怒！妇啼一何苦！”两句，极其概括、极其形象地写出了“吏”与“妇”的尖锐矛盾，一“呼”一“啼”一“怒”一“苦”，形成了强烈的对比，含蓄地流露出作者对差役残暴无道的痛恨，对老妇悲苦的深切同情。 C. 诗歌通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难。 D. 在诗中，作者先叙事，后抒情、议论，通过抒情和议论，表达了他对劳动人民的深切同情，全诗爱憎十分强烈，作者情感态度十分鲜明。 19. 本诗中的“老妪力虽衰，请从吏夜归”表现了人物的矛盾心理。请结合诗句的具体内容，简要分析作者表现这种矛盾心理的用意。 【答案】18. D 19. 老妪年老力衰却主动请求服役，既想保护家人，又明知自己难以承担劳役却不得不如此，这种矛盾心理表现了战争给人民带来的深重苦难以及人民的无奈挣扎，突出了诗歌主题。 【解析】 【导语】《石壕吏》以白描手法展现战乱中的人间悲剧。开篇“暮投”二字即营造出动荡不安的时代氛围，吏怒妇啼的尖锐对比，凸显官民对立。老妇自请服役的悖论选择，深刻揭示战争对底层百姓的双重摧残——肉体与尊严的双重剥夺。结句“独与老翁别”的留白，让无声之泣更具震撼力。全篇叙事冷峻，却在细节中饱含诗人沉郁的悲悯。 【18题详解】 本题考查诗歌内容的理解。 D.有误。阅读全诗可知，这是一首杰出的现实主义的叙事诗。全诗按时间的顺序，由暮——夜——夜久——天明，一步步深入，从投宿叙起，以告别结束，从差吏夜间捉人，到老妇随往；从老翁逾墙逃走，到事后潜归；从诗人日暮投宿，到天明登程告别。整个故事有开始、发展、高潮、结局，情节完整，并颇为紧张。诗的首尾是叙事，中间用对话，诗人巧妙地借老妇的口，诉说了她一家的悲惨遭遇。全诗句句叙事，除“吏呼一何怒”二句微微透露了他的爱憎之外，都是对客观事物的描述，无抒情语，亦无议论语，也没有体现“全诗爱憎十分强烈，作者情感态度十分鲜明”，选项表述有误； 故选D。 【19题详解】 本题考查对诗句的理解。 老妇说：“老妪力虽衰，请从吏夜归”，表面上是主动请求去服役，实则是为了保护家中更弱小的人。由“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙”可知，她的三个儿子已有两个战死，家中只剩下吃奶的孙子和衣不蔽体的儿媳。如果她不跟吏走，吏可能会把儿媳抓走或者继续为难这个家庭。作者表现这种矛盾心理，意在深刻地揭露封建统治者征兵的残酷，连年老体弱的老妇都不能幸免，同时也突出了老妇为保护家人所做出的无奈牺牲，进一步反映出战争给人民带来的深重苦难。 三、审美表达（50分） 20. 【记文书我心】璀璨星光映照，青春之志壮阔襟怀，下面是小曲为大家设置的最后一个环节。 阅读下面的材料，按要求作文。 “只有香如故”是宋代陆游《卜算子·咏梅》中的句子，意思是即使花瓣飘落被碾作尘泥也依然有芬芳留在人间。保尔·柯察金用热血谱写青春的芬芳，桃花源的安宁祥和带给我们梦幻奇香，奔流的长江为我们演绎古老文化的陈香…… 在我们人生的旅途中，那些读过的书、看过的景、遇过的人、经过的事，虽一一远去，但其香如故，相伴终生。 请结合你的经历，以《只有香如故》为题，写一篇记叙文。 要求：①写出真情实感；②文体不限（诗歌除外）；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 【答案】例文： 只有香如故 暮色漫过旧墙，晕染开一片昏黄。老家的旧书橱里，那本边角微卷的《唐诗三百首》，静静躺着，墨香透过时光，悠悠袭来。 儿时夏夜，外婆摇着蒲扇，将我揽在怀里，指着书上“床前明月光”，轻声念，慢慢讲。她不太识字，却把诗里的情，揉进吴侬软语。月光透过窗棂，落在书页上，外婆的声音像轻柔的网，网住我对诗的最初向往，那墨香与外婆的气息交融，成了童年最暖的底色。 后来外婆走了，书被我小心收在橱里。某个阴雨绵绵的周末，我翻开它，“遥知不是雪，为有暗香来”映入眼帘，恍惚间，又看见外婆在小院侍弄腊梅。她总说，花谢了香还在，就像日子再难，也有盼头。花瓣飘落时，她会轻轻拾起，夹在这本诗集里。如今，梅香虽散在岁月里，可诗里的香、外婆的话，却在心底扎了根。 一次班级朗诵会，我选了《茅屋为秋风所破歌》。站在台上，念到“安得广厦千万间”，眼前浮现出外婆一生节俭，却总把好吃的留给邻居的模样。那些藏在诗里的共情与担当，借着墨香，穿过时光，和外婆教我的善意重叠。台下掌声响起时，我知道，这香，早已从书页，飘进生活。 前日整理旧物，又触到这本诗集。泛黄纸页间，滑落一片干枯的腊梅，花瓣脆得像是一碰就碎，可那股子若有若无的香，竟和诗香缠在一起，化不开。就像外婆虽远去，她教我的对美好事物的执着、对他人的善意，如诗香、如梅香，在岁月里愈发醇厚。 暮色渐浓，书橱里的墨香漫出来，和记忆里的梅香、外婆的气息，织成一张网。那些远去的时光、离开的人，都在这香里，鲜活如初。原来有些东西，哪怕载体消逝，香，永远如故，永远在生命里流淌，温暖着往后的每一步。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：题目“只有香如故”，源自陆游词句，强调事物消逝后，其“香”（精神、情感、文化等内涵）依旧留存。审题需抓住“香”的象征意义，它可指美好品质、难忘情感、文化传承等。立意上，要通过回顾人生经历中远去的人、事、景、物，挖掘其背后持久留存的价值，表达对这些“香”的珍视与传承，展现它们如何滋养心灵、相伴终生，传递积极向上的生活态度与对美好事物的坚守。 选材构思：选材可从多个方向挖掘。成长经历类，比如写儿时陪伴自己的旧物，像奶奶做的小木梳，虽已陈旧，却留存着奶奶的温度与关爱，每次看到，奶奶慈祥的面容和耐心教自己梳头的场景便浮现，那是亲情的“香”；或是写曾经参加的一次公益活动，帮助贫困儿童，过程虽已过去，但孩子们求知的眼神、收到礼物时的笑容，以及自己内心收获的满足，如“香”萦绕，体现善意的持久影响。文化体验类，可写游览古老村落，青石板路、斑驳的老墙、传统的民俗活动，虽随着现代化进程有些淡化，但其承载的历史韵味、先辈智慧，如文化之“香”，启迪自己对传统文化的思考与传承；或是写阅读经典书籍，《论语》中孔子的教诲，故事虽发生在千年前，但其蕴含的为人处世哲理，如“香”如故，指导自己的言行。自然感悟类，例如写家乡的一片老树林，小时候常去玩耍，后来因城市建设被移栽，可树林带来的清新气息、在林间听鸟鸣的惬意，以及它象征的自然生命力，如“香”留存，引发对自然、对童年的怀念与对生态的思考。构思时，以“香”为线索，将所选素材串联，开头设置情境引出“香”的意象，中间详细叙述经历，细腻描绘场景、情感，展现“香”的产生与留存，结尾升华主题，点明“香”对自己人生的意义，让“只有香如故”的内涵自然呈现，用真实的细节与情感打动读者，使文章既有故事性，又富含深意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $