第一单元作文：如何写读书札记 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

如何 必修上 第一单元 第二题 写 读 书 札 记 目录 一、单元学习任务 二、了解札记及读书札记的内容 三、了解读书札记的分类 四、评注式读书札记的常见解题思路 五、试题演练 六、课后实践 一、单元学习任务 P29 二1 五首诗歌风格各异，但诗人都善于运用意象来表达自己的情思。任选一首，想一想：诗中运用了哪些意象？这些意象有怎样的特点？激发了你怎样的情思？如何通过意象来欣赏诗歌？记录下自己的思考，写一则札记。 什么是札记？ 札记该怎么写？ zhá jì 一、单元学习任务 任选一首，想一想： 诗中运用了哪些意象？ 这些意象有怎样的特点？ 激发了你怎样的情思？ 如何通过意象来欣赏诗歌？ 记录下自己的思考，写一则札记。 ① ② ③ ④ 对这四个问题的思考，就是札记的主要内容。 读书札记 Administrator (A) - 二、了解札记及读书札记的内容 读书时摘记的要点、心得或随笔记事等文字。 在古代，小木简为札， 把信息一条一条记录在这 种小木条上，就形成了 “札记”。 二、了解札记及读书札记的内容 札记分类： 教学札记、读书札记、 心情札记、家访札记等。 二、了解札记及读书札记的内容 读书时摘记的要点、心得或 随笔记事等文字。 书文写的是什么？ 在书文中获取了哪些知识？ 带给自己的感受是什么？ 对三观及生活有什么启发？ 三、了解读书札记的分类 摘录式 评注式 心得式 简缩式 直接摘抄， 无技术难度 不常见 读后感 这道题的准确回答模式 四、评注式读书札记的常见解题思路 1.摘抄一些优美的词句。 3.升华到生命或艺术等更高格局层面。 2.写出对这些词句段落概念、内容、结构等方面的分析，可以抓住一点展开，也可以全面阐释。 把控好 答题字数 五、试题演练 五、试题演练 《乡土中国》读书札记 《乡土中国》“礼治秩序”一章，作者举出老子的“小国寡民，无为而治”和有政府的“法治”，区别了法治和无为而治的区别，但是纠正了无政府并非无法无天的错误观念。但是乡土社会不同于这两种社会，乡土社会是“礼治”。举出了礼治和法治的区别：礼和法不相同的地方是维持规范的力量。法律是靠国家的权力来推行的。而礼却不需要这有形的权力机构来维持。维持礼这种规范的是传统。（175字） 【初稿】 微写作训练、片段训练、实用文体训练 五、试题演练 《乡土中国》读书札记 《乡土中国》“礼治秩序”一章，作者举出老子的“小国寡民，无为而治”和有政府的“法治”，区别了法治和无为而治的区别，但是纠正了无政府并非无法无天的错误观念。但是乡土社会不同于这两种社会，乡土社会是“礼治”。举出了礼治和法治的区别：礼和法不相同的地方是维持规范的力量。法律是靠国家的权力来推行的。而礼却不需要这有形的权力机构来维持。维持礼这种规范的是传统。（175字） 【初稿】——优点 摘录关键词句 关联和对比分析 升华到国家权力层面，做出推断 满足了字数要求 五、试题演练 《乡土中国》读书札记 《乡土中国》“礼治秩序”一章，作者举出老子的“小国寡民，无为而治”和有政府的“法治”，区别了法治和无为而治的区别，但是纠正了无政府并非无法无天的错误观念。但是实乡土社会不同于这两种社会，乡土社会是“礼治”。举出了礼治和法治的区别：礼和法不相同的地方是维持规范的力量。法律是靠国家的权力来推行的。而礼却不需要这有形的权力机构来维持。维持礼这种规范的是传统。（175字） 【初稿】——缺点 1.逻辑思维上，层次和连贯没有做到位。 2.语言表达上，词语运用重复和断宕，没有充分运用标点符号。 五、试题演练 《乡土中国》读书札记 《乡土中国》“礼治秩序”一章，举出老子的“小国寡民，无为而治”和有政府的“法治”两种社会秩序，引领读者区分“法治”和“无为而治”的不同，纠正了无政府并非无法无天的错误观念。作者进而定义了乡土社会以及乡土社会的社会治理方式，不同于以上两种社会——乡土社会是靠“礼治”维系和治理的。这种礼治和法治的主要区别是：法是靠国家的权力来推行的，而礼却不需要这有形的权力机构来维持。维持礼的是——传统——这种规范。（175字） 【修改稿】 能分析出表述中思维和语言有哪些改变吗？ 六、课后实践 五首诗歌风格各异，但诗人都善于运用意象来表达自己的情思。任选一首，想一想：诗中运用了哪些意象？这些意象有怎样的特点？激发了你怎样的情思？如何通过意象来欣赏诗歌？记录下自己的思考，写一则札记。 用以上方法完成学习任务群第二题第一小题。 再见 $