习作一：我的心爱之物（Word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年五年级语文上册同步备课（统编版）

习作一：我的心爱之物

［教学目标］

1. 学会审题，了解掌握通过外形、颜色、功能等方面介绍物品的方法。
2. 学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。
3. 乐于分享习作。
4. 培养学生细致观察的能力，在习作中表达自己的真情实感。

［教学重难点］

学习本单元课文的写法，围绕心爱之物，把自己的喜爱之情融入字里行间。

［教学课时］2课时

第1课时

一、谈话导入，引出习作内容

每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？和大家说说吧。

二、审题，关注习作重点

1.教材给出的四幅图分别展示的是什么物品？说说看到它们你想到了有关自己心爱之物的哪些事情。

预设：第一幅——我有一个玩具小熊，毛绒绒的，是妈妈送我的生日礼物，它是我童年玩伴，我很喜欢。

第二幅——我的旱冰鞋是我参加数学竞赛获奖后爸爸奖励的，它代表爸爸对我的爱，也是对我努力的认可。

第三幅——我家养了一只绿毛龟，养三年了，它就像我的家庭成员，我很喜欢它。

第四幅——我有一个风铃，它小巧玲珑，声音清脆悦耳，是我最好的朋友转学时送给我的，它是我们友谊的见证。

2. 学生回忆自己心爱之物是什么。请同学们以小组为单位进行小组讨论：你为什么喜爱它?你和它之间发生了哪些故事?

(1)全班同学将自己喜爱的原因以及发生的故事简要写下来。(2)请每组选取小组代表进行发言，教师和其他同学进行评价。

明确：之所以是自己的心爱之物，是因为它身上具备一些独特之处，或者与我发生了一些独特的故事。思考：我们应该如何观察和描写心爱之物呢？

小结： 介绍自己的心爱之物，首先要说清楚你的心爱之物是什么，重点要说出自己为什么爱它，它有着怎样的外形，有哪些非同寻常的功能，有什么不一般的来历，你和它有哪些难忘的故事等。

4.小练笔。

三、列提纲，完成习作。

简单的做了一个小练笔，同学们都知道本次的习作应该怎么写了吗。你想好自己要写的内容了吗。不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。（课件出示）

预设：我的心爱之物是一个文具盒，我想向大家介绍它美丽的外形，它内在的构造和它的作用，并且会适当的运用修辞手法把这些内容写的更生动。

自己动笔写一写吧。下节课我们一起来做小老师，互相点评看谁的习作写的最吸引人。

 

第2课时

【教学过程】

一、小组评议，学会修改

1.学生以前后四人为一个小组，组内相互交流各自的成果。

2.以自荐或者他荐的方式，上台来朗读作品，班上其他同学进行评价，教师总结，并且评选出一篇最优秀的作品，予以红花奖励。

评价、评选角度：

(1)语句是否通顺，有没有错别字;

(2)事物样子是否描述清楚，叙述是否生动;

(3)是否有表达出自己的喜爱之情。

3.展示评改范例：

读一年级时，