6 将相和（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年五年级语文上册同步备课（统编版）

五年级语文·上 生 字 课 件 会写字 zhào 音序： Z 上下 偏旁： 刀 5 形近： 召回 召开 号召 笔顺： 组词： 结构： 笔画数： 招收 招手 招呼 chén 音序： C 独体 偏旁： 臣 6 形近： 大臣 贤臣 俯首称臣 笔顺： 组词： 笔画数： 巨大 巨人 老奸巨猾 结构： yì 音序： Y 左右 偏旁： 讠 5 形近： 会议 建议 议论纷纷 笔顺： 组词： 笔画数： 仪式 礼仪 仪表堂堂 结构： quē 音序： Q 左右 偏旁： 缶 10 形近： 缺少 缺失 缺乏 笔顺： 组词： 笔画数： 决定 决策 判决 结构： gōng 音序： G 上下 偏旁： 宀 9 形近： 皇宫 宫门 大闹天宫 笔顺： 组词： 笔画数： 官员 当官 一官半职 结构： xiàn 音序： X 左右 偏旁： 犬 13 形近： 贡献 献身 无私奉献 笔顺： 组词： 笔画数： 楠木 石楠花 结构： nuò 音序： N 左右 偏旁： 讠 10 形近： 诺言 许诺 一诺千金 笔顺： 组词： 笔画数： 倘若 假若 若隐若现 结构： diǎn 音序： D 上下 偏旁： 八 8 形近： 经典 典礼 引经据典 笔顺： 组词： 笔画数： 歌曲 乐曲 异曲同工 结构： chāo 音序： C 左右 偏旁： 扌 7 形近： 抄写 摘抄 包抄 笔顺： 组词： 笔画数： 美妙 妙处 妙不可言 结构： zuì 音序： Z 上下 偏旁： 罒 13 形近： 罪过 得罪 负荆请罪 笔顺： 组词： 笔画数： 罚款 惩罚 赏罚分明 结构： qiè 音序： Q 左右 偏旁： 忄 8 形近： 胆怯 怯场 怯弱不胜 笔顺： 组词： 笔画数： 办法 方法 做法 结构： jù 音序： J 左右 偏旁： 扌 7 形近： 拒收 拒绝 不可抗拒 笔顺： 组词： 笔画数： 柜子 鞋柜 翻箱倒柜 结构： jīng 音序： J 左右 偏旁： 刂 9 形近： 荆棘 荆门 负荆请罪 笔顺： 组词： 笔画数： 刺绣 刺刀 寒风刺骨 结构： 学习用优翼 越来越优异 年举办公益 教研活动场次 优翼产品与服务 历年中小学生使用人次 优翼网教学资源 每年服务师生人次 3亿+ 300+ 3000万+ · 学练优 | 新领程 | 涂重点 | 优翼网 教学资源服务平台 www.youyi100.com 学习用优翼 越来越优异 优翼教学工具书（小学系列）“3+n”选购指南： 教材笔记1本、同步练习1本、检测试卷1本 + 专项提升n本 教材笔记：新领程·涂重点 甘橙语文笔记 同步练习：学练优 新领程 学习单（素养导向的大单元作业） 检测试卷：优干线 真题新卷 假期作业：暑假衔接 寒假衔接 小学总复习：极速提分 系统强化训练 小总冲刺卷 全真模拟卷 字帖系列：四步法写字 写字高手 静心字帖…… 语文专项：看图写话 同步作文 默写大通关 阅读与积累 五步法作文 情境化串联古诗词 趣味拼音拼读 数学专项：必考口算应用题 同步口算 口算天天练 模型图解应用题 英语专项：拼读法速记单词 趣味速记音标 欢迎各位老师对此课件提出宝贵的建议，我们将更好的为您服务。 如果您有兴趣参与产品内容研发（课件教案编修、教辅图书编修） 请扫码添加优翼教育产品顾问李老师微信。 感谢您使用我们的课件！ 更多精彩内容请登陆 www.youyi800.com $ 6. 将相和 预习目标 1. 掌握本课的生字词。 2. 理解课文内容，能用自己的话讲述三个小故事。 3. 结合具体事例说出对廉颇、蔺相如的印象。 4. 边读边想象画面，感受钱塘江的壮美。 预习目标一： 掌握字词 音 1. 我知道画横线字的正确的读音（在括号中写出来）。 强逼（ ） 擅长（ ） 蔺相如（ ） 抵御（ ） 侮辱（ ） 削弱（ ） 形 2. 我能正确、流利地朗读课文，圈画出课文中的生字词，把易错的生字词写一写。 3. 把下列词语补充完整。 攻无不（ ） 理（ ）气壮 同心（ ）力 无价（ ）宝 战无不（ ） 负（ ）请罪 完（ ）归赵 宁死不（ ） （ ）口不提 预习目标二： 整体感知 4.本文共1600余字，我的阅读时间约________分钟。 5.快速默读后，留在我脑海里的人物和画面分别是： ______________________________________________________________ 预习目标三： 思考质疑 6.快速默读后，我还有明白的地方： ________________________________________________ ___________ 预习目标四： 补充资料 1.《史记》用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。它既是一部很有价值的历史著作,又是一部杰出的文学著作，被鲁迅先生称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。作者是汉代的史学家司马迁。 2.故事背景：战国是我国历史.上的一个时期，当时比较强的国家有七个,即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七雄”。课文中的第一个故事就发生在这一时期，当时秦国最强,经常凭仗武力欺负别的国家，于是也想用这种手段占赵国便宜。 3.关于蔺相如和廉颇,我搜集了有关他们的资料: ___________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $6.将相和 第一课时 通过《搭石》一课，我们知道了阅读中集中注意力、不回读可以提高阅读速度。今天我们继续学习提高阅读速度的方法。 考眼力 游戏规则： 屏幕上将闪现一些词语，词语闪现时间大概一秒钟，请同学们集中注意力，迅速记住词语。 汛期 访问 隔开 懒惰 家常话 摆搭石 一行人 你发现了吗？ 人的眼睛可以一眼看清多个有意义的词语。如果加以训练，一眼看到的内容可以越来越多。 我们可以从单个字、单个词的阅读逐渐扩大视域，变成一眼能看清几个词甚至整句话的阅读，这就叫“连词成句地读”。 怎样才能一眼多看一些内容呢？ 请大家用较快的速度默读课文，并记下所用的时间。尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。 初读课文 （1）速读课文用时（ ）分（ ）秒。 （2）读完课文你了解了哪些内容？和同学分享你的收获。 检测阅读效果 ③秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话是（ ） A.蔺相如对廉颇说的 B.蔺相如对门客们说的 C.蔺相如对赵王说的 B ①《将相和》的故事发生在（ ） A.春秋时代 B.战国时代 C.秦朝 ②渑池会上，蔺相如要求秦王（ ） A.击缶 B.鼓瑟 C.唱歌 B A （3）根据课文内容选择。 交流讨论 关于阅读，你有什么好的方法或心得体会和大家分享呢？结合课文谈一谈吧! 遇到不懂的词语我就暂时忽略，不回读。比如我只知道“渑池”是地名，“缶”“瑟”是两种乐器，虽然不明白词语的具体意思，但是不影响理解课文，所以我就没管它们，继续读下去。 边阅读边思考，也能提高阅读速度。比如读到“如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来”这一句时，我就明白了蔺相如已经作好了两手准备来对付秦王。 自读提示 提高阅读速度的方法有很多，你学会了吗？下面我们跟随作者进入对课文的学习。 司马迁，字子长，西汉史学家、文学家。代表作《史记》，是中国历史上第一部纪传体通史，对后世影响极大，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚” 本文选自《史记·廉颇蔺相如列传》。 作者简介 会认字 战袍 和氏璧 大臣 强逼 允诺 计划 典礼 廉颇 抵御 推辞 侮辱 擅自 上卿 削弱 请罪 zuì páo bì chén qiǎnɡ nuò huà lián dǐ yù cí rǔ shàn qīnɡ xuē diǎn 多音字 1.战国时，秦国很强（ ）大。 强 qiánɡ qiǎnɡ jiànɡ 强迫 强大 强壮 勉强 倔强 2.他这次考试应该能勉强（ ）及格。 3.他有些倔强（ ）。 qiánɡ qiǎnɡ jiànɡ 1.周末我们计划（ ）去公园划（ ）船。 2.秦国削（ ）弱了赵国的势力。 3.我会自己削（ ）铅笔。 划 huá huà 计划 规划 划船 划算 huà huá 削 削铅笔 xiāo xuē 削弱 剥削 削皮 xiāo xuē 议 缺 宫 献 召 臣 诺 抄 罪 怯 拒 典 荆 diǎn chāo zuì qiè jù jīnɡ 会写字 quē zhào chén yì ɡōnɡ xiàn nuò 独体 承 chénɡ 整体感知 “将”和“相”分别是谁呢？他们为什么和好？之前又是因为什么“不和”呢？ 快速阅读课文，课文围绕廉颇、蔺相如讲了哪几个故事？试着用小标题概括。 负荆请罪 （15～17） 渑池会面（10～14） 完璧归赵 （1～9） 根据小标题，用自己的话说说课文的主要内容。 课文以秦、赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个小故事，写了廉颇和蔺相如之间由“不和”到“和”的经过。 主要内容 第二课时 按照上节课所学的提高阅读速度的方法，再次快速默读课文，完成下表。 故事 起因 经过 结果 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 赵王得到一块和氏璧，秦王想据为己有。赵王无奈，派蔺相如带着和氏璧到秦国去。 蔺相如识破秦王没有诚意，偷偷让人把和氏璧送回赵国。秦王无奈。 赵王封蔺相如为上大夫。 秦王约赵王在渑池会面。秦王要赵王鼓瑟，之后命人记录了下来。 赵王封蔺相如为上卿，位列廉颇之上。 廉颇对蔺相如职位比自己高很不满意。 蔺相如以国家利益为重，不与廉颇计较，处处避让廉颇。 廉颇番然醒悟，到蔺相如门上负荆请罪。 蔺相如也要求秦王为赵王击缶，秦王不肯。蔺相如要和秦王拼命，秦王只好照办，蔺相如也叫人记录了下来。 蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？快速默读课文，圈画相关语句，结合具体事例，根据人物的语言、神态、动作等综合分析。 蔺相如想了一会儿，说：“……我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。” 考虑问题周全 交流：蔺相如印象 蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。” 机 智 他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。 勇 敢 不畏强权 愤怒得头发直竖，把帽子都顶起来了。形容愤怒到了极点。 蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。 勇 敢 不畏强权 蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！” 顾全大局 机智勇敢 不畏强权 顾全大局 “廉颇认为对秦王不能示弱” “秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。” 廉颇战功赫赫，秦王也会畏惧三分。 交流：廉颇印象 廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。 廉颇知错就改，把国家利益看得高于个人利益。 小结：蔺相如以国家利益为重，不与廉颇冲突；廉颇之所以负荆请罪，也是认识到自己不应该不顾国家利益。这是“将相和”的真正原因，也是他们共有的可贵品质。 6. 将相和 结构梳理 主题概括 课文以 两国的矛盾为背景，通过“_________”“_________”“________”三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴， 、 的可贵品质，也赞扬了廉颇 的精神。 秦赵 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 顾大局 识大体 勇于改过 课后作业 1.推荐阅读《史记》中的《廉颇·蔺相如列传》。 2.同学们之间自由组合排练《将相和》课本剧。 $五年级语文·上 1 召集 大臣 zhào jí dà chén 商议 宫殿 shānɡ yì ɡōnɡ diàn 6 将相和 奉献 fènɡ xiàn 允诺 yǔn nuò 典礼 抄写 diǎn lǐ chāo xiě 得罪 胆怯 dé zuì dǎn qiè 拒绝 解决 jù jué jiě jué 称赞 chēnɡ zàn 商量 shānɡ lianɡ 示弱 职位 shì ruò zhí wèi 完好无缺 wán hǎo wú quē 无价之宝 wú jià zhī bǎo 负荆请罪 fù jīnɡ qǐnɡ zuì 同心协力 tónɡ xīn xié lì 学习用优翼 越来越优异 年举办公益 教研活动场次 优翼产品与服务 历年中小学生使用人次 优翼网教学资源 每年服务师生人次 3亿+ 300+ 3000万+ · 学练优 | 新领程 | 涂重点 | 优翼网 教学资源服务平台 www.youyi100.com 学习用优翼 越来越优异 优翼教学工具书（小学系列）“3+n”选购指南： 教材笔记1本、同步练习1本、检测试卷1本 + 专项提升n本 教材笔记：新领程·涂重点 甘橙语文笔记 同步练习：学练优 新领程 学习单（素养导向的大单元作业） 检测试卷：优干线 真题新卷 假期作业：暑假衔接 寒假衔接 小学总复习：极速提分 系统强化训练 小总冲刺卷 全真模拟卷 字帖系列：四步法写字 写字高手 静心字帖…… 语文专项：看图写话 同步作文 默写大通关 阅读与积累 五步法作文 情境化串联古诗词 趣味拼音拼读 数学专项：必考口算应用题 同步口算 口算天天练 模型图解应用题 英语专项：拼读法速记单词 趣味速记音标 欢迎各位老师对此课件提出宝贵的建议，我们将更好的为您服务。 如果您有兴趣参与产品内容研发（课件教案编修、教辅图书编修） 请扫码添加优翼教育产品顾问李老师微信。 感谢您使用我们的课件！ 更多精彩内容请登陆 www.youyi800.com $