习作一：我的心爱之物（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年五年级语文上册同步备课（统编版）

新课导入 每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？和大家说说吧。 习作一：我的心爱之物 部编版•五年级语文上册 第一课时 介绍一下你的心爱之物，以及你喜欢它的原因。 自主交流 我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物。…… 我的心爱之物是一只小狗，我和它是非常要好的朋友，每天上学的时候它送我出门，放学的时候迎接我回家…… 我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物。…… 我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物…… 我的心爱之物是一个玩具熊，它是我过十岁生日时，我最好的朋友小丽送我的礼物。…… 我的心爱之物是一个小闹钟，有一次，我赖床的时候，它硬是把我叫起来，所以，我上课就没有迟到。从此以后，我就再也不赖床了。 交流总结 我们应该如何观察和描写心爱之物呢？ 1 描写外形。 形状、大小、颜色、材料、组成。 按照一定的观察顺序来写。 运用一定的说明方法或修辞手法。 2 介绍其来历、功能或用法。 一般情况下，来历可以略写，三言两语交代清楚即可。 如果喜欢这个事物的主要原因是它的来历，则要重点说清楚事物的来历及其特殊性。 3 用具体事例来抒发真情实感。 写一写你和它之间难忘的故事； 写一写它成为你的心爱之物的原因。 （与朋友的友谊、父母之爱、成长见证、抒发喜爱……） 习作重点 介绍自己的心爱之物，首先要说清楚你的心爱之物是什么，重点要说出自己为什么爱它，它有着怎样的外形，有哪些非同寻常的功能，有什么不一般的来历，你和它有哪些难忘的故事等。 我有一双粉色的旱冰鞋，它漂亮极了，只要我一穿上它走进广场，人们就会投来羡慕的目光。这双旱冰鞋是一次我的成绩进步很大时爸爸奖励我的礼物。初次见到它，我就被它深深地吸引住了。看，它的构造多精致啊！它有四个轮子，前面两个，后面两个，最前面还有一个刹车，防止滑倒。每当我穿上它去溜冰时，我都会有一种愉快的感觉。 小练笔 “丁零零……”窗棂上的小风铃在风的逗引下欢快地舞动着，响声是如此清脆、如此动听，像一曲悠悠的钢琴独奏。这个风铃造型独特，中心是一个小巧玲珑的黑色铜钟，钟里的小铁片是它发出声音的关键部件。小钟外面罩着一个蝈蝈似的竹子外壳，贯穿整个风铃的绳子系着一块绿色的鱼形挂件，无比雅致。风一吹，风铃便奏出轻快的“丁零”声，悦耳极了。 开头：交代要介绍的心爱之物是什么。 主体 1.详细介绍物品的特点； 2.按一定的顺序描写； 3.恰当运用修辞手法，着重介绍物品的主要特点； 结尾：表达对其喜爱之情。 大小 形状 颜色 构造 习作提纲 我心爱的文具盒 开头：交代文具盒的来历 中间 文具盒的颜色、装饰 文具盒的外形 文具盒的内在构造 文具盒发挥的作用 结尾：说明文具盒带给我的帮助，抒发喜爱之情 自己动笔来写一写吧。 评价项目 自我评价 同学评价 语句是否通顺，有没有错别字 事物样子是否描述清楚，叙述是否生动 习作评价表 是否有表达出自己的喜爱之情 第二课时 评改范例 读一年级时， 一天放学,妈妈带我去玩具店。打算买个玩具送给我，当作生日礼物。刚进店，我一眼就看中了“小熊打鼓”，如愿以偿地把它带回了家。它是我最心爱的玩具，也是在童年一直陪伴我的好伙伴。 当我开心时，就向它倾诉:当我伤心时，也向它倾诉，在它那里，我总会得到安慰和鼓励。这是我的心爱之物，虽然我现在长大了，不怎么玩这种小玩具了，但是我依然爱惜它。 这位同学写出了小熊打鼓的来历，也写出了自己喜爱这个玩其的原因，但是没有把玩具的样子写出来，我们读起来，感觉作者对玩具的喜爱之情表达得不够。 提出意见 怎把自己的喜爱之情表达得更充分呢? 写出初见的喜爱:把样子写具体，写出可爱，有趣。 写出相处时的陪伴:用事例说说开心和伤心时如何对它倾诉，怎样得到安慰和鼓励。 写出自己对它的爱护:具体写一写我现在是怎么爱惜它的。 修改习作 读一年级时，一天放学，妈妈带我去玩具店，打算买个玩具送给我，当作生日礼物。刚进店，我一眼就看中了“小熊打鼓”。 这个玩具特别美观。鼓鼓的小熊，毛是枯黄色的，耳朵是半圆形的，两只乌黑的眼睛紧紧盯着前方。小熊的鼻子有点往上翘，鼻子头是黑色的。小熊上身穿着一个小绿袄，带着一个红领结，胸前挂着一个大鼓，鼓面跟碗口一样大，侧面是绿色的。别看鼓小，但是和学校的小军鼓一样，敲起来很威风。我对妈妈说：“妈妈，这个小鼓太可爱了！我喜欢它！”妈妈马上帮我买了这个玩具，我高兴地从售货员阿姨手里接过小熊打鼓，如愿以偿地把它带回了家。 写出初见的喜爱：把样子写具体，写出可爱，有趣。 它是我最心爱的玩具，也是在童年一直陪伴我的好伙伴。它不会说话，可跟人比起来，它更令我喜欢。因为它总是跟我在一起，总会静静听我诉说，不会笑话我，不会批评我，不会泄露我的秘密。当我开心时，就找它倾诉；当我伤心时，也向它倾诉，在它那里，我总会得到安慰和鼓励。 二年级的一天中午，我踢足球时，不小心把王阿姨家的玻璃打碎了，爸爸妈妈只好赔偿。他们还因为这件事把我狠狠教训了一顿。我不开心，只好偷偷跟打鼓的小熊诉说，小熊敲敲鼓，“咚咚咚”，乌黑的眼睛看着我，仿佛在对我说：“没事，做错事以后改正就行了，不要放在心上。”我当时心情大有好转，对小熊说：“嗯，知道了！” 平时，只要我做了好事，或者被老师表场了，我也会神气地告诉小熊。它也总是“咚咚咚”，响亮地回答我：“做得很好，以后继续加油！”我笑着说：“嗯，我会的，一定！” 写出相处时的陪伴：用事例说说开心和伤心时如何对它倾诉，怎样得到安慰和鼓励。 这就是我的心爱之物，虽然我现在长大了，不怎么玩这种小玩具了，但是我依然爱惜它。我把它放在我的床头，和小闹钟放在一起。每天早晨，睁开眼，就能看到它对我微笑。放学回家，做作业之前，我总是习惯性地把它拿起来，擦拭一遍，看看它。 写出自己对它的爱护：具体写一写我现在是怎么爱惜它的。 我们来总结一下修改后的习作是怎样把喜爱之情写具体的。 写样子时，抓住“美观”的特点具体描述，写出令人喜爱的特点。 写具体事例时，发挥想象，通过动作、神态、语言等描写，运用对比等，写出相处时的喜爱。 可以具体写自己是怎么爱护它的。 佳作赏析 我生日那天，妈妈没给我买好看的衣服，也没给我买好看的书，而是给我买了一份特别的礼物——蜡笔小新存钱罐。 我打量着蜡笔小新存钱罐，蜡笔小新身高大概25厘米，它的头上戴着一顶棕红色的大帽子，下面有一双眯着眼睛，微笑着的小脸。在帽子的后面，有一个小口子，这里就是放钱的地方哦！　 蜡笔小新存钱罐 开篇明确心爱之物是什么，并交代其来历。 按照整体到局部的顺序介绍外形。 蜡笔小新的脸胖胖的，上面有黑黑的头发，下面有浓黑粗密的眉毛与他眯着的眼睛，最下面长着小小的，红红的小嘴。脸蛋旁，长着一双奇大的耳朵，漂亮极了！看着它的样子，似乎在意味深长地说：“哦！” 蜡笔小新上身穿红衬衫，下身穿棕色短裤，光着小脚丫，手里还拿着一把扫把呢！蜡笔小新拿着扫把当吉他，看着它的样子，我就会扑哧一笑。 　 对外形做细致的描写，从上到下，有条理。 介绍小存钱罐的可爱之处。 当我把钱放进去时，帽子下面的那个笑脸似乎在说：“你一定要勤于积累，不要乱花钱。”看着蜡笔小新的样子，我心里默默地说：“放心吧，蜡笔小新，我会让你成为小富翁的！” 　　这就是我的蜡笔小新存钱罐，一个精致的蜡笔小新存钱罐，它让我养成了不乱花零钱的好习惯。我喜欢你，可爱的蜡笔小新存钱罐。 通过模拟对话，写出存钱罐对“我”的意义。 点明中心，表达喜爱之情。 1.学生根据习作方法点拨，完成习作。 2.给自己的习作配上心爱之物的图片，教师组织学生进行习作专栏的展示。 课后作业 $