1 白鹭（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年五年级语文上册同步备课（统编版）

五年级语文·上 1 适宜 白鹤 shì yí bái hè 嫌弃 朱红 xián qì zhū hónɡ 1 白 鹭 嵌入 qiàn rù 镜匣 jìnɡ xiá 望哨 恩惠 wànɡ shào ēn huì 韵味 精巧 yùn wèi jīnɡ qiǎo 配合 身段 pèi hé shēn duàn 生硬 shēnɡ yìnɡ 寻常 xún chánɡ 忘却 清晨 wànɡ què qīnɡ chén 孤独 悠然 ɡū dú yōu rán 黄昏 玻璃框 huánɡ hūn bō li kuànɡ 美中不足 měi zhōnɡ bù zú 学习用优翼 越来越优异 年举办公益 教研活动场次 优翼产品与服务 历年中小学生使用人次 优翼网教学资源 每年服务师生人次 3亿+ 300+ 3000万+ · 学练优 | 新领程 | 涂重点 | 优翼网 教学资源服务平台 www.youyi100.com 学习用优翼 越来越优异 优翼教学工具书（小学系列）“3+n”选购指南： 教材笔记1本、同步练习1本、检测试卷1本 + 专项提升n本 教材笔记：新领程·涂重点 甘橙语文笔记 同步练习：学练优 新领程 学习单（素养导向的大单元作业） 检测试卷：优干线 真题新卷 假期作业：暑假衔接 寒假衔接 小学总复习：极速提分 系统强化训练 小总冲刺卷 全真模拟卷 字帖系列：四步法写字 写字高手 静心字帖…… 语文专项：看图写话 同步作文 默写大通关 阅读与积累 五步法作文 情境化串联古诗词 趣味拼音拼读 数学专项：必考口算应用题 同步口算 口算天天练 模型图解应用题 英语专项：拼读法速记单词 趣味速记音标 欢迎各位老师对此课件提出宝贵的建议，我们将更好的为您服务。 如果您有兴趣参与产品内容研发（课件教案编修、教辅图书编修） 请扫码添加优翼教育产品顾问李老师微信。 感谢您使用我们的课件！ 更多精彩内容请登陆 www.youyi800.com $五年级语文·上 生 字 课 件 会写字 yí 音序： Y 上下 偏旁： 宀 8 形近： 适宜 宜居 气候宜人 笔顺： 组词： 结构： 笔画数： 宣传 宣布 照本宣科 hè 音序： H 左右 偏旁： 鸟 15 形近： 仙鹤 白鹤 鹤立鸡群 笔顺： 组词： 笔画数： 喜鹊 鹊桥 声名鹊起 结构： xián 音序： X 左右 偏旁： 女 13 形近： 嫌弃 嫌疑 不计前嫌 笔顺： 组词： 笔画数： 谦虚 谦和 谦谦君子 结构： zhū 音序： Z 独体 偏旁： 丿 6 形近： 朱红 朱砂 朱雀 笔顺： 组词： 笔画数： 未来 未知 未尝 结构： qiàn 音序： Q 上下 偏旁： 山 12 形近： 嵌入 镶嵌 笔顺： 组词： 笔画数： 崭新 崭露头角 结构： kuànɡ 音序： K 左右 偏旁： 木 10 形近： 窗框 门框 条条框框 笔顺： 组词： 笔画数： 眼眶 热泪盈眶 结构： xiá 音序： X 半包围 偏旁： 匚 7 形近： 匣子 木匣 钱匣子 笔顺： 组词： 笔画数： 医生 名医 医院 结构： shì 音序： S 左右 偏旁： 口 13 形近： 嗜好 嗜学 嗜睡 笔顺： 组词： 笔画数： 无稽 滑稽 结构： shào 音序： S 左右 偏旁： 口 10 形近： 口哨 吹哨 哨音 笔顺： 组词： 笔画数： 消息 消费 消失 结构： ēn 音序： E 上下 偏旁： 心 10 形近： 恩情 感恩 恩重如山 笔顺： 组词： 笔画数： 思想 沉思 不假思索 结构： yùn 音序： Y 左右 偏旁： 音 13 形近： 音韵 韵母 别有韵味 笔顺： 组词： 笔画数： 平均 均衡 势均力敌 结构： 学习用优翼 越来越优异 年举办公益 教研活动场次 优翼产品与服务 历年中小学生使用人次 优翼网教学资源 每年服务师生人次 3亿+ 300+ 3000万+ · 学练优 | 新领程 | 涂重点 | 优翼网 教学资源服务平台 www.youyi100.com 学习用优翼 越来越优异 优翼教学工具书（小学系列）“3+n”选购指南： 教材笔记1本、同步练习1本、检测试卷1本 + 专项提升n本 教材笔记：新领程·涂重点 甘橙语文笔记 同步练习：学练优 新领程 学习单（素养导向的大单元作业） 检测试卷：优干线 真题新卷 假期作业：暑假衔接 寒假衔接 小学总复习：极速提分 系统强化训练 小总冲刺卷 全真模拟卷 字帖系列：四步法写字 写字高手 静心字帖…… 语文专项：看图写话 同步作文 默写大通关 阅读与积累 五步法作文 情境化串联古诗词 趣味拼音拼读 数学专项：必考口算应用题 同步口算 口算天天练 模型图解应用题 英语专项：拼读法速记单词 趣味速记音标 欢迎各位老师对此课件提出宝贵的建议，我们将更好的为您服务。 如果您有兴趣参与产品内容研发（课件教案编修、教辅图书编修） 请扫码添加优翼教育产品顾问李老师微信。 感谢您使用我们的课件！ 更多精彩内容请登陆 www.youyi800.com $ 1.白鹭 1. 掌握本课的生字词。 2. 正确、有感情地朗读课文，能想象并说出作者所描写的画面。 3. 能借助关键语句，体会作者对白鹭的赞美之情。 预习目标 预习目标一： 生字新词 音 1. 给下列画线字选择正确的读音，打“√”。 生硬（yìng yìn） 玻璃框（kuàng kuāng） 放哨（shāo shào） 适宜（yí yì） 嗜好（shì sì） 镜匣（xiá jiǎ） 形 2. 观察下面的字，并组词。 梢（ ） 框（ ） 恩（ ） 鹤（ ） 哨（ ） 筐（ ） 思（ ） 鹊（ ） 义 3. 根据意思，写出课文中对应的词语。 （1） 特殊的爱好。 （ ） （2） 虽然很好，但还有缺陷。 （ ） （3） 不柔和，不细致。 （ ） （4）形容声音响亮而有节奏。 （ ） 预习目标二： 整体感知 4. 朗读课文，根据课文内容填空。 《白鹭》是一篇寓情于物的散文。课文描写了白鹭的 、觅食、_______、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。 预习目标三： 思考质疑 5. 我还有不懂的问题。 拓展资料 6. 我查找的资料 郭沫若，原名郭开贞，笔名沫若。四川乐山人。他是现代文学家、历史学家、书法家等，是中国新诗奠基人之一。著有诗集《女神》《星空》等，历史剧本《屈原》《蔡文姬》等。 学科网（北京）股份有限公司 $ 你能认出它是谁吗？ 1 白 鹭 部编版•五年级语文上册 白鹭，鹭的一种，羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等，也叫鹭鸶。 第一课时 郭沫若，原名郭开贞，笔名沫若。四川乐山人。 他是现代文学家、历史学家、书法家等，是中国新诗奠基人之一。 著有诗集《女神》《星空》等，历史剧本《屈原》《蔡文姬》等。 作者简介 齐读生字词 白鹭 嫌 嵌 镜匣 嗜好 适宜 白鹤 生硬 朱鹭 蓑毛 恩惠 韵味 望哨 悠然 美中不足 玻璃框 lù xiá shì suō shào kuànɡ xián qiàn yùn 会写字 宜 鹤 嫌 朱 嵌 框 匣 哨 恩 韵 左右结构 鹤 嫌 框 嗜 哨 韵 上下结构 宜 嵌 恩 半包围结构 匣 嗜 书写指导 鹤 “鹤”字要写得宽窄相当，“鹤”字的第三笔是“丿”， “ ”不要写成“主”。 辨 字 识 记 白鹤 鹤发童颜 喜鹊 声名鹊起 书写指导 嫌 “嫌”字要写得左窄右宽，“嫌”字“女”的撇点和“兼”的撇要形成避让。 辨 字 识 记 嫌弃 不计前嫌 谦虚 谦谦君子 书写指导 嵌 “嵌”字上部的“山”要写得扁小些，下部的“甘”里面是一横，“欠”的捺要伸展。 辨 字 识 记 嵌入 镶嵌 崭新 崭露头角 书写指导 框 “框”字要写得左窄右宽，右部的“匡”先写横，再写里面的王，最后写竖折。 辨 字 识 记 相框 条条框框 匡正 匡扶正义 词语辨析: 这个玩具制作得很（精巧 灵巧）。 精巧 词语解释 (技术、器物构造等)精细巧妙。 生硬 不柔和，不细致。 悠然 悠闲的样子。 嗜好 特殊的爱好。（多指不好的） √ 他很喜欢这份工作，但美中不足的是离家太远。 一忽 词语解释 在文中指一点儿的意思。 恩惠 给予的或受到的好处。 铿锵 形容声音响亮而有节奏。 美中不足 虽然很好，但还有缺陷。 试着用“美中不足”造句： 作者从哪些方面写出了白鹭的美？ 整体感知 白鹭的颜色 白鹭精巧的身段 白鹭觅食、栖息、飞行时的韵味。 感悟白鹭的“精巧美” 学生自读课文第1～5自然段，边读边思考： 在作者眼中，白鹭是一个怎样的形象？ 课文解读 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 身段的大小 色素的配合 精 巧 的 诗 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 再读第2～5自然段，想一想： 色素的配合，适宜在哪里？ 身段的大小，适宜在哪里？ 色素的配合: 雪白的蓑毛 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 青色的脚 铁色的长喙 素之一忽则嫌白、黛之一忽则嫌黑 色彩美 身段的大小: 全身的流线型结构 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 增之一分则嫌长、减之一分则嫌短 形态美 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 读课文第3自然段，作者写白鹭，提及白鹤、朱鹭、苍鹭有什么作用？ 突出白鹭身段“适宜”的特点。 对比 朱鹭 苍鹭 白鹤 第二课时 一起背诵第1-5自然段，比一比谁背得生动准确、富有感情。 复习背诵 课文解读 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 拟人 描绘了白鹭闲适的状态 比喻 描绘出白鹭在清水里觅食时的迷人景象。 白鹭站在水田里，不急不躁，静静地等鱼儿过来，像一个有经验的渔翁，悠然地在水中“垂钓”。 白鹭垂钓图 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 这里作者是想强调，枝头独立是白鹭独特的嗜好，凸现了它高雅脱俗之美。 白鹭孤独地站立在小树的绝顶，它或许在期待远方的风景，或许在思念久别的朋友，或许在等待觅食的同伴…… 白鹭瞭望图 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 恩惠 “白鹭的低飞”为平淡的乡居生活带来了一种 “清澄”的美，给人们一种美的享受，所以说是一种“恩惠”。 黄昏的空中，白鹭翩翩起舞，清澄而又充满活力。人们看到这样的场景，是一件多么快乐、多么惬意的事啊！ 白鹭起舞图 　 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ 将画线句子换一种说法： 但是白鹭本身就是一首很优美的歌。 讨论交流 为什么说白鹭本身是一首很优美的歌呢？ 因为白鹭的外形漂亮，动作高雅，虽然它不会发出婉转的声音，但它能给我们带来美的享受，带来欢乐，它是一首无声的歌。 合作探究 白鹭是一首精巧的诗。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 作者为何把白鹭比作精巧的诗，韵在骨子里的散文诗？ 白鹭外形精巧，给人美的享受；白鹭静静地“钓鱼”、悠然地站立、低低地飞行，高雅脱俗，使人产生无限的遐想，带给人无穷的快乐。 首尾呼应 首尾呼应，突出了白鹭平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。 白鹭是一首精巧的诗。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 白鹭 颜色的配合 身段的大小 精巧的诗：觅食 白鹭垂钓图     韵味无穷的诗：栖息 白鹭瞭望图                         飞行 白鹭起舞图 首    →      呼  应     ←    尾 结构梳理 课后 作业 1. 将你喜欢的自然段抄写在积累本上。 2. 背诵课文。 $