第3单元 线和角 基础知识训练卷-【追梦之旅·铺路卷】2025-2026学年新教材三年级上册数学（冀教版2024）

知识梳理：实际应用质量单位时，要根据实际情 况选用合适的质量单位。日常生活中的米、菜、 水果等质量，一般用“千克”作单位；汽车、火车 的载质量、大象等质量一般用“吨”作单位。 2.<>< =>< 3.800【解析】将198看作200,200×4=800 （元)。 4.能【解析】8吨=8000千克，将675看作 700,700×8=5600(千克)，675×8<5600< 8000,故一次能运完。 5.2000【解析】250x8=2000(米)。 6.485【解析】6×8=48（个），30÷6=5。 7.45【解析】235×4=940,235×5=1175，要 使积是三位数，口里面最大能填4；要使积 是四位数，☐里面最小可以填5。 三、判断。 1.V【解析】3吨=3000千克，故一样重。 2.×【解析】O的数量×5=☐的数量。 3.V 4.V【解析】600克+400克=1000克=1千 克。 5.×【解析】42÷7=6，故小红的钱是小明的6 倍。 四、选择。 1.A【解析】3000克=3千克，3吨3千克= 3003千克，3330千克>3003千克>2900千克 >3千克，故选A。 2.D3.A 4.C【解析】竖式中的“10”表示200×5=1000 (元)，即买200支笔要1000元。 5.B 五、1.(1)0O00O00OO000000 (2)2【解析】15÷5=3（个），5-3=2 (个)。 2. 600千克1000千克900千克800千克200千克 载重2000千克 载重1500千克 0回 可@' 六、1.225×2×7=3150（人） 2.小明的想法对，因为小明把每班人数估 大后，240把椅子仍够，所以实际一定 够。 3.50×40=2000(克)=2（千克） 4.54×3=162(人)162+54=216（人） 追梦之旅·小学铺路卷·X 5.将92看作90,90×7=630（米） 92×7>630>600,故不够。 第三单元基础知识训练卷 一、填空。 1.射线直线线段 解题方法：射线、直线、线段都是直的，线段有2 个端点，射线有1个端点，直线没有端点。 2.射直 3.②【解析】两点之间的所有连线中，线段 最短。 二、N B 三、填空。 1.周角直角钝角锐角平角 360°90°120°40°180° 2.47133【解析】∠2=90°-∠1=90°-43°= 47°，∠3=180°-∠2=180°-47°=133°。 3.120【解析】180°-60°=120°。 4.70【解析】100°-30°=70°。 5.（1)90(2)45(3)锐2 四、选择。 1.C【解析】A项有1个直角，B项有2个锐 角和1个直角。 2.A 五、1. 135° 2.(1)30【解析】180°-30°-120°=30°。 (2) 70k70° 桌边 3.(1)不对。他看的角读取的是外圈的度 数，应读取内圈的度数。 （2)110钝 六、填空。 1.平行2.垂直3.无数处处相等 4.115.平行垂直 七、选择。 1.A【解析】从左数，第一组和第四组互相垂 直。 2.C3.B 八、1. (画法不唯一) BJ·三年级数学上第4页 2.（1)60 (2)(3) 王阿姨家 B A 热电厂 李叔叔家 全国新颖题 1.65°45° 2.风筝线与地面的夹角越大，风筝越高。 3.35°<45°<65°，故他的风筝飞得比甲、乙的都低。 第三单元追梦综合演练卷 一、填空。 1.无数 2.周角平角钝角直角锐角 知识回顾：周角是360°，平角是180°，钝角大于 90°小于180°，直角是90°，锐角小于90°。 3.1124.235.平行垂直 6.VO×V07.② 8.140 知识拓展：从直线外一点与直线上各点连接的所 有线段中，垂直线段最短。 9.15105 10.135【解析】180°-45°=135°。 11.40°【解析】180°-140°=40°。 二、判断。 1.× 2.×【解析】例：30°+30°=60°，60°<90°。 3.×【解析】射线无法测量。 知识梳理：线段可以测量长度，直线和射线可以 无限延伸，所以无法测量长度。 4.×【解析】垂直一定相交，相交不一定垂 直。 5.×【解析】在同一平面内，两条直线的位置 关系存在两种情况，相交和平行。垂直是相 交的一种特殊情况。 三、选择。 1.B【解析】两点间的所有连线中，线段最 短。 2.B【解析】用放大镜看角，角的大小不变。 角的两条边是射线。 3.A【解析】A项两直线互相平行。 4.B【解析】A项有4个直角，C项有3个直 角，2个锐角和1个钝角。 5.A【解析】从直线外一点到这条直线的线 段中，垂直线段最短，这条垂直线段的长度 叫作点到直线的距离。 6.B 追梦之旅·小学铺路卷·X 四、1.(1) A B 0 (2)361(3)202 2. 105° 73 五、1.180°-60°-60°=60° 2.世博中心 一世博会文化中心 一中国国家馆 世博会主题馆 世博轴 (1)点到直线之间垂直线段最短 中国国家馆 (2)两点之间线段最短 3.（1)踏跳板 (2)平行 (3)我认为小明会获胜，根据比赛规则， 最好的一次成绩作为最终的成绩， 小军的最好成绩是410厘米，小明虽 然跳了两次，但其中一次的成绩为 420厘米，比小军的最好成绩要好， 所以我认为小明会获胜。（答案不 唯一) 单元创新题 完整的梯子中AB和CD的位置关系是互相平 行。不是图中的位置关系（如图）。 梯梁 第四单元基础知识训练卷（一） 一、填空。 1.十十5十50 2.84400 解题方法：一个数除整十、整百（被除数的首位能 被整除)的口算方法：利用数的组成口算，先把被 除数转化成几个十、几个百，再除以除数。 3.6090【解析】360÷6=60（盒），360÷4= 90(盒)。 ·三年级数学上第5页XBJ·三数·上册 小学铺路卷 第三单元基础知识训练卷 基础知识点1 点和线 一、填空。 1.在括号里写出下面各条线的名称。 ( 奶 2.探照灯射出的光线像( )线，它和( )线一样都可以无限延伸。 3.如图，乐乐从家到商场有三条路线，乐乐走路线( )乐乐家 入③ ·商场 最近。（填序号） ② ① 二、画出直线AB、射线BC和线段AC,并在空白处用圆规画出和线段AC长度相等的线 段。 A 。B 9 ℃ 基础知识点2角和角的度量 三、填空。 1.先写出下面各角的名称，再写出你测量的度数。 蜜 2.如图，∠1=43°，那么∠2=( )°，∠3=( 2 第2题图 第3题图 25 3.如图，它是用一副三角板拼成的图形，图中的∠1=( )度。 4.度量一个角，中心点对准顶点后，发现角的一条边对着量角器上外圈刻度“100”， 另一条边对着外圈刻度“30”，这个角是( )度。 5.不良坐姿会导致视力下降、驼背等一系列的不良反应。如图是我们读书时的正确 姿势，看图补充材料。 (1)身体尽量坐直，保持在( )左右； 33~35cm (2)双手捧着书本，书本上端稍抬高，与课桌成( )°角，头 45 稍向前倾； (3)材料中的角是一个( )角，( )个这样的角等于 一个直角。 四、选择。（将正确答案的序号填在括号里）】 1.乐乐妈妈的手机解锁用的是图案密码，她设计的图案有1个锐角、1个钝角和1 个直角，可能是下面的图案( 388 2.张老师利用一个破损的量角器对一个角进行了度量，这个角的度数是( A.50° B.60° C.70° D.110° 五、按要求做题。 1.绿地扩建施工中，工人们只用一副三角尺就能画一个135°的角。你知道他们是 怎样做到的吗？请你用简单的语言描述一下，或者试着画一画（保留作图痕迹）。 2.王叔叔喜欢打台球，他发现球撞向桌边时就会向另一个方 13 向弹走（如图所示）。 桌边 (1)已知∠1=30°，∠2=120°，则∠3=( )°。 826 (2)王叔叔通过多次测量发现，球撞向桌边形成的角的度数和球弹走时与桌边形 成的角的度数相等。请你根据这一发现，画出下面球从另一个方向弹走的角 度和路线。 70° 桌边 3.下面是明明测量角的度数的方法。 我知道啦！这个 角是70°。 明明 (1)明明的测量结果对吗？如果不对，请你写出他错误的原因。 (2)请你使用量角器量一下这个角是( )°，它是( )角。 ,基础知识点3 两条直线的关系 六、填空。 1.在同一个平面内的两条直线，如果不相交，就一定( 2.两条直线相交成直角时，这两条直线互相( )。 3.两条平行线间的垂直线段可以画( )条，平行线间的距离( )。 4.过直线外一点画这条直线的垂线可以画( )条，过直线外一点画这条直线 的平行线可以画( )条。 5.窗户上下两条边互相( ),相邻的两条边互相( 七、选择。（将正确答案的序号填在括号里）】 1.下列各组线，互相垂直的有( )组。 A.2 B.3 C.4 2.过直线外一点作已知直线的垂线，下面画法正确的是( 27 3小明、小亮和小强三人过马路，他们选择了不同的路线，( )选择的路线最短。 A.小明 B.小亮 C.小强 小明小亮小强 八、按要求做题。 1.在方格纸上画出已知直线的平行线。 2.如图，李叔叔居住的小区要改建暖气管道，从热电厂C铺设了一条管道CA。 (1)测量∠BCA=( )°。 王阿姨家 B (2)过点B(王阿姨家)画管道CA的平行线。 (3)如果王阿姨居住的小区也要改建暖气管道，请你C A 热电厂 李叔叔家 设计并画出从王阿姨家到管道CA的最短路线。 里 ,◆全国新颖题 风筝比赛时，选手们所用的风筝线一样长，假如他们都把风筝线放到最长。 1.量一量，甲的风筝线与地面的夹角是( ),乙的风筝线与地面的夹角是 ）。 2.风筝的高度和风筝线与地面的夹角有什么关系？ 甲乙 3.如果丙的风筝线与地面的夹角为35°，他的风筝飞得比甲、乙的都高吗？ 8288