第2单元 第1课时 地球的表面（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年五年级科学上册同步备课（教科版）

该小学科学课件聚焦地球表面地形，通过视频“从太空看地球”导入，结合聚焦问题引发思考，引导学生观察地形地球仪认识颜色与地形对应关系，再学习我国西高东低的地形特点及平原、高原等类型特征，最后动手捏、画地形并猜测成因，构建观察-认知-实践的学习支架。 其亮点在于多感官探究与问题驱动结合，体现科学思维和探究实践。如用橡皮泥捏地形、画图呈现特征，锻炼动手与空间能力；猜测弯曲岩层、长白山天池等成因，基于观察推理论证。帮助学生直观理解地形，培养探究兴趣，教师可借结构化活动提升教学效率。

第二单元 地球表面的变化 第1课时 地球的表面 教科版五年级上册（最新） 点击播放视频 从太空看地球 导入 地球的表面是什么样子的？ 地球现有的面貌是本来就有的吗？ 是什么力量使地球变成了现在的样子？ 聚焦 地形地球仪 表示地形的地球模型 蓝色：海洋 绿色：平原 黄色：低山、丘陵 棕褐色：山地、高原 浅紫色：积雪、冰川 观察地形地球仪，描述地球表面的样子 用分层设色法着上深浅不同的蓝色，表示海底的深度。在不同的等高线之间，绿色越浓，表示地势越低；棕褐色越深，表示地势越高；雪线以上的地区通常用白色表示。 探索 从地形地球仪上我们可以知道，地球的表面是高低不平的，大部分被海洋覆盖，不同的颜色代表不同的海拔高度和表示地势的高低。 观察我国的地形：从局部认识陆地的地形地貌 探索 什么是地形？ 按照起伏高低和形态的不同，陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地等。 我国地形具有西高东低的特点。从西部高原，到中部盆地，再到东部平原，呈阶梯状逐级下降。 不同区域的地形有着各自的特征。 高原：地形开阔，周边以明显的陡坡为界； 山地：峰峦起伏、坡度陡峭； 平原：地势广阔，起伏很小； 丘陵：起伏不大，坡度低缓； 盆地：四周群山环抱、中间低平。 你能用橡皮泥将我国的几种主要地形捏出来吗？试一试。 你能画出这些地形吗？ 1.弯曲的岩层 这里的岩层一开始就是这样弯曲的吗？ 观看图片，猜一猜，这些地形的形成原因是什么？ 为什么在两千多米的高山上会有“天池”？ 观看图片，猜一猜，这些地形的形成原因是什么？ 2.长白山天池 探索 什么原因使这里的岩石变成这个样子？ 观看图片，猜一猜，这些地形的形成原因是什么？ 3.敦煌的雅丹地貌 探索 斜坡有什么特点？形成这一特点的原因是什么？ 观看图片，猜一猜，这些地形的形成原因是什么？ 4.黄土高原上的沟壑 探索 这里为什么会有许多泥沙滞留？ 观看图片，猜一猜，这些地形的形成原因是什么？ 5.黄河入海口的沙洲 探索 把每幅图的地形地貌特点和你猜测的形成原因填写在记录表中。 观察到到地形特点 猜测主要形成原因 弯曲的岩层（位于香港地质公园内） 长白山天池 敦煌雅丹地貌 黄土高原上的沟壑 黄河入海口的沙洲 岩层弯曲、断裂 湖泊被群山环抱 形态多姿的土丘 地面千沟万壑 由河道分割的小岛 岩层受力发生弯曲 火山喷发后形成的 风的侵蚀形成的 流水作用 流水作用 通过刚刚的观察活动，你知道地球表面的主要地形有哪些？各自的特点是什么？ 高原：地形开阔，周边以明显的陡坡为界； 山地：峰峦起伏、坡度陡峭； 平原：地势广阔，起伏很小； 丘陵：起伏不大，坡度低缓； 盆地：四周群山环抱、中间低平。 探索 查阅资料，了解影响地形变化的因素有哪些。 课后作业 完成《新领程》 对应课时练习 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $null