第1单元 第4课时 我们是怎样听到声音的（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年四年级科学上册同步备课（教科版）

第一单元 声音 第4课时 我们是怎样听到声音的 教科版四年级上册 观察耳朵的结构图 探索 用纸卷一个“喇叭”，听微弱的声音；拿掉纸喇叭再听。两次听到的声音有什么不同？ 感受耳郭的作用 观察比较鼓膜的振动 观察1：在“鼓膜”的上方相同位置制造大小不同的声音，观察气球皮振动情况。 观察2：在距离“鼓膜”远近不同的地方制作相同的声音，观察气球皮的振动情况。 发现：声音能够引起橡皮膜振动，声音越强越明显，距离越近越明显。 相同条件 不同条件 橡皮膜振动情况 猜测 实际 我的发现 橡皮膜上方制造的声音较强 橡皮膜上方制造的声音较弱 声音制造点到橡皮膜较近 声音制造点到橡皮膜较远 振动不明显 振动不明显 振动明显 振动明显 外界各种不同的声音传到鼓膜，鼓膜会产生不同的振动 用“振动明显”或“振动不明显”来描述。 声音制造点到橡皮膜的距离相等 橡皮膜上方制造的声音强弱相同 观察比较鼓膜的振动 1.我们对人耳的结构和功能有哪些新的认识？ 你认为鼓膜的作用是什么？ 研讨 2.耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处？听诊器是怎样工作的？ 兔子有着长长的耳郭，可以提高兔子的听力，让它们可以感知到远处的声音，遇到危险可以及时的逃跑。这对长耳朵就是它们逃避灾难的法宝。 1.兔子的耳朵为什么那么长？ 拓展 传递振动到内耳 传递声波到中耳 将听觉信号传递到大脑 将声波转化为振动 将振动转化为听觉信号 耳道 鼓膜 听小骨 耳蜗 听觉神经 2.将人耳的结构和相应的功能连起来。 1.人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的。 2.外耳的耳郭把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音它都会产生振动。鼓膜的振动传递给耳蜗，经听觉神经传递给大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。 课后作业 完成《新领程》 对应课时练习 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $