8 总也倒不了的老屋（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级语文上册同步备课（统编版2024）

三年级语文·上 8 总也倒不了的老屋 生 字 课 件 1 音序： W 结构： 半包围 偏旁： 尸 笔画数： 9 组词： 房屋、屋顶、屋檐 造句： 笔顺： 我家的房屋很宽敞。 会写字 wū 音序： B 结构： 左右 偏旁： 木 笔画数： 8 组词： 板凳、黑板、木板 造句： 笔顺： bǎn 小明坐在板凳上看书。 音序： Z 结构： 左右 偏旁： 冫 笔画数： 10 组词： 准确、准时、批准 造句： 笔顺： zhǔn 我每天都准时上学。 造句： 笔顺： bèi 音序： B 结构： 上下 偏旁： 夂 笔画数： 8 组词： 准备、备课、备用 我正在准备明天的考试。 音序： D 结构： 上下 偏旁： 竹 笔画数： 12 组词： 等待、等候、等于 造句： 笔顺： děnɡ 妈妈在门口等待我放学。 音序： B 结构： 上下 偏旁： 日 笔画数： 11 组词： 暴雨、暴躁、暴力 造句： 笔顺： bào 天空突然下起了暴雨 。 音序： O 结构： 左右 偏旁： 口 笔画数： 10 组词： 哦呀、哦呵、哦哦 造句： 笔顺： ò 哦呀，我发现了一个小秘密。 音序： Z 结构： 左右 偏旁： 钅 笔画数： 10 组词： 钻研、钻石、钻孔 造句： 笔顺： zuān 他喜欢钻研难题。 音序： P 结构： 半包围 偏旁： 爪 笔画数： 9 组词： 爬行、爬山、爬树 造句： 笔顺： pá 小猴子喜欢爬树。 音序： P 结构： 左右 偏旁： 氵 笔画数： 8 组词： 漂亮 漂亮话 造句： 笔顺： piào 蓝蓝的天空漂亮极了。 音序： S 结构： 左右 偏旁： 日 笔画数： 10 组词： 晒太阳、晾晒、晒干 造句： 笔顺： shài 奶奶在院子里晒太阳。 $ 总也倒不了的老屋 8 犟龟 9* 小狗学叫 10* 口语交际 习作 语文园地 语文要素： ◎了解预测的基本方法并尝试运用。 ◎尝试续编故事。 三年级语文•上册 猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。 ①为什么老屋总也倒不了呢？ ②老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？ ③老屋最后倒下了吗？ ④老屋是什么样子呢？ 第一课时 看到课题，你有什么疑问？ 根据课题，结合生活经验你能预测故事内容吗？ dǎo 总也倒不了的老屋 8 ①人们会不断去修理老屋的，所以倒不了。 ②老屋被小动物们修好了。 ③老屋有特异功能，虽然无数次要倒下，但是都没有。 揭示课题 眯缝 mī fènɡ 哦 ò 喵喵 miāo 孵蛋 fū 叽叽 jī 偶尔 ǒu ěr 读文前，我们先一起来识记生字。 拟声词 学认生字 喵 哦 叽 孵蛋 偶尔 眯缝 第一次出现。 读第1、2自然段，说说老屋的样子。 ①老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。 年龄大 破旧 ②“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 老屋倒下了吗？接下来会发生什么呢？ “好了，我 到了倒下的时候了！” 读3--6自然段，看和你预测的内容是一样的吗？ “小小的声音”会是谁？老屋会答应吗？结合旁批和插图预测一下吧！ “再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” ③“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起…… 会答应的。图片中的老屋看上去那么慈祥，而且题目说老屋总也倒不了也是有原因的。 老屋不会答应，因为课文中提到老屋准备往旁边倒去。 一起说说你的预测吧！ 根据课文标题和插图预测。 根据课文内容预测。 ④老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” 好吧，我就 再站一个晚上。” ⑤第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳了出来…… 表现了老屋的善良、慈爱。 老屋非常老旧，眼睛都花了。 和“黑窟窿”相照应 老屋不倒原因之一 说明小猫心情欢快。 小猫对老屋的感激之情。 喵喵，谢谢！ 猜测老屋会倒下吗？ 请用“因为……所以……”的句式回答。 ⑥老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 好了，我到了倒 下的时候了！ 第二次出现。 因为故事可能不会那么快就结束，会有其他小动物来请老屋帮忙，所以我猜老屋可能不会倒。 因为题目是“总也倒不了的老屋”，所以我猜老屋可能不会倒。 根据课文内容预测。 根据课文标题预测。 这破旧的老屋想要倒下去，它真的倒下去了吗？老屋后来会怎样呢？我们下节课接着学习。 wū 屋 会写生字 bǎn 板 zhǔn 准 bèi 备 děnɡ 等 bào 暴 ò 哦 zuān 钻 pá 爬 piào 漂 shài 晒 半包围结构 左右结构 上下结构 “⺮”左右大小一致。“寺”中横宜长；竖画短而居中；竖钩要正，点画位置恰当。 “日”“共”要写得扁平，且一撇一捺要舒展，“氺”要与“水”“木”区别。 “氵”上两点短小，中点偏左，提画短斜有力。“西”要写得扁平一些，且第四笔、第五笔都变化为竖。 “日”部应写得瘦长，‌横间等距，‌中横接左不接右；“西”部上方横画应写短，‌撇与竖弯间距不宜过大，‌下方竖画内收。 上节课我们学习了1-6自然段，准备倒下的老屋为了帮助小猫又站了一晚上，第二天小猫离开之后，老屋倒下了吗？这节课我们继续来学习！ 第二课时 复习导入 ⑥老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” ⑦“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起…… “再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 好了，我到了 倒下的时候了！ 读7-10自然段，看和你预测的内容是一样的吗？ 小猫刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，不断地被别人打扰，我想老屋可能会不耐烦了。 我猜老屋会答应，因为老屋前面也答应了小猫，可以看出老屋是善良的。 老屋会怎么做呢？说说你的预测吧！ 根据生活经验预测。 根据课文内容预测。 老屋不倒原因之二 哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。 ⑧老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响…… 叽叽，谢谢！ ⑨二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来…… 好吧，我就再站二 十几天。 老屋心地善良、乐于助人…… ⑩老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 好了，我到了 倒下的时候了！ 前面两次老屋说“我到了倒下的时候了”，就有小猫和老母鸡来请求帮助，这回老屋又说了，所以后面可能还会有其他小动物来请老屋帮忙。 分角色朗读第7～10自然段 注意读出老母鸡的请求和老屋体弱却平静的语气。 第三次出现。 一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。 读11-17自然段，看和你预测的内容是一样的吗？ ⑪“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到…… “请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。” 又有小动物来寻求帮助了，会是谁呢？ ⑫老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” 我猜老屋会说：“好吧，再站一会儿。”因为前面小动物请求帮助，老屋总是这么说的。 好吧，我 就再站一会儿。 这里老屋又会怎么说呢？你为什么这么猜？ 老屋不倒原因之三 读12自然段，看看你猜测得对不对。 小蜘蛛一边忙着补网，一边回答…… ⑯老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。 ⑭“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。 ⑬小蜘蛛飞快地爬进屋子，在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。 ⑮没有，没有！ “老屋老屋，我给你讲个故事吧！” 读第13-17自然段，结尾和你预测的一样吗？ ⑰小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。 你是喜欢这样的结尾，还是喜欢你自己的预测？ 我喜欢自己的猜想。这样故事可以继续下去。 我喜欢故事的结尾。这样的结尾出人意料：小蜘蛛会讲故事，很可爱哦！ 读句子，说说老屋给你留下了怎样的印象？ 老屋低头看看，吃力地眯起眼睛。 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响。 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝。 年迈 慈祥 人物形象 外形描写 结合老屋每次想要倒下却又答应小动物请求的情节，你又能感受到这是一个怎样的老屋呢？ 温柔 心地善良 乐于助人 性格、品质 你知道预测有哪些基本方法了吗？ 依据阅读经验 依据生活经验 依据上下文内容 我们可以从哪些方面预测呢？ 题目 插图 内容 方法小结 关于预测，我们需要注意： 预测不是随意的猜测，要有一定的依据。 预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。 故事的原文还有一段，小熊也来请求老屋帮助。 运用预测 等等，老屋！有个猎人在追杀我，让我躲躲吧。 哦，是熊宝宝啊，快进来躲躲吧。 预测一下，熊宝宝会寻求什么帮助呢？老屋又会怎么办？结局是什么呢？ 那么真实的故事是怎样的呢？ “等等，老屋！”小小的声音在它门前响起，“再过一个冬天，行吗？外面有凶恶的猎人，想拿我的皮铺在他的地板上，我找不到一个安心冬眠的地方。” 老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉：“哦，哦，是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。” 嫩嫩的小草在老屋发芽的时候，熊宝宝摇摇晃晃爬出来了：“吼吼，谢谢！” 老屋说：“再见！——好了。这下我该倒了!” 和你预测的内容一致吗？你觉得哪个更有趣？ 8 总也倒不了的老屋 预测 题目 要有依据 插图 故事内容 小猫 遇到了暴风雨 老母鸡　孵小鸡 没有倒下 小蜘蛛　好饿 乐于助人 总也倒不了的老屋 结构梳理 这篇课文叙述了已经活了一百多年的老屋想要倒下,但在小猫、_______、小蜘蛛的请求下没有倒下的故事，表现了老屋__________的品质。 老母鸡 乐于助人 主题概括 那之后的故事 又过了许多年，老屋更破旧了，看起来像一堆破烂的木头，身上落满阳光和灰尘，房梁和窗框都静悄悄的，杂草已经长得很高了。 老屋说：“好了，我总算可以休息了。” 它停下来听了听。这次没有人请他再等一等，屋外一片安静。鸟儿和虫子仿佛都飞到很远的地方去了。它整整等了一天，下定决心，明早一定要倒下去。 第二天，朝阳落在房梁上，很暖和。老屋醒来，清清嗓子：“好了，我到了倒下的时候了。” 说完，他认真地竖起了耳朵。 等等吧，再等等吧。 拓展延伸 老屋还会遇到其他需要帮助的小动物吗?它们之间会有怎样的对话呢?预测一下，写一写吧！ 课后思考 学习用优翼 越来越优异 年举办公益 教研活动场次 优翼产品与服务 历年中小学生使用人次 优翼网教学资源 每年服务师生人次 3亿+ 300+ 3000万+ · 学练优 | 新领程 | 涂重点 | 优翼网 教学资源服务平台 www.youyi100.com 学习用优翼 越来越优异 优翼教学工具书（小学系列）“3+n”选购指南： 教材笔记1本、同步练习1本、检测试卷1本 + 专项提升n本 教材笔记：新领程·涂重点 甘橙语文笔记 同步练习：学练优 新领程 学习单（素养导向的大单元作业） 检测试卷：优干线 真题新卷 假期作业：暑假衔接 寒假衔接 小学总复习：极速提分 系统强化训练 小总冲刺卷 全真模拟卷 字帖系列：四步法写字 写字高手 静心字帖…… 语文专项：看图写话 同步作文 默写大通关 阅读与积累 五步法作文 情境化串联古诗词 趣味拼音拼读 数学专项：必考口算应用题 同步口算 口算天天练 模型图解应用题 英语专项：拼读法速记单词 趣味速记音标 欢迎各位老师对此课件提出宝贵的建议，我们将更好的为您服务。 扫描二维码，添加我的企业微信吧~ 如果您有兴趣参与产品内容研发（课件教案编修、教辅图书编修） 请扫码添加优翼教育产品顾问李老师微信。 感谢您使用我们的课件！ 李潇潇 更多精彩内容请登录：www.youyi800.com 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $ 三年级语文·上 1 8 总也倒不了的老屋 门板 mén bǎn 准备 zhǔn bèi 旁边 pánɡ biān 安心 ān xīn 低头 dī tóu 吃力 chī lì 爬行 pá xínɡ 母鸡 mǔ jī 注意 zhù yì 屋子 wū zǐ 意思 yì si 因此 yīn cǐ 等待 děnɡ dài 哦 ò 钻研 zuān yán 暴风雨 bào fēnɡ yǔ 晾晒 liànɡ shài piào liànɡ 漂亮 $ 8 总也倒不了的老屋 预习目标 1. 认识生字词，会写生字词。 2. 能试着一边读一边预测，知道可以根据题目、插图和故事内容里的一些线索进行预测，初步感受预测的好处和乐趣。 3. 懂得预测的内容跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。 预习目标一： 掌握字词 音 1.给加点字写上拼音。 眯缝（ ） 哦（ ） 孵蛋（ ） 喵喵（ ） 叽叽（ ） 偶尔（ ） 形 2.给下列生字组词。 屋（ ） 板（ ） 准（ ） 备（ ） 等（ ） 暴（ ） 钻（ ） 爬（ ） 漂（ ） 晒（ ） 义 3.为下面的词语选择正确的含义。 准备（ ） 安心（ ） 暴风雨（ ） 黑窟窿（ ） 偶尔（ ） A. 黑黑的洞。 B.心情安定。 C.预先安排或筹划。 D.间或；有时候。 E.大而急的风雨。 预习目标二： 整体感知 4.分角色朗读课文，体会老屋和小动物们对话时的心情，读出相关语气。 5.根据课文提示，概括文章主要内容。 6.读了故事，你知道老屋为什么总也倒不了吗？ _________________________________________________________________。 预习目标三： 思考质疑 7.想一想：老屋可能还会遇到哪些需要帮助的小动物呢？选一种小动物，用几句话把故事写下来吧。 日积月累 8.摘抄自己喜欢的句子： 学科网（北京）股份有限公司 $