留给母校的纪念（教学设计）-2025-2026学年人美版（2012）美术六年级下册

留给母校的纪念  教学设计
教学内容：

（1）本节课的主要教学内容是关于如何运用美术技能来表达对母校的感激与怀念。

（2）本节课主要介绍了漫画自画像的绘制技巧，包括夸张、变形等手法，同时引入了艺术大师齐白石的作品，以此来增长学生的美术知识并激发其学习兴趣。

（3）通过学习本节课，学生能够学会如何综合运用所学的美术知识和技能来进行艺术创作，并在此过程中培养对母校、老师和同学的情感，以及提升团队合作和探究的能力。
教学目标：

（1）审美感知：通过观察和欣赏齐白石及其他名家的漫画作品，学生能够感知漫画艺术的独特表现手法和审美特征，提升对艺术形式的敏感度。

（2）艺术表现：学生能够运用夸张、变形等漫画表现手法，创作出富有个人特点的漫画自画像，表达对母校的怀念与感激之情。

（3）创意实践：在创作过程中，学生能够结合自身特点，运用多种美术材料和工具，进行个性化艺术实践，展现创意与想象力。

（4）文化理解：通过创作漫画自画像，学生能够理解艺术与个人情感、文化背景之间的联系，增强对母校文化的认同感和归属感。

教学重难点：

（1）引导学生综合运用美术知识和技能，通过多种艺术形式表

达对母校的感恩与怀念，体现 “素养导向” 中的艺术表现与创意实践能力。

（2）在集体创作中，帮助学生协调个人表达与整体美感的关系，培养合作意识与审美判断能力，体现 “综合学习” 与 “育人价值” 的要求。

教学方法：

讲授法、观察法、讨论法、实践法
教学过程：

一、谈话导入：

同学们，你们已经是六年级的学生了。这一学期即将迎来一个重要的转折点，从一名小学生成为一名初中生。这意味着你们将要和母校告别，和温馨的班级告别，和亲爱的老师们告别，和亲密的伙伴们告别…… 回想这六年，最让你留念的是什么？（学生分享自己的回忆和感受）

小结：学校给你们留下了那么多美好的、快乐的回忆，你们是否有什么想留给学校的特别礼物呢？（学生发表自己的想法）

小结：今天我们就来为自己创作一幅漫画自画像，留下一份独特而珍贵的礼物。

板书课题：留给母校的纪念 —— 我的自画像

【设计意图】 通过谈话引导学生回忆过去，激发他们对学校的爱和感激之情。

二、讲授新课：

1. 名家作品欣赏与分析

展示齐白石的两幅作品：一副是写实的油画像，另一副是漫画像。

教师提问：同学们，你们知道他是谁吗？（生：齐白石）

接着问：这两幅画在表现形式上有什么不同？（学生回答：写实、漫画）

教师补充：齐白石是中国著名的画家，他的画作不仅有深厚的写实功底，还有生动有趣的漫画风格。这两种风格各有特点，写实注重细节的真实再现，而漫画则更加注重夸张和变形。

【设计意图】 介绍绘画大师，增长美术知识，通过不同的表现形式激发学生的学习热情。

进一步观察齐白石漫画像：

教师引导：这幅画虽然只是寥寥几笔，但却能让我们感受到齐白石的个性特征。你能发现齐白石的特点是什么吗？（学生观察并发言）

教师继续引导：那么，齐白石的性格特征是什么呢？（学生讨论并分享）

小组讨论：分成小组，讨论齐白石的性格特征，并尝试总结这些特征是如何通过漫画表现出来的。

小结：简单的几笔就能将齐白石的个性特征与画作巧妙地联系在一起。你们觉得漫画有什么特点呢？（学生回答：夸张、变形，想象丰富）