第2单元 2.水珠从哪里来（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材三年级科学上册同步备课（教科版2024）

该小学科学课件聚焦“水珠从哪里来”，核心讲解空气中水蒸气遇冷凝结形成水珠的科学观念。以冬天房间玻璃水珠现象导入，通过“猜测-验证”实验支架（杯口敞开/盖紧、加色素/不加、冷冻杯/冰水杯等实验），引导学生排除错误假设，逐步构建科学认知。 亮点在于以探究实践为主线，多组对比实验（如盖紧与敞开杯口、染色与不染色冰水）培养科学思维中的推理论证能力，实验记录表格强化证据意识。生活拓展（冷饮杯、洗澡镜面等）激发探究热情，助力教师开展探究式教学，学生在实践中提升科学观念和解决实际问题的能力。

2.水珠从哪里来 教科版三年级上册 聚焦 冬天的早晨，在温暖的房间里，玻璃上出现了很多水珠 这些水珠来自哪里呢？ 两个装有冰水混合物的透明玻璃杯 探索 实验装置介绍 色素 抹布 玻璃片 设计实验探究杯外的水珠从哪里来 准备两个透明玻璃杯，都放入冰水混合物，一个杯口敞开，一个 杯口盖紧玻璃片， 观察并记录现象。 是杯内的水蒸发后跑到外面了吗？ 水珠从哪里来的猜测与验证 我发现两个杯子外壁都出现了小水珠。 “水珠的形成是因为杯内的水蒸发后跑到外面了”这一猜测是错误的。 是杯内的水渗出到外壁上了吗？ 准备两个透明玻璃杯，杯口敞开，都放入冰水混合物，其中一杯加 入色素，一杯不加 ，观察并记录现象。 外壁出现的小水珠都是无色透明的。 水珠不是因为杯内的水渗出到外壁上形成的。 是有冰水的原因吗？ 将一个杯子冷冻后拿出并迅速擦干，一个杯子不冷冻但放入 冰水混合物，观察 并记录现象。 两个杯子的外壁都出现了小水珠。 水珠的形成与是否有冰水无关。 实验记录 我的发现: 杯子外壁出现的水珠与温度有关。当空气中的水蒸气遇到冰冷的玻璃杯外壁,在杯子外壁上凝结成小水珠。 1.杯子外壁的水珠来自哪里?生活中什么现象可以证明这一点? 研讨 2.杯子外壁上水珠的出现和什么有关？ 拓展 生活中还有哪些地方会有出现水珠的现象，并试着解释一下。 洗澡时水温较高，水蒸发成大量水蒸气。水蒸气遇冷镜面后凝结成小水珠，导致镜面起雾。 因水蒸气遇冷凝结，眼镜起雾常带来不便，如冬季从室外进室内时镜片速模糊。 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $