专题05 和谐的师生关系（期中真题汇编，福建专用）七年级道德与法治上学期

专题05 和谐的师生关系 2大高频考点概览 考点01 走进老师 考点02 珍惜师生情谊 地 城 考点01 走进老师 一、单项选择题 1．（24-25七上·福建福州杨桥中学·期中）从“四有”好老师到“四个引路人”，从“做学生为学、为事、为人的‘大先生'”再到中国特有的教育家精神……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了一系列重要指示。习近平总书记心系教育、情系教师，是基于（ ） ①教师承担教书育人的使命 ②老师是我们锤炼品格的引路人 ③教师是我们学习知识的引路人 ④教师是人类文明的传承者 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查对老师工作的认识和理解。 ①④：分析题文材料，习近平总书记心系教育、情系教师，这是因为教师对一个国家和社会具有重要影响，教师承担教书育人的使命，是人类文明的传承者，故①④符合题意； ②③：这是教师对学生成长的意义，故②③不符合题意； 故本题选B。 2．（24-25七上·福建福州福清县·期中）2024年8月26日，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布。对此下列观点正确的是（ ） ①有利于加强师德师风建设 ②有利于加强教师队伍思想政治建设 ③尊师重教社会风尚全面形成 ④教师专业素养都得到提高 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查教师的作用。 ①②：《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布，有利于加强师德师风建设，有利于加强教师队伍思想政治建设，提升教师队伍的整体素质，①②说法正确； ③：虽然政策旨在提升教师队伍素质，但“全面形成尊师重教的社会风尚”是一个长期且复杂的过程，不能仅凭一项政策的发布就断定其已全面形成。③说法错误； ④：虽然政策旨在提升教师专业素养，但“都得到提高”这一表述过于绝对。④说法错误； 故本题选A。 3．（24-25七上·福建龙岩新罗区·期中）我们班的英语老师幽默风趣，平易近人；数学老师治学严谨，不苟言笑；语文老师知识渊博，见解独到……面对这些风格不同的老师，下列做法正确的是（ ） A．承认差别，但拒绝与他们交往 B．尊重并适应不同风格的老师 C．只学习自己喜欢的老师的课程 D．根据老师风格确定学习态度 【答案】B 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 B：依据教材知识可知，无论什么风格的老师，他们身上都有值得我们学习的地方，我们都要认真学习，要尊重并适应不同风格的老师，故B符合题意； A：我们要承认老师之间的差别，积极与他们交往，故A说法错误； C：所有的课程都要学习，故C说法错误； D：无论老师风格如何，我们都要端正学习态度，故D说法错误； 故本题选B。 4．（24-25七上·福建龙岩新罗区·期中）在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（ ） A．老师是学生锤炼品格的引路人 B．老师是学生生命中的第一个导师 C．老师是学生一生成败的决定者 D．学习过程中要完全听从老师的意见 【答案】A 【详解】本题考查教师的职业特点。 A：根据所学，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人，题文内容说明老师是学生锤炼品格的引路人，故A符合题意； B：父母是学生生命中的第一个导师，故B说法错误； C：决定，说法绝对化，夸大了老师的作用，老师不会决定学生的成败，故C说法错误； D：学习过程中要听从老师的合理意见，故D说法错误； 故本题选A。 5．（24-25七上·福建宁德蕉城区·期中）2024年“最美教师”周兴露深耕特殊教育11载，用坚守点亮生命。在特殊儿童心中，她是可亲可敬的“周妈妈”；在家长和同事眼里，她是为工作不顾一切的“拼命三郎”；在特殊教育领域，她是勤于思考、勇于开创的“拓荒人”。周兴露老师的行为生动诠释了（ ） ①诚实守信的传统美德 ②敬业友善的价值追求 ③尊敬师长的伦理规范 ④乐教爱生的仁爱之心 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查教师的职业、师生交往的相关知识。 ①：题文中体现的是周兴露老师的爱岗敬业，没有体现诚信的相关知识，①说法与题不符； ②④：在特殊儿童心中，她是可亲可敬的“周妈妈”，体现了周兴露老师的仁爱之心，做到了与人为善；在家长和同事眼里，她是为工作不顾一切的“拼命三郎”；在特殊教育领域，她是勤于思考、勇于开创的“拓荒人”，体现了周老师的敬业精神，乐教之心，②④说法正确； ③：我们应该尊敬师长，题文中周兴露老师的行为没有体现尊敬师长，③说法与题不符； 故本题选D。 6．（24-25七上·福建宁德蕉城区·期中）2024年9月10日是我国第四十个教师节，习近平代表党中央，向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。他强调，尊师重教是中华民族的优良传统。下列典故中能体现这一美德的是（ ） A．牛角挂书 B．负荆请罪 C．程门立雪 D．孔融让梨 【答案】C 【详解】本题考查对尊师重教的正确认识。 A：牛角挂书指牛角上挂着书，形容勤奋苦读。也形容悠闲自在地读书，与尊师重教无关，A说法与题不符； B：负荆请罪形容主动向人认错、道歉，给予自己严厉责罚，也表示向人认错赔罪，与尊师重教无关，B说法与题不符； C：程门立雪意指学生求学心切，比喻尊师重教，虔诚求学，C符合题意； D：孔融让梨表现出尊敬兄长和友爱兄弟的道理，与尊师重教无关，D说法与题不符； 故本题选C。 7．（24-25七上·福建龙岩漳平市·期中）“玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。”从这首赞美老师的诗歌中我们感悟到（ ） ①老师是我们学习知识、锤炼品格的引路人 ②老师与学生彼此尊重、教学相长、携手共进的师生情 ③不同的老师有不同的风格 ④尊重老师，就是要对老师言听计从 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查走近老师。 ①②：“玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人”，体现了老师是我们学习知识、锤炼品格的引路人，他们以爱心和责任心教育着我们，老师与学生产生浓浓的师生情，故①②符合题意； ③：诗歌中没有体现“不同的老师有不同的风格”，故③不符合题意； ④：理解老师、尊重老师的劳动成果，并不是要对老师言听计从，故④错误； 故本题选A。 8．（24-25七上·福建龙岩漳平市·期中）随着人工智能时代的到来，人工智能在教育领域得到了广泛应用。ChatGPT（人工智能技术驱动的自然语言处理工具）是否会取代老师的话题引发热议。同学们纷纷发言，以下观点正确的是（ ） A．人工智能完全能够应对紧急情况，保障学生安全 B．人工智能教学效率高，能帮助学生迅速提高成绩 C．人工智能是对老师的不尊重，坚决不能推广和使用 D．人工智能可以改变教育方式，但老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用 【答案】D 【详解】本题考查教师的职业。 D：人工智能在生活中起着重要作用。依据教材知识，人工智能可以改变教育方式，但老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。故D符合题意； A：完全能够应对紧急情况，说法绝对。夸大了人工智能的作用，故A说法错误； B：人工智能不能帮助学生迅速提高成绩，故B说法错误； C：人工智能和对老师的尊重不尊重无关，故C说法错误； 故本题选D。 9．（24-25七上·福建福州·期中）人们历来给予教师很高的赞誉，把他们比作精心培育幼苗的园丁，用知识构筑心灵大厦的建筑师，人类灵魂的工程师。我们之所以尊敬老师，是因为老师（ ） ①传播人类文明，承担着教书育人的使命 ②既是学生锤炼品格的引路人，也是学生学习知识的引路人 ③知识渊博，能解决学生遇到的各种问题 ④恪尽职守，能将所教学生都培养成优秀人才 A．②④ B．①③ C．③④ D．①② 【答案】D 【详解】本题考查走近老师。 ①②：我们之所以尊敬老师，是因为老师传播人类文明，承担着教书育人的使命，既是学生锤炼品格的引路人，也是学生学习知识的引路人，故①②符合题意； ③：老师知识渊博，但不能解决学生遇到的各种问题，选项说法太绝对，夸大了老师的作用，故③错误； ④：恪尽职守，能将部分所教学生培养成优秀人才，选项说法太绝对，夸大了老师的作用，故④错误； 故本题选D。 二、非选择题 10．（24-25七上·福建龙岩新罗区·期中）时事点评 2024年教师节主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。教育部推动出台弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设有关政策文件，开展“时代楷模”、全国教书育人楷模和最美教师选树宣传活动等。旨在大力弘扬教育家精神，全面展示新时代高素质专业化教师队伍建设的突出成就和广大教师立德树人、自信自强的精神风貌，营造全党全社会尊师重教的浓厚氛围，团结凝聚广大教师以更加奋发有为的精神状态投身教育强国建设实践。 运用所学知识，对上述新闻材料进行点评。 【答案】教育部的这些举措是正确且具有重要意义的。 理由：①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。弘扬教育家精神，加强教师队伍建设有利于提高教师素质，更好地承担教书育人的使命，传承和弘扬人类文明。②开展楷模选树宣传活动，展示了广大教师的精神风貌，能激励更多教师积极进取，在全社会营造尊师重教的良好氛围，使教师更受尊重，也吸引更多优秀人才投身教育事业，推动教育强国建设，为国家培养更多高素质人才，促进国家发展。 【分析】考点考查：教师的职业意义与要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用教师的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国→链接正确+教师职业的特点+提高教师素质，更好地承担教书育人的使命，传承和弘扬人类文明。 关键词②：开展楷模选树宣传活动，展示了广大教师的精神风貌→链接正确且具有重要意义+激励教师进取，营造尊师重教的氛围，吸引更多优秀人才投身教育事业。 第三步：整合信息，组织答案。 地 城 考点02 珍惜师生情谊 一、单项选择题 1．（24-25七上·福建福州福清县·期中）“师者，所以传道受业解惑也”。老师是我们学习和成长的引路人。那么，在新的学校里，小海应该（ ） ①对老师的所有要求唯命是从 ②遇到问题，总是向同学请教 ③尊重和适应不同风格的老师 ④正确对待老师的表扬和批评 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查良好的师生关系。 ③④：依据教材知识，在新的学校里，小海应该尊重和适应不同风格的老师，正确对待老师的表扬和批评，故③④说法正确； ①：要接受老师正确的教育和引导，不是唯命是从，故①说法错误； ②：遇到问题，可以向同学请教，但要学会独立思考，不能总是向同学请教，故②说法错误； 故本题选D。 2．（24-25七上·福建泉州南安·期中）用“表情包”批改作业，在作业本上与学生交流互动，某中学老师花式批改作业，学生直呼有爱。这体现了（ ） ①老师只能表扬不能批评学生 ②老师寓教于乐，学生乐于学习 ③一种良好新型师生交往状态 ④师生之间毫无保留的坦诚相待 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查师生交往。 ②③：题文中，某中学老师花式批改作业，学生直呼有爱，表明彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态，体现了老师寓教于乐，学生乐于学习，这有利于构建良好的师生关系，故②③说法正确； ①：只能，说法绝对化，老师可以表扬学生也可以批评学生，故①说法错误； ④：师生之间要坦诚相待，但不意味着毫无保留，故④说法错误； 故本题选C。 3．（24-25七上·福建泉州南安·期中）在“走近老师”的探究活动中，同学们分享道：“我喜欢真实坦诚的老师”，“我喜欢见解独特的老师”，“我喜欢幽默开朗的老师”，“有时我更需要老师严格要求”……这说明（ ） ①老师随着时代发展不断提高自身素养 ②不同老师的教育教学方式会有所不同 ③每个人心目中好老师的形象都是一样 ④不同风格的老师都有值得学习的地方 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查适应风格不同的老师。   ②④：题干说明每个人喜欢的老师风格不尽相同，说明教师之间是有差异的，不同老师的教育方式会有所不同；不同风格的老师都有值得学习的地方，我们要接纳风格不同的老师，故②④符合题意； ①：材料中未体现老师随着时代发展不断提高自身素养，故①不符合题意； ③：每个人心目中好老师的形象是不一样的，故③说法错误； 故本题选C。 4．（24-25七上·福建泉州南安·期中）以下最适合做下图对联横批的是（ ） A．难忘同窗 B．呵护友情 C．孝亲敬长 D．吾爱吾师 【答案】D 【详解】本题考查师生关系。 D：题干中“辛勤扶栋梁”、“碧血有桃李”，这其中桃李、栋梁都是指学生，这句话是说老师花费了很大心血教育学生。这句话是在赞美教师不辞辛劳，育人成才。所以横批应该是吾爱吾师，故D符合题意； ABC：题干未涉及难忘同窗、呵护友情、孝亲敬长，故ABC不符合题意； 故本题选D。 5．（24-25七上·福建龙岩新罗区·期中）小文品学兼优，深受老师和同学的喜爱。有一次他因吃了感冒药，在课堂上打瞌睡，被老师批评，觉得很没面子。小文应该（ ） ①适时和老师巧妙沟通 ②据理力争，挽回面子 ③冷静、客观地分析原因 ④当场顶撞，为自己辩护 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。 ①③：在遇到误解或批评时，小文应该采取建设性的方式解决问题。适时和老师巧妙沟通，有助于缓解误会并说明情况；冷静、客观地分析原因，可以帮助小文认识到事情的前因后果，以便更好地处理问题，故①③符合题意； ②④：据理力争和当场顶撞，会加剧矛盾和紧张关系，不利于问题的解决，故②④说法错误； 故本题选A。 6．（24-25七上·福建三明三元区·期中）以下行为中，体现出师生交往美好状态的是（ ） A．老师讲错了，视而不见以保全老师的“颜面” B．遇到问题和困惑及时表达和请教，积极交流 C．课堂上与老师观点存在分歧，一直“据理力争” D．在自己不感兴趣的课上，安静写作业不扰乱课堂 【答案】B 【详解】本题考查师生交往。 B：我们要学会与老师交往，相互之间彼此尊重。分析选项可知，遇到问题和困惑要及时表达和请教，积极交流能够体现出“尊敬师长”，故B说法符合题意； A：老师讲错了，要找恰当的时间给老师指正，相互交流，故A说法错误； C：我们与老师相互尊重，找合适的时间交流，不应“据理力争”，故C说法错误； D：在自己不感兴趣的课上，也要认真听讲，故D说法错误； 故本题选B。 7．（24-25七上·福建泉州泉港区·期中）彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。下列同学的行为有助于建立和谐师生关系的有（ ） ①发现老师身体不适，主动关心老师 ②课堂上主动发言，积极和老师互动 ③被老师误解时总是默默忍受，从不与老师沟通 ④在课堂上敢于提出问题，随时打断老师的讲课 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查建立和谐的师生关系。 ①②：要建立和谐师生关系，要关心老师、理解老师。发现老师身体不适，主动关心老师，课堂上主动发言，积极和老师互动都有助于建立和谐师生关系，①②说法正确； ③：应与老师主动沟通，故③说法错误； ④：随时打断老师的讲课是不礼貌的行为，故④说法错误； 故本题选A。 8．（24-25七上·福建泉州泉港区·期中）2024年8月26日，《中共中央、国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布，其中提出，维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教。让教育惩戒有尺度、有温度需要（ ） ①老师合理合法管理学生，不能放任自流 ②虚心听取老师的教诲，无条件服从老师 ③有意疏远老师，避免和老师发生不必要的冲突 ④学生理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查师生交往。 ①④：让教育惩戒有尺度、有温度需要老师合理合法的管理学生，不能放任自流；学生应该理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足，要理解老师的良苦用心，①④正确； ②：老师也会犯错误，不能无条件服从老师，故②说法错误； ③：要亲近老师，不能疏远老师，故③说法错误； 故本题选B。 9．（24-25七上·福建泉州泉港区·期中）如表是陈老师的培训笔记，对此理解正确的是（ ） ☆教育是一种双向的互动过程； ☆师者，所以传道受业解惑也； ☆······ ①教师的教学风格各有千秋 ②教师的学科素养在不断提升 ③师生要教学相长、携手共进 ④教师承担着教书育人的使命 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查教师的职业意义与要求、师生交往理想状态的表现。 ③：教育是一种双向的互动过程，说明师生要教学相长、携手共进，故③符合题意； ④：师者，所以传道受业解惑也，说明教师承担着教书育人的使命，故④符合题意； ①②：题文未体现教师的教学风格各有千秋，教师的学科素养在不断提升，故①②不符合题意； 故本题选D。 10．（24-25七上·福建厦门同安区·期中）我们的道德与法治老师幽默风趣、语文老师平易近人、数学老师教学严谨、历史老师见解独到……面对不同风格的老师，我们应该（ ） ①选择喜欢的老师 ②与老师拉开距离 ③承认老师的差异 ④尊重老师的风格 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ③④：面对不同风格的老师，我们应该承认老师的差异 、尊重不同风格的老师，无论什么风格的老师都有值得我们学习的地方，故③④说法正确； ①②：我们要尊重并适应不同风格的老师，不能“选择喜欢的老师”、“与老师拉开距离”，故①②说法错误； 故本题选D。 11．（24-25七上·福建厦门双十中学·期中）下框是刘老师的培训笔记。 *紧跟时步伐，学无止境，教无穷尽 *教育是一种双向的互动过程······ 对此，下列认识正确的有（ ） ①老师是我们培养创新思维的引路人 ②每位老师的教育教学风格有所不同 ③师生之间应该教学相长、携手共进 ④老师要与时俱进，更新工作理念和方式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】正确认识老师的职业、师生交往。 ③：师生之间应该教学相长、携手共进，与刘老师笔记中“教育是一种双向的互动过程”相呼应。它强调了师生之间的共同成长和相互学习，与笔记中的理念相符。③符合题意； ④：老师要与时俱进，更新工作理念和方式，直接对应了刘老师笔记中的“紧跟时代步伐，学无止境，教无穷尽”，强调了老师需要不断学习、更新理念和方式。④符合题意； ①：老师是我们培养创新思维的引路人，强调了老师的重要作用，但刘老师的笔记中并没有直接提及老师作为创新思维引路人的内容。①不符合题意； ②：刘老师的笔记中没有明确提到每位老师的教育教学风格，②不符合题意； 故本题选D。 12．（24-25七上·福建厦门双十中学·期中）你遇到下表中的情况，最佳的应对措施是（ ） 老师讲授知识出现错误(发现问题) ? (应对措施) 妥善处理 (解决问题) A．相信权威，不敢质疑 B．委婉指出，提出疑问 C．大声批判、不留情面 D．小声嘲笑，表达鄙夷 【答案】B 【详解】本题考查师生交往。 B：委婉指出，提出疑问，体现了尊重与理性的结合。学生以委婉的方式指出老师的错误，并提出自己的疑问，既尊重了老师的权威，又确保了知识的准确性，故B说法正确； A：相信权威，不敢质疑，意味着盲目接受老师的错误知识，不进行任何质疑或纠正。这不利于知识的准确性和学生的个人成长，故A说法错误； C：大声批判、不留情面，做法过于激进，可能会伤害老师的自尊心，破坏师生关系，不利于问题的解决，故C说法错误； D：小声嘲笑，表达鄙夷，同样不可取，它缺乏对老师的尊重，会进一步恶化师生关系，故D说法错误； 故本题选B。 13．（24-25七上·福建福州·期中）一名老师举例说明“做有生命、会思考的蝴蝶，不做随风而飞的气球”来引导学生理解“网络烂梗”，这些润物无声的话语让我们更加懂得珍惜师生情谊的意义。下列师生交往值得提倡的是（ ） ①尊敬老师，言听计从 ②教学相长，携手共进 ③换位思考，敬而远之 ④亦师亦友，彼此尊重 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查与老师彼此尊重、师生交往理想状态的表现。 ②④：依据题文，一位老师用生动的比喻引导学生理解“网络烂梗”，在润物无声的话语中让我们更加懂得珍惜师生情谊的意义，与老师交往我们要做到教学相长，携手共进；亦师亦友，彼此尊重，故②④符合题意； ①：尊敬老师，但不代表对老师言听计从，故①说法错误； ③：我们可以和老师成为朋友，形成彼此尊重、亦师亦友的关系，并非要“敬而远之”，故③说法错误； 故本题选D。 14．（24-25七上·福建福州·期中）以下对小福的“微行为”的点评，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 好友小张考试遇到题目不懂，小福告诉他答案 朋友需要忠诚 ② “双减”背景下小福主动找一些学习资源补缺补漏 合作学习，探索新知 ③ 小福经常和老师探讨学习和生活中遇到的困惑 教学相长，亦师亦友 ④ 小福周末帮妈妈做力所能及的家务 以实际行动表达孝敬之心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查孝亲敬长、师生交往。 ③：小福经常和老师探讨学习和生活中遇到的困惑，体现了教学相长，亦师亦友，故③说法正确； ④：小福周末帮妈妈做力所能及的家务，体现了以实际行动表达孝敬之心，故④说法正确； ①：考试帮助朋友作弊，是不讲原则的表现，故①说法错误； ②：主动找一些学习资源补缺补漏，是主动学习的表现，故②说法错误； 故本题选D。 15．（24-25七上·福建宁德蕉城区·期中）以下是某班同学交流的关于“学习”的古语，对其理解正确的是（ ） 序号 古语 理解 ① 学而不思则罔，思而不学则殆 在学习的过程中要注意思考，学思结合 ② 学而不已，阖棺而止 学习是有终点的，我们要珍惜学习时光 ③ 学然后知不足，教然后知困 教与学是师生相互促进、共同成长的过程 ④ 独学而无友，则孤陋而寡闻 学习要独立自主，无须与他人交流 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对学习、师生交往的正确认识。 ①：学而不思则罔，思而不学则殆，意思是如果只是学习而不深入思考，就会感到迷茫而无所适从；如果只是思考而不进行学习，就会变得精神疲惫而无所得，启示我们在学习的过程中要注意思考，学思结合，故①说法正确； ②：学而不已，阖棺而止，意思是学习没有止境，直到盖上棺盖那一刻才算终结。启示我们学习没有终点，终生都要学习，故②说法错误； ③：学然后知不足，教然后知困，意思是经过学习才知道自己知识的不足，经过教授才知道自己知识的困惑，启示我们教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，故③说法正确； ④：独学而无友，则孤陋而寡闻，意思是如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。强调了合作学习的重要性，故④说法错误； 故本题选B。 16．（24-25七上·福建宁德蕉城区·期中）对于教学风格不同的老师，我们要尊重并接纳。下列能体现这一观点的是（ ） A．风趣幽默型：历史老师语言表达风趣幽默，我们会经常调侃他，让他课上很尴尬 B．民主自由型：地理老师给学生创造一个民主和谐的环境，上课时我会偷偷做其他学科作业 C．严而有度型：数学老师会按照学生成长规律严格制定规则，但是我们不想受到规则的约束 D．温柔体贴型：英语老师对待学生关爱有耐心，我愿意向她倾诉，得到指点 【答案】D 【详解】本题考查正确面对风格不同的老师。 A：上课调侃老师的做法是没有尊重老师的表现，A说法错误； B：地理老师上课时偷偷做其他学科的作业，是不尊重老师的表现，B说法错误； C：我们要遵守老师制定的规则，这有利于我们健康成长，C说法错误； D：英语老师对待学生关爱有耐心，我愿意向她倾诉，得到指点，这是师生彼此尊重的表现，D说法正确； 故本题选D。 二、非选择题 17．（24-25七上·福建福州杨桥中学·期中）判断说理 判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”，并说明理由。 小福在道德与法治课上看小说被老师批评后，认真反省自己。( ) 理由： 【答案】√。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。我们要正确对待老师的表扬和批评。 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬与批评 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误： 正确； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据： 对老师的批评的理解；正确对待老师的表扬与批评； 第三步：整合信息，组织答案。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 和谐的师生关系 2大高频考点概览 考点01 走进老师 考点02 珍惜师生情谊 地 城 考点01 走进老师 一、单项选择题 1．（24-25七上·福建福州杨桥中学·期中）从“四有”好老师到“四个引路人”，从“做学生为学、为事、为人的‘大先生'”再到中国特有的教育家精神……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了一系列重要指示。习近平总书记心系教育、情系教师，是基于（ ） ①教师承担教书育人的使命 ②老师是我们锤炼品格的引路人 ③教师是我们学习知识的引路人 ④教师是人类文明的传承者 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 2．（24-25七上·福建福州福清县·期中）2024年8月26日，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布。对此下列观点正确的是（ ） ①有利于加强师德师风建设 ②有利于加强教师队伍思想政治建设 ③尊师重教社会风尚全面形成 ④教师专业素养都得到提高 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（24-25七上·福建龙岩新罗区·期中）我们班的英语老师幽默风趣，平易近人；数学老师治学严谨，不苟言笑；语文老师知识渊博，见解独到……面对这些风格不同的老师，下列做法正确的是（ ） A．承认差别，但拒绝与他们交往 B．尊重并适应不同风格的老师 C．只学习自己喜欢的老师的课程 D．根据老师风格确定学习态度 4．（24-25七上·福建龙岩新罗区·期中）在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”这告诉我们（ ） A．老师是学生锤炼品格的引路人 B．老师是学生生命中的第一个导师 C．老师是学生一生成败的决定者 D．学习过程中要完全听从老师的意见 5．（24-25七上·福建宁德蕉城区·期中）2024年“最美教师”周兴露深耕特殊教育11载，用坚守点亮生命。在特殊儿童心中，她是可亲可敬的“周妈妈”；在家长和同事眼里，她是为工作不顾一切的“拼命三郎”；在特殊教育领域，她是勤于思考、勇于开创的“拓荒人”。周兴露老师的行为生动诠释了（ ） ①诚实守信的传统美德 ②敬业友善的价值追求 ③尊敬师长的伦理规范 ④乐教爱生的仁爱之心 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 6．（24-25七上·福建宁德蕉城区·期中）2024年9月10日是我国第四十个教师节，习近平代表党中央，向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。他强调，尊师重教是中华民族的优良传统。下列典故中能体现这一美德的是（ ） A．牛角挂书 B．负荆请罪 C．程门立雪 D．孔融让梨 7．（24-25七上·福建龙岩漳平市·期中）“玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。”从这首赞美老师的诗歌中我们感悟到（ ） ①老师是我们学习知识、锤炼品格的引路人 ②老师与学生彼此尊重、教学相长、携手共进的师生情 ③不同的老师有不同的风格 ④尊重老师，就是要对老师言听计从 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．（24-25七上·福建龙岩漳平市·期中）随着人工智能时代的到来，人工智能在教育领域得到了广泛应用。ChatGPT（人工智能技术驱动的自然语言处理工具）是否会取代老师的话题引发热议。同学们纷纷发言，以下观点正确的是（ ） A．人工智能完全能够应对紧急情况，保障学生安全 B．人工智能教学效率高，能帮助学生迅速提高成绩 C．人工智能是对老师的不尊重，坚决不能推广和使用 D．人工智能可以改变教育方式，但老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用 9．（24-25七上·福建福州·期中）人们历来给予教师很高的赞誉，把他们比作精心培育幼苗的园丁，用知识构筑心灵大厦的建筑师，人类灵魂的工程师。我们之所以尊敬老师，是因为老师（ ） ①传播人类文明，承担着教书育人的使命 ②既是学生锤炼品格的引路人，也是学生学习知识的引路人 ③知识渊博，能解决学生遇到的各种问题 ④恪尽职守，能将所教学生都培养成优秀人才 A．②④ B．①③ C．③④ D．①② 二、非选择题 10．（24-25七上·福建龙岩新罗区·期中）时事点评 2024年教师节主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。教育部推动出台弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设有关政策文件，开展“时代楷模”、全国教书育人楷模和最美教师选树宣传活动等。旨在大力弘扬教育家精神，全面展示新时代高素质专业化教师队伍建设的突出成就和广大教师立德树人、自信自强的精神风貌，营造全党全社会尊师重教的浓厚氛围，团结凝聚广大教师以更加奋发有为的精神状态投身教育强国建设实践。 运用所学知识，对上述新闻材料进行点评。 地 城 考点02 珍惜师生情谊 一、单项选择题 1．（24-25七上·福建福州福清县·期中）“师者，所以传道受业解惑也”。老师是我们学习和成长的引路人。那么，在新的学校里，小海应该（ ） ①对老师的所有要求唯命是从 ②遇到问题，总是向同学请教 ③尊重和适应不同风格的老师 ④正确对待老师的表扬和批评 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 2．（24-25七上·福建泉州南安·期中）用“表情包”批改作业，在作业本上与学生交流互动，某中学老师花式批改作业，学生直呼有爱。这体现了（ ） ①老师只能表扬不能批评学生 ②老师寓教于乐，学生乐于学习 ③一种良好新型师生交往状态 ④师生之间毫无保留的坦诚相待 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（24-25七上·福建泉州南安·期中）在“走近老师”的探究活动中，同学们分享道：“我喜欢真实坦诚的老师”，“我喜欢见解独特的老师”，“我喜欢幽默开朗的老师”，“有时我更需要老师严格要求”……这说明（   ） ①老师随着时代发展不断提高自身素养 ②不同老师的教育教学方式会有所不同 ③每个人心目中好老师的形象都是一样 ④不同风格的老师都有值得学习的地方 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（24-25七上·福建泉州南安·期中）以下最适合做下图对联横批的是（ ） A．难忘同窗 B．呵护友情 C．孝亲敬长 D．吾爱吾师 5．（24-25七上·福建龙岩新罗区·期中）小文品学兼优，深受老师和同学的喜爱。有一次他因吃了感冒药，在课堂上打瞌睡，被老师批评，觉得很没面子。小文应该（ ） ①适时和老师巧妙沟通 ②据理力争，挽回面子 ③冷静、客观地分析原因 ④当场顶撞，为自己辩护 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 6．（24-25七上·福建三明三元区·期中）以下行为中，体现出师生交往美好状态的是（ ） A．老师讲错了，视而不见以保全老师的“颜面” B．遇到问题和困惑及时表达和请教，积极交流 C．课堂上与老师观点存在分歧，一直“据理力争” D．在自己不感兴趣的课上，安静写作业不扰乱课堂 7．（24-25七上·福建泉州泉港区·期中）彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。下列同学的行为有助于建立和谐师生关系的有（ ） ①发现老师身体不适，主动关心老师 ②课堂上主动发言，积极和老师互动 ③被老师误解时总是默默忍受，从不与老师沟通 ④在课堂上敢于提出问题，随时打断老师的讲课 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．（24-25七上·福建泉州泉港区·期中）2024年8月26日，《中共中央、国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布，其中提出，维护教师教育惩戒权，支持教师积极管教。让教育惩戒有尺度、有温度需要（ ） ①老师合理合法管理学生，不能放任自流 ②虚心听取老师的教诲，无条件服从老师 ③有意疏远老师，避免和老师发生不必要的冲突 ④学生理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 9．（24-25七上·福建泉州泉港区·期中）如表是陈老师的培训笔记，对此理解正确的是（ ） ☆教育是一种双向的互动过程； ☆师者，所以传道受业解惑也； ☆······ ①教师的教学风格各有千秋 ②教师的学科素养在不断提升 ③师生要教学相长、携手共进 ④教师承担着教书育人的使命 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．（24-25七上·福建厦门同安区·期中）我们的道德与法治老师幽默风趣、语文老师平易近人、数学老师教学严谨、历史老师见解独到……面对不同风格的老师，我们应该（ ） ①选择喜欢的老师 ②与老师拉开距离 ③承认老师的差异 ④尊重老师的风格 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．（24-25七上·福建厦门双十中学·期中）下框是刘老师的培训笔记。 *紧跟时步伐，学无止境，教无穷尽 *教育是一种双向的互动过程······ 对此，下列认识正确的有（ ） ①老师是我们培养创新思维的引路人 ②每位老师的教育教学风格有所不同 ③师生之间应该教学相长、携手共进 ④老师要与时俱进，更新工作理念和方式 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．（24-25七上·福建厦门双十中学·期中）你遇到下表中的情况，最佳的应对措施是（ ） 老师讲授知识出现错误(发现问题) ? (应对措施) 妥善处理 (解决问题) A．相信权威，不敢质疑 B．委婉指出，提出疑问 C．大声批判、不留情面 D．小声嘲笑，表达鄙夷 13．（24-25七上·福建福州·期中）一名老师举例说明“做有生命、会思考的蝴蝶，不做随风而飞的气球”来引导学生理解“网络烂梗”，这些润物无声的话语让我们更加懂得珍惜师生情谊的意义。下列师生交往值得提倡的是（ ） ①尊敬老师，言听计从 ②教学相长，携手共进 ③换位思考，敬而远之 ④亦师亦友，彼此尊重 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 14．（24-25七上·福建福州·期中）以下对小福的“微行为”的点评，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 好友小张考试遇到题目不懂，小福告诉他答案 朋友需要忠诚 ② “双减”背景下小福主动找一些学习资源补缺补漏 合作学习，探索新知 ③ 小福经常和老师探讨学习和生活中遇到的困惑 教学相长，亦师亦友 ④ 小福周末帮妈妈做力所能及的家务 以实际行动表达孝敬之心 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．（24-25七上·福建宁德蕉城区·期中）以下是某班同学交流的关于“学习”的古语，对其理解正确的是（ ） 序号 古语 理解 ① 学而不思则罔，思而不学则殆 在学习的过程中要注意思考，学思结合 ② 学而不已，阖棺而止 学习是有终点的，我们要珍惜学习时光 ③ 学然后知不足，教然后知困 教与学是师生相互促进、共同成长的过程 ④ 独学而无友，则孤陋而寡闻 学习要独立自主，无须与他人交流 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．（24-25七上·福建宁德蕉城区·期中）对于教学风格不同的老师，我们要尊重并接纳。下列能体现这一观点的是（ ） A．风趣幽默型：历史老师语言表达风趣幽默，我们会经常调侃他，让他课上很尴尬 B．民主自由型：地理老师给学生创造一个民主和谐的环境，上课时我会偷偷做其他学科作业 C．严而有度型：数学老师会按照学生成长规律严格制定规则，但是我们不想受到规则的约束 D．温柔体贴型：英语老师对待学生关爱有耐心，我愿意向她倾诉，得到指点 二、非选择题 17．（24-25七上·福建福州杨桥中学·期中）判断说理 判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”，并说明理由。 小福在道德与法治课上看小说被老师批评后，认真反省自己。( ) 理由： / 学科网（北京）股份有限公司 $