第四单元 第1课时 100的认识（学习任务单）数学苏教版二年级上册 （新教材）

该小学数学学习任务单聚焦“100的认识”核心内容，承接两位数认识基础，作为三位数认识的起点，通过小方块摆一摆、计数器拨数等活动，帮助学生理解100的组成及数位意义，搭建从具体到抽象的学习支架。 资料注重数学眼光（数感、抽象能力）与数学思维（运算能力、推理意识）的培养，如用99添1的小方块操作建立数感，计数器拨数强化数位概念。习题联系生活（公交车人数问题）、结合动手（计数器画图），多样化题型提升应用意识，有效巩固知识并发展核心素养。

西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第四单元第1课时100的认识学习任务单 课程基本信息： 学科·版本 数学·苏教版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 必 元 第四单元认识三位数 课 题 第1课时100的认识 课 前 务 单 1.根据百数表可知☆=( ☆ 46 A.48B.28C.68 2.用6、3、4三张卡片中的两张组成两位数，最大的数是( ),最小的数是( )。 3.10路公交车上原来有三十多人，到图书馆站时，上车8人，下车6人，现在车上的人数不可 能是多少人？() A.二十多B.三十多C.四十多 十位个位 十位个位 ( ) 79 (1)写出第2、3幅图表示的数，给第四幅图的计数器画珠子。 (2)把上图的四个数按顺序排一排。 ( )>( )>( )>( )。 (3)91中的9在( )位上，表示9个( )。79中的9在（)位上， 1/4 画学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 表示9个( 课 中 任 务 单 学习任务一：认识100的组成 例1：原来有99个同学在看演出，又来1人。一共有多少人？ 用小方块来摆一摆，看看99添1是多少 (1)9个一添1个一变成()个一，10个一就是()个()，加上原来的() 个十，就有()个十。 (2)10个十是()。 (3)十个十个地数：从十开始，十、二十、三十、()、()、()、()、 ()、()、()、()。 学习任务二：在计数器上认识100 例1：在计数器上边拨边数，从90开始，一个一个地数数到一百。 2/4 西学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 百位十位个位 百位十位个位 百位十位个位 100 从右边起，第一位是()位，第二位是()位，第三位是()位。 (1)操作计数器，从90开始，一个一个地数到100。 (2)操作计数器，从50开始，十个十个地数到100。 (3)操作计数器，从50开始，五个五个地数到100。 100是()位数，由1个百组成，100比任意两位数都（)。 课堂练习 1.填一填，读一读。 0 1 6 9 口 01020 60 90 2.()个一是1个十，()个十是1个百。 3.计数器上的数有()个十，再添上()个十就是一百。 十位个位 4在横线上填“>”“<”或“=”。 87100 10090+9 9个十1个百 3/4 色学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 自 主X 整 理 归 纳 4/4