第四单元 第3课时 用算盘表示数（分层作业）数学苏教版二年级上册 （新教材）

西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第四单元第3课时算盘的认识分层作业 知识加油站 1、认识算盘的各部分名称。 ( 2、珠子表示的数值：一颗下珠表示()，一颗上珠表示()。 基础凡固 ●●●●●●●●●● 1.判断：算盘和计数器上的1颗珠子都表示1。（) 2.看图填一填。 (1) 月6 (2) 早合 百十个 百十个 含 ()个百，()个 ()是由( )个百，()个十 合起来是()。 和()个一组成的。 3.星星表示的对吗？在括号里面画“√”或“×”。 我在算盘上这样表示254。 星星 1/6 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 能力提升 4.先写数，在比较大小。 000 百位十位个位 百位十位个位 ( )○( 5.你能用不同的形式表示出758吗？画一画，填一填。 (1)计数器： (2)算盘： 千百十个 千百十个 (3)758里有()个百，()个十，()个一 (4)758=( )+( )+( 6先计算第一组算式，再照样子填第二组算式。 600+80=( 900+5=() 680-600=( )-( )三( 680-80=( 905-()=( 7.下面算盘表示了一组有规律的数，照这样的规律画出下一个算盘。（只需画出要拨的珠子） 这组数的规律：后一个数比前一个数少( )0 2/6 画学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 8.(1)在算盘上拨8颗珠子靠梁，能拨出的最大、最小的三位数分别是多少？画一画，填一 填。（只需画出要拨的珠子） 最大： 最小： 百十个 百十个 (2)在计数器上拨8颗珠子，能拨出的最大、最小的三位数和算盘上的相同吗？在下图中画 一画，填一填。 最大： 最小： 百位十位个位 百位十位个位 ( ) ( ) 在计数器上拨8颗珠子，能拨出的最大、最小的三位数和算盘上的()。（填“相同”或 不相同”) 恩维训 练 9.用算盘上的2颗算珠可以表示几个不同的三位数？分别是哪些数？ 10.在看算盘写数时，下面两个小朋友把上珠和下珠弄混了。你知道正确的数可能是多少吗？ 我把1颗上珠看成了下珠，结果写成了242。 正确的数可能是()、( )或( )。 苏苏 我把1颗下珠看成了上珠，结果写成了365。 正确的数可能是( )或( )。 A江江 3/6 色学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 息 错题笔记 4/6 西学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 考 答 案 ●● 【夯实基础】 1.× 解析：要区分算盘和计数器珠子表示数的不同规则。计数器上1颗珠子表示1；算盘上，下珠 1颗表示1，上珠1颗表示5，并非所有珠子都表示1。 2. (1)7;9;709 (2)479:4;7;9 解析：明确算盘上珠和下珠表示的数值，分别计算各数位数值再组合。 3.× 解析：算盘表示254，百位应是2（2颗下珠)，十位是5（1颗上珠)，个位是4(4颗下珠)。 图中表示错误。 【进阶提升】 4.525>513 650>530 5.(1) (2) (3)7;5;8(4)700;50;8 百十个州 千百十个 6.680;80;600:905;905-900=5905-5=900 10 解析：观察前三个算盘表示的数，依次递减10，所以下一个数比前一个少10。 8.(1) (2 百位十位个位 百位什位个位 970 129 800 107 不相同 解析：要最大三位数，优先让高位数值最大，合理分配珠子；要最小三位数，百位尽量小，剩 下珠子让低位数值合理，使数最小。 5/6 画学科网·上好课 www .zxx k.com 上好每一堂课 【拓展应用】 9.6个，分别是200、600、510、501、150、105。 解析：分两颗珠子的类型（下珠、上珠与下珠组合），再考虑在不同数位（百位、十位、个位） 的分布。 10.642282246325361 解析：苏苏把1颗上珠看成了下珠，就是把“5”看成了“1”，正确的数就需要加上“4”。 可以分别从百位、十位和个位去思考。 百位看错 十位看错 个位看错 242 242 242 加上4个百 加上4个十 加上4个一 642 282 246 江江把1颗下珠看成了上珠，就是把1”看成了“5”，正确的数就需要减去“4”。百位上是3， 所以百位上的珠子没有看错。 十位看错 个位看错 365 365 减去4个十 减去4个 325 36 6/6