第四单元 第1课时 100的认识（教学课件）数学苏教版二年级上册 （新教材）

第四单元 认识三位数 第1课时 100的认识 小学数学·二年级（上）·苏教版 明确 100 是三位数且比任意两位数大。 认识计数单位 “百”，知道 10 个十是一百。 会用不同方法数到 100，能在计数器上表示 100。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 认识计数单位“百”，掌握10个十是一百，会数100以内的数。 理解“百”的意义，建立100的数感。 通过数、摆、拨等直观操作，初步建立 100 的数感，培养观察与逻辑思考能力，感受数与生活的联系。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 你能说出它们的组成吗？ 70 25 谁能来数一数呢？ 从20开始，一个一个地数，数到30 从10开始，十个十个地数，数到90 知识链接 Knowledge link 认识100的组成 学习任务一 原来有99个同学在看演出，又来1人。一共有多少人？ 用小方块来摆一摆，看看99添1是多少。 探究新知 Presentation 原来有99个同学在看演出，又来1人。一共有多少人？ 一百就是一百个一 99添上1是一百。 探究新知 Presentation 十 二十 三十 四十 五十 六十 七十 八十 九十 一百 一百里面有几个十？ 探究新知 Presentation 一百里面有几个十？ 10个十是一百 探究新知 Presentation 在计数器上认识 100 学习任务二 在计数器上边拨边数，从90开始，一个一个地数到一百。 从右边起， 第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 百位 十位 个位 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 0 1 探究新知 Presentation 100的最高位是什么位？是几位数？ 百位 十位 个位 1 0 0 100是一个三位数。 100 的最高位是百位。 探究新知 Presentation 从50开始，你能十个十个地数到100吗？五个五个地数呢？ 50 60 70 80 90 100 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 任选一个两位数和100比较大小，你能想到什么？ 所有的两位数都比100小。 探究新知 Presentation 填一填，数一数。 3 4 5 7 8 10 30 40 50 70 80 100 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.一共有多少瓶酸奶？用 摆一摆，再在计数器上拨一拨。 百位 十位 个位 1 0 0 达标练习 Practice 2.（1）100里面有（ ）个十，有（ ）个一。 （2）9个十和（ ）个一组成100。 10 100 10 达标练习 Practice 3.先写一写、读一读，再比较大小。 ( ) ○ ( ) ( ) ○ ( ) 50 48 100 99 达标练习 Practice 4.在○里填“＞”“＜”或“＝”。 100 80 99 100 55 50+5 70+20 100 达标练习 Practice 5.右边大约有多少本书？ 左边一摞书有20本，右边一摞书大约有多少本？ 大约100本 达标练习 Practice 6.先数出10粒花生米并圈一圈，再估计一共有多少粒。 大约有100粒 达标练习 Practice 1、99 添上1是一百，10个十是一百。 2、100是三位数，由1个百组成，100比任意两位数都大。 知识总结 Summary 23 1. 观察生活中哪些地方用到了100，回家后和家长分享。 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第四单元 认识三位数 同学们再见THANKS FOR WATCHING $