Unit 2 Teachers’ Day PartA（课件）-2025-2026学年闽教版（2012）英语五年级上册

该小学英语课件围绕“教师节”主题，涵盖节日相关词汇（September, Teachers' Day）、方位句型（Where be sb.?）及现在进行时（What be sb. doing?，be + doing结构及动词ing构成规则）等核心知识，通过“春蚕到死丝方尽”等诗句提问导入主题，结合Review模块复习旧知（形容词、方位词等）搭建学习支架，帮助学生衔接新知。 其亮点在于融合文化意识（对比教师节与儿童节、中秋节等节日渗透文化理解）、语言能力（旧知复习与新句型操练结合提升表达能力）和思维品质（动词ing构成规则分类归纳培养逻辑思维），实例如诗句导入激发兴趣、动词ing分类练习强化规则运用。学生能提升语言综合运用与文化认知，教师可借助系统的知识脉络与分层练习设计优化教学实施。

Review tall 高的 short 矮的；短的 pupil 小学生 Australia 澳大利亚 beside 在......旁边 behind 在......后面 long 长的 hair 头发 Review tall 高的 short 矮的；短的 pupil 小学生 Australia 澳大利亚 beside 在......旁边 behind 在......后面 long 长的 hair 头发 Review 连一连 1. Who’s that boy? 你最近好吗？ 2. Which girl? 他来自澳大利亚。 3. How are you? 那个男孩是谁？ 4. We’re in Grade Five now. 短头发的那个女孩。 5. The girl with short hair. 哪个女孩？ 6. He’s from Australia. 我们现在上五年级了。 Review ( ) 1. Can he play _____ violin? A. / B. a C. the ( ) 2. I like to play _____ basketball. A. / B. a C. the ( ) 3. -- Nice to meet you! -- ______________. A. Nice to meet you, too! B. Thank you. C. I’m fine. ( ) 4. Lily isn’t good at _______. A. do sports B. sports C. dance ( ) 5. He likes ________ basketball. A. playing B. play C. plays C A A B A Unit 2 Teachers’ Day Part A Warming-up 这些诗句都是歌颂谁的呢？ 1. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 2. 随风潜入夜，润物细无声。 3. 桃礼不言，下自成蹊。 When is Teachers’ Day? 教师节在哪一天呢？ Teachers' Day is on September 10th. 具体日期前用介词on 九月 /sep’tembə/ Do you know these festivals? Children’s Day 儿童节 Mid-Autumn Festival 中秋节 Christmas 圣诞节 New Year 新年 Spring Festival 春节 课时通P8 1. 6月1日 We say _______________________. 2. 9月10日 We say _______________________. 3. 12月25日 We say _____________________. Where is Yang Ming? 杨明在哪里？ He’s in the sitting room. 他在客厅。 Main Points 1. Where+be+sb.? 某人在哪里？ 回答：Sb.+be+地点. Where is Yang Ming? He is in the sitting room. Look and say Where is Julia? She is behind Sally. Where is Ben? He is behind the door. New Words /weə/ 哪里 客厅 What is Yang Ming doing? 杨明在干嘛？ He’s drawing a picture. 他正在画画。 Main Points 2. What+be+sb.+doing? 某人正在干嘛？ 回答：Sb.+be+doing+其他. 某人正在...... 3. 现在进行时的结构： be+doing 表示“正在做某事” 如：Yang Ming is drawing a picture. 杨明正在画画。 They are playing basketball. 他们正在打篮球。 Main Points 动词ing形式的构成 1.直接+ing 2.去e再+ing 3.双写最后一个字母 再+ing do play cook doing playing cooking dance take have dancing taking having run swim sit running swimming sitting 杨明在哪里？ 他在客厅。 他在干什么？ 他正在画画。 What is Yang Ming drawing? 杨明在画什么？ A lovely panda. 一只可爱的熊猫。 New Words 可爱的 /'lʌvli/ 熊猫 /'pændə/ 嗨，杨明。这是一只可爱的熊猫。 明天是九月十号。 噢，那是教师节。 我想把它给高老师。 want to do 想要做...... give 某物 to 某人 把某物给某人 New Words 明天 /təˈmɒrəʊ/ 她是一个很好的老师。 是的，她非常亲切。 请向她说声教师节快乐。 当然。 New Words teacher 教师 教师节 亲切的；和蔼的 /kaɪnd/ New Words 附近 /nɪə/ 哪里 客厅 可爱的 熊猫 九月 明天 教师节 亲切的；和蔼的 附近 New Words in the sitting room drawing a panda 2. Ask and answer. behind the tree playing 2. Ask and answer. near the window reading a book 2. Ask and answer. in the classroom making flowers 2. Ask and answer. Practice 1. —What is he doing? — He is ______. A. sing B. singing C. sings 2. — What ____ they doing? A. is B. are C. am 3. Where is the _____? A. girls B. girl 4. When is ______ Day? A. Teacher's B.teachers' C.Teachers' 1、抄写where，lovely，September，kind 4个单词，单词和中文意思各抄5遍，书写要规范整齐。 2、熟读P9课文 3、完成课时通P8-9，注意书写规范 4、预习PartB Homework /aʊ/ /əʊ/ 3. Listen and learn the English sounds. Lavf57.62.100 Lavf58.20.100 $