第1章 声现象 整合拔尖-【拔尖特训】2025-2026学年新教材八年级上册物理（苏科版2024）

轴，增加弦的松紧程度，可使弦振动的频 率加快，音调提高，故D不符合题意。 第一章整合拔尖 [高频考点突破] 典例1A解析：大小不一的哨口内 空气柱的长短不同，风筝升空后空气 柱振动的频率不同，哨口发出音调不 同的低、中、高音。 [跟踪训练] 1.B解析：喇叭可以增大声音的响 度，使考生能清楚地听到声音。 典例2C解析：由题图可知，海豚 的听觉频率范围大于其发声频率范 围，灰鲸和海豚同属于海洋哺乳动物， 故可推测灰鲸的听觉频率范围也大于 其发声频率范围，即超出15~25Hz 的范围：但正常灰鲸听不见发声频率 为52Hz的声音，说明52Hz的声音 不在其听觉频率范围内。由选项图可 知，C符合题意 [跟踪训练] 2.D解析：由图可知，蝙蝠发出声音 的频率范围是10000~120000Hz,故 A错误；人类的听觉频率范围是20~ 20000Hz,所以人只能听到蝙蝠发出 的一部分频率的声音，故B错误： 人类能听到的频率范围是20~ 20000Hz,15Hz的声音不在人耳的 听觉频率范围内，人耳是无法听到的， 故C错误：人听觉频率范围比人发声 频率范围要大，故D正确。 典例3振动音调音色解析：声 音是由物体的振动产生的，拨动三弦 时，弦振动产生声音；吹奏曲笛时，按 住不同的孔，曲笛内空气柱的长度改 变，振动的频率改变，产生声音的音调 改变：两种乐器相互配合时，由于两种 发声体的材料、结构不同，所以产生的 声音的音色不同。 [跟踪训练] 3.振动音调音色解析：声音是 由物体振动产生的，故PVC管发出的 声音是由空气振动产生的。拍击不同 长度的PVC管，管的长短不同，管内 空气柱的长短就不同，振动的频率就 不同，所以发出声音的音调就不同。 音色反映的是声音的品质与特色，它 跟发声体的材料和结构有关，PVC管 和其他乐器的材料、结构不同，所以 PVC管发出声音的音色不同。 典例4C解析：声音是由物体振动 产生的，但是如果声音的频率不在人 耳听觉范围内、声音无法传播、响度不 足等，那么人耳是听不到的，故A错 误；出舱后，太空中处于真空状态，而 真空不能传声，故不能通过声音直接 进行交流，故B错误：B超是利用超声 波能够穿透人体皮肤组织来获取内部 脏器信息的原理工作的，故C正确： 噪声监测仪只能显示目前的声音分贝 数，并不能减弱噪声，故D错误。 [跟踪训练] 4.A解析：在公共场所，要将手机音 量适当调小，这是在声源处减弱噪声， 也就是在声源处控制噪声，故A正 确：在空间站内是有空气的，航天员在 空间站内可直接对话：若两名航天员 在空间站内的距离较远，则需要借助 无线电进行交谈，是因为声音在传播 过程中响度会变小，与真空不能传声 无关，故B错误；用不同的力散击同 一个钟，钟的振动幅度不同，即响度不 同，故C错误：医学上用超声波除去 人体内的结石，利用了声音可以传递 能量，故D错误。 典例5B解析：声音在空气中传 播的速度与响度无关，故A错误。拨 动不同的琴弦，主要引起琴声音调不 同，故C错误。用大小不同的力拨动 同一根琴弦，琴声响度不同，故D 错误。 5 「跟踪训练] 5.A解析：声音是由物体的振动产 生的，古筝通过弦的振动发出悠扬悦 耳的声音，故A正确；快速拨动弦时， 发出的声音在温度不变的空气中传播 速度不变，声音在空气中的传播速度 与温度有关，与音调无关，故B错误： 用大小不同的力拨动同一根弦可以改 变响度的大小，故C错误：古筝与长 笛在演奏同一乐曲时发出声音的音色 是不同的，故D错误 [综合素能提升] 1.C解析：老师讲课的声音是由声 带振动产生的，故A正确：不同人的 音色不同，我们通过音色可以判断是 哪名同学在回答问题，故B正确：声 音的传播需要介质，老师讲课的声音 不能在真空中传播，故C错误：同学 回答问题时，声音洪亮说明响度大，故 D正确 2.B解析：现场的听众听到的鼓声 是乐音，故A错误：现场的听众听到 的鼓声是通过空气传播的，故B正 确：演奏时敲击不同位置的鼓面，振动 频率不同，主要改变声音的音调，故C 错误；敲击鼓面时，用力越大，鼓发出 声音的响度越大，故D错误。 3.C解析：声音的传播需要介质，听 到的笛声是通过空气传人人耳，故A 错误；歌声在影响人的正常休息和工 作时属于噪声，故B错误：“不敢高声 语，恐惊天上人”，“高”指的是声音的 强弱或大小，所以是指声音的响度，故 C正确：“柴门闻犬吠，风雪夜归人”的意 思是听到了狗的叫声，知道有人回家了， 说明声音可以传递信息，故D错误。 4.B解析：如图所示，超声波信号从 发射到接收经历了一次往返。因此超 声波从感应器射到头顶经历的时间 7=5X103s=2.5×103s,则头顶 2 到感应器的距离s=声t=340m/sX 2.5×103s=0.85m,该同学的身高 h=H-s=2.5m-0.85m=1.65m. 信号经历个 感应器 一次往返 2.5m 测高台 (第4题) 5.固体变大解析：无线骨传导耳 机主要是通过固体（骨骼）传播声音 的：戴上耳机听音乐，然后塞上耳塞堵 住耳孔，如果听到的声音响度变大，说 明该耳机是骨传导耳机。 6.振动音色响度 7.20000能量不是解析：超声 波的频率大于20000Hz,所以将眼镜 放在超声波清洗机中清洗时，眼镜上 的污垢振动频率大于20000Hz。超 声波可以让物体以较高频率振动，这 说明声波具有能量。人耳听到超声波 清洗机工作时发出“嗡嗡”的声音，这 是可听声波，不属于超声波。 8.(1)随着铁棍长度的增加，振动频 率逐渐降低，音调逐渐降低，故铁棍的 长度L越长，音调越低(2)大于 解析：(1)根据表格数据可知，随着铁 棍长度的增加，振动频率逐渐降低，音 调逐渐降低，故铁棍的长度L越长， 音调越低。(2)由表格知，铁棍的长 度为10cm时，振动频率为500Hz,小 申要用这种材料做一个乐器，发出 do、re、mi、fa、sol、la、si的音时，re的音 的振动频率低于500Hz,则该乐器的 长度大于10cm。 第二章光现象 一、光的色彩 1.三棱镜色散消失 2.蓝白不能3.电化学内 4.①④⑥② 5.D解析：太阳光是复色光，可以发 生色散；红光、绿光、蓝光都是单色光， 不能发生色散，故D符合题意，A、B C不符合题意 6.C解析：三原色红、绿、蓝同时混 合才能得到白色，A选项错误。光越 混合越亮，不可能得到黑色，B选项错 误。蓝色不可能由其他色光混合得 到，D选项错误。 7.(1)光的色散复色牛顿 (2)紫(3)红解析：(1)太阳光通 过三楼镜被分解成各种色光的现象叫 光的色散现象，该现象说明太阳光是 复色光。最早通过实验研究光的色散 现象的是英国物理学家牛顿。(2)当 太阳光经过三棱镜后，会发生色散现 象，由于红光的偏折能力弱，紫光的偏 折能力强，所以图中从A到B分别为 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，故 B处为紫色光。(3)透明物体可以让 与它颜色相同的色光透过。若在三棱 镜与白屏之间插人一块红色玻璃，红 色玻璃只能让红光透过，而吸收其他 的色光，所以白屏上将会呈现红色光。 8.三棱镜色散解析：空气中的小 水珠相当于三棱镜，路灯的光透过小 水珠，不同颜色的光分离开来，产生光 的色散现象 9.B解析：红色透明玻璃片只能透 过红光，那么区域工为红色，绿色透明 玻璃片只能透过绿光，那么区域Ⅲ为 绿色，区域Ⅱ上方是红色透明玻璃片 和绿色透明玻璃片重叠的部分，不能 让任何色光通过，所以区域Ⅱ为黑色 故A、C、D正确，不符合题意，B错误， 符合题意 二、光的直线传播 1.同一直线光在同种均匀介质中 沿直线传播倒立 2.不同真空3×108空气中的 光速大于声速 3.A 6 方法归纳 模型法在描述光的传播时的应用 为了便于研究，往往要根据研 究对象的主要特征，用简化的图形 或模型来表示研究对象，这种研究 方法称为模型法。光线就是表示光 的传播路径与方向的模型。光线并 不是真实存在的，而是为了研究方 便，人们假想的一种物理模型 4.D 5.如图所示 B A不 小孔 料 B 膜 (第5题) 6.直线传播解析：由于光在均匀介 质中是沿直线传播的，当光照射到不 透明物体上时，就会被挡住，从而形成 一片较暗的区域，这就是影子形成的 原理。皮影戏正是利用这一原理来完 成各种造型和场景的表演。 7.213解析：区域1是太阳光 完全照射不到的区域，因此在区域 1会看到日全食：太阳的部分区域发 出的光能照射到区域2，因此在区域 2内会看到日偏食：在区域3内看不 到太阳的中间部分，但可以观察到太 阳的边缘部分，因此在区域3会看到 日环食。 8.B解析：如图所示，人走近路灯， 路灯发出的射向人头顶的光与地面的 夹角越来越大，人在地面上留下的影 子越来越短；远离路灯时，路灯发出的 射向人头顶的光与地面的夹角越来越 小，影子又会变长 (第8题) 9.D解析：人眼看到物体是由于有 光线进人眼睛，根据光的直线传播原 理，若三根大头针排在一条直线上，则 眼睛只能看到第一根大头针，故图甲第一章声现象 第一章整合拔尖 >“答案与解析”见P5 知识体系构建 声源概念正在发声的物体叫作声源 声音的产生 声音是由物体振动产生的 传播条件声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播 传播形式声波 声音的传播 传播速度通常情况下，v国>v>v气 声能声音具有能量，这种能量叫作声能 概念声音的强弱叫作响度 响度 影响因素与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大 概念声音的高低叫作音调 声音的特性 音调 声 影响因素与声源振动的频率有关，频率越高，音调越高 音色声音的品质与特色，与发声体的材料、结构有关 物理角度由声源做无规律振动产生且强度过大的声音称为噪声 概念 环保角度妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声 噪声 声强级，描述声音的强弱，单位是分贝，符号为B 在声源处控制噪声 控制途径 在声音传播途中控制噪声 在声音接收处控制噪声 可听声波频率范围通常为20一20000Hz 概念频率高于20000Hz的声音叫作超声波 超声波 特点方向性好、穿透能力强、易于获得较为集中的声能等 声音的分类 应用声呐、B超等 概念频率低于20Hz的声音叫作次声波 次声波 特点不易衰减、穿透能力强等 应用通过监测次声波预报台风、海啸等 13 拔尖特训· 物理（苏科版）八年级上 9]高频考点突破 考点一声音的三要素 1525 52频率/Hz 典例1(2024·南通)南通板鹞风 B. 筝是国家级非物质文化遗产，上面 1525 52频率/Hz 缀满大小不一的哨口，如图所示。 C 风筝升空后哨口发出低、中、高音，（典例1图） 1525 52频率/Hz D 声音的这一特征指的是 [跟踪训练 A.音调B.响度C.音色D.声速 2.根据如图所示的信息，判断下列说法正确 一提示一 响度、音调、音色的区别如下：①响度表示声音 的是 ( 的强弱（即大小），音调表示声音的高低（即粗细），音 人、蝙蝠的发声和听觉的频率范围/Hz ☐发声频率 ☐听觉频率 色表示声音的品质，它们的物理意义不同；②响度是 851100 由声源的振幅决定的；音调是由声源振动的频率决定 20 20000 的；音色主要与发声体的材料、结构有关，它们的影响 蝙蝠 10000 120000 1000 120000 因素不同。 (第2题) A.蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 [跟踪训练 B.人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 1.(2024·宿迁)开考前，考点广播都要播放相 C.15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能 关提醒，广播用的喇叭是为了改变声音的 听到的 ( D.人听觉频率范围比人发声频率范围要大 A.音调 B.响度 考点三声学综合题 C.传播速度 D.音色 典例3昆曲被联合国教科文 考点二声学信息题 组织列入《人类非物质文化遗 典例2(2023·常州)正常灰鲸的发声频率范 产代表作名录》，被誉为“百戏 围是15~25Hz。生物学家发现一变异灰鲸的 之祖”。演唱时以三弦、曲笛等 (典例3图) 发声频率为52Hz,导致正常灰鲸“听不见”它的 为主要伴奏乐器，如图所示，拨动三弦 声音。如图所示为海豚的发声频率和听觉频率 时，弦 产生声音；吹奏曲笛时， 范围，灰鲸与海豚同属海洋哺乳动物。由此推 按住不同的孔可以改变声音的 理：正常灰鲸的听觉频率范围（黑色横条）很可 ;两种乐器相互配合，演奏出优美的乐 能是 曲，通过 可以辨别它们的声音。 听觉频率范围/Hz [跟踪训练 150 150000 3.(2023·徐州)制作一组长度不同的PVC管， 7000120000 发声频率范围/Hz 用胶板拍击管口就能演奏简单的音乐。PVC 'e 海豚 管发出的声音是由空气 产生的。拍 (典例2图) 击不同长度的PVC管，发出声音的 不同。由于和其他乐器的材料、结构不同， 1525 52频率/Hz A PVC管发出声音的 不同。 14 第一章声现象 典例4(2024·达州)自然界中万物生灵都有 在演奏名曲《高山流水》，下列说法中，正确的是 自己独特的交流方式，其中声音是最常见、最有 效的方式之一。下列关于声现象的说法，正确 的是 （) A.声音是由物体振动产生的，一切物体振动产 (典例5图) 生的声音人耳都能听到 A.琴声响度越大，它在空气中传播的速度越大 B.我国天宫空间站的航天员出舱后，在太空中 B.琴声是由琴弦振动产生的 仍能通过声音直接进行交流 C,拨动不同的琴弦，主要使琴声的响度不同 C.常见医用设备B超，是利用超声波来获取人 D.用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴声的音 体内部脏器信息的 调不同 D.广场上的噪声监测仪能在传播过程中减弱 [跟踪训练 噪声 5.（2024·齐齐哈尔)中华优秀传统文 [跟踪训练 化源远流长。如图所示为我国古老 4.(2024·临夏)鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬， 的传统弹拨乐器—古筝，用古筝 声音对于我们来说再熟悉不过了。下列关于 演奏乐曲时，下列说法中，正确的是() 声的说法，正确的是 ( A.公共场所要将手机音量适当调小，这是在 声源处控制噪声 (第5题) B.航天员在空间站内要借助无线电进行交 A古筝通过弦的振动发出悠扬悦耳的声音 谈，是因为真空不能传声 B.快速拨动弦时，发出的声音在温度不变的 C.用不同的力敲击同一个钟，音调高低不同 空气中传播速度变大 D.医学上用超声波除去人体内的结石，利用 C.用大小不同的力拨动同一根弦可以改变 了声音可以传递信息的原理 发出声音的音调 考点四乐器与声学知识 D.古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音 典例5(2023·泰州)如图所示，古琴演奏家正 的音色是相同的 综合素能提升 1.(2024·菏泽)有关课堂上声现象的描述，下 器呈现开场表演《鼓舞龙腾》，铿锵有力的鼓 列说法中错误的是 声使现场听众感受到了新年即将到来的喜悦 A.老师讲课的声音是由声带振动产生的 气氛。下列说法中，正确的是 B.通过音色就能判断是哪名同学在回答 问题 C.老师讲课的声音可以在真空中传播 D同学回答问题时，声音洪亮说明响度大 (第2题) 2.(2024·自贡)2024年央视主办的春节联欢 A.现场的听众听到的鼓声是噪声 晚会上，演员们用中国大鼓（如图）、排鼓等乐 B.现场的听众听到的鼓声是通过空气传播的 15 拔尖特训·物理（苏科版）八年级上 C.演奏时敲击不同位置的鼓面，主要改变声 的声音响度 (变大/不变/变小)，说 音的响度 明该耳机是骨传导耳机。 D.敲击鼓面时，用力越大，发出声音的音调 6.如图所示为中国古代的计程车“记里鼓车”。 越高 当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面 3.新情境·传统文化(2024·眉山)下列对古诗 由于 发声，当车走十里时，车上的木 词中涉及的声现象分析正确的是() 人就敲一下镯，人们由鼓和镯的发声次数确 A.“谁家玉笛暗飞声”，“笛声”的传播不需要 定车行驶的里程。能区分鼓声和镯声是依据 介质 声音的 (响度/音调/音色)不同，还 B.“忽闻岸上踏歌声”，“歌声”在任何时候都 可以根据 (响度/音调/音色)来大致 属于乐音 判断它离人们的远近。 C.“不敢高声语，恐惊天上人”，“高”是指声 音的响度大 D.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，“闻犬吠”说 明声音可以传递能量 (第6题) (第7题) 4.(2023·安徽)如图所示为一种身高 7.如图所示，将眼镜放在超声波清洗机中清洗 测量仪，其顶部的感应器竖直向下 时，眼镜上的污垢振动频率至少大于 发射超声波信号，经下方物体反射 Hz。超声波可以让物体高频率振 后返回，被感应器接收。某同学站上测高台， 动，说明声波具有 。人耳听到超声 感应器记录信号从发射到接收所经历的时间 波清洗机工作时发出“嗡嗡”的声音，这 为5×10-3s。已知感应器距测高台的高度 (是/不是)超声波 为2.5m,空气中的声速取340m/s,则该同 8.(2024·上海)如图所示的风铃有 学的身高为 七根长短不同的铁棍。小申敲打 A.1.70m B.1.65m 铁棍，发现它们发出的声音不同： C.0.85m D.0.80m 小申开始研究，如表所示为同一（第8题） 四 铁棍不同长度L时敲击的振动频率∫。（表 感应器 中数据不影响做题) 2.5m 不同长度L时敲击的振动频率∫ 测高台 L/cm 5 10 15 20 25 (第4题) (第5题) f/Hz 700 500 400 300 250 5.如图所示为无线骨传导耳机，可以使声波不 经过人的外耳道而通过颅骨进行传播，人们 (1)判断同一根铁棍的长度L与音调的关 既能听音乐，又能了解周围环境从而避免事 系，并说明理由： 故的发生，也可以随时使用海绵耳塞来减弱 外界的噪声。骨传导耳机是通过 (2)小申要用这种材料做一个乐器，发出do、 (固体/气体)传声；目前网络上出现了不少假 re、mi、fa、sol、la、si的音时，re的音的振动频 冒的骨传导耳机，鉴别的方法很简单：戴上耳 率低于500Hz,请你判断该乐器的长度 机听音乐，然后塞上耳塞堵住耳孔，如果听到 (大于/等于/小于)10cm。