汉语拼音7 z c s（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材一年级语文上册同步备课（统编版2024）

该小学语文课件聚焦一年级上册汉语拼音“z c s”教学，涵盖声母z、c、s的认读、发音、书写，整体认读音节zi、ci、si及两拼音节、三拼音节和生字词学习。通过看图说话（森林学校情境）、吹泡泡游戏导入，以“声母认读—整体认读音节—音节拼读—生字词”为支架衔接知识。 其亮点是情境化（森林学校）与游戏化（热气球、辨音练习）结合，编口诀（写字z z z）、手指操助记忆，儿歌（紫色树）渗透文化，提升语言运用与思维能力。激发学生兴趣，规范拼音学习，为教师提供丰富活动设计，助力高效教学。

吹泡泡游戏 p m f d t n l k ɡ h j q x b 一年级语文•上册 第三单元·汉语拼音 ⑦ z c s 第一课时 看图说话 这是什么地方，动物们在干什么？ 小动物正在森林学校里上课。狗熊老师身穿紫色衣服，手捧书本，用手指着黑板上的“z”,正认真地教大家学字母呢！3只小刺猬很用心，一笔一画照着样子写字母。蚕宝宝用吐出来的丝织了一个字母“s”。学习字母是多么有趣的事啊！ 声母宝宝就藏在森林学校，请你把它们找出来吧 z c s 平舌音 认读声母z 你能试着读读这个字母吗？ 把“写字”的“字”读成一声，读得轻一点、短一点就是声母z的读音。 看看图片，狗熊老师穿着什么颜色的衣服？ 紫色 把“紫色”的“紫”读成一声，读得轻一点、短一点也是声母z的读音。 写字 认读声母z z 发音指导：发音z时，舌尖向前平伸，顶住上齿背，憋住气流，舌尖稍微放松，让气流从窄缝中挤出来，注意读得轻短些。 你有什么好办法记住z的音和形？ 编口诀 写字写字z z z 像个“2”字z z z 认读声母c 刺猬 c 编口诀 刺猬刺猬c c c 半个圆圈c c c 认读声母s s 谁来读一读？ 吐丝 现在，开动你的小脑筋，谁能用你的手指组合成s? 编口诀 蚕儿吐丝s s s 半个“8”字s s s s 8 巩固练习z、c、s 联系生活，找找你身边的z、c、s。 z c s 手指操 z c s 学习整体认读音节zi、ci、si z c s i i i zi ci si 谁能试着喊出它们的名字？ 整体认读音节 读得长而响亮些。 对比读 z c s zi ci si 它们有什么不一样？ 样子不同 发音不同 轻 短 长 响 zi、ci、si是整体认读音节，可以直接给汉字注音，不是z、c、s与韵母i相拼，所以不需要拼读，要整体识记，直接读出来。 游戏“辨音练习” 狗熊老师要来考考小朋友：请你仔细听，你听到的是声母还是整体认读音节。 带调的整体认读音节 z ǐ c ì s ī 你们能读出这些带上声调的整体认读音节吗？如果给它找到汉字朋友就更好了。 zi zī zí zǐ zì ci cī cí cǐ cì si sī sí sǐ sì 带调的整体认读音节 同学们观察一下，标声调后i发生了什么变化？ 标调时要去掉i上面的点。 儿歌巩固 紫色树，紫色花， 紫花开了结紫瓜， 紫瓜 柄 上 长 小 刺， 撕开紫瓜 装 芝 麻。 zǐ sè shù zǐ sè huā zǐ huā kāi le jié zǐ ɡuā zǐ ɡuā bǐnɡ shànɡ zhǎnɡ xiǎo cì si kāi zǐ ɡuā zhuānɡ zhī mā 指导书写 上格 中格 下格 z c s 观察z、c、s的占格 仔细观察：说说z、c、s分别是几笔写成的，在四线格中分别住在什么位置。你发现了什么？ 指导书写 一笔写成，占中格。书写时要注意两横长度一样。 指导书写 一笔写成，占中格。书写时要注意上下顶格。 指导书写 一笔写成，占中格。书写时要注意从右上起笔，先向左写半圆，再向右写半圆。 一年级语文•上册 第三单元·汉语拼音 ⑦ z c s 第二课时 认读两拼音节 zá cā sǎ z、c、s看到这些韵母宝宝，可开心了，马上和它们手拉手，组成了音节。请你拼一拼，读一读，做一做。 砸（zá）核桃 擦（cā）桌子 洒（sǎ）水 认读两拼音节 组词拼读 zé zǔ cè cū sè sù 这6个带声调的两拼音节，你有什么好的方法进行拼读？ 祖国 责备 选择 组长 测量 厕所 粗细 粗心 颜色 色彩 严肃 告诉 认读三拼音节 s u ǒ suǒ 声母 介母 韵母 三拼音节 声轻介快韵母响，三音连读很顺当。 门锁 认读三拼音节 z-u-ó→zuó c-u-ō→cuō 自由拼读，同桌互读，齐读。 用音节说词语或句子。 昨天下雨了。 搓衣服 热气球游戏 zuó cuō suǒ sì cí zuǒ cuò zuò 学习生字词 我是小学生。 学生 学 zì 字 cí yǔ 词 语 jù zi 句 子 你认识这个字吗？你在哪里见过这个字？ 那本课的生字条里有几个“字”？ 学习生字 字 zì 汉字 写字 学习生字词 我是小学生。 学生 学 zì 字 cí yǔ 词 语 jù zi 句 子 除了“学生”这个“词语”，“学”“生”分别还能组成什么“词语”？ 学习 学校 上学 生字 出生 生气 学习生字 词 cí 发音的时候要把舌头伸平，不要卷起来。 词语 字词 生词 学习生字词 我是小学生。 学生 学 zì 字 cí yǔ 词 语 jù zi 句 子 你在哪一课见过“我是小学生”这个“句子”？ 你还能用“学生”说些什么“句子”？ 她是一年级（3）班的学生。我是一年级的学生。 学习生字 句子 cí zi 轻声 “子”读轻声 桌子 椅子 “子”读三声 子女 子孙 学习生字词 我是小学生。 学生 学 zì 字 cí yǔ 词 语 jù zi 句 子 字组成词语，词语连成句子。 果 苹果 这是一个大苹果。 学儿歌 ɡuò qiáo 过 桥 数学题，一道道， 等号 就像 一座桥。 做对了，走过桥， 做错了，过不了。 想一想，算一算， 快快乐乐过了桥。 shù xué tí yí dào dào děnɡ hào jiù xiànɡ yí zuò qiáo zuò duì le zǒu ɡuò qiáo zuò cuò le ɡuò bù liǎo xiǎnɡ yi xiǎnɡ suàn yi suàn kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo zuò cuò yí yi yi le le liǎo le 自主试读儿歌。圈一圈，你会拼读音节和字。说一说，你读懂了什么？ 巩固练习 读一读，连一连，组词语。 zi yǔ jī cí jù sī xǐ jì jǐ zì cā zá $