口语交际：我说你做（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材一年级语文上册同步备课（统编版2024）

该小学语文课件聚焦“大声说”“注意听”核心口语技能，通过“说有趣游戏”情境导入，以“我说你做”游戏为支架，从同桌简单指令（摸鼻子、举右手）到小组合作，再到多指令挑战（如“放铅笔、合书、坐端正”），结合“听、想、做”步骤，引导学生逐步掌握口语交际方法，最后迁移至课堂发言、听父母安排等生活场景并小结。 其亮点在于游戏化教学层层递进，从简单到复杂指令逐步提升，契合一年级学生认知。通过“边听边竖手指”“按顺序做动作”等方法，培养学生语言运用（清晰表达、有效倾听）和思维能力（有序思考、逻辑操作），如多指令游戏中引导学生听完整、想顺序再操作。学生能在玩中提升口语交际能力，教师可直接使用三轮游戏及迁移案例，教学更高效。

创设情境 说一说，你做过哪些有趣的游戏？ 口语交际：我说你做 一年级语文·上册 游戏规则 我说你做 大家一起做游戏，一人发指令，其他人做动作。 新课教授 仔细观察一下，图上有几位小朋友？他们在玩什么游戏？ 发指令的小朋友在说什么？你是怎么知道的？ 泡泡语 新课教授 那个发指令的小朋友声音太小，没有说清楚。 可能他没有注意听。 这个小朋友为什么没有做动作呢？ 新课教授 看来玩好“我说你做”的游戏，一定要有两个法宝： 1.大声说 2.注意听 第一轮游戏 要求：同桌两人练习，要求一位同学做发令员，另一位同学做动作。 指令1：请你摸摸自己的鼻子。 指令2：请你举起右手。 指令3：请你弯弯腰。 第二轮游戏 要求：小组内一人发出指令，其他同学做出动作。 怎样才能将指令准确无误地传达下去？ 第三轮游戏 游戏难度提高，请大家听清楚指令，再做动作。 把书翻到第17页，拿出铅笔，然后坐端正。 在这关游戏中有好多同学都做错了，为什么会做错呢？ 我太心急了，没听完整就急着去做动作了。 指令太长了，后面的内容我没有听清楚，所以做错了。 第三轮游戏 多指令方法 ○ 听：边听边竖起手指，听到一个指令竖起一根手指，逐一增加。 ○ 想：根据指令先做什么再做什么。 ○ 做：按顺序完成动作。 游戏迁移 在学习与生活里还有哪些场景需要“大声说”“注意听”？ 课堂上，发言时要大声说，让全班同学都听得见。 爸爸妈妈安排我做事情，也要注意听。 课堂小结 ○ 大声说，让别人听得见。 ○ 注意听别人说话。 $