《总复习》第3课时（课件）-2025-2026学年三年级上册数学西师大版（2024）

该小学数学课件聚焦数的运算复习，涵盖口算（含0的运算、整十整百数乘一位数）、笔算（连续进位乘法、加减法）、混合运算及分数加减法，通过课前整理单分享与小组交流导入，结合具体举例梳理算法，搭建从具体到抽象的复习支架，串联前后知识脉络。 其亮点是以“相同计数单位”为核心沟通整数与分数运算关联，如对比3+4与分数加法的计数单位意义，通过错题辨析（如判断“乘数中间有0积中间一定有0”）培养推理意识，解决问题用替换策略（孔明锁与遥控飞机价钱关系）体现模型意识。采用合作交流与评价反思，助学生构建知识网络，教师可高效落实复习目标。

2025年秋期西南大学版三年级上册数学 总 复 习 第三课时 一、尝试整理，整体回顾 说一说：拿出课前整理单，说一说你是怎么想的？怎么算的？ 一、尝试整理，整体回顾 交流提示 ◆先在小组里分享交流，每个人在自己的举例中选一题，说一说你是怎么想的？怎么算的？ ◆做好全班交流的准备。 小组交流，分享课前成果 一、尝试整理，整体回顾 我的举例：0×36=0、12×0=0，因为0乘任何数都等于0。 提醒：0+36=36，12+0=12不要把0乘一个数和0加一个数搞混淆了。 我的举例：20×4=80、200×4=800，因为几十乘几就是几个十乘几，几百乘几就是几个百乘几。 提醒：40×5=200，4个十乘5得20个十，也就是200，不要少写0。 全班交流。 关于0的口算 整十、整百数乘一位数的口算 一、尝试整理，整体回顾 我的举例：99×9=891。 9 9 × 8 9 8 9 1 提醒：连续进位时，别忘了加上进上来的数。 全班交流。 两位数乘一位数 连续进位乘法笔算 ...... 我的举例：480-80÷2。 480 - 80÷2 = 480 - 40 = 440 提醒：在既有乘除法又有加减法的算式里，要先算乘除法，再算加减法。 四则混合运算 30×3= 6×300= 90×3= 60×2= 12×4= 48−20= + = + = − = 二、沟通关联，整体提升 口算。 直接写出得数，并说一说是怎样算的。 120 90 1800 48 270 28 谁来说说+是怎么算的？ 二、沟通关联，整体提升 计算3+4和+有什么相同点和不同点吗？ 算3+4，是3个1加4个1，合起来是7个1，也就是7；算+是3个加4个，等于7个，也就是。 虽然都在算3加4，但是表示的意思不一样。 都是把相同的计数单位合起来。 口算。 我想到了4+6 我还想到了40+60 二、沟通关联，整体提升 口算。 由分数 + ，你想到了整数的哪个算式？为什么？ 它们都是在算4加6，都是相同计数单位向加，只不过每道题的计数单位不同...... 二、沟通关联，整体提升 笔算。 用竖式计算，并结合具体算式说一说每一步计算表示什么？ 75×5 304×5 235+120 235×4 340×6 187+70 135×3 66×7 235-159 列乘法竖式与加法竖式计算时，应该注意什么？ 二、沟通关联，整体提升 笔算。 列乘法竖式与加法竖式计算时，应该注意什么？ 都是相同计数单位的个数相加。 用竖式计算加减法时要将相同数位对齐。 二、沟通关联，整体提升 四则混合运算。 先说一说下面各题的运算顺序，再计算。 6×30×4 64÷8×124 25×5+64 152−12×2 （17+8）×4 80−（15+35） 二、沟通关联，整体提升 复习到这里，你对数的运算有哪些新的收获呢？ 整十、整百数乘一位数，直接口算有几个十、几个百。 加减运算就是相同计数单位的个数相加或相减。 混合运算要注意运算顺序。只有加减法或只有乘除法，从左右往右依次计算...... 两三位数乘一位数，就是计算一共有几个一、几个十和几个百;乘法和加法一样，都是相同计数单位的个数相加。 三、综合运用，提升能力 1.下面的计算对吗？（对的画“√”，错的画“×”并改正） 改正： 改正： × × 2 5 6 × 2 3 5 1 2 8 0 4 7 8 × 3 3 4 1 9 1 2 三、综合运用，提升能力 （1）403×□，因为403中间有0，所以积的中间一定有0。 ( ) （2）任何不为0的数，加上或者乘0，都得0。 ( ) （3）乘数的末尾有两个0，积的末尾也只有两个0。 ( ) （4）算式 96÷4÷2 与算式96÷（4÷2）的计算结果相同。 ( ) 2.下面的说法正确吗？（对的画“√”，错的画“×”） × × × × 三、综合运用，提升能力 孔明锁，也叫八卦锁、鲁班锁。是中国古代民族传统的土木建筑固定结合器，也是广泛流传于中国民间的智力玩具。聪聪花84元在玩具店买了2个孔明锁和1架遥控飞机，如果1架遥控飞机的价钱是1个孔明锁的5倍。1架遥控飞机的价钱是多少元？ 3.解决问题。 要解决这个问题的关键是什么？ 把1架遥控飞机的价钱换成5个孔明锁 84÷（2+5）=12（元），12×5=60（元） 答：一架遥控飞机的价钱是60元。 完成练习二十第 5~7 题。 课后作业 三、综合运用，提升能力 四、评价反思，总结内化 今天这节课，我们复习了什么内容？你对自己这节课评价是什么？有什么收获和体会呢？ 我们复习了两、三位数乘一位数和四则混合运算，我觉得自己这节课表现不错，整节课有认真参与学习过程。 在复习口算的时候，我突然明白了乘法计算和加法计算之间的联系。 我觉得自己还要加强练习，课堂练习中正确率不是很高。 想一想，说一说 快乐学习，快乐成长！ $