8 《大卫·科波菲尔（节选）》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代； 这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代； 这是一个信仰的时期，这是一个怀疑的时期； 这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节； 这是希望之春，这是失望之冬； 人们面前应有尽有，人们面前一无所有； 人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 ——狄更斯《双城记》 这段狄更斯在《双城记》中写下的时代寓言，同样是他为《大卫·科波菲尔》 世界所定下的基调。这不仅仅是一个关于个人成长的故事，更是一幅在时代漩涡中展开的、描绘世间百态的宏大画卷。 我们将跟随大卫·科波菲尔的脚步，亲历这种种矛盾： 他将从最坏的童年底色——孤儿、继父的虐待、社会的冷酷中出发，一路追寻并最终抵达最好的自我圆满。 他将周旋于智慧的化身（如艾妮斯）与愚蠢的喜剧（如米考伯先生）之间，在生活的试炼中学会辨别真伪。 他将怀抱信仰与希望，却在怀疑的迷雾与失望的寒冬中屡受挫折，最终才迎来属于他的光明季节与希望之春。 他面前曾一无所有，流落街头，也曾通过奋斗变得应有尽有，获得声名与财富。 他亲眼见证有人走向地狱之门——如步步堕落的斯蒂福斯，虚伪奸诈的希普；也有人凭借爱与坚韧，始终走在天堂之路上——如善良忠实的辟果提，宁静智慧的艾妮斯。 《大卫·科波菲尔》 正是这样一部作品：它在一个最坏的时代里，讲述了一个最好的关于爱与成长、挫折与救赎的故事。现在，就让我们翻开书页，走进这个光明与黑暗交织的世界，看大卫·科波菲尔如何在这场人生的冒险中，成为自己命运的“英雄”。 在我的这本传记中，究竟是我为主人公， 还是别人扮这个角色， 不妨细细读来。为要从我一出生来开始叙述我的一生， 我得说，我出生在一个星期五的午夜十二点 钟声敲响，我也哇哇哭叫， 分秒不差，同时降临。 突破困境，终将成长 查尔斯·狄更斯 部编版高中语文教材 选择性必修上册 学习目标 1.了解狄更斯生平和作品的创作背景及故事梗概； 2.学习本文刻画人物形象的方法，分析典型人物的形象； 3.体会本文独特的叙述角度带来的艺术效果；并找出货行、住所及监狱的环境描写，并分析其表达效果； 4.理解作者对社会现实的深刻批判，体会其对善良、宽厚、仁爱等美德的赞美。 “在我所有的著作中，我最喜爱的是这一部。像许多偏爱的父母一样，在我内心的最深处，我有一个最宠爱的孩子。 他的名字就叫《大卫·科波菲尔》。” —— 狄更斯在《大卫·科波菲尔》 （1850）的序言中这样写道 Procrastination is the thief of time. Ride on! Rough-shod if need be, smoothly if you will, but ride on! Ride over all obstacles, and win the race! Annual income twenty pounds, annual expenditure nineteen nineteen and six, result happiness. Annual income twenty pounds, annual expenditure twenty pounds ought and six, result misery. I am a little child, and I am afraid of the dark. Whether I shall turn out to be the hero of my own life, or whether that station will be held by anybody else, these pages must show. Love is stronger than death.There is nothing so strong and safe as true love. 了解作者及其作品 狄更斯（1812.2.7—1870.6.9），英国著名小说家，19世纪著名批判现实主义作家。出生于朴（pǔ）次茅斯的波特西地区。父亲是海军中的小职员，少年时因家庭生活窘迫，只能断断续续入校求学。10岁时全家被迫迁 入负债者监狱，11岁就承担起繁重的家务劳动。 曾在皮鞋作坊当学徒，15岁以后，当过律师事务所学徒、录事和法庭记录员。20岁开始当报馆采访员，报道下议院。狄更斯特别注意描写生活在英国社会底层的“小人物”的生活遭遇，深刻地反映了当时英国复杂的社会现实。他的作品对英国文学发展起到了深远的影响。 1812年狄更斯出生在朴次茅斯市郊。祖父、祖母在克鲁勋爵府当佣人。父亲约翰是海军军需处职员，嗜酒成性，挥霍无度，常常入不敷出。在狄更斯12岁那年，父亲因负债被捕入狱，数周后其母伊丽莎白及幼年子女们也迁入其中。 此前狄更斯在黑鞋油作坊当童工，他没有随家人住进监狱，而是在朋友家借宿。约翰获释后，全家在索默斯镇栖身。 1825年，狄更斯进威灵顿豪斯学校读书。 1826年，全家因欠缴房租而遭驱逐。狄更斯被迫辍学，在律师事务所当学徒。 20岁开始当报馆采访员。1870年3月9日，受维多利亚女王接见。 6月9日，因患脑溢血逝世。 主要作品 狄更斯一生写作了百余篇短篇小说，几十篇中篇小说，15部长篇小说，还有大量散文、特写、游记、剧本、演讲、书信等。成就最高的是他的长篇小说，他的创作可以分为三个时期： 第一时期(1842年以前)：《匹克威克外传》《雾都孤儿》 《尼古拉斯·尼克尔贝》《老古玩店》《巴纳比·拉齐》 第二时期（1842—1858）：《马丁·朱述尔维特》《董贝父子》《大卫·科波菲尔》《荒凉山庄》《艰难时代》《小杜丽》 第三时期(1858—逝世)：《双城记》《远大前程》《我们共同的朋友》《艾德温·德鲁德的秘密》 知识补充——批判现实主义 定义：批判现实主义特指19世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法。最早作出“现实主义是批判”论断的是法国作家蒲鲁东，正式提出“批判现实主义”并为其下定义的是高尔基。 特点：比较广阔和真实地展示了社会生活的各个方面，对现实矛盾的揭示十分深刻。 代表作家：司汤达、巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰等。 《红与黑》 《人间喜剧》 《高老头》 《艰难时世》 《雾都孤儿》 《战争与和平》 《复活》 《安娜·卡列尼娜》 狄更斯出身寒微，祖父、祖母都长期在克鲁勋爵府当佣人。父亲约翰是海军军需处职员，嗜酒成性，挥霍无度，常常入不敷出。狄更斯仅上了两年小学就进伦敦一家黑鞋油作坊当童工。10岁时，全家被迫迁入负债者监狱。家人出狱后，他又进学校念了两年书，终因家贫而再次失学。他一生受到的正规教育，总共才四年。他从小就能演会唱，所以常被父亲带到酒店去表演节目。11岁起就承担了繁重的家务。16岁时在一家律师事务所当缮写员，走遍伦敦的大街小巷，20岁开始当报馆采访员，报道下议院。 童年不寻常的经历促使他早熟、早慧，亲身体验了社会底层人们的不幸，对他的文学事业大有益处。19世纪50年代，当时英国正处于工业革命后期，在经济、政治、文化上都居于世界领先地位。然而，社会两极分化，上层人物穷奢极侈而劳动人民却饱尝失业、贫困、疾病、饥饿之苦。狄更斯打心眼里同情不幸的人们，尤其是像他一样的少年儿童，他在日后的创作中着力描写这个群体。 创作背景1 《大卫·科波菲尔》作为批判现实主义文学作品，为我们勾勒了一幅19世纪中叶涵盖英国社会各个层面的维多利亚时代图景，这一时代的英国享受着工业革命带来的显著成果，表面是烈火烹油、鲜花着锦的繁荣盛世，但实际上社会贫富差距悬殊，社会矛盾日益凸显。 小说也带有自传色彩，许多内容的取材来源于狄更斯的亲身经历和见闻，全书以深刻反映作家个人生活和际遇为基调。 《大卫·科波菲尔》采用第一人称的叙事方式，讲述了主人公大卫·科波菲尔在艰苦环境中通过自身奋斗逐渐成长的故事。 大卫自幼丧父，从小和母亲、女仆相依为命。母亲改嫁后，大卫受到继父谋得斯通的虐待，被送到寄宿学校住读，受尽屈辱和摧残。 母亲生病去世，继父把不足10岁的大卫送到谋得斯通-格林比货行当童工，洗刷酒瓶，过起了不能温饱的生活。但因不堪忍受虐待和羞辱，他决计逃跑，去寻找住在多佛的贝特西姨婆。 姨婆收养了他，并把他送进学校学习。毕业后，大卫决定做一个代诉人，进入律师事务所当学徒。 可姨婆突然破产，为了减轻姨婆的经济负担，大卫找了秘书工作，又学习速记，给一家《晨报》报道国会的辩论，同时开始写作。最后大卫成为一名杰出的作家，并和爱格妮斯结婚，过上幸福的生活。 故事梗概 知识补充——自传体小说 自传体小说是传记体小说的一种，是从主人公自述生平经历和事迹角度写成的一种传记体小说。这种小说是在作者亲身经历的真人真事的基础上，运用小说的艺术写法和表达技巧经过虚构、想象、加工而成。它一方面不同于一般的自传和回忆录，另一方面又必须以作者或自述主人公为原型。比如，卢梭的《忏悔录》、高尔基的《童年》《在人间》《我的大学》等。 自传是传记的一种，以记叙人物生平事迹为主。   狄更斯经历 课文中叙写 相似点 1 父亲是英国海军军需处一名小职员 2 父亲常入不敷出，在狄更斯11岁时，因无力偿还债务，进了负债人监狱 3 12岁被迫辍学独自谋生，在一家鞋油作坊当学徒工，给鞋油瓶封口和贴标签 米考伯一度在海军里做过事 米考伯欠债破产，被关进塞德克高等法院监狱 10岁的大卫在谋得斯通格林比货行当小童工，给酒瓶封口和贴标签 负债入狱经历 童工经历 职业 狄更斯与大卫 《大卫·科波菲尔》它的成就超过了狄更斯所有其他作品，被称为他“心中最宠爱的孩子”。当时由于英、法革命运动的失败，资产阶级的反动势力更加嚣张，狄更斯对社会的认识不断深化，从而作品反映的社会生活也更加广阔。 它通过一个孤儿的不幸遭遇描绘了一幅广阔的社会画面，揭露了资产阶级对劳动人民的剥削、司法界的黑暗腐败和议会对人民的欺压。作品塑造了不同阶层的典型人物，特别是劳动者的形象，表现了作者对弱小者的深切同情。 小说成就 课文节选故事 第七章 第一学期 第八章 我的假期 第九章 难忘的生日 第十章 遭受遗弃 第十一章 独自谋生 第十二章 决计出逃 小说节选第十一章，讲述的是大卫在十岁那年，进了谋得斯通-格林比货行当童工，并在此期间结识米考伯一家的故事。 Procrastination is the thief of time. Ride on! Rough-shod if need be, smoothly if you will, but ride on! Ride over all obstacles, and win the race! Annual income twenty pounds, annual expenditure nineteen nineteen and six, result happiness. Annual income twenty pounds, annual expenditure twenty pounds ought and six, result misery. I am a little child, and I am afraid of the dark. Whether I shall turn out to be the hero of my own life, or whether that station will be held by anybody else, these pages must show. Love is stronger than death.There is nothing so strong and safe as true love. 感知文本 梳理情节 以“我”为叙述视角 第一人称视角 阅读全文，如果把课文分为三部分，该如何分？ “我”到货行做童工 “我”入住米考伯家 “我”搬离米考伯家 环境恶劣 生活贫苦 入住米考伯家 米考伯被追债 和米考伯太太成为知己 米考伯入狱 “我”探视米考伯 “我”搬离米考伯家 1-5段 6-44段 45-54段 序幕（1-5）：“我”来到谋得斯通-格林比货行当童工的工作情形和感受。 开端（6-23）：“我”被米考伯先生邀请做他的房客。 发展（24-44）：“我”住在米考伯家，与他们产生友谊，帮他们典当财物。 高潮（45-50）：“我”去监狱探望米考伯先生。 结局（51-54）：“我”有了新的住所，米考伯先生度过最危急的关头。 Procrastination is the thief of time. Ride on! Rough-shod if need be, smoothly if you will, but ride on! Ride over all obstacles, and win the race! Annual income twenty pounds, annual expenditure nineteen nineteen and six, result happiness. Annual income twenty pounds, annual expenditure twenty pounds ought and six, result misery. I am a little child, and I am afraid of the dark. Whether I shall turn out to be the hero of my own life, or whether that station will be held by anybody else, these pages must show. Love is stronger than death.There is nothing so strong and safe as true love. 探究叙述视角与线索 小说的叙述视角是什么？ 了解叙述视角 叙述视角，是叙述语言中对故事内容进行观察和讲述的特定角度。 简单地说就是叙述者与他讲的故事间的关系。 一般把叙述视角分为全知视角和有限视角。 叙述人称 优点 缺点 小说的叙述视角与叙述人称的关系及特点？ 了解叙述视角 拉近与读者的距离，使说显得真实亲切，同时便于抒发感情。 第一人称“我” （有限视角) 第二人称“你” （有限视角) 第三人称“他” （全知视角) 局限于个人所见，造成叙述的主观性，且易局限于叙述的时态，不便于对广阔历史主题的叙述。 增强文章的抒情性，有呼告性，便于感情交流 不受时空限制，叙述自由灵活，客观直接地展现丰富多彩的生活 强制性地把读者拉进了故事中，使读者觉得有点奇怪 叙述者对作品中人物及其命运，对所有事件可完全预知和任意摆布，读者在阅读中只能被动地等待叙述者将自己还未知悉的一切讲述出来，剥夺了接受者的大部分探索、解释作品的权利。 1、全知视角： 特点：小说的叙事人就是作者，全知全能，无所不在，绝对控制，什么都为读者安排妥当了。叙事人相当于上帝，他对情节的发展，人物的心理、命运了如指掌，甚至走到前台对人物评应论足。好处：①在不同人物、事件中自由切换。让读者能够了解到所有的真相；②便于作者对人物主评判，使作者的倾向鲜明地展示在读者面前。 2、有限视角——凡人目光： 特点：小说的叙事人不再是全知全能的上帝——作者，而是小说中的某个人物，讲究含蓄，讲究隐藏、留白。依靠人物的眼睛来看小说中的世界。好处：能充分激发读者的阅读能动性，主动参与，全心投入，更能体验到阅读的魅力，将读者变为小说的第二作者。给读者留下想象空间，让读者去推理、评判。 独特的视角：小说以第一人称叙述,有什么好处?（可回顾《百合花》） 了解叙述视角 ①小说是作者带有自传性的作品，全书采用第一人称叙事，其中融进了作者本人的许多生活经历，增强了故事的真实性，使叙述更有说服力。 ②小说是以“我”的口吻，以亲身经历者的眼光去观察和叙述，使小说主观色彩更为浓厚。便于更直观地抒发作者对社会现状的批判之情，有利于作者表达对社会诸多现象的认识； ③“我”是小说的线索，以“我”的见闻串起故事情节，使故事情节更加紧凑、集中。作者并不拘泥于描摹现实中实际发生的事,而是充分发挥想象力,以一个儿童的视角去揣摩、想象,丰富了小说情节,交代出必要的内容。 ④便于揭示主人公的深层心理。拉近了小说主人公与读者的距离，让读者走进小说主人公的世界，产生强烈共鸣。 作者是如何打破这种局限的?结合开头、结尾段进行思考。 明确本文叙述视角 双视角的叙述艺术 ①儿童视角：节选11部分主要以儿童大卫的视角叙述大卫与米考伯一家的交往。表现了沉重的生活苦难以及患难中见真情对儿童成长的作用； ②成人视角：节选部分开头结尾以成年大卫的视角引出和回望童年大卫的成长历程和成长环境，表现出大卫的心灵成长； ③两种视角交叉使用，使大卫的形象更加立体、生动。 第一人称叙述虽然会在真实性、细腻度上为小说添彩，可是在叙述故事时也会局限于“我”的随见所感，造成描述的主观性，但本文却客观地展现了广阔的社会现实。 ①作者写小说，并不拘泥于描摹现实中实际发生的事，而是充分发挥想象力，以一个孩童的视角去揣摩、想象，使作品增添一种童真童趣和诗意美，丰富了小说情节，交代出必要的内容。 ②作者以回忆者的身份补充当时所不知的情形。 ③加入了对现实生活场景、社会现状的客观描述，让读者在了解主人公成长的同时，了解当时的社会现实，使整个故事更加客观真实。 可拓展： 儿童视角 1、儿童纯洁的心灵和简单的阅历使得叙事内容更加客观真实; 2、儿童贫乏的词汇和特有的语句使得叙事语言更加平易亲切; 3、儿童丰富的想象和无知的状态使得叙事效果更加“陌生化”; 4、儿童的好奇心推动情节的发展; 5、儿童视听下塑造人物形象,使人物形象更加立体、饱满; 6、用儿童天真、善良的天性对比成人世界的丑恶,审视人性,凸显主题,直扣人心。 女性视角 1、女性观察敏锐，便于展现更多的细节、丰富的人物活动、细腻的情感。 2、以其母性情感笔触，表达对弱者的同情，怜悯的情怀。或以女性口吻表达对强权的反抗，对自由的渴望。 3、塑造了xxx女性形象，以其xxx的心理，展示心路历程，推动情节的发展。 动物视角 1、以动物的眼光看世界,给读者一种崭新的体验,更有情趣； 2、更客观冷静真实; 3、动物展示出的心理活动,往往与人的心理活动交替进行,从而推动情节的发展; 4、动物非人类,可见生活中的事物被漠视的程度之严重,引人深思，突出作者要真正表达的主题思想。 老人视角 1、老人视角叙事多为回忆性质的，所以经常免不了会有一种怀旧情怀； 2、老人多是成熟的理性的，对事情会有深入的思考，所以小说一般会有一种深沉思考意味，对自身、对民族、国家命运的思考。 3、老人经历世事很多，叙述的故事会有历史的沧桑感和厚重感。 分析线索1：“我”的生活 这条线索的核心就是“我开始独立生活，但我并不喜欢这种生活”。为何大卫·科波菲尔不喜欢这种生活？阅读文本第2、3、4、5、33段 2谋得斯通-格林比货行坐落在河边，位于黑衣修士区。那地方经过后来的改建，现在已经变了样了。当年那儿是一条狭窄的街道，街道尽头的一座房子，就是这家货行。街道曲曲弯弯直达河边，尽头处有几级台阶，供人们上船下船之用。货行的房子又破又旧，有个自用的小码头和码头相连，涨潮时是一片水，退潮时是一片泥。这座房子真正是老鼠横行的地方。它那些镶有护墙板的房间，我敢说，经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫；这儿到处是污垢和腐臭：凡此种种，在我的心里，已不是多年前的事，而是此时此刻眼前的情景了。它们全都出现在我的眼前，就跟当年那倒霉的日子里，我颤抖的手被昆宁先生握着，第一次置身其间时见到的完全一样。 2谋得斯通-格林比货行坐落在河边，位于黑衣修士区。那地方经过后来的改建，现在已经变了样了。当年那儿是一条狭窄的街道，街道尽头的一座房子，就是这家货行。街道曲曲弯弯直达河边，尽头处有几级台阶，供人们上船下船之用。货行的房子又破又旧，有个自用的小码头和码头相连，涨潮时是一片水，退潮时是一片泥。这座房子真正是老鼠横行的地方。它那些镶有护墙板的房间，我敢说，经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫；这儿到处是污垢和腐臭：凡此种种，在我的心里，已不是多年前的事，而是此时此刻眼前的情景了。它们全都出现在我的眼前，就跟当年那倒霉的日子里，我颤抖的手被昆宁先生握着，第一次置身其间时见到的完全一样。 是破旧、腐臭、污垢、潮湿、让人窒息的环境。污垢倒霉的生活 我的工作环境 由于母亲去世，继父遗弃“我” ，送“我”到货行做童工，开始了 “独立生活”，然后是租房子。 房子破旧，地板和楼梯腐烂，老鼠横行，到处都是污垢和腐臭。 分析线索1：“我”的生活 这条线索的核心就是“我开始独立生活，但我并不喜欢这种生活”。为何大卫·科波菲尔不喜欢这种生活？阅读文本第2、3、4、5、33段 3谋得斯通-格林比货行跟各色人等都有生意上的往来，不过其中重要的一项是给一些邮船供应葡萄酒和烈性酒。我现在已经记不起这些船主要开往什么地方，不过我想，其中有些是开往东印度群岛和西印度群岛的。我现在还记得，这种买卖的结果之一是有了许多空瓶子。于是有一些大人和小孩就着亮光检查这些瓶子，扔掉破裂的，把完好的洗刷干净。摆弄完空瓶子，就往装满酒的瓶子上贴标签，塞上合适的软木塞，或者是在软木塞上封上火漆，盖上印，然后还得把完工的瓶子装箱。这全是我的活儿，我就是雇来干这些活儿的孩子中的一个。 动作迅速机械繁忙——紧张、忙、累的生活 3谋得斯通-格林比货行跟各色人等都有生意上的往来，不过其中重要的一项是给一些邮船供应葡萄酒和烈性酒。我现在已经记不起这些船主要开往什么地方，不过我想，其中有些是开往东印度群岛和西印度群岛的。我现在还记得，这种买卖的结果之一是有了许多空瓶子。于是有一些大人和小孩就着亮光检查这些瓶子，扔掉破裂的，把完好的洗刷干净。摆弄完空瓶子，就往装满酒的瓶子上贴标签，塞上合适的软木塞，或者是在软木塞上封上火漆，盖上印，然后还得把完工的瓶子装箱。这全是我的活儿，我就是雇来干这些活儿的孩子中的一个。 我的工作 “检查”“扔掉”“洗刷”“摆弄”“装满”“贴标签”“塞上”“盖上”“装箱” 4连我在内，我们一共三四个人。我干活儿的地方，就在货行的一个角落里。昆宁先生要是高兴，他只要站在账房间他那张凳子最低的一根横档上，就能从账桌上面的那个窗子里看到我。在我如此荣幸地开始独自谋生的第一天早上，童工中年纪最大的那个奉命前来教我怎样干活儿。他叫米克·沃克，身上系一条破围裙，头上戴一顶纸帽子。他告诉我，他父亲是个船夫，在伦敦市长就职日，曾戴着黑色天鹅绒帽子参加步行仪仗队。他还告诉我，我们的主要伙伴是另一个男孩，在给我介绍时，我觉得他的名字很古怪，叫粉白·土豆。后来我才发现，原来这并不是这个孩子起初的名字，而是货行里的人给他取的诨名，因为他面色灰白，像煮熟的土豆般粉白。粉白的父亲是个运水夫，还兼做消防队员，以此受雇于一家大剧院。他家还有别的亲人——我想是他的妹妹吧——在那儿扮演哑剧中的小鬼。 4连我在内，我们一共三四个人。我干活儿的地方，就在货行的一个角落里。昆宁先生要是高兴，他只要站在账房间他那张凳子最低的一根横档上，就能从账桌上面的那个窗子里看到我。在我如此荣幸地开始独自谋生的第一天早上，童工中年纪最大的那个奉命前来教我怎样干活儿。他叫米克·沃克，身上系一条破围裙，头上戴一顶纸帽子。他告诉我，他父亲是个船夫，在伦敦市长就职日，曾戴着黑色天鹅绒帽子参加步行仪仗队。他还告诉我，我们的主要伙伴是另一个男孩，在给我介绍时，我觉得他的名字很古怪，叫粉白·土豆。后来我才发现，原来这并不是这个孩子起初的名字，而是货行里的人给他取的诨名，因为他面色灰白，像煮熟的土豆般粉白。粉白的父亲是个运水夫，还兼做消防队员，以此受雇于一家大剧院。他家还有别的亲人——我想是他的妹妹吧——在那儿扮演哑剧中的小鬼。 分析线索1：“我”的生活 这条线索的核心就是“我开始独立生活，但我并不喜欢这种生活”。为何大卫·科波菲尔不喜欢这种生活？阅读文本第2、3、4、5、33段 身处贫困的社会底层童工群体中，没有自尊 内心痛苦的生活 我的伙伴 不受人尊重，底层社会对上流社会生活的趋之若 5我竟沦落到跟这样一班人为伍，内心隐藏的痛苦，真是无法用言语表达。我把这些天天在一起的伙伴跟我幸福的孩提时代的那些伙伴作了比较——更不要说跟斯蒂福思、特雷德尔那班人比较了——我觉得，想成为一个有学问、有名望的人的希望，已在我胸中破灭了。当时我感到绝望极了，对自己所处的地位深深地感到羞辱。我年轻的心里痛苦地认定，我过去所学的、所想的、所喜爱的，以及激发我想象力和上进心的一切，都将一天天地渐渐离我而去，永远不再回来了，凡此种种，全都深深地印在我的记忆之中，绝非笔墨所能诉说。那天上午，每当米克·沃克离开时，我的眼泪就直往下掉，混进了我用来洗瓶子的水中。我呜咽着，仿佛我的心窝也有了一道裂口，随时都有爆炸的危险似的。 5我竟沦落到跟这样一班人为伍，内心隐藏的痛苦，真是无法用言语表达。我把这些天天在一起的伙伴跟我幸福的孩提时代的那些伙伴作了比较——更不要说跟斯蒂福思、特雷德尔那班人比较了——我觉得，想成为一个有学问、有名望的人的希望，已在我胸中破灭了。当时我感到绝望极了，对自己所处的地位深深地感到羞辱。我年轻的心里痛苦地认定，我过去所学的、所想的、所喜爱的，以及激发我想象力和上进心的一切，都将一天天地渐渐离我而去，永远不再回来了，凡此种种，全都深深地印在我的记忆之中，绝非笔墨所能诉说。那天上午，每当米克·沃克离开时，我的眼泪就直往下掉，混进了我用来洗瓶子的水中。我呜咽着，仿佛我的心窝也有了一道裂口，随时都有爆炸的危险似的。 分析线索1：“我”的生活 这条线索的核心就是“我开始独立生活，但我并不喜欢这种生活”。为何大卫·科波菲尔不喜欢这种生活？阅读文本第2、3、4、5、33段 内心充满绝望，理想的生活破灭 我的希望 极有才华、观察力强、聪明热情、敏感机灵，想成为一个有学问、有名望的人，残酷的现实却把他拉入社会的最底层。 33我就在这座房子里，跟这家人一起，度过我的空闲时间。每天我一人独享的早餐是一便士面包和一便士牛奶，由我自己购买。另外我还买一个小面包和一小块干酪，放在一个特定食品柜的特定一格上，留作晚上回来时的晚餐。我清楚地知道，这在我那六七个先令工资里，是一笔不小的开销了。我整天都在货行里干活儿，而整个一星期，我就得靠这点儿钱过活，从星期一早晨到星期六晚上，从来没有人给过我任何劝告、建议、鼓励、安慰、帮助和支持，这一点，就像我渴望上天堂一样，脑子里记得一清二楚！ 33我就在这座房子里，跟这家人一起，度过我的空闲时间。每天我一人独享的早餐是一便士面包和一便士牛奶，由我自己购买。另外我还买一个小面包和一小块干酪，放在一个特定食品柜的特定一格上，留作晚上回来时的晚餐。我清楚地知道，这在我那六七个先令工资里，是一笔不小的开销了。我整天都在货行里干活儿，而整个一星期，我就得靠这点儿钱过活，从星期一早晨到星期六晚上，从来没有人给过我任何劝告、建议、鼓励、安慰、帮助和支持，这一点，就像我渴望上天堂一样，脑子里记得一清二楚！ 分析线索1：“我”的生活 这条线索的核心就是“我开始独立生活，但我并不喜欢这种生活”。为何大卫·科波菲尔不喜欢这种生活？阅读文本第2、3、4、5、33段 贫穷、辛酸无比痛苦，极其拮据、孤苦伶仃的生活 我的日常 是六先令，还是七先令，整个一个星期，我就得靠这点钱过活，从来没有人给过我任何劝告……孤独寂寞，孑然一身，一切都靠自己。 分析线索2：米考伯夫妇的生活 由于租房子的原因，“米考伯的生活”线索出现。这条线索有怎样的发展过程？ 因租房而相识 因贫困而相知 因欠债而沮丧 因债务而入狱 因破产而被释放 米考伯的生活这一线索， 其核心是展现当时英国底层社会民众贫穷、艰难、悲惨的生活状况。 作用 Procrastination is the thief of time. Ride on! Rough-shod if need be, smoothly if you will, but ride on! Ride over all obstacles, and win the race! Annual income twenty pounds, annual expenditure nineteen nineteen and six, result happiness. Annual income twenty pounds, annual expenditure twenty pounds ought and six, result misery. I am a little child, and I am afraid of the dark. Whether I shall turn out to be the hero of my own life, or whether that station will be held by anybody else, these pages must show. Love is stronger than death.There is nothing so strong and safe as true love. 分析人物形象 分析米考伯夫妇 1、米考伯先生和太太是很有意思的一对夫妻，他们有着怎样的性格特点？他们给你留下印象最深的是哪一点？与米考伯夫妇的交往会给成长中的大卫带来哪些影响？请动笔在书上画出对他们的描写句，试着做点儿批注。 2、有人用“债多不愁，乐知天命”来概括小说中米考伯夫妇的人生观，并称之为“米考伯主义”。在节选部分中，“米考伯主义”体现在哪些方面？（提示：人物行为的前后不一） （提示：可以对人物的外貌、习惯性的语言和动作等多加关注）（提示：找出经典语段，点明描写手法，概括性格特征） 知识回顾——人物塑造方法 正面描写 侧面描写 1、外貌描写 2、动作描写 3、语言描写 4、心理描写 5、神态描写 6、细节描写 其他人物侧面烘托 环境侧面烘托 物象侧面烘托 他人直接评价 他人言行对比 外貌、神态描写（第6段、第8段） 初见米考伯先生 6账房里的钟已指向12点30分，大家都准备去吃饭了。这时，昆宁先生敲了敲窗子，打手势要我去账房。我进去了，发现那儿还有一个胖墩墩的中年男子，他身穿褐色外套、黑色马裤、黑色皮鞋，脑袋又大又亮，没有头发，光秃得像个鸡蛋，他的大脸盘完全对着我。他的衣服破旧，但装了一条颇为神气的衬衣硬领。他手里拿着一根很有气派的手杖，手杖上系有一对已褪色的大穗子，他的外套的前襟上还挂着一副有柄的单片眼镜——我后来发现，这只是用作装饰的，因为他难得用来看东西，即使他用来看了，也是什么都看不见的。 6账房里的钟已指向12点30分，大家都准备去吃饭了。这时，昆宁先生敲了敲窗子，打手势要我去账房。我进去了，发现那儿还有一个胖墩墩的中年男子，他身穿褐色外套、黑色马裤、黑色皮鞋，脑袋又大又亮，没有头发，光秃得像个鸡蛋，他的大脸盘完全对着我。他的衣服破旧，但装了一条颇为神气的衬衣硬领。他手里拿着一根很有气派的手杖，手杖上系有一对已褪色的大穗子，他的外套的前襟上还挂着一副有柄的单片眼镜——我后来发现，这只是用作装饰的，因为他难得用来看东西，即使他用来看了，也是什么都看不见的。 外貌、神态描写（第6段、第8段） 初见米考伯先生 6账房里的钟已指向12点30分，大家都准备去吃饭了。这时，昆宁先生敲了敲窗子，打手势要我去账房。我进去了，发现那儿还有一个胖墩墩的中年男子，他身穿褐色外套、黑色马裤、黑色皮鞋，脑袋又大又亮，没有头发，光秃得像个鸡蛋，他的大脸盘完全对着我。他的衣服破旧，但装了一条颇为神气的衬衣硬领。他手里拿着一根很有气派的手杖，手杖上系有一对已褪色的大穗子，他的外套的前襟上还挂着一副有柄的单片眼镜——我后来发现，这只是用作装饰的，因为他难得用来看东西，即使他用来看了，也是什么都看不见的。 经济拮据以及他爱慕虚荣（爱面子）、虚伪、故作文雅 8“这位，”那个陌生人说，语调中带有一种屈尊俯就的口气，还有一种说不出的装成文雅的气派，给我印象很深，“就是科波菲尔少爷了。你好吗，先生？” 语言描写（第16段） 初见米考伯先生 16“我的印象是，”米考伯先生说，“你在这个大都市的游历还不够广，要想穿过这座迷宫似的现代巴比伦，前往城市路，似乎还有困难——简而言之，”说到这儿，米考伯又突然露出亲密的样子，“你也许会迷路——为此，今天晚上我将乐于前来，以便让你知道一条最为便捷的路径。” 热心善良、言谈幽默、说话爱拿腔拿调 16“我的印象是，”米考伯先生说，“你在这个大都市的游历还不够广，要想穿过这座迷宫似的现代巴比伦，前往城市路，似乎还有困难——简而言之，”说到这儿，米考伯又突然露出亲密的样子，“你也许会迷路——为此，今天晚上我将乐于前来，以便让你知道一条最为便捷的路径。” 动作描写（第21段、第32段） 初见米考伯先生 32 生活艰难，没有责任感，既故作高贵，又有乐观 总结米考伯先生形象 米考伯先生是一个滑稽可笑、爱慕虚荣、迂腐、喜好挥霍、盲目乐观、不切实际、安于现状的英国下层小人物的形象。也可以说，他是一个 贫穷却不甘落魄，寒酸却不失体面，处境困难却 不忘真诚待人，命运悲惨却又乐观开朗的“末代绅士”。 24到达温泽里他的住宅后（我发现，这住宅像他一样破破烂烂，但也跟他一样一切都尽可能装出体面的样子），他把我介绍给他的太太。米考伯太太是个面目消瘦、憔悴的女人，一点儿也不年轻了。她正坐在小客厅里（楼上的房间里全都空空的，一件家具也没有，成天拉上窗帘，挡住邻居的耳目），怀里抱着一个婴儿在喂奶。婴儿是双胞胎里的一个。我可以在这儿提一下，在我跟米考伯家的整个交往中，我从来不曾见到这对双胞胎同时离开过米考伯太太。其中总有一个在吃奶。 24到达温泽里他的住宅后（我发现，这住宅像他一样破破烂烂，但也跟他一样一切都尽可能装出体面的样子），他把我介绍给他的太太。米考伯太太是个面目消瘦、憔悴的女人，一点儿也不年轻了。她正坐在小客厅里（楼上的房间里全都空空的，一件家具也没有，成天拉上窗帘，挡住邻居的耳目），怀里抱着一个婴儿在喂奶。婴儿是双胞胎里的一个。我可以在这儿提一下，在我跟米考伯家的整个交往中，我从来不曾见到这对双胞胎同时离开过米考伯太太。其中总有一个在吃奶。 外貌描写（第24段） 初见米考伯夫人 米考伯太太过度操劳、生活的不尽人意。 26“我结婚以前，”米考伯太太带着双胞胎和其他人领我上楼看房间，坐下来喘口气说，“跟我爸爸妈妈住在一起，当时我从来没有想到，有一天我不得不招个房客来住。不过，既然米考伯先生有困难，所有个人情感上的好恶，也就只好让步了。” 26“我结婚以前，”米考伯太太带着双胞胎和其他人领我上楼看房间，坐下来喘口气说，“跟我爸爸妈妈住在一起，当时我从来没有想到，有一天我不得不招个房客来住。不过，既然米考伯先生有困难，所有个人情感上的好恶，也就只好让步了。” 语言描写（第26段） 初见米考伯夫人 米考伯太太对眼下家庭困难的担忧，米考伯家庭的困难，她的理性和坚强 28眼下米考伯先生的困难，几乎要把我们给压垮了。”米考伯太太说，“到底是否能让他渡过这些难关，我不知道。当我跟爸爸妈妈一起过日子时我真的不懂我现在用的‘困难’这两个字眼是什么意思。不过经验能让人懂得一切——正像爸爸时常说的那样。 28眼下米考伯先生的困难，几乎要把我们给压垮了。”米考伯太太说，“到底是否能让他渡过这些难关，我不知道。当我跟爸爸妈妈一起过日子时我真的不懂我现在用的‘困难’这两个字眼是什么意思。不过经验能让人懂得一切——正像爸爸时常说的那样。 语言描写（第28段） 初见米考伯夫人 但她又把娘家以前的辉煌挂在嘴边，爱慕虚荣与肤浅 32可怜的米考伯太太！她说她曾尽过最大的努力，我毫不怀疑，她的确如此，想过一切办法。朝街的大门正中，全让一块大铜牌给挡住了，牌上刻有“米考伯太太青年女子寄宿学舍”的字样，可是我从来没有发现有什么青年女子在这一带上学，没有见到有什么青年女子来过这儿，或者打算来这儿，也没见过米考伯太太为接待什么青年女子做过任何准备。我所看到和听到的上门来的人，只有债主。这班人没日没夜地找上门来，其中有的人凶得不得了。 32可怜的米考伯太太！她说她曾尽过最大的努力，我毫不怀疑，她的确如此，想过一切办法。朝街的大门正中，全让一块大铜牌给挡住了，牌上刻有“米考伯太太青年女子寄宿学舍”的字样，可是我从来没有发现有什么青年女子在这一带上学，没有见到有什么青年女子来过这儿，或者打算来这儿，也没见过米考伯太太为接待什么青年女子做过任何准备。我所看到和听到的上门来的人，只有债主。这班人没日没夜地找上门来，其中有的人凶得不得了。 侧面描写（第32段） 初见米考伯夫人 表象与实际不一致，能力低下和不切实际，不愿面对现实 总结米考伯夫人形象 盲目乐观，爱慕虚荣。因为丈夫的债务，财产被法院强制没收，她依然边炸牛排边和大卫谈论往事，兴致极好。 自尊自重。当大卫提出可以借钱给她的时候，她坚决拒绝，而是请求大卫帮她去当铺用银餐具换钱维持生计。 深爱丈夫。米考伯因为债务被抓进监狱，但米考伯太太去监狱陪伴,并且相信他可以“时来运转”;大卫探监回来报告情况的时候，她竟晕过去了。 1.家庭困难，生活不如意，心理压力大但又肤浅、爱慕虚荣； 2.善解人意，深爱丈夫，待人真诚； 3.生活自理能力低下和不务实； 4.不懂持家之道； 有人用“债多不愁，乐知天命”来概括小说中米考伯夫妇的人生观，并称之为“米考伯主义”。在节选部分中，“米考伯主义”体现在哪些方面？（提示：人物行为的前后不一） “米考伯主义”的具体体现——代表英国中下层人的现实生活与普遍心态 1、不惜代价也要维持体面 2、逃避苦难，及时行乐 3、虽然欠债 ，但讲诚信 4、对未来充满希望 没有远虑， 幻想走运的乐天派 维持哪种体面 ？ 扁平人物？ 圆形人物？ 米考伯主义：爱慕虚荣，喜好挥霍，不切实际，不肯脚踏实地，但仁慈、开朗乐观，债多不愁、乐天知命。 米考伯先生为什么能够成为世界文学中的一个典型形象? 英国福斯特将小说中的人物分为：“扁平人物”和“圆形人物”。 扁平人物称为性格人物，现在有时被称作类型人物或漫画人物。指人物“只具备一种气质，甚至可以用一个句子表达出来”，性格固定，不受环境的影响；环境的变动只会更显示出其性格的一成不变，扁平人物有两大长处：一是容易辨认，二是容易记忆。 圆形人物的性格比较丰满，表达出了人物的复杂性和多面性。 是“基于某一种单一的观念或品质塑造而成的”，性格简单、静止。 更类似于现实中的人，性格复杂且变化发展。 英国小说家福特斯《小说面面观》说道：可以用一句话概括人物特性，具有十分明显的类型化特点，这类人物叫做“扁平人物”。 分析大卫·科波菲尔 1、从小康之家坠入困顿，大卫对外界环境的心态经历了怎样的变化？变化的契机是什么？结合选文分析。 （提示：关注情感直接表达和间接表达 ） 2、这样的米考伯夫妇令人厌恶吗？自尊、独立勇敢的大卫和不靠谱的米考伯夫妇待在一起为什么没有厌恶，反而很珍惜这种情谊？从文中找出答案。 两个问题要一起思考、解决 大卫对外界环境的心态经历了怎样的变化？ 5 要关注情感的诉诸具体形象的表达（间接表达） 提取情感关键词 工作环境 1、找直接情感表达的词语 2、找间接表达情感的句子，并总结情感具象化的表现（如利用修辞、利用景物等） 3、总结“痛苦”原因是工作环境 大卫对外界环境的心态经历了怎样的变化？ 什么样的工作环境导致如此消极的心态？ 2谋得斯通-格林比货行坐落在河边，位于黑衣修士区。那地方经过后来的改建，现在已经变了样了。当年那儿是一条狭窄的街道，街道尽头的一座房子，就是这家货行。街道曲曲弯弯直达河边，尽头处有几级台阶，供人们上船下船之用。货行的房子又破又旧，有个自用的小码头和码头相连，涨潮时是一片水，退潮时是一片泥。这座房子真正是老鼠横行的地方。它那些镶有护墙板的房间，我敢说，经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫；这儿到处是污垢和腐臭：凡此种种，在我的心里，已不是多年前的事，而是此时此刻眼前的情景了。它们全都出现在我的眼前，就跟当年那倒霉的日子里，我颤抖的手被昆宁先生握着，第一次置身其间时见到的完全一样。 大卫对外界环境的心态经历了怎样的变化？ 大卫的心态变化并非一瞬间完成，分析其变化过程 恐惧 痛苦 无奈 绝望 环境的陌生 现实的落差 认清现实 抗拒现实 不得不 向现实低头 在糟糕的现实中看不到希望 工作环境是大卫落差最大的阶段，从之前生活在一个小康之家，属于中等阶层，一夜之间被送到这个地方来看到如此脏乱差的环境，看到那么低等的人，任何一个人在面对这样的境遇。会有各种各样的情绪。首先对于一个孩子来讲，你去到一个陌生的地方，而且与你平时所生活的环境有着巨大落差，他还不会像成年人那样不甘怀疑摆脱。他首先会感到害怕颤抖的时候就是心态的表现之一，恐惧害怕倒霉的日子。这个倒霉是成年后的大卫做出的评价恐惧以后才会出现的痛苦，无奈从恐惧转化成我知道这是个现实，但现实与以前的生活落差太大。在内心是抗拒这种生活的，但又不得不向现实低头，所以痛苦无奈甚至是绝望。 大卫对外界环境的心态经历了怎样的变化？ 如此绝望的“我”却对米考伯夫妇产生了深厚的感情，试分析原因。 34 大卫对米考伯夫妇的感情很清晰，可以说是惺惺相惜，同甘共苦。两人的遭遇相似，使得大卫产生了同情。但大卫对米考伯先生一家并非一开始就是如此。要回到大卫和米考伯先生第一次交流见面的时候 大卫对外界环境的心态经历了怎样的变化？ 与米考伯先生刚接触时的心态是？ 9 17 1、哪几句话可以体现大卫在第一次与米考伯先生接触时的心理状态？ 从局促不安到全心全意道谢，中间经历了什么？ 大卫对外界环境的心态经历了怎样的变化？ 从局促不安到全心全意道谢，中间经历了什么？ 8 10 注意米考伯先生对大卫说的话 大卫对外界环境的心态经历了怎样的变化？ 从局促不安到全心全意道谢，中间经历了什么？ 8 10 注意米考伯先生对大卫说的话 大卫对外界环境的心态经历了怎样的变化？ 从局促不安到全心全意道谢，中间经历了什么？ 提取关键信息： 把大卫称呼为“少爷” 问他“你好吗？” 强调谋得斯通先生的信以及两人的关系（金主） 对大卫恭敬的原因之一 中介的职业素养 这里有一层身份关系，米考伯先生给谋得斯通介绍客户（中介）。 因此，对大卫恭敬的原因：①职业素养。逢人便喊少爷，哪怕他是一位落魄童工，也要安一个创业者的身份，还逢人便问“你好吗”？ 大卫对外界环境的心态经历了怎样的变化？ 从局促不安到全心全意道谢，中间经历了什么？——探究局促不安 熟练的客套 熟练的客套 熟练的客套 熟练的客套 熟练的客套 熟练的客套 熟练的客套 熟练的客套 不习惯这种虚伪表达的状态 面对一位涉世未深的孩子，米考伯展现的是熟练的客套，这也是他为什么会让大卫感到局促不安的原因，因为小孩子没见过，感受过成年人客气的世界。 例如：过年回老家过年，有个亲戚有求于你父母，而对你大加夸赞。对你期末考了300分的成绩打死吹捧“太厉害了，潜力股，有上211的面相”“你看我们家只考了250分”。你的父母见怪不怪，但你作为一个孩子，可能会讨厌，不会有好脸色。这是因为你在当权者那边，但如果你像大卫一样掉到了社会最底层呢？ 你知道他虚伪，知道他所言非真但现在只有他能收留你来居住，即使再由疑惑与不满，也只能拼命压着，很不习惯于这种虚伪的表达的状态。因此局促不安。 但这种局促不安是如何改变的？并且还是全心全意道谢？ 大卫对外界环境的心态经历了怎样的变化？ 从局促不安到全心全意道谢，中间经历了什么？——探究全心全意道谢 熟练的客套 熟练的客套 熟练的客套 亲自接他 亲自接他 亲自接他 亲自接他 熟练的客套 冷酷的人情世界 困境中的温暖 雪中送炭比锦上添花更打动人 注意一个细节：米考伯先生亲自且原意接他到自己家去（16段） 这一个细节的举动让大卫在冷酷的人情世界感受到了一丝难得的温暖。于是大卫感激。许多时候能打动人的不是锦上添花，而是雪中送炭，尤其是在危难时刻的施以援手，不需要数量多，不需要质量高，能帮你暂时渡过难关，就是滴水之恩。所以我们现在可以看到整个心态，一个比较连贯的链条。 大卫对外界环境的心态经历了怎样的变化？ 从局促不安到全心全意道谢，中间经历了什么？ 恐惧 痛苦、羞辱、绝望 局促不安 心生感激 更痛苦，同病相怜之感 抗拒不满 逐渐接受 完全融入 生活富裕 艰难谋生 无处落脚 有“家”可归 与米考伯一家 长期相处 自怨自艾 雪中送炭 同甘共苦 从一开始对外部环境的恐惧，对底层劳动阶层与自己格格不入的痛苦，再到遇见米考伯先生的时候，先是局促不安，接着因一个细节对米考伯先生心生感激。正因心生感激才会因米考伯先生生活与自己有很大的相似性，以米考伯先生家的痛苦增加了自己的痛苦，同时也让自己对这一家人有了同病相怜之感。从节选末尾可以看出，大卫已经习惯甚至融入了这样的生活，很难再看到它对于外部环境和自身命运的自怨自艾了。因为他已经融入了这个阶层，这个融入不是一夜之间，而是通过长期与米考伯一家同甘共苦最终产生的结果 （第一人称参考讲解） —— 十岁那年,“我”成了谋得斯通-格林比货行里的一名小童工,“内心隐藏的痛苦，真是无法用言语表达”;没有人出来为“我”说一句话，没有人给“我”任何劝告、建议、鼓励、安慰、帮助和支持,“我”是如此孤苦伶仃。 ——但是，成为米考伯一家的房客,给“我”的生活带来了温暖。“我”从米考伯夫妇那里感受到了善良和温暖，米考伯先生“露出亲密的样子”,米考伯太太“对我诉说起最伤心的知心话来”,“我”对这家人产生了深厚的感情。“我”替他们处理那些轻便的财物，也为他们的困难处境感到痛苦、心碎,“我跟这对夫妇之间就产生了一种奇特而平等的友谊"。 大卫对外界环境的心态经历了怎样的变化？ 大卫的心灵成长 不满意 问题1 不满意 问题2 不满意 ............. 面对非常不如意的外部环境和个人遭遇，我们大多数人也要经历和段位一样的心态，从一开始带着过去的骄傲，瞧不起现在所接触的环境。这不满意那不满意，总之全是他们的问题，不是自己的问题，于是生活的。反复加工鞭策之下，从不满意到绝望，然而在我们即将要陷入永恒的绝望的时候，忽然之间这个环境中有人给我们施以援手。让我们感受到这个环境可能并不如我们所想的那么绝对，还会有很多我们没发现的角度，核心的东西没遇到。过的人没体验过的东西，于是在这样的机缘之下，我们对于外部环境的看法，心态慢慢发生改变，从拒绝到融入，甚至最后掌握这套规则。所以读完这篇小说应该有这样的一个感受，关于成长的一个感受 大卫对外界环境的心态经历了怎样的变化？ 大卫的心灵成长 面对非常不如意的外部环境和个人遭遇，我们大多数人也要经历和段位一样的心态，从一开始带着过去的骄傲，瞧不起现在所接触的环境。这不满意那不满意，总之全是他们的问题，不是自己的问题，于是生活的。反复加工鞭策之下，从不满意到绝望，然而在我们即将要陷入永恒的绝望的时候，忽然之间这个环境中有人给我们施以援手。让我们感受到这个环境可能并不如我们所想的那么绝对，还会有很多我们没发现的角度，核心的东西没遇到。过的人没体验过的东西，于是在这样的机缘之下，我们对于外部环境的看法，心态慢慢发生改变，从拒绝到融入，甚至最后掌握这套规则。所以读完这篇小说应该有这样的一个感受，关于成长的一个感受 大卫对外界环境的心态经历了怎样的变化？ 大卫的心灵成长 面对非常不如意的外部环境和个人遭遇，我们大多数人也要经历和段位一样的心态，从一开始带着过去的骄傲，瞧不起现在所接触的环境。这不满意那不满意，总之全是他们的问题，不是自己的问题，于是生活的。反复加工鞭策之下，从不满意到绝望，然而在我们即将要陷入永恒的绝望的时候，忽然之间这个环境中有人给我们施以援手。让我们感受到这个环境可能并不如我们所想的那么绝对，还会有很多我们没发现的角度，核心的东西没遇到。过的人没体验过的东西，于是在这样的机缘之下，我们对于外部环境的看法，心态慢慢发生改变，从拒绝到融入，甚至最后掌握这套规则。所以读完这篇小说应该有这样的一个感受，关于成长的一个感受： 当大卫被米考伯先生带着穿过曲折的街道“回家”时，那一刻，他长大了，成长是一颗感恩的心； 当大卫替米考伯太太去典当轻便的财物时，那一刻，他长大了，成长是一份沉甸甸的责任； 当大卫冷静地面对糟糕的生活，意识到“一切都靠自己”时，那一刻，他长大了，成长是一种内心的强大。 这些都是大卫成长的契机。 对于身心惨遭摧残、濒于死去的人来说，朋友的真诚相助，将是一种再生之恩。 ——狄更斯 我所收获的，是我种下的。 ——狄更斯 思考大卫·科波菲尔的成长 节选部分正是大卫人生的最低谷，是大卫需要苦寻出路的阶段，也是决定大卫性情的重要关口。作者在大卫身上寄寓了哪些精神与期望？ 自强自立。他被人遗弃后，在恶劣的环境中做童工,获取的是微薄的报酬，却能够独立安排好自己的生活。 积极向上。他渴望读书，想成为有学问、有名望的人,为失学而痛苦，为所处的地位而感到羞耻。 善良宽厚。他为米考伯先生的债务忧心，为米考伯夫妇的困难处境感到痛苦、心碎，主动把剩下的两三先令送给米考伯太太,并帮助米考伯太太典当餐具；米考伯先生入狱后,他到监狱里去探望米考伯先生。 在苦难的挣扎中，永远不要沉沦堕落，永远要保持善良 1、自强不息的勇气，积极进取的精神。童工辛苦、受屈辱、受折磨，大卫坚持了下来，并领到了相应的工资，能自食其力，独立安排好自己的生活。 2、善良宽厚，真诚仁爱 对处于困境中的不幸者米考伯夫妇同情 耐心聆听米考伯太太的反复诉苦 掏出自己剩余的不多的工资请米考伯太太收下 帮米考伯太太典当银餐具，探望入狱的米考伯 在监狱附近租房，与米考伯一家患难与共 1870年6月9日，58岁的狄更斯因患脑溢血逝世。他的墓碑上写道：“他是贫穷、受苦与被压迫人民的同情者；他的去世令世界失去了一位伟大的英国作家。” 从某意义上说，大卫就是作者的化身。即使经历再多风雨，他依然保持本真与对生活的热情，并不断从现实中汲取力量、突破自我，这让他成了不朽的经典。 刘禹锡曾诗云：“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，唯有在曲折的过程中不断奋进，才能到达最美的明天！ 路遥说，“生活不能等待别人来安排，要自已去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。” 让我们做生活的乐观者，做命运的主宰者，无论遭遇什么，我们都要保持人格尊严，不失善良与真诚，永远保持生活的热情与人生的进取心。 Procrastination is the thief of time. Ride on! Rough-shod if need be, smoothly if you will, but ride on! Ride over all obstacles, and win the race! Annual income twenty pounds, annual expenditure nineteen nineteen and six, result happiness. Annual income twenty pounds, annual expenditure twenty pounds ought and six, result misery. I am a little child, and I am afraid of the dark. Whether I shall turn out to be the hero of my own life, or whether that station will be held by anybody else, these pages must show. Love is stronger than death.There is nothing so strong and safe as true love. 分析环境描写 复习：环境描写的作用 （1）从环境角度：交代故事发生的时间/地点/节令/时代背景等，折射/暗示社会环境；突出……特点，营造……意境/渲染……气氛；奠定……情感基调。 （2）从人物角度：暗示/烘托人物……的心理/心情/情感；衬托人物形象。 （3）从情节角度：推动了故事情节的发展；为下文情节作铺垫（结构）。 （4）从主题角度：暗示/揭示/升华文章……的主题。 （5）从读者角度：设置悬念……，激发读者的阅读兴趣。 揭示社会本质特征，揭示主题 交代人物活动背景，烘托人物性格、心理 推动故事情节发展 渲染气氛，奠定基调，为刻画人物做铺垫 暗示或象征社会环境，衬托主题 环境描写 社会环境 自然环境 交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系 交代人物身份，表现人物性格 点明故事发生的时间、节令、地点 划出文中有关环境描写的语句，讨论并分析这些环境描写的作用。 环境描写 所处环境 具体描写 环境作用 货行 米考伯家 监狱 对货行的描写 以小见大：脏乱的环境，时代背景的缩影 环境角度： ①交代了“我”工作的地方环境恶劣。外部狭窄泥泞；内部破败不堪，腐臭难闻。 ②折射出当时英国的社会风貌。资本家为了雇佣更加廉价的劳动力而大量使用童工，揭露资本主义社会中一味追逐私利而不顾道德底线和法度情理的丑恶行径。 人物角度：衬托了大卫当时灰暗的心境，反映了人物悲惨的遭遇。 主旨角度：揭示资本主义社会利益至上的黑暗，表现了作者对人道主义的强烈呼唤。 对米考伯住宅的描写(24) 环境角度： “破破烂烂”、“全部空空”，突出米考伯家生活的窘境，反映了当时英国下层人民的生活现状。 人物角度： 侧面烘托出米考伯夫妇二人爱慕虚荣的形象。 情节角度： 为下文米考伯先生被追债与入狱作铺垫。 对监狱的描写（46） 环境角度：突出了监狱的简陋 人物角度：米考伯先生入狱，“我”前去探监，突出了“我”的善良和对友情的珍惜。 主旨角度：讴歌和赞扬了建立在善良正直的人性光辉之上的人道主义。大卫是人道主义精神的具体体现。 小说通过大卫·科波菲尔的眼睛，写出了英国底层社会的悲惨，表达了作者对黑暗腐朽的资本主义社会的批判。 狄更斯从人道主义的思想出发，暴露金钱的罪恶，从而揭开“维多利亚盛世”的美丽帷幕，显现出隐藏其后的社会真相。资本主义制度下的金钱问题、妇女问题、失业问题等。 狄更斯为我们呈现了一个复杂的道德迷宫，而大卫，就是这个迷宫中一路摸索前行的我们自己。他的人生答案，或许也启示着我们： 关于逆境：逆境的意义，不在于它如何折磨我们，而在于我们最终选择如何定义它。大卫将童年的苦难，最终转化为了笔下理解与共情的源泉。所以，我们能否学会，不是背负着伤疤前行，而是将伤疤转化为观察世界的独特视角？ 关于成长：成长，绝不是简单地变成功、变成大人。成长，是不断校准内心罗盘的过程。是从爱一朵娇艳却短暂的玫瑰（朵拉），到最终认出并珍惜那颗指引方向的星辰（艾妮斯）；是从世界的混乱中，辨认出什么是真正值得坚守的价值观——那就是贝西姨婆的箴言：不卑鄙、不虚伪、不残忍。 关于自我：最终，我们都会像成年大卫回望童年大卫一样，回望过去的自己。那个回望的眼神里，不应该是悔恨或鄙夷，而应是一种深刻的理解与和解。理解自己为何曾是那样，并接纳那一切都是成为今日之我的必经之路。 同学们，我们的旅程到这里，即将暂时告一段落。我们陪伴着大卫·科波菲尔，从他出生的午夜钟声，一路走到他功成名就、家庭美满的中年。 但这堂课，我们追述的不仅仅是一个19世纪英国男人的故事。我们更像是在完成一次深刻的自我勘探。 我们通过大卫的眼睛，看到了几种截然不同的人生模样： 我们看到了摩德斯通先生那种以“坚定”为名的冷酷与控制； 看到了尤利亚·希普那种以“卑微”为幌子的算计与野心； 也看到了辟果提先生那种如大海般深邃宽厚的爱； 和贝西姨婆那种外表古怪、内心却如磐石般坚定的善良。 狄更斯为我们呈现了一个复杂的道德迷宫，而大卫，就是这个迷宫中一路摸索前行的我们自己。 他的人生答案，或许也启示着我们： 关于逆境：逆境的意义，不在于它如何折磨我们，而在于我们最终选择如何定义它。大卫将童年的苦难，最终转化为了笔下理解与共情的源泉。所以，我们能否学会，不是背负着伤疤前行，而是将伤疤转化为观察世界的独特视角？ 关于成长：成长，绝不是简单地变成功、变成大人。成长，是不断校准内心罗盘的过程。是从爱一朵娇艳却短暂的玫瑰（朵拉），到最终认出并珍惜那颗指引方向的星辰（艾妮斯）；是从世界的混乱中，辨认出什么是真正值得坚守的价值观——那就是贝西姨婆的箴言：不卑鄙、不虚伪、不残忍。 关于自我：最终，我们都会像成年大卫回望童年大卫一样，回望过去的自己。那个回望的眼神里，不应该是悔恨或鄙夷，而应是一种深刻的理解与和解。理解自己为何曾是那样，并接纳那一切都是成为今日之我的必经之路。 所以，请大家合上书页，但不要合上思考。 愿你将来，在某个需要决定的瞬间，能想起贝西姨婆的箴言，让它成为你内心道德的压舱石；在某个感到迷茫的时刻，能像辟果提先生一样，心中怀有永不熄灭的信念之光；在回望自己青春岁月时，能像大卫最终那样，眼神里充满的，不是遗憾，而是温柔与理解。 这部小说的最终价值，不在于我们读懂了大卫·科波菲尔，而在于我们因此，多读懂了一分自己。 下课。 $