精品解析：云南省昭通市2025年统编版六年级下册模拟预测语文试卷（八）

秘密★考试结束前 2025年六年级学生综合素养练习 语文模拟（八） 【命题范围：1-6年级小学内容】 一、积累运用。 乐倾听，善学习，同学们，请认真倾听朗读材料。完成下面练习。（听两遍） 黄河是我国第二长河，世界第五长河，全长有5464千米。黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山，流经青海、四川、甘肃、河南、山东等9个省区，最后向东流入渤海。黄河中游河段流经黄土高原地区，因水土流失，支流带入大量泥沙，使黄河成为世界上含沙量最多的河流。 1. 黄河是我国第______长河。世界第______长河。 2. 根据短文内容进行判断，对的在括号里打“√”，错的打“×”。 （1）黄河全长有5464米。（ ） （2）黄河向西流入渤海。（ ） 3. 用楷书认真抄写下面内容。（要求书写正确、规范、整洁、美观） 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 ______________________________________ 4. 根据语境，完成读拼音写词语。（要求：书写正确规范、整洁美观） 一个人要想在某个领域有所①jiàn shù，不但要捕捉瞬间的灵感，更要②chí zhī yǐ héng地观察、思考、③shí jiàn，因为机遇只留给④jiān chí bù xiè的人。 ① ② ③ ④ 字词辨析，认真判断，完成下面练习。 5. 下列加点字读音和词语书写完全正确的一项是（ ）。 A. 开凿（záo） 鸿毛（hóng） 稚嫩 精兵减政 B. 迁徙（qiān） 皮靴（xuē） 暂时 目瞪口呆 C. 焚烧（fén） 悼念（zhuó） 剥削 死得其所 D. 燕山（yān） 侦探（zhēn） 偏避 五湖四海 6. 下列句中加点词语的意思与例句中相同的一项是（ ）。 例：他在那条幽静的小路上徘徊了很久，迟迟不肯离去。 A. 乐乐在去游乐场还是去图书馆之间徘徊，不知道该如何选择。 B. 到底要不要进去向老师承认错误呢？我徘徊在门外，犹豫不决。 C. 这个工厂的产值较低，一直在500万元左右徘徊，需要提高生产效率。 D. 丽丽的语文成绩总是在80分左右徘徊，她改进学习方法后，慢慢提高到了95分左右。 7. 关于制作成长纪念册，下列说法中不正确的一项是（ ）。 A. 成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分。 B. 照片旁边可以配上简短、有趣的文字介绍，每个部分也可以加上小标题。 C. 如果资料太长，可以从中节选一段最有价值的。 D. 扉页为“卷首语”或“成长感言”，必须自己写，不能让家长或老师帮忙写。 （五）按要求写句子。 8. 他这一声吼叫，差点把大家的胆都吓破了。（从下列词语中任选一词，仿写夸张句） 安静 拥挤 喜悦 紧张 ___________________________ 9. 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句） _______________________ 10. 夏日，农民在收割稻子。（改写句子，用上外貌描写和环境描写） _____________________ 11. 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（改为否定句的形式，不改变句子意思） _____________________ 12. 根据所学内容填空。 （1）倡议书包括标题、______、______、______和______。 （2）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的“____________、____________”能感受到诗人的高尚情操；读着李清照《夏日绝句》中的“____________、____________”又让我感受到她强烈的爱国之情。 综合运用。 为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。 13. 为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。 同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是（ ）。 A. 珍爱生命与环境保护 B. 珍爱生命与仿生技术 C. 珍爱生命与远离毒品 D. 珍爱生命与见义勇为 14. 假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》你会选用下面哪一则材料？为什么？ 【甲】邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。 【乙】22岁的乐刘会，被困在地震废墟中冷静等待救援，听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。 我会选材料：______。因为：______________________ 二、阅读理解。 对比阅读，完成下面练习。 （一）落花生（节选） ①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ②我们都说是，母亲也点点头。 ③父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” （二）白杨礼赞（节选） ①这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ ②它没有婆娑（pó suō）的姿态，没有屈曲盘旋的虬（qiú）枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它却守护着西北荒凉之地，挺拔也不缺乏温和，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ （作者茅盾，有删改） 15. 仔细阅读两篇选文，完成下面的表格。 事物 样子 品质 落花生 矮矮地长在地上，果实①_____，不能立刻分辨 不求虚名，默默无闻 白杨 没有②_______和屈曲盘旋的虬枝，傲然挺立 ③_________________ 16. 对比阅读两篇选文，你觉得以下说法正确的一项是（ ）。 A. “落花生”与“白杨”都不算美丽，即使有用，也不值得我们敬佩、赞扬。 B. “落花生”和“白杨”都很有用，很有价值，象征着美好的人物品质。 C. “白杨”是树中的伟丈夫，比“落花生”好看，所以它比“落花生”更有用。 D. 作者想借“落花生”和“白杨”告诉大家，要想做有用的人，绝不能追求外表好看。 17. 如果要给“落花生”找一个形象代言人，下面哪个人物不适合？（ ） A. 环卫工人（不辞辛苦，清扫大街） B. 篮球明星（身强力壮，球技高超） C. 青年志愿者（无私奉献，不求回报） D. 人民警察（早出晚归，守护人民） 18. 课后同学们围绕“我最崇拜的人”展开了讨论，小星说我们应该崇拜光鲜亮丽、演技超群的明星，小天说我们应该崇拜为国奉献、坚持不懈的科学家，如袁隆平等。你赞同谁的观点？请分点表述，至少写出两点理由。 我赞同______的观点，理由：__________________________ 非连续性文本阅读。 【材料一】《汉字听写大会》走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。” 【材料二】汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合，滥用网络语言，狼牙山壮士们的牺牲，被他们恶搞为“挂了”；日常生活中，我们也会经常看到各种店铺的招牌、广告牌上错别字层出不穷的现象。一些商家为了引人注意，把成语乱改为广告词，更是家常便饭。 19. 教育部语言文字应用管理司司长认为的“汉字危机”包含有（ ） A. 汉字的识字量下降。 B. 汉字的书写能力下降。 C. 汉字的拼读能力下降。 20. 细读材料二，简要概括“汉字危机”主要表现在哪三个方面。 ①________________ ②________________ ③________________ 21. 下面是一些有错别字的广告语，请你把正确的词语写在相应的表格里。 药品广告 咳不容缓 刻不容缓 山地车广告 骑乐无穷 ____ 补品广告 鳖来无恙 ____ 22. 保护汉字，迫在眉睫。作为小学生，你可以为捍卫汉字文化做些什么呢？写一写。 _______________ 殷殷嘱托 写给未来的你（节选） ①孩子，我希望你自始至终都是一个理想主义者。你可以是农民，可以是工程师，可以是演员，可以是流浪汉，但你必须是个理想主义者。理想纯洁你的气质，理想会让你出众。孩子，你尽管去争取，你会结识许多智者和君子，你会见到许多旁人无法遇到的风景和奇迹。选择平庸虽然稳妥，但绝无色彩。不要为蝇头小利放弃自己的理想，不要为某种潮流而改换自己的信念。物质世界的外表太过复杂，你要懂得如何去拒绝虚荣的诱惑。 ②其次，孩子，我希望你是个踏实的人。人生太过短促，而虚的东西又太多，你很容易眼花缭乱，最终一事无成。如果你是个美貌的女孩，年轻的时候得到的东西太过容易，这会使你流于浅薄和虚浮；如果你是个极聪明的男孩，又会以为自己能够成就许多大事而流于轻佻。记住，每个人的能力有限，我们活在世上能做好一件事足矣。不要轻视平凡的人，不要投机取巧，不要攻击自己做不到的事。你长大后会知道，做好一件事太难，但绝不要放弃。 ③孩子，还有一件事，虽然做起来很难，但相当重要，这就是要有勇气正视自己的缺点。你会一年年地长大，会渐渐遇到比你强、比你优秀的人，会发现自己身上有许多你所厌恶的缺点。这会使你沮丧和自卑。但你一定要正视它，不要躲避，要一点点地加以改正。战胜自己比征服他人还要艰巨和有意义。 23. 选文从3个方面写出了作者的殷殷嘱托，请简要概括。 ①_______________________________________________________________________________________________ ②_______________________________________________________________________________________ ③_________________________________________________________________________________________ 24. 结合选文，选出表述正确的一项。（　　　） A. 美貌的女孩得到的东西都会很容易，一定会流于浅薄和虚浮。 B. 极聪明的男孩才能够成就许多大事并会因此而流于轻佻。 C. 发现自己身上有许多你所厌恶的缺点，只会使你沮丧和自卑。 D. 坚持自己的理想和信念才能懂得如何拒绝虚荣的诱惑。 25. 联系生活谈谈你对文中画“ ”句子的理解。 _______________________________________________________________________________________________ 26. 如果让你对未来的自己写一句话，你会写什么？ _______________________________________________________________________________________________ 三、交流表达。 27. 口语交际 小学即将毕业，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，你一定有许多话要对母校、老师、同学说吧，请你用笔书泻心情。 我想对母校说：____________ 我想对老师说：____________ 我想对同学说：____________ 28. 习作交流。 请从下面两个作文题目中任选一题写一写。 题目一：小学六年，我们一路追光，一路成长，这一路上有感动，有欢笑，有挫折，有泪水……每段不寻常的经历，每一个真实感人的故事，都会让你有所收获。请以“追光路上的 ”为题，记录你在小学生活中印象最深的人或事。 题目二：你心目中的星期日是怎样的呢？你一定有很多畅想吧，请你以“我的星期天”为题写一篇习作。 要求：内容具体，详略得当，表达出自己的真情实感；书写工整，不写错别字，正确使用标点符号，字数不少于450字，文中不得出现真实的校名，姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 秘密★考试结束前 2025年六年级学生综合素养练习 语文模拟（八） 【命题范围：1-6年级小学内容】 一、积累运用。 乐倾听，善学习，同学们，请认真倾听朗读材料。完成下面练习。（听两遍） 黄河是我国第二长河，世界第五长河，全长有5464千米。黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山，流经青海、四川、甘肃、河南、山东等9个省区，最后向东流入渤海。黄河中游河段流经黄土高原地区，因水土流失，支流带入大量泥沙，使黄河成为世界上含沙量最多的河流。 1. 黄河是我国第______长河。世界第______长河。 2. 根据短文内容进行判断，对的在括号里打“√”，错的打“×”。 （1）黄河全长有5464米。（ ） （2）黄河向西流入渤海。（ ） 【答案】1. ①. 二##2 ②. 五##5 2. ①. × ②. × 【解析】 【导语】这篇关于黄河的短文属说明性文本，篇幅精简、信息明确。核心围绕黄河的河流地位、基础数据、地理信息及典型特征展开，逻辑清晰，数据准确，能快速传递黄河核心常识。语言平实无冗余，适合作为基础阅读材料，帮助读者高效掌握黄河的关键地理与水文信息。 【1题详解】 本题考查的是提取关键信息。 根据短文“黄河是我国第二长河，世界第五长河，全长有5464千米。”可知黄河是我国第二长河。世界第五长河。 【2题详解】 本题考查的是短文内容的理解。 （1）根据短文内容“黄河是我国第二长河，世界第五长河，全长有5464千米”可知，黄河全长的单位是 “千米”，而非题干中的“米”。“千米”与“米”是不同量级的长度单位，题干对长度单位的表述与原文完全不符。 故该说法错误。 （2）短文明确指出“黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山，流经青海、四川、甘肃、河南、山东等9个省区，最后向东流入渤海。”，清晰说明黄河入海的方向是“向东”。而题干中“向西流入渤海”的表述与原文的方向描述相反，不符合文本内容。 故该说法错误。 3. 用楷书认真抄写下面内容。（要求书写正确、规范、整洁、美观） 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 ______________________________________ 【答案】树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 句子抄写要做到汉字书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“树”“欲”“静”“养”“待”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 4. 根据语境，完成读拼音写词语。（要求：书写正确规范、整洁美观） 一个人要想在某个领域有所①jiàn shù，不但要捕捉瞬间的灵感，更要②chí zhī yǐ héng地观察、思考、③shí jiàn，因为机遇只留给④jiān chí bù xiè的人。 ① ② ③ ④ 【答案】① ② ③ ④ 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“建”“持”“恒”“懈”的笔画较复杂，易写错，需注意。 字词辨析，认真判断，完成下面练习。 5. 下列加点字读音和词语书写完全正确的一项是（ ）。 A. 开凿（záo） 鸿毛（hóng） 稚嫩 精兵减政 B. 迁徙（qiān） 皮靴（xuē） 暂时 目瞪口呆 C. 焚烧（fén） 悼念（zhuó） 剥削 死得其所 D. 燕山（yān） 侦探（zhēn） 偏避 五湖四海 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查错别字和字音辨析。 A．精兵减政——精兵简政； C．悼念（zhuó）——dào； D．偏避——偏僻； 故选B。 6. 下列句中加点词语的意思与例句中相同的一项是（ ）。 例：他在那条幽静的小路上徘徊了很久，迟迟不肯离去。 A. 乐乐在去游乐场还是去图书馆之间徘徊，不知道该如何选择。 B. 到底要不要进去向老师承认错误呢？我徘徊在门外，犹豫不决。 C. 这个工厂的产值较低，一直在500万元左右徘徊，需要提高生产效率。 D. 丽丽的语文成绩总是在80分左右徘徊，她改进学习方法后，慢慢提高到了95分左右。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多义词。 例句中“徘徊”指在一个地方来回走动，带有犹豫、留恋的情感色彩。 A．这里的“徘徊”是比喻义，指在两种选择之间犹豫不决，并非指实际走动。 B．这里的“徘徊”是本义，指在门外来回走动，同时伴随犹豫的心理状态，与例句用法一致。 C．这里的“徘徊”是比喻义，指数值在某一范围内波动，无实际走动含义。 D．这里的“徘徊”是比喻义，指成绩在某一范围内波动，无实际走动含义。 故选B。 7. 关于制作成长纪念册，下列说法中不正确的一项是（ ）。 A. 成长纪念册分为封面、扉页、正文等几个部分。 B. 照片旁边可以配上简短、有趣的文字介绍，每个部分也可以加上小标题。 C. 如果资料太长，可以从中节选一段最有价值的。 D. 扉页为“卷首语”或“成长感言”，必须自己写，不能让家长或老师帮忙写。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成长纪念册知识判断。 D．扉页的“卷首语”“成长感言”核心是传递真情实感，体现成长的温度，而非强制“必须自己写”。例如：低年级同学可能文字表达能力有限，可在家长/老师的引导下梳理想法；老师的寄语也能成为扉页的珍贵内容，体现他人对成长的见证。“必须自己写，不能求助”的表述过于绝对，不符合成长纪念册“灵活、温情”的制作原则，该说法不正确。 故选D。 （五）按要求写句子。 8. 他这一声吼叫，差点把大家的胆都吓破了。（从下列词语中任选一词，仿写夸张句） 安静 拥挤 喜悦 紧张 ___________________________ 【答案】安静：图书馆里很安静，都能听见自己的心跳声了。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 “他这一声吼叫，差点把大家的胆都吓破了”运用了夸张的修辞手法，通过“差点把大家的胆都吓破了”这种极度夸大的表述，突出了“他”吼叫声音之大、威慑力之强，给人以强烈的感受。本题需要从“安静、拥挤、喜悦、紧张”这四个词语中任选一个，仿照例句的夸张手法进行句子创作，用夸张的表述突出所选词语的特点。 示例：拥挤 ：公交车上拥挤得厉害，仿佛连一只蚂蚁都挤不进来。 9. 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（改为反问句） _______________________ 【答案】 圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？ 【解析】 【详解】本题考查句式转换。 先明确陈述句改反问句的基本步骤：①保留原句核心意思（圆明园毁灭是中国文化史不可估量的损失）；②添加反问词（“难道”等）和句末疑问助词（“吗”等）；③调整否定词（原句无否定词，需在反问中体现肯定，即“不是”改为“是”的反问形式；④将句号改为问号。 示例：圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损失吗？ 10. 夏日，农民在收割稻子。（改写句子，用上外貌描写和环境描写） _____________________ 【答案】骄阳似火的夏日，满头大汗的农民在田地里收割稻子。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 “夏日，农民在收割稻子。”中“农民”为外貌描写点，描写农民的外貌特征词语有：“黝黑、汗流浃背、满脸汗珠、皮肤皲裂、面色黝黑、汗如雨下”，描写衣着状态的词语有：“衣衫湿透、衣服紧贴、草帽歪斜、毛巾汗湿、短袖汗渍斑斑”等；“夏日”可以加环境描写，抓住炎热夏日的特点来描写，这样的词语有“骄阳似火、烈日炎炎、烈日当空、暑气熏蒸、烈日杲杲”等。 例如：烈日炎炎的夏日，皮肤黝黑的农民在稻田里收割稻子。 11. 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？（改为否定句的形式，不改变句子意思） _____________________ 【答案】世界上没有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的。 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 原句特点：原句是反问句，用“还有几个……呢？”的句式表达“数量很少”的意思（并非真的询问数量，而是强调稀少）。 改写逻辑：要改为否定句且不改变原意，需将反问语气的“还有几个”转化为否定表述“没有几个”，同时去掉反问词“呢”，使句子变为陈述句形式的否定句，既保留“剧种数量少”的核心意思，又符合否定句要求。 关键注意点：避免误改为 “世界上没有剧种……”（完全否定，与原句“数量少”的意思不符），需用“没有几个”体现“少量存在”的隐含含义，确保语义一致。 改为：世界上没有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的。 12. 根据所学内容填空。 （1）倡议书包括标题、______、______、______和______。 （2）优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的“____________、____________”能感受到诗人的高尚情操；读着李清照《夏日绝句》中的“____________、____________”又让我感受到她强烈的爱国之情。 【答案】 ①. 称呼 ②. 正文 ③. 署名 ④. 日期 ⑤. 粉骨碎身浑不怕 ⑥. 要留清白在人间 ⑦. 生当作人杰 ⑧. 死亦为鬼雄 【解析】 【详解】本题考查倡议书格式和诗句识记。 （1）倡议书是一种公开提议他人参与某项活动的应用文体，其结构需清晰明确以传递倡议意图：标题：需直接点明倡议主题，让读者快速知晓倡议核心；称呼：明确倡议的对象，体现针对性；正文：是核心部分，需说明倡议背景、目的及具体行动要求，让读者清楚“为何倡议”“如何参与”；署名：标注倡议发起单位或个人，保证倡议的真实性与责任归属；日期：写明发起倡议的时间，明确倡议的时效性。 （2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”意思是：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只为把一身清白留在人世间。 “生当作人杰，死亦为鬼雄”意思是：活着的时候应当做人中豪杰，死了之后也要做鬼中的英雄。 书写时注意“碎”“雄”的正确写法。 综合运用。 为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。 13. 为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。 同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是（ ）。 A. 珍爱生命与环境保护 B. 珍爱生命与仿生技术 C. 珍爱生命与远离毒品 D. 珍爱生命与见义勇为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选题适配性判断。 B．仿生技术的核心是“模仿生物特性进行技术创新”（如模仿萤火虫发光原理研发荧光灯、模仿鲸鱼体型设计潜艇），聚焦于“技术应用”，与“尊重生命、保护生命、思考生命价值”无直接关联，无法为“珍爱生命”的主题探讨提供支撑，不适合作为选题。 故选B。 14. 假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》你会选用下面哪一则材料？为什么？ 【甲】邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。 【乙】22岁的乐刘会，被困在地震废墟中冷静等待救援，听不到任何声音，她就平静呼吸，保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。 我会选材料：______。因为：______________________ 【答案】 ①. 乙 ②. 因为材料中乐刘会不因被困而慌乱，而是根据周围的情形进行判断选择合理的方式进行自救，充分体现了她珍爱生命的智慧。 【解析】 【详解】本题考查的是材料适配性判断。 报告题目是《珍爱生命需要智慧》，需要选择能体现“智慧”（如机智、冷静判断）的材料。 材料甲：邰丽华的故事突出身残志坚和艰苦训练，主要表现“毅力”和“精神”，但未直接涉及“智慧”。材料乙：乐刘会在地震中冷静应对、保存体力、适时呼救，这些行为是“智慧”的具体体现，与题目核心“珍爱生命需要智慧”完全匹配。 示例： 我会选材料：乙。因为：报告题目是“珍爱生命需要智慧”，乙材料里乐刘会在废墟中，不慌乱，安静时保存体力、听到声音再呼救，靠这样的智慧活了下来，正好对应“用智慧珍爱生命”；而甲材料的邰丽华主要是靠坚持实现梦想，和“智慧”关系不大。 二、阅读理解。 对比阅读，完成下面练习。 （一）落花生（节选） ①父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ②我们都说是，母亲也点点头。 ③父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” （二）白杨礼赞（节选） ①这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ ②它没有婆娑（pó suō）的姿态，没有屈曲盘旋的虬（qiú）枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它却守护着西北荒凉之地，挺拔也不缺乏温和，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ （作者茅盾，有删改） 15. 仔细阅读两篇选文，完成下面的表格。 事物 样子 品质 落花生 矮矮地长在地上，果实①_____，不能立刻分辨 不求虚名，默默无闻 白杨 没有②_______和屈曲盘旋的虬枝，傲然挺立 ③_________________ 16. 对比阅读两篇选文，你觉得以下说法正确的一项是（ ）。 A. “落花生”与“白杨”都不算美丽，即使有用，也不值得我们敬佩、赞扬。 B. “落花生”和“白杨”都很有用，很有价值，象征着美好的人物品质。 C. “白杨”是树中的伟丈夫，比“落花生”好看，所以它比“落花生”更有用。 D. 作者想借“落花生”和“白杨”告诉大家，要想做有用的人，绝不能追求外表好看。 17. 如果要给“落花生”找一个形象代言人，下面哪个人物不适合？（ ） A. 环卫工人（不辞辛苦，清扫大街） B. 篮球明星（身强力壮，球技高超） C. 青年志愿者（无私奉献，不求回报） D. 人民警察（早出晚归，守护人民） 18. 课后同学们围绕“我最崇拜的人”展开了讨论，小星说我们应该崇拜光鲜亮丽、演技超群的明星，小天说我们应该崇拜为国奉献、坚持不懈的科学家，如袁隆平等。你赞同谁的观点？请分点表述，至少写出两点理由。 我赞同______的观点，理由：__________________________ 【答案】15. ①. 埋在地里 ②. 婆娑的姿态 ③. 朴质，严肃，坚强不屈，靠紧团结，力求上进 16. B 17. B 18. ①. 小天 ②. ①科学家身上那种高尚的品质值得我们学习。 ②为他人，为祖国做贡献，才能使人生更有价值。 【解析】 【导语】这篇对比阅读通过"落花生"和"白杨"两个意象，展现了不同形式的朴素之美与精神品格。落花生以谦逊内敛的形态，隐喻默默奉献的实用价值；白杨则以挺拔刚毅的形象，象征坚韧不拔的民族气节。两篇选文都采用了托物言志的手法，将自然物象人格化，形成互补的审美维度：一个强调内在的朴实无华，一个突出外在的刚毅挺拔。文章通过对比阅读的形式，引导学生思考价值的多元呈现方式，培养对朴素品质的审美认知能力。 【15题详解】 本题考查文本信息提取与概括。 从《落花生（节选）》第①段“它的果实埋在地里……等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道”，可提取出果实“埋在地里”。 从《白杨礼赞（节选）》第②段“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝”，可提取出没有“婆娑的姿态”；从“它是树中的伟丈夫！……就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？…… 宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？”可概括出品质为“朴质，严肃，坚强不屈，靠紧团结，力求上进”。 【16题详解】 本题考查文章内容的理解。 A．落花生和白杨都有可贵品质，值得敬佩赞扬，该选项错误。 C．两者价值不能以好看与否比较，该选项错误。 D．“绝不能追求外表好看”表述绝对，选文是强调更看重内在有用，并非完全否定外表，该选项错误。 故选B。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 B．篮球明星身强力壮、球技高超，属于光鲜亮丽、受关注的类型，与落花生“不求虚名、默默无闻”的品质不符。 故选B。 【18题详解】 本题考查观点表达与论证能力。 应赞同小天“崇拜为国奉献、坚持不懈的科学家”的观点，理由如下： 理由一：科学家的贡献具有社会价值。科学家如袁隆平，通过科研解决实际问题（如杂交水稻提高粮食产量），直接推动国家发展和人类福祉，其贡献惠及大众，具有深远的社会意义。 理由二：科学家的精神是积极榜样。科学家在研究过程中展现的坚持不懈、勇于探索、无私奉献的精神，能为青少年提供正确的价值观引导，激励我们在学习和成长 中追求有意义的目标，而非仅关注外表或娱乐性。 非连续性文本阅读。 【材料一】《汉字听写大会》走红，让不少选手和观众惊呼自己“不会写字”，也再次引发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长说：“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。” 【材料二】汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”；不少中小学生在作文中，不分场合，滥用网络语言，狼牙山壮士们的牺牲，被他们恶搞为“挂了”；日常生活中，我们也会经常看到各种店铺的招牌、广告牌上错别字层出不穷的现象。一些商家为了引人注意，把成语乱改为广告词，更是家常便饭。 19. 教育部语言文字应用管理司司长认为的“汉字危机”包含有（ ） A. 汉字的识字量下降。 B. 汉字的书写能力下降。 C. 汉字的拼读能力下降。 20. 细读材料二，简要概括“汉字危机”主要表现在哪三个方面。 ①________________ ②________________ ③________________ 21. 下面是一些有错别字的广告语，请你把正确的词语写在相应的表格里。 药品广告 咳不容缓 刻不容缓 山地车广告 骑乐无穷 ____ 补品广告 鳖来无恙 ____ 22. 保护汉字，迫在眉睫。作为小学生，你可以为捍卫汉字文化做些什么呢？写一写。 _______________ 【答案】19. B 20. ①. 用惯电脑和手机，“提笔忘字”。 ②. 滥用网络语言。 ③. 写错别字，乱改成语。 21. ①. 其乐无穷 ②. 别来无恙 22. 汉语是我们的母语，作为中国人，我们要认真学说汉语，学写汉字。在生活、学习中不写错别字，正确运用汉字，同时向周围的人普及汉字的有关知识，号召大家一起正确使用汉字。 【解析】 【19题详解】 本题考查材料内容的理解。 结合材料一中“很多人说汉字有危机了，我觉得并不是汉字危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。”可知，“汉字危机”是指：汉字的书写能力下降。 故选B。 【20题详解】 本题考查对材料内容的理解与概括。 结合材料二中“用惯了电脑和手机，好多人常常会‘提笔忘字’”可知，“汉字危机”的第一个表现是：电脑和手机的使用让人们“提笔忘字”； 结合“不少中小学生在作文中，不分场合，滥用网络语言，狼牙山壮士们的牺牲，被他们恶搞为‘挂了’”可知，“汉字危机”的第二个表现是：中小学生在写作中滥用网络语言； 结合“日常生活中，我们也会经常看到各种店铺的招牌、广告牌上错别字层出不穷的现象。一些商家为了引人注意，把成语乱改为广告词，更是家常便饭”可知，“汉字危机”的第三个表现是：生活中的错别字现象层出不穷，商家为引人注意故意篡改成语。 【21题详解】 本题考查错别字的辨析。 骑乐无穷——其乐无穷：其中的乐趣没有穷尽，指做某一件事，感到乐在其中； 鳖来无恙——别来无恙：自从离别以来没有任何坏的事情发生。 【22题详解】 本题考查语言表达能力。 说一说，作为小学生的你在为捍卫汉字文化方面做了些什么？只要合理即可。 如：尽量少用电脑和手机打字，用笔书写；在平时的学习中养成正确的书写汉字的习惯等。 殷殷嘱托 写给未来的你（节选） ①孩子，我希望你自始至终都是一个理想主义者。你可以是农民，可以是工程师，可以是演员，可以是流浪汉，但你必须是个理想主义者。理想纯洁你的气质，理想会让你出众。孩子，你尽管去争取，你会结识许多智者和君子，你会见到许多旁人无法遇到的风景和奇迹。选择平庸虽然稳妥，但绝无色彩。不要为蝇头小利放弃自己的理想，不要为某种潮流而改换自己的信念。物质世界的外表太过复杂，你要懂得如何去拒绝虚荣的诱惑。 ②其次，孩子，我希望你是个踏实的人。人生太过短促，而虚的东西又太多，你很容易眼花缭乱，最终一事无成。如果你是个美貌的女孩，年轻的时候得到的东西太过容易，这会使你流于浅薄和虚浮；如果你是个极聪明的男孩，又会以为自己能够成就许多大事而流于轻佻。记住，每个人的能力有限，我们活在世上能做好一件事足矣。不要轻视平凡的人，不要投机取巧，不要攻击自己做不到的事。你长大后会知道，做好一件事太难，但绝不要放弃。 ③孩子，还有一件事，虽然做起来很难，但相当重要，这就是要有勇气正视自己的缺点。你会一年年地长大，会渐渐遇到比你强、比你优秀的人，会发现自己身上有许多你所厌恶的缺点。这会使你沮丧和自卑。但你一定要正视它，不要躲避，要一点点地加以改正。战胜自己比征服他人还要艰巨和有意义。 23. 选文从3个方面写出了作者的殷殷嘱托，请简要概括。 ①_______________________________________________________________________________________________ ②_______________________________________________________________________________________ ③_________________________________________________________________________________________ 24. 结合选文，选出表述正确的一项。（　　　） A. 美貌的女孩得到的东西都会很容易，一定会流于浅薄和虚浮。 B. 极聪明的男孩才能够成就许多大事并会因此而流于轻佻。 C. 发现自己身上有许多你所厌恶的缺点，只会使你沮丧和自卑。 D. 坚持自己的理想和信念才能懂得如何拒绝虚荣的诱惑。 25. 联系生活谈谈你对文中画“ ”句子的理解。 _______________________________________________________________________________________________ 26. 如果让你对未来的自己写一句话，你会写什么？ _______________________________________________________________________________________________ 【答案】23. ①. 希望孩子自始至终都是一个坚定的理想主义者。 ②. 希望孩子是个踏实的人。 ③. 希望孩子要有勇气正视自己的缺点。 24. D 25. 平庸指的是没有特别优秀或者不劣的状态，每个人都有自己的目标和追求，平庸对于一些人来说可能是他们的选择。生活中充满了机会和挑战，如果你愿意去抓住这些机会并挑战自己，你就有可能取得更大的成就。所以，不妨尝试超越平庸，勇敢地追求自己的梦想。 26. 未来的自己，你好。我希望你一直保持对生活的热爱和好奇心，坚持不懈地进行探索和学习，无论未来有多么变化，都能保持积极乐观的心态。正视自己的缺点，有勇气去面对新的挑战，不断努力，不断奋斗，不断进步。 【解析】 【23题详解】 本题考査文章内容概括。 结合第①段“孩子，我希望你自始至终都是一个理想主义者”可概括为：希望孩子自始至终都是一个坚定的理想主义者。 结合第②段“其次，孩子，我希望你是个踏实的人”可概括为：希望孩子是个踏实的人。 结合第③段“孩子，还有一件事，虽然做起来很难，但相当重要，这就是要有勇气正视自己的缺点”可概括为：希望孩子要有勇气正视自己的缺点。 【24题详解】 本题考查选文内容的理解分析。 A．结合第②段“如果你是个美貌的女孩，年轻的时候得到的东西太过容易，这会使你流于浅薄和虚浮”分析可知，“一定会流于浅薄和虚浮”说法太绝对； B．结合第②段“如果你是个极聪明的男孩，又会以为自己能够成就许多大事而流于轻佻”分析可知，选项错误； C．结合第③段“你会一年年地长大，会渐渐遇到比你强、比你优秀的人，会发现自己身上有许多你所厌恶的缺点。这会使你沮丧和自卑。但你一定要正视它，不要躲避，要一点点地加以改正。战胜自己比征服他人还要艰巨和有意义”分析可知，选项错误。 故选D。 【25题详解】 本题考查句子理解。 从第①段“选择平庸虽然稳妥，但绝无色彩。”可知，平庸指的是没有特别优秀或者不劣的状态，每个人都有自己的目标和追求，平庸对于一些人来说可能是他们的选择。这句话强调了在短暂而复杂的人生中，专注和集中精力做好一件事情的重要性。在现实生活中，人们往往会面临各种各样的选择和诱惑，分散精力去追求过多的目标，反而可能导致每件事情都做得不够出色。而如果能够专注于一项自己真正热爱和擅长的事情，不断学习和提高，就有可能在这个领域取得成就。这也提醒我们要懂得取舍，明确自己的核心目标，把时间和精力集中投入到最重要的事情上，才能实现真正的价值。 【26题详解】 本题考查开放性作答。 这是一道开放性试题，答案不唯一。围绕“对未来的自己写一句话”作答即可。 示例：未来的我，愿你始终保持对生活的热爱，勇敢面对挑战，不忘初心，实现自己的梦想。 三、交流表达。 27. 口语交际 小学即将毕业，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，你一定有许多话要对母校、老师、同学说吧，请你用笔书泻心情。 我想对母校说：____________ 我想对老师说：____________ 我想对同学说：____________ 【答案】 ①. 对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感谢是真挚而无尽的。再见了，哺育我们成长的母校！ ②. 六年的时光转瞬即逝。我和您也即将分别，感谢您六年来的教诲，感恩与您在一起的每一时刻。与您在一起的日子，将会成为我金色的回忆。再见了，我亲爱的老师！ ③. 祝你在初中，成绩名列前茅，心情像阳光一样灿烂无比，在蔚蓝的天空中自由飞翔。让我们的友谊天长地久！ 【解析】 【分析】 【详解】本题考查的了口语交际。 完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。本题注意要表达自己对母校或老师或同学的感激之情，并送上真挚的祝福，要做到语句通顺，有条理，表达出真情实感。 28. 习作交流。 请从下面两个作文题目中任选一题写一写。 题目一：小学六年，我们一路追光，一路成长，这一路上有感动，有欢笑，有挫折，有泪水……每段不寻常的经历，每一个真实感人的故事，都会让你有所收获。请以“追光路上的 ”为题，记录你在小学生活中印象最深的人或事。 题目二：你心目中的星期日是怎样的呢？你一定有很多畅想吧，请你以“我的星期天”为题写一篇习作。 要求：内容具体，详略得当，表达出自己的真情实感；书写工整，不写错别字，正确使用标点符号，字数不少于450字，文中不得出现真实的校名，姓名。 【答案】例文一： 追光路上的那束暖光 五年级的那个冬天，我总在数学课上把头埋得很低。那天随堂测试的红叉像密密麻麻的荆棘，把我的信心戳得千疮百孔。我攥着试卷躲在走廊拐角，眼泪砸在冰凉的瓷砖上，晕开小小的湿痕。 “要不要一起看看哪里错了？”熟悉的声音轻轻传来。李老师蹲下来，哈气搓了搓冻红的手，从口袋里掏出颗橘子味的硬糖塞进我掌心。她的笔尖在错题旁圈画，耐心得像在拆解复杂的拼图：“你看这道应用题，其实只要把‘每天修的长度’和‘总天数’对应起来，就像给迷路的数字找回家的路。”阳光透过窗户斜进来，在她银白的发梢镀上一层柔光，我忽然发现，原来难题也可以变得温柔。 从那以后，李老师的办公桌上总放着我看不懂的数学笔记，扉页上画着小小的太阳。有次我熬夜解出思考题，第二天她竟在全班面前举起我的作业本：“你们看，这就是追光的样子 —— 哪怕走得慢，也要一步步靠近光亮。”现在想起那句话，掌心还能泛起橘子糖的甜，原来有些光不必抬头仰望，它会悄悄落在你身边，陪你走过每一段迷茫的路。 例文二： 我的星期天 清晨的阳光刚漫过窗台，我就被厨房里“滋滋”的声响唤醒。踮着脚往厨房看，爸爸正系着妈妈的碎花围裙煎鸡蛋，金黄的蛋液在锅里鼓起小泡泡，空气里飘着牛奶的香气。 吃过早饭，我们搬着小凳子在阳台整理旧照片。妈妈翻出我幼儿园时的画，画面上歪歪扭扭的小人举着棒棒糖，旁边写着“送给爸爸妈妈”。爸爸笑着把照片贴在相册里，指尖轻轻拂过画面：“那时候你总说要把全世界的糖都送给我们。”我靠在妈妈肩头，看着阳光在照片上跳跃，忽然觉得幸福就藏在这些细碎的时光里。 下午我们去公园放风筝。爸爸举着风筝跑，我牵着线在草地上追，风把妈妈的笑声吹得好远。当风筝乘着风飞向蓝天时，我忽然明白，最好的星期天不是去热闹的游乐场，而是和最爱的人一起，把平凡的日子过成甜甜的诗。夕阳西下时，我牵着爸爸妈妈的手回家，影子被拉得很长，像一串幸福的省略号。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题： 补题需围绕“小学六年”，限定为“印象最深的人或事”；“追光”是核心，需体现成长中“克服困难、收获温暖/力量”的过程，避免脱离“小学生活”和“成长收获”。​ 二、立意： 通过具体人/事，展现成长中的感动、启发或蜕变，传递“平凡经历中藏着照亮成长的光”的主题，比如师生情、同学互助、突破自我等。​ 三、写作思路：​ 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：详写事件经过（如遇到的挫折、他人的帮助、自己的努力），加入细节（动作、语言、心理），突出“光”带来的影响（如重拾信心、学会坚持）；略写次要情节（如事件背景铺垫）。​ 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 例文二： 一、审题： 核心是“我的”，需体现个人视角和真实感受；“星期天”限定时间，内容需是“畅想”或真实经历的温馨日常，避免写与“个人生活”无关的宏大场景。​ 二、立意： 展现星期天的美好（如家庭温情、自由惬意、兴趣时光），传递“平凡日子里的幸福”或“对美好生活的向往”，突出“我”的喜爱与满足。​ 三、写作思路：​ 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：按一定的顺序写2—3件核心事（如和家人做饭、户外活动、共享时光），详写一件最难忘的（如放风筝、整理旧物），加入细节（动作、对话、感受）；略写其他小事，体现“详略得当”。​ 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $