2 落花生 课件2025-2026学年统编版语文五年级上册

| 27页
| 95人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

许地山 2.落 花 生 整体感知 听朗读,看看课文围绕落花生讲了几件事,然后完成这个填空: 种花生 收花生 尝花生 议花生 顺序 中心句: 人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。 事物的发展 你会读吗? 半亩 百亩 吩咐 嘱咐 榨菜 压榨 石榴 榴莲 低矮 高矮 播报 播撒 浇筑 浇灌 报亭 凉亭 需要注意的字 回顾全文 把握重点 课文围绕花生讲了哪些内容? 作者是平均用力写这些事情的吗? 第一部分( ): 第三部分( ): 第二部分( ): 1 2 3-15 整体感知 写种花生、收花生。 母亲提议过收获节,并做了准备。  父亲对花生品格的赞扬,使我们对花生产生了敬佩之情。 课文哪一部分是详写?哪一部分是略写,为什么? 略写 略写 详写 回顾全文 把握重点 议花生这件事让作者获得了终生难忘的启示, 重点部分要写详细具体。 作者为什么这样写? 1 这样的写法对你平时写作有什么启示? 2 主次分明,详略得当。 所以第一段这里要读出惊喜的语气,让我们再来一遍吧! 走进文本 2.各自轻声读第一段,思考: “居然”表达了什么? 先没想到,出乎意料,表达了惊喜之情。 1.划出第一部分写种花生的经过的词语,这些词语能颠倒吗?为什么? 买种、翻地、播种、浇水,这些词语是按种花生的顺排列的,不能颠倒位置。 第一部分 试着用它造句,要有出乎意料的样子。 走进文本 想一想:这部分课文讲了几层意思? 第一层(3-11):议论落花生的好处。 第二层(12-15):父亲告诉我们做人的道理。 第三部分 走进文本 谁能把花生的好处说出来? 花生可以榨油 花生的味道很美 花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃,这就是它的好处 分角色朗读课文第3-9自然段 这里运用了什么描写? 语言描写 走进文本 1.齐读第10自然段,父亲说的这段话中提到了哪几种事物? 2.说说花生最可贵的是什么,和同学们交流自己的体会。填写下表: 走进文本 说说花生最可贵的是什么,和同学们交流自己的体会。填写下表: 花生 位置 外表 有无果实 埋在地里 高高地挂在枝头 矮矮的 鲜红嫩绿 挖起来才知道 一见就生爱慕之心 桃子、石榴、苹果 运用了什么了表现手法? 对比 花生最可贵的特点是什么? 研读重点 感悟道理 默读父亲说的一段话,在书上批注自己的理解。 走进文本 听了父亲的话,请大家辨析下列说法的对错并说说理由。 (1)花生好,桃子、石榴、苹果都不好。 ( ) (2)凡是埋在地里的东西都是好的,高高挂在枝头上的东西都是不好的。 ( ) (3)我们不需要外表美。 ( ) 父亲把花生与桃子、石榴、苹果对比,是为了突出花生不炫耀自己、默默奉献的品格,但并不是说那三种水果只是外表好看而没有实际用处。 走进文本 所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。 你们是怎么理解这句话的? 父亲谈花生的目的是为了讲做人的道理,他赞美花生的品格也是为了说明做人应该做怎样的人。父亲教育孩子们要学习花生的优秀品格,注重实际,不炫耀自己,做一个对国家、对社会、对别人有用的人。 你发现这是一种什么写法呢? 借物喻人 走进文本 所以我们要做什么样的人? 花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。 换成“记在我的心上”怎么样? 印,一般是永久的,是永远也抹不掉的。用“记”的话,记忆是短暂的,每个人都有可能将这些东西忘掉。 走进文本 “人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。” 1.什么叫有用?( ) 2.对谁有用?( ) 3.“体面”是什么意思( ) 4.“讲体面”是什么意思?( ) 回答问题 有真才实学 别人、社会、国家 外表 讲究外表 你的身边有没有这种默默奉献的人呢? 赵振东 黄旭华 南仁东 袁隆平 课文主题 整体回顾 完成这个填空: 种花生 收花生 尝花生 议花生 顺序 这写法叫 借物喻人 赞美了 事物的发展 朴实无华、默默无闻、不计名利的人 本文在写作方法上有哪些值得你学习借鉴的地方? 详略得当 借物喻人 语言朴实无华 学习小结 回归整体 探究写法 竹子:节节攀登的人,坚忍不拔的人 梅花:凌霜傲雪的人,历经磨难的人 蜜蜂:辛苦付出的人,勤苦劳作的人(清洁工) 路灯:指明方向的人,默默奉献的人…… 请你找出一种事物的一个特点,仿照《落花生》的写法,借物喻人,讲明一个道理。 学以致用 妙笔生花 回忆父亲的“议”的话,仿照这种写法,任选一种事物,把下面的内容补充完整。 竹子的好处很多,有一样最可贵。它不像牡丹、玫瑰那样,把艳丽多姿展现给大家,让人心生爱慕,可是它有着千磨万击还坚劲,任尔东西南北风般的生命力 ,一直向上向上。我们生活中的 运动员们、科研工作者们(什么人/谁),不正像竹子 一样吗?他们默默无闻,在事业上积极进取,把自己的努力奉献给全社会,全人类。 小练笔:可以选择其中一种事物,通过它象征的品质描写人或物。 花丛中,蜜蜂们繁忙地采蜜。它们辛苦劳作,却把甜蜜芬芳留给大家。这小小的蜜蜂不禁让我想起了他们——为美化城市而默默奉献的清洁工。是他们把脏乱的街道打扫得一尘不染,把城市的美丽清新留给了我们。记得在一个寒风刺骨的早上,我看见了一位清洁工大爷。他专注地扫着雪,先把雪扫成一堆一堆的,再一堆一堆地撮进垃圾桶里。突然,他注意到不远处的下水道被雪堵塞了。他快步走过去,用那双干枯得像灰树皮一样的手把雪一点一点抠出来,直到通了为止。然而,他的手已被冻得通红。他没在意,接着又向前打扫,他的身影渐渐走远,身后留下了一条干净的马路。 $

资源预览图

2 落花生 课件2025-2026学年统编版语文五年级上册-第1页
1
2 落花生 课件2025-2026学年统编版语文五年级上册-第2页
2
2 落花生 课件2025-2026学年统编版语文五年级上册-第3页
3
2 落花生 课件2025-2026学年统编版语文五年级上册-第4页
4
2 落花生 课件2025-2026学年统编版语文五年级上册-第5页
5
2 落花生 课件2025-2026学年统编版语文五年级上册-第6页
6

由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。