2 落花生 课件2025-2026学年统编版语文五年级上册
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普通
内容正文:
许地山
2.落 花 生
整体感知
听朗读,看看课文围绕落花生讲了几件事,然后完成这个填空:
种花生
收花生
尝花生
议花生
顺序
中心句:
人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
事物的发展
你会读吗?
半亩 百亩 吩咐 嘱咐 榨菜 压榨 石榴 榴莲 低矮 高矮 播报 播撒
浇筑 浇灌 报亭 凉亭
需要注意的字
回顾全文 把握重点
课文围绕花生讲了哪些内容?
作者是平均用力写这些事情的吗?
第一部分( ):
第三部分( ):
第二部分( ):
1
2
3-15
整体感知
写种花生、收花生。
母亲提议过收获节,并做了准备。
父亲对花生品格的赞扬,使我们对花生产生了敬佩之情。
课文哪一部分是详写?哪一部分是略写,为什么?
略写
略写
详写
回顾全文 把握重点
议花生这件事让作者获得了终生难忘的启示,
重点部分要写详细具体。
作者为什么这样写?
1
这样的写法对你平时写作有什么启示?
2
主次分明,详略得当。
所以第一段这里要读出惊喜的语气,让我们再来一遍吧!
走进文本
2.各自轻声读第一段,思考: “居然”表达了什么?
先没想到,出乎意料,表达了惊喜之情。
1.划出第一部分写种花生的经过的词语,这些词语能颠倒吗?为什么?
买种、翻地、播种、浇水,这些词语是按种花生的顺排列的,不能颠倒位置。
第一部分
试着用它造句,要有出乎意料的样子。
走进文本
想一想:这部分课文讲了几层意思?
第一层(3-11):议论落花生的好处。
第二层(12-15):父亲告诉我们做人的道理。
第三部分
走进文本
谁能把花生的好处说出来?
花生可以榨油
花生的味道很美
花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃,这就是它的好处
分角色朗读课文第3-9自然段
这里运用了什么描写?
语言描写
走进文本
1.齐读第10自然段,父亲说的这段话中提到了哪几种事物?
2.说说花生最可贵的是什么,和同学们交流自己的体会。填写下表:
走进文本
说说花生最可贵的是什么,和同学们交流自己的体会。填写下表:
花生
位置
外表
有无果实
埋在地里
高高地挂在枝头
矮矮的
鲜红嫩绿
挖起来才知道
一见就生爱慕之心
桃子、石榴、苹果
运用了什么了表现手法?
对比
花生最可贵的特点是什么?
研读重点 感悟道理
默读父亲说的一段话,在书上批注自己的理解。
走进文本
听了父亲的话,请大家辨析下列说法的对错并说说理由。
(1)花生好,桃子、石榴、苹果都不好。 ( )
(2)凡是埋在地里的东西都是好的,高高挂在枝头上的东西都是不好的。 ( )
(3)我们不需要外表美。 ( )
父亲把花生与桃子、石榴、苹果对比,是为了突出花生不炫耀自己、默默奉献的品格,但并不是说那三种水果只是外表好看而没有实际用处。
走进文本
所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。
你们是怎么理解这句话的?
父亲谈花生的目的是为了讲做人的道理,他赞美花生的品格也是为了说明做人应该做怎样的人。父亲教育孩子们要学习花生的优秀品格,注重实际,不炫耀自己,做一个对国家、对社会、对别人有用的人。
你发现这是一种什么写法呢?
借物喻人
走进文本
所以我们要做什么样的人?
花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。
换成“记在我的心上”怎么样?
印,一般是永久的,是永远也抹不掉的。用“记”的话,记忆是短暂的,每个人都有可能将这些东西忘掉。
走进文本
“人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”
1.什么叫有用?( )
2.对谁有用?( )
3.“体面”是什么意思( )
4.“讲体面”是什么意思?( )
回答问题
有真才实学
别人、社会、国家
外表
讲究外表
你的身边有没有这种默默奉献的人呢?
赵振东
黄旭华
南仁东
袁隆平
课文主题
整体回顾
完成这个填空:
种花生
收花生
尝花生
议花生
顺序
这写法叫
借物喻人
赞美了
事物的发展
朴实无华、默默无闻、不计名利的人
本文在写作方法上有哪些值得你学习借鉴的地方?
详略得当
借物喻人
语言朴实无华
学习小结
回归整体 探究写法
竹子:节节攀登的人,坚忍不拔的人
梅花:凌霜傲雪的人,历经磨难的人
蜜蜂:辛苦付出的人,勤苦劳作的人(清洁工)
路灯:指明方向的人,默默奉献的人……
请你找出一种事物的一个特点,仿照《落花生》的写法,借物喻人,讲明一个道理。
学以致用
妙笔生花
回忆父亲的“议”的话,仿照这种写法,任选一种事物,把下面的内容补充完整。
竹子的好处很多,有一样最可贵。它不像牡丹、玫瑰那样,把艳丽多姿展现给大家,让人心生爱慕,可是它有着千磨万击还坚劲,任尔东西南北风般的生命力 ,一直向上向上。我们生活中的
运动员们、科研工作者们(什么人/谁),不正像竹子 一样吗?他们默默无闻,在事业上积极进取,把自己的努力奉献给全社会,全人类。
小练笔:可以选择其中一种事物,通过它象征的品质描写人或物。
花丛中,蜜蜂们繁忙地采蜜。它们辛苦劳作,却把甜蜜芬芳留给大家。这小小的蜜蜂不禁让我想起了他们——为美化城市而默默奉献的清洁工。是他们把脏乱的街道打扫得一尘不染,把城市的美丽清新留给了我们。记得在一个寒风刺骨的早上,我看见了一位清洁工大爷。他专注地扫着雪,先把雪扫成一堆一堆的,再一堆一堆地撮进垃圾桶里。突然,他注意到不远处的下水道被雪堵塞了。他快步走过去,用那双干枯得像灰树皮一样的手把雪一点一点抠出来,直到通了为止。然而,他的手已被冻得通红。他没在意,接着又向前打扫,他的身影渐渐走远,身后留下了一条干净的马路。
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