专题02 在社会中健康成长（期中真题汇编，安徽专用）八年级道德与法治上学期

2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 地 城 考点01 人的社会化 一、单选题 1．（24-25八上·安徽阜阳市·期中）甲辰金秋,新中国迎来75周年华诞。国庆假期,全国各地开展了丰富多彩、各具特色的庆祝活动,共同祝福伟大祖国繁荣昌盛,让我们感受到令人自豪的中国力量。由此可见（   ） A．人能够从社会中获得物质支持 B．我们的衣食住行与社会有联系 C．社会能够为人们提供精神滋养 D．人的成长是不断社会化的过程x 【答案】C 【详解】本题考查个人离不开社会。 C：材料中，国庆期间各地的庆祝活动，让我们感受到中国力量，这表明了社会提供开展活动为人们提供精神滋养，故C说法正确； A：这在材料中没有体现出来，故A不符合题意； BD：这与题文的主旨内容不符，故BD不符合题意； 故本题选C。 2．（24-25八上·安徽萧县·期中）雷锋用平凡的一生，为社会、为人民作出了卓越的贡献。“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”雷锋这句话告诉我们（   ） A．人的生存和发展离不开社会 B．个人是社会的有机组成部分 C．个人与社会相互影响、相互促进 D．社会的进步和发展离不开个人 【答案】A 【详解】本题考查人的生存和发展离不开社会。A：依据题文描述，一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量，说明个人离不开集体，人的生存和发展离不开社会，A说法正确；BD：题干没涉及个人对社会作用，BD说法不符合题意；C：题干没涉及个人与社会的相互作用，C说法与不符合题意；故本题选A。 3．（24-25八上·安徽庐江·期中）亚里士多德说：“人是政治的存在者，必定要过共同的生活。”这说明（   ） A．社会中个人渺小而又无助 B．个人可以离开社会而存在 C．人的成长离不开社会 D．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 【答案】C 【详解】本题考查人的成长离不开社会。 C：题干中“人是政治的存在者，必定要过共同的生活。”，这说明人的成长离不开社会，故C符合题意； A：个人也是伟大的，故A说法错误； B：个人不能离开社会而存在，故B说法错误； D：选项说法正确，但是与题干无关，故D不符合题意； 故本题选C。 4．（24-25八上·安徽合肥50中·期中）鲁迅先生说：“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”鲁迅先生的话对你的启发是（   ） ①随着身体的成长，我们的社会生活空间不断延展 ②个人是社会中的人，个人不可能离开社会 ③人们在社会交往中形成了各种各样的关系 ④我们要积极融入社会，在社会实践中锻炼成长 A．②③ B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查人的生存和发展离不开社会。②④：从鲁迅先生的话语中可以看出个人离不开社会，启发我们个人是社会中的人，个人不可能离开社会，我们要积极融入社会，在社会实践中锻炼成长，故②④符合题意；①③：“社会生活空间不断延展”、“人们在社会交往中形成了各种各样的关系”材料均未体现，故①③不符合题意；故本题选D。 5．（24-25八上·安徽安庆·期中）鲁迅先生曾说：“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”下列理解正确的有（   ） ①人的生存和发展离不开社会 ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③人的成长是不断社会化的过程 ④为了社会的发展，我们必须舍弃个人利益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查在社会中成长。 ①②③：鲁迅先生的这句话强调了个人与社会之间的紧密联系。依据教材内容，人的成长是不断社会化的过程。我们的衣食住行、学习和娱乐等 都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。①②③说法正确；④：虽然社会的发展需要个人的贡献，但这并不意味着个人必须完全舍弃自己的利益，个人的合理利益应该得到尊重和保护。④说法错误；故本题选A。 6．（24-25八上·安徽怀宁·期中）下边漫画表明（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②我们的成长离不开父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱 ③每个人都能从“白纸”成长为合格的社会成员 ④合格的社会成员应具有竞争意识和实践能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查个人的成长是不断社会化的。 ①②：题干中一个人从出生时的“白纸”到成为合格的社会成员，这体现了人的成长是不断社会化的过程。我们的成长离不开父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱，故①②符合题意； ③：都能，说法绝对。有些人是不能从“白纸”成长为合格的社会成员，故③说法错误； ④：题干未涉及合格的社会成员应具有竞争意识和实践能力，故④不符合题意； 故本题选A。 7．（24-25八上·安徽庐江·期中）八年级学生小梅在暑假期间参加了少年宫组织的手工制作活动。一个暑假下来，小梅感觉自己的动手能力，交往能力和组织能力都有了较大提升。由此我们认识到（   ） ①人的成长是不断社会化的过程②社会的进步离不开个人的努力 ③我们逐步成长为一名合格的社会成员④少年宫的活动比学校生活更有利于我们成长 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 【答案】D 【详解】本题考查在社会中成长。 ①③：题干中，小梅参加手工制作活动能力得到提升，由此我们认识到人的成长是不断社会化的过程、我们逐步成长为一名合格的社会成员，故①③符合题意； ②：题干未涉及社会的进步离不开个人的努力，故②不符合题意； ④：少年宫的活动和学校生活都有利于我们成长，故④说法错误； 故本题选D。 8．（23-24八上·安徽蒙城·期中）暑假期间，形式多样的社会实践让广大中小学生走出教室，走进社会大课堂。中小学生走进社会大课堂（   ） ①有助于为成为一名合格的社会成员做准备 ②只是为了完成学校布置的暑假实践任务 ③可以从社会中获得物质支持和精神滋养 ④可以取代校园学习以便更快地适应社会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查在社会中成长。 ①③：个人与社会息息相关。题干中，中小学生走进社会大课堂有助于为成为一名合格的社会成员做准备，可以从社会中获得物质支持和精神滋养，故①③符合题意； ②：只是，说法绝对，故②说法错误； ④：不可以取代校园学习，故④说法错误； 故本题选B。 二、非选择题 9．（24-25八上·安徽安庆·期中）【亲近社会，健康成长】 小王向同学们分享了国庆节假期的三则日记，请你一起参与探究。 日记一  今天，我带表弟表妹去科技馆，给他们讲解科技展品。他们听得津津有味，我也很有成就感！ 日记二  今天，我应同学邀请去乡下劳动，帮助生活不便的老人锄草、采摘蔬菜。虽然劳动很辛苦，但能帮到别人，我感到很快乐。 日记三  今天，我在小区里参加了小区垃圾分类协商会，发表了对小区垃圾分类的看法。叔叔阿姨向我投来赞赏的目光，我感受到了身上的责任。 (1)在这三则日记中，“我”分别是什么身份?这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的? (2)请结合所学“亲社会行为”的知识，谈谈小王的日记带给你的启示。 【答案】(1)①在日记一中，“我”的身份是表姐（表兄），是通过血缘关系确定的。 ②在日记二中，“我”的身份是同学，是通过业缘关系确定的。 ③在日记三中，“我”的身份是小区居民，是通过地缘关系确定的。 (2)①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。如小王带表弟表妹去科技馆，参加乡下劳动等。 ②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。像小王帮助老人锄草、采摘蔬菜，在小区垃圾分类协商会上发表看法等行为，都是亲社会行为的体现，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 10．（24-25八上·安徽合肥琥珀中学·期中）【感受社会生活，在社会中成长】 阅读材料，回答下列问题。 八年级学生小东和伙伴们利用双休日在社区组织了“墨缘•大手拉小手”活动，周六周日下午教小学生书法和国画。一个多月下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让课堂秩序更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。 (1)通过此次“墨缘•大手拉小手”活动，你认为小东及伙伴们会有哪些收获？ (2)班主任发起了向小东他们学习的号召。你准备如何与“小东他们”并肩而行？ 【答案】(1)①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，②有利于形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③有利于体验社会生活，在实践中发展和成就自己。 (2)①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。②要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。③要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。④要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现人生价值。 地 城 考点02 养成亲社会行为 1、 单选题 1．（24-25八上·安徽合肥寿春中学·期中）国庆假期，用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……寿春中学的老师们布置的这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（   ） ①培育科学精神，关注社会发展    ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我   ④提前开始工作，引领社会风尚 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①③：题文中寿光中学老师们布置的社会实践作业，属于亲社会行为，有利于促进中学生培育科学精神，关注社会发展，塑造健全人格，不断完善自我，故①③说法正确； ②：承担家务劳动是每个家庭成员的责任，不能以赚取劳动报酬为目的，故②说法错误； ④：中学生的主要任务是学习，不是工作和引领社会风尚，故④说法错误； 故本题选A。 2．（24-25八上·安徽蚌埠蚌山区·期中）暑假里，很多家庭安排孩子利用假期时间进行研学旅行。之所以这样做，是因为同学们通过研学旅行（   ） A．能够避免亲子冲突 B．能从社会中获得精神滋养 C．可以尽早走上工作岗位 D．能够促进学习成绩大幅提升 【答案】B 【详解】本题考查在社会中成长。 B：依据题文、结合所学可知，很多家庭安排孩子利用假期时间进行研学旅行，感受社会生活的丰富多彩，体验社会生活，并且能够从社会中获得精神滋养，故B说法正确； A：亲子冲突难以避免，故A说法错误； C：通过研学加旅游并不能为了尽早走上工作岗位，故C说法错误； D：说法不符合实际，夸大了研学旅行的作用，故D说法错误； 故本题选B。 3．（24-25八上·安徽安庆·期中）某校布置的国庆假期作业中有一项为“采访为我们服务的人”。布置该项作业旨在让同学们（   ） A．积累写作素材，提高写作水平 B．懂得社会分工不同，待遇不同 C．尽快放弃学业，投入社会工作 D．感受社会生活，积极融入社会 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。A：题干与写作水平无关，故A不符合题意； B：题干未涉及待遇，故B不符合题意； C：学生以学习为主，故C说法错误； D：题干中，“采访为我们服务的人”这可以让我们感受社会生活，积极融入社会，故D符合题意； 故本题选D。 4．（24-25八上·安徽淮北第一中学·期中）2024年暑假期间，许多中学生积极参加志愿者活动，去敬老院看望老人、去社区做义务劳动等。中学生参加这些活动是为了（   ） ①养成良好的行为习惯 ②形成正确的价值观念 ③获得他人和社会的接纳与认可 ④在实践中发展和成就自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为的必要性。①②④：材料中，许多中学生积极参加志愿者活动，去敬老院看望老人、去社区做义务劳动等，这属于亲社会行为，中学生参加类似活动旨在养成良好的行为习惯，形成正确的价值观念，在实践中发展和成就自己，故①②④说法正确；③：这不属于亲社会行为的目的，故③不符合题意；故本题选B。 5．（24-25八上·安徽阜阳·期中）在2024年巴黎奥运会的舞台上，来自中国的志愿者，怀揣着对奥林匹克精神的向往，投身于奥运志愿服务工作，用微笑与汗水、奉献与友爱，为奥运会增添了色彩。他们的行为（   ） ①能够赢得他人的尊重和认可 ②体现了民族尊严和国家形象 ③能给人以亲切感、受尊重感 ④是提高奥运健儿成绩的关键 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查亲社会行为、文明有礼。①②③：题文中，来自中国志愿者的行为体现了服务社会、奉献社会的亲社会行为，这能够赢得他人的尊重和认可，同时体现了民族尊严和国家形象，能给人以亲切感、受尊重感，故①②③说法正确；④：志愿者的行为不是提高奥运健儿成绩的关键，故④说法错误；故本题选A。 6．（24-25八上·安徽合肥48中·期中）亲近社会，既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会行为的是（   ） ①中学生小明到社区向居民宣传消防知识     ②小王将捡到的1000元钱捐献给受灾群众 ③小元在假期疯狂刷题，以期实现弯道超车    ④小华参加义务植树活动 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的表现。①④：依据教材知识，分析题文，亲社会行为指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。据此，中学生小明到社区向居民宣传消防知识，小华参加义务植树活动，属于亲社会行为，故①④符合题意；②：捡拾到的钱不属于自己，不能将其捐出，故②不符合题意； ③：假期间疯狂刷题，属于学习行为，不属于亲社会行为，③不符合题意；故本题选B。 7．（24-25八上·安徽蚌埠蚌山区·期中）为了引导同学们主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，下列名言中最适合引用的是（   ） A．千里之行，始于足下 B．夜来风雨声，花落知多少 C．尺有所短，寸有所长 D．家事国事天下事，事事关心 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为。 D：意思是风声、雨声、读书声要听进心里，家事、国事、天下事都要关心，这有利于引导同学们主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，故D符合题意； A：强调了实践的重要性，故A不符合题意； B：这是景物描写，故B不符合题意； C：这告诉我们要欣赏他人，故C不符合题意； 故本题选D。 8．（24-25八上·安徽蚌埠·期中）在感受社会生活的过程中，我们与社会的联系日益紧密。下列哪项活动最能体现个人积极融入社会（   ） A．小刚常在家阅读，少与人交流 B．小丽常去图书馆，静心学知识 C．小明常做志愿者，服务在社区 D．小华常上网购物，享受便捷性 【答案】C 【详解】本题考查养成亲社会行为。 C：小明常做志愿者，服务在社区，这是关心社会、融入社会、服务社会的表现，故C符合题意； A：小刚不应常在家阅读，应该走入社会，多与人交流，故A说法错误； B：小丽常去图书馆学习知识，没有体现融入社会，故B不符合题意； D：上网购物没有体现个人融入社会，故D不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题 9．（24-25八上·安徽淮北·期中）【研学旅行亲近社会】 阅读材料，完成下列要求。 在“合肥之源”探寻城市历史，在庐州土陶体验非遗技艺，在田间林下学习劳动技能……今年的金秋时节，位于蜀山区小庙镇的“大、小岭南研学游”教育实践基地迎来了一批又一批研学队伍。从自然奥秘到人文历史，从农耕文化到非遗技艺，每个角落都留下了同学们探索的足迹与成长的印记。 (1)探寻城市历史、体验非遗技艺、学习劳动技能对学生的成长有何价值? (2)结合材料和自己的生活经验，谈谈如何养成亲社会行为。 【答案】(1)丰富历史文化知识储备；锻炼动手实践能力；增强对家乡的认同感与自豪感；形成正确的价值观；提高自身的综合素质等。 (2)主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 10．（24-25八上·安徽合肥48中·期中）【亲近社会 茁壮成长】 《义务教育劳动课程标准（2022年版）》明确提出：7～9年级学生应利用已有的日常生活劳动、生产劳动经验，选择1～2项具有一定挑战性的学校、社区公益劳动与志愿服务项目进行实践。我们青少年学生要主动融入社会，养成亲社会行为。 以下是中学生小明的周记摘要，请仔细阅读并完成下列问题。 周记一日期4月25日天气晴今天，我和爸爸妈妈在电视新闻中看到了“神舟十八号”载人飞船发射成功的好消息，我们全家都很激动，我们为祖国自豪，向航天人致敬！ (1)周记一反映出小明是通过什么方式了解社会生活的？这种亲行为主要表现在哪些方面？ 周记二日期7月1日天气晴今天，我应同学的邀约，一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人除草、采摘蔬菜，虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，我感到很快乐。 周记三日期 7月25日天气晴今天上午，我坐1路公交车去观看演出时，遇到一位行动不便的老人，我主动让出了自己的座位，老人欣然接受，旁人也向我投来赞赏的目光。 (2)结合所学知识谈谈我们融入社会生活有何意义？ (3)依据课本内容，我们该怎样向小明学习？ 【答案】(1)观看电视新闻。分享、谦让、帮助他人、关心社会发展。 (2)置身于广阔的社会之中，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 (3)我们应该向小明学习在人际交往和社会实践中养成亲社会行为；遵守社会规则；热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急；主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2大高频考点概览 考点01 人的社会化 考点02 养成亲社会行为 地 城 考点01 人的社会化 一、单选题 1．（24-25八上·安徽阜阳市·期中）甲辰金秋,新中国迎来75周年华诞。国庆假期,全国各地开展了丰富多彩、各具特色的庆祝活动,共同祝福伟大祖国繁荣昌盛,让我们感受到令人自豪的中国力量。由此可见（   ） A．人能够从社会中获得物质支持 B．我们的衣食住行与社会有联系 C．社会能够为人们提供精神滋养 D．人的成长是不断社会化的过程x C：材料中，国庆期间各地的庆祝活动，让我们感受到中国力量，这表明了社会提供开展活动为人们提供精神滋养，故C说法正确； A：这在材料中没有体现出来，故A不符合题意； BD：这与题文的主旨内容不符，故BD不符合题意； 故本题选C。 2．（24-25八上·安徽萧县·期中）雷锋用平凡的一生，为社会、为人民作出了卓越的贡献。“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”雷锋这句话告诉我们（   ） A．人的生存和发展离不开社会 B．个人是社会的有机组成部分 C．个人与社会相互影响、相互促进 D．社会的进步和发展离不开个人 3．（24-25八上·安徽庐江·期中）亚里士多德说：“人是政治的存在者，必定要过共同的生活。”这说明（   ） A．社会中个人渺小而又无助 B．个人可以离开社会而存在 C．人的成长离不开社会 D．在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 4．（24-25八上·安徽合肥50中·期中）鲁迅先生说：“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”鲁迅先生的话对你的启发是（   ） ①随着身体的成长，我们的社会生活空间不断延展 ②个人是社会中的人，个人不可能离开社会 ③人们在社会交往中形成了各种各样的关系 ④我们要积极融入社会，在社会实践中锻炼成长 A．②③ B．③④ C．①③ D．②④ 5．（24-25八上·安徽安庆·期中）鲁迅先生曾说：“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”下列理解正确的有（   ） ①人的生存和发展离不开社会 ②每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ③人的成长是不断社会化的过程 ④为了社会的发展，我们必须舍弃个人利益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（24-25八上·安徽怀宁·期中）下边漫画表明（   ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②我们的成长离不开父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱 ③每个人都能从“白纸”成长为合格的社会成员 ④合格的社会成员应具有竞争意识和实践能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（24-25八上·安徽庐江·期中）八年级学生小梅在暑假期间参加了少年宫组织的手工制作活动。一个暑假下来，小梅感觉自己的动手能力，交往能力和组织能力都有了较大提升。由此我们认识到（   ） ①人的成长是不断社会化的过程②社会的进步离不开个人的努力 ③我们逐步成长为一名合格的社会成员④少年宫的活动比学校生活更有利于我们成长 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 8．（23-24八上·安徽蒙城·期中）暑假期间，形式多样的社会实践让广大中小学生走出教室，走进社会大课堂。中小学生走进社会大课堂（   ） ①有助于为成为一名合格的社会成员做准备 ②只是为了完成学校布置的暑假实践任务 ③可以从社会中获得物质支持和精神滋养 ④可以取代校园学习以便更快地适应社会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、非选择题 9．（24-25八上·安徽安庆·期中）【亲近社会，健康成长】 小王向同学们分享了国庆节假期的三则日记，请你一起参与探究。 日记一  今天，我带表弟表妹去科技馆，给他们讲解科技展品。他们听得津津有味，我也很有成就感！ 日记二  今天，我应同学邀请去乡下劳动，帮助生活不便的老人锄草、采摘蔬菜。虽然劳动很辛苦，但能帮到别人，我感到很快乐。 日记三  今天，我在小区里参加了小区垃圾分类协商会，发表了对小区垃圾分类的看法。叔叔阿姨向我投来赞赏的目光，我感受到了身上的责任。 (1)在这三则日记中，“我”分别是什么身份?这三种身份分别是通过哪种社会关系确定的? (2)请结合所学“亲社会行为”的知识，谈谈小王的日记带给你的启示。 10．（24-25八上·安徽合肥琥珀中学·期中）【感受社会生活，在社会中成长】 阅读材料，回答下列问题。 八年级学生小东和伙伴们利用双休日在社区组织了“墨缘•大手拉小手”活动，周六周日下午教小学生书法和国画。一个多月下来，小东和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨姐姐”“墨哥哥”。为了让课堂秩序更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。 (1)通过此次“墨缘•大手拉小手”活动，你认为小东及伙伴们会有哪些收获？ (2)班主任发起了向小东他们学习的号召。你准备如何与“小东他们”并肩而行？ 地 城 考点02 养成亲社会行为 1、 单选题 1．（24-25八上·安徽合肥寿春中学·期中）国庆假期，用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……寿春中学的老师们布置的这些“有意思也有意义”的作业，能够促使中学生（   ） ①培育科学精神，关注社会发展    ②承担家务劳动，赚取劳动报酬 ③塑造健全人格，不断完善自我   ④提前开始工作，引领社会风尚 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．（24-25八上·安徽蚌埠蚌山区·期中）暑假里，很多家庭安排孩子利用假期时间进行研学旅行。之所以这样做，是因为同学们通过研学旅行（   ） A．能够避免亲子冲突 B．能从社会中获得精神滋养 C．可以尽早走上工作岗位 D．能够促进学习成绩大幅提升 3．（24-25八上·安徽安庆·期中）某校布置的国庆假期作业中有一项为“采访为我们服务的人”。布置该项作业旨在让同学们（   ） A．积累写作素材，提高写作水平 B．懂得社会分工不同，待遇不同 C．尽快放弃学业，投入社会工作 D．感受社会生活，积极融入社会 【答案】D 4．（24-25八上·安徽淮北第一中学·期中）2024年暑假期间，许多中学生积极参加志愿者活动，去敬老院看望老人、去社区做义务劳动等。中学生参加这些活动是为了（   ） ①养成良好的行为习惯 ②形成正确的价值观念 ③获得他人和社会的接纳与认可 ④在实践中发展和成就自己 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（24-25八上·安徽阜阳·期中）在2024年巴黎奥运会的舞台上，来自中国的志愿者，怀揣着对奥林匹克精神的向往，投身于奥运志愿服务工作，用微笑与汗水、奉献与友爱，为奥运会增添了色彩。他们的行为（   ） ①能够赢得他人的尊重和认可 ②体现了民族尊严和国家形象 ③能给人以亲切感、受尊重感 ④是提高奥运健儿成绩的关键 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（24-25八上·安徽合肥48中·期中）亲近社会，既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会行为的是（   ） ①中学生小明到社区向居民宣传消防知识     ②小王将捡到的1000元钱捐献给受灾群众 ③小元在假期疯狂刷题，以期实现弯道超车    ④小华参加义务植树活动 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 7．（24-25八上·安徽蚌埠蚌山区·期中）为了引导同学们主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，下列名言中最适合引用的是（   ） A．千里之行，始于足下 B．夜来风雨声，花落知多少 C．尺有所短，寸有所长 D．家事国事天下事，事事关心 8．（24-25八上·安徽蚌埠·期中）在感受社会生活的过程中，我们与社会的联系日益紧密。下列哪项活动最能体现个人积极融入社会（   ） A．小刚常在家阅读，少与人交流 B．小丽常去图书馆，静心学知识 C．小明常做志愿者，服务在社区 D．小华常上网购物，享受便捷性 二、非选择题 9．（24-25八上·安徽淮北·期中）【研学旅行亲近社会】 阅读材料，完成下列要求。 在“合肥之源”探寻城市历史，在庐州土陶体验非遗技艺，在田间林下学习劳动技能……今年的金秋时节，位于蜀山区小庙镇的“大、小岭南研学游”教育实践基地迎来了一批又一批研学队伍。从自然奥秘到人文历史，从农耕文化到非遗技艺，每个角落都留下了同学们探索的足迹与成长的印记。 (1)探寻城市历史、体验非遗技艺、学习劳动技能对学生的成长有何价值? (2)结合材料和自己的生活经验，谈谈如何养成亲社会行为。 10．（24-25八上·安徽合肥48中·期中）【亲近社会 茁壮成长】 《义务教育劳动课程标准（2022年版）》明确提出：7～9年级学生应利用已有的日常生活劳动、生产劳动经验，选择1～2项具有一定挑战性的学校、社区公益劳动与志愿服务项目进行实践。我们青少年学生要主动融入社会，养成亲社会行为。 以下是中学生小明的周记摘要，请仔细阅读并完成下列问题。 周记一日期4月25日天气晴今天，我和爸爸妈妈在电视新闻中看到了“神舟十八号”载人飞船发射成功的好消息，我们全家都很激动，我们为祖国自豪，向航天人致敬！ (1)周记一反映出小明是通过什么方式了解社会生活的？这种亲行为主要表现在哪些方面？ 周记二日期7月1日天气晴今天，我应同学的邀约，一起去乡下劳动，帮助生活不便的老人除草、采摘蔬菜，虽然很累，但是看到丰硕的劳动果实，我感到很快乐。 周记三日期 7月25日天气晴今天上午，我坐1路公交车去观看演出时，遇到一位行动不便的老人，我主动让出了自己的座位，老人欣然接受，旁人也向我投来赞赏的目光。 (2)结合所学知识谈谈我们融入社会生活有何意义？ (3)依据课本内容，我们该怎样向小明学习？ / 学科网（北京）股份有限公司 $