30.江苏省南京鼓楼区考试真卷-【真题圈】2024-2025学年新教材七年级上册语文练考试卷（统编版2024）江苏专版

真题圈语文 期未真题卷 七年级上15S 30.南京鼓楼区考试真卷 (时间：120分钟满分：100分难度：★★★★)（有改编） n 始 垣田 一(23分) H期 班级开展“文学部落”活动，请你参与。 1.下面是小石同学的一段阅读体会。请你根据语境，完成任务。 (9分) 通过阅读，可以让我们的精神世界从贫瘠变得丰盈。皇 帝展示新装的滑稽让我们体会到诚实的珍贵，白求恩对人民 的极端热忱让我们感受到真正共产主义者的精神，小猫被冤 枉而受到惩戒让我们惊yà于偏见的可怕。书给人启迪、让人 型 反思，让我们一起从书中f取智慧吧。 (1)根据拼音写汉字，并给加点字注音。（4分) 热忱(）惩( )戒惊yà( )取 (2)下列说法不正确的一项是( )(3分) A段落中的“贫瘠”和“丰盈”是一组反义词。 B.段落中的“我们”是代词，“智慧”是形容词。 的 精品图书 C.段落中的“珍贵”是褒义词，“滑稽”是贬义词。 D.“他真是太冤枉了”中的“冤枉”和“小猫被冤枉”中的“冤枉” 词性不一样。 (3)段落中画横线的句子有语病，请写出修改意见。(2分) 2.小清对所学古诗文进行了分类整理，请你填空。(8分) 类别 名句 出处 晴空一鹤排云上，(1) 刘禹锡《秋词》（其一） 诗文中 0 槛加 H删 有景 千里黄云白日曛，（2) 高适《别董大二首》 )均 0 (其一) 品 (3) (4) 国 诗文中 却话巴山夜雨时。 《夜雨寄北》 有情 僵卧孤村不自哀，(5) 陆游《十一月四日风 0 雨大作》（其二） 续表 类别 名句 出处 (7) (6) 谭嗣同《潼关》 山入潼关不解平。 非淡泊无以明志，(8) 诸葛亮《诫子书》 0 3.班级准备出一期与寓言有关的刊物，请你参与编辑。（6分) (1)小清根据查找的资料，写了一段介绍，请你帮他完善。 (3分) 在金文中，“寓”字的“宀”表示房屋，“禺”指贵族们手持 面具娱乐，所以“寓”的本义是 引申为场所、居所，此义沿用至今，如现在人们常说的“ ”一词。“寓”也用作动词，意为寄居，如《说文 解字》：“寓，寄也。”此外，“寓”字还有寄托之义，如我们常说 的“ ”一词。 我用吸管多好 (2)小石改编了乌鸦喝水的寓言故事， 并配了一幅插图。请为图中投石子的 乌鸦设计一句心理活动，并说明插图的 寓意。(3分) 心理活动： (1分) 寓意： (2分) 二（44分) (一)阅读下面这首诗，完成4~5题。(5分) 杂言 [唐]司空图 乌0飞飞，兔②蹶蹶。朝来暮去驱时节。 女娲只解补青天，不解煎®胶粘日月。 (选自《唐诗学书系》上海古籍出版社2014年版) 【注释】①鸟：指太阳。古代神话传说中太阳上有三足的鸟 鸦，故“鸟”代称太阳。②免：指月亮。古代神话传说月亮中有 玉免，故“免”代称月亮。③煎：熬。 4.下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.“飞飞”和“蹶蹶”这一组叠词增加了诗歌的音韵美，也使 得表达更加生动活泼。 —89 B.女娲是上古神话中炼石补天的创世女神，这一形象的运用 增添了诗歌的神奇色彩。 C.诗人司空图对“煎胶粘日月”的自然现象缺乏科学的认识， 于是借助神话来解释。 D.诗歌将日常现象同奇妙想象结合，寄予了诗人强烈的个人 愿望，看似无理却有情。 5.赏析诗中加点的“驱”的妙处。（3分) (二)阅读下面文言文，完成6~9题。(12分) 【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而 前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽 成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼 洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断 其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (选自蒲松龄《聊斋志异》上海古籍出版社1986年版) 【乙】颜常道日：“某年河水围濮州，城窦失戒⊙，夜发声如雷， 须臾巷水没酐®。士有献衣袽③之法，其要：取绵絮胎，缚作团，大 小不一，使善泅©卒沿城扪⊙漏便塞之，水势即弭，众工随兴⑥，城 堞无虞。” (选自冯梦龙《智囊·捷智部》浙江古籍出版社2018年版) 【注释】①戒：防护。②鼾(gàn):胫（小腿）骨。③衣洳(ru): 破衣服或破旧棉絮团。④泅(qú)：浮水。⑤扪：摸。⑥兴：兴修。 6.解释句中加点的词。（4分) (1)恐前后受其敌 (2)一狼径去 (3)河水围濮州 (4)使善泅卒沿城扪漏便塞之 7.下列句子朗读停顿划分不正确的一项是( )(2分)》 A.其一/犬坐于前 B.意将/隧入以攻其后也 C.以刀劈/狼首 D.城窦/失戒 8.用现代汉语翻译下面句子。（2分) 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 9.【甲】文中的“屠”和【乙】文中的“士”，他们的智慧分别体现 在哪里？（4分) (三)阅读下面的文章，完成10~13题。（14分) 奇怪的国王 [法]圣埃克苏佩里 第一颗小行星上住着的是国王。国王身穿装饰着貂皮的紫 色长袍，坐在简单然而很气派的宝座上。 “有个子民过来啦！”看到小王子时，国王惊喜地说。听到 这句话，小王子心里想：“他怎么会认识我呢？我可从来没有见 过他！”他不知道对国王来说，世界很简单。所有人都是他的子 民。“走近点，让我看清楚你的样子，”国王说，他为终于当上某 个人的国王而感到自豪。小王子环顾四周，想我个位子坐下，但 整个星球都被豪华的貂皮长袍给盖住了。所以他只能继续站着； 由于很累，他打了个哈欠。 “在国王面前打哈欠是违反礼仪的行为，”这位君主说，“我 禁止你打哈欠。”“我忍不住呀，”小王子非常不好意思地说，“我 走了很长的路，中间又没有睡觉…”这时国王说：“那我命令 你打哈欠。我已经很多年没看到别人打哈欠啦。我很想看人打 哈欠。快点！再打几个啊。这是命令。” “你吓到我了…我打不出来…”小王子涨红了脸说。 “嗯！嗯！”国王回答说，“那我…我命令你有时候打，有 时候不打…”他说得磕磕巴巴，似乎很生气。因为国王最在 乎的是他的权威得到尊重。他容忍不了反抗。他是个专制的君 主。但他又是个非常善良的人，所以他颁布的命令总是合情合 理的。 “我可以坐下吗？”小王子胆怯地问。“我命令你坐下，”国 王回答说，同时很威风地朝里面拉了拉他那件貂皮长袍。但小 王子感到很好奇。这个星球很小。国王能统治什么呢？“陛下，” 小王子说，“我有个问题想问你…” “我命令你问我。”国王赶紧说。 “陛下，你都统治些什么呢？” “一切。”国王非常简明地回答。 “什么？” 国王并不说话，只是挥挥手，表示他说的一切包括他的星 球、其他行星和恒星。 “你统治这一切啊？”小王子问。“是的。”国王回答。看来 他不仅是专制的君主，他还是宇宙之王。 “星星也听你的话吗？”“当然，”国王说，“它们非常听话。 我绝不容忍叛逆。” 这种权力让小王子感到很惊奇。要是他自己也有这种权力， 那每天就不只可以看四十四次日落啦，而是可以看七十二次，甚 至一百次、两百次，还不用搬动椅子！由于想起了那个被他遗弃 的星球而感到伤心，小王子鼓起勇气，请求国王帮他一个忙。“我 想看看日落…请您帮帮忙…请命令太阳下山…” “你会得到你的日落。我会命令太阳落下。但我要依照科 学的统治方式，等到合适的时机再下命令。”“那是什么时候呢？” 小王子问。“嗯！嗯！”国王边回答边翻看一本很厚的历书，“大 概是在…是在…今天合适的时机大概是在七点四十分！到 时你会发现我的命令得到很好的遵守。” 小王子打了个哈欠。他很遗憾看不到日落。然后他觉得有 点无聊了。“我在这里没事做啦，”他对国王说，“我要走了。” “不许走。”国王说。 小王子虽然已经做好离开的准备，但又不想让这位年老的 君主难过。“如果陛下你希望你的命令得到遵守，那么你可以给 我下达合理的命令。比如说，你可以命令我一分钟内就离开。 我觉得合适的时机已经到啦…” 国王没有回答，小王子犹豫了片刻，然后叹了口气就动 身了。 一90一 “我任命你当我的大使。”国王赶紧大声说。他摆出高高在 上的气派。 “大人真是奇怪啊。”小王子心里想… 小王子继续踏上了他的旅程。 (选自《小王子》天津人民出版社2013年版有删改) 10.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分) 11.下列对文中的句子朗读处理不恰当的一项是( )(3分) A.“有个子民过来啦！”一句要重读“子民”“过来”，强调国 王见到小王子后的惊喜。 B.“你吓到我了…我打不出来…”需要读得断断续续， 体现出小王子的害怕、紧张。 C.“星星也听你的话吗？”读出疑惑、轻蔑的语气，体现小王 子对国王拥有权力的怀疑。 D.“大概是在…是在…”中的“大概”要轻读，稍作停顿， 读出国王的尴尬和窘迫。 心12.揣摩文中画线的句子，按要求回答问题。(5分) (1)他说得磕磕巴巴，似乎很生气。（加点词“似乎”为什么 不能去掉？)(2分) (2)“大人真是奇怪啊。”小王子心里想…(“奇怪”体现在 哪里？)(3分) 13.文中的国王和《皇帝的新装》中的皇帝有哪些相似之处？请 结合文章内容分析。（4分) (四)阅读下面的材料，完成14~17题。（13分) 【材料一】行者笑道：“二位，你把宝贝借我看看。”那小妖那 知甚么诀窍，就于袖中取出两件宝贝，双手递与行者。行者见了， 抱 和湘 【A】心中暗喜道：“好东西！好东西！我若把尾子一抉，嗖的跳 嫩 起走了，只当是送老孙。”忽又思道：“不好！不好！抢便抢去， 搭州 只是坏了老孙的名头，这叫做白日抢夺了。”复递与他去，道：“你 H期 还不曾见我的宝贝哩。”那怪道：“师父有甚宝贝？也借与我凡 人看看压灾。” 好行者，伸下手把尾上毫毛拔了一根，捻一捻，叫：“变！” 即变做一个一尺七寸长的大紫金红葫芦，自腰里拿将出来道： “你看我的葫芦么？”那伶俐虫接在手，看了道：“师父，你这葫 芦长大，有样范，好看，一却只是不中用。”行者道：“怎的不 中用？”那怪道：“我这两件宝贝，每一个可装千人哩。”行者道： 苹 “你这装人的，何足稀罕？我这葫芦，连天都装在里面哩！”那怪 道：“就可以装天？”行者道：“当真的装天。”那怪道：“只怕是谎。 就装与我们看看才信，不然，决不信你。”行者道：“天若恼着我， 一月之间，常装他七八遭；不恼着我，就半年也不装他一次。”伶 俐虫道：“哥啊，装天的宝贝，与他换了罢。”精细鬼道：“他装天 的，怎肯与我装人的相换？”伶俐虫道：“若不肯啊，贴他这个净 瓶也罢。”行者心中暗喜道：“葫芦换葫芦，馀外贴净瓶。一件换 两件，其实甚相应！” 金星 (选自《西游记》三十三回外道迷真性元神助本心) 【材料二】“好怪物！偷塔上宝贝的原来是你！”两个怪物 慌了，急起身，拿壶拿碗乱掼，被行者横铁棒拦住道：“我若打死 你，没人供状。”只把棒逼将去。那怪贴在壁上，莫想挣扎得动， 口里只叫：“饶命！饶命！不干我事！自有偷宝贝的在那里也。” 行者使个拿法，一只手抓将过来，径拿下第十层塔中，报道：“师 华加 父，拿住偷宝贝之贼了！”三藏正自盹睡，忽闻此言，又惊又喜道： H “是那里拿来的？”行者把怪物揪到面前跪下，道：“他在塔顶上 题 猜拳吃酒耍子。是老孙听得喧哗，一纵云，跳到顶上拦住，未曾 品 着力。但恐一棒打死，没人供状，故此轻轻捉来。师父可取他个 国 口词，看他是那里妖精，偷的宝贝在于何处。” 那怪物战战兢兢，口叫：“饶命！”遂从实供道：“我两个是 乱石山碧波潭万圣龙王差来巡塔的。他叫做奔波儿灞，我叫做 灞波儿奔。他是鲇鱼怪，我是黑鱼精。因我万圣老龙生了一个 女儿，就唤做万圣公主。那公主花容月貌，有二十分人才。招得 一个驸马，唤做九头驸马，神通广大。前年与龙王来此，显大法 力，下了一阵血雨，污了宝塔，偷了塔中的舍利子佛宝。公主又 去大罗天上，灵虚殿前，偷了王母娘娘的九叶灵芝草，养在那潭 底下，金光霞彩，昼夜光明。近日闻得有个孙悟空往西天取经， 说他神通广大，沿路上专一寻人的不是，所以这些时常差我等来 此巡拦。若还有那孙悟空到时，好准备也。”行者闻言，嘻嘻冷 笑道：“那业畜等这等无礼！怪道前日请牛魔王在那里赴会！原 来他结交这伙泼魔，专干不良之事！” (选自《西游记》六十二回涤垢洗心惟扫塔缚魔归正乃 修身) 【材料三】行者正然看时，忽听得山背后有人言语，急回头视 之，乃两个狼头妖怪，朗朗的说着话，向西北上走。行者揣道：“这 定是巡山的怪物，等老孙跟他去听听，看他说些甚的。”捻着诀， 念个咒，摇身一变，变做个蝴蝶儿，展开翅，翩翩翻翻，径自赶上。 他飞在那个妖精头直上，飘飘荡荡，听他说话。那妖猛的 叫道：“二哥，我大王连日侥幸。前月里得了一个美人儿，十分 快乐。昨夜里又得了三般兵器，果然是无价之宝。明朝开宴庆 ‘钉钯会’哩。我们都有受用。”这个道：“我们也有些侥幸。拿 这二十两银子买猪羊去，如今到了乾方集上，先吃几壶酒儿。把 东西开个花帐儿，落他二三两银子，买件绵衣过寒，却不是好？” 两个怪说说笑笑的，上大路急走如飞。 行者听得要庆钉钯会，【B】心中暗喜；欲要打杀他，争奈不 管他事，况手中又无兵器。他即飞向前边，现了本相，在路口上 立定。那怪看看走到边前，被他一口法唾喷将去，念一声“崦吽 咤蜊”，即使个定身法，把两个狼头精定住，眼睁睁口也难开，直 挺挺双脚站住。又将他扳翻倒，揭衣搜捡，果是有二十两银子， 着一条搭包儿打在腰间裙带上，又各挂着一个粉漆牌儿，一个上 写着“刁钻古怪”，一个上写着“古怪刁钻”。 (选自《西游记》八十九回黄狮精虚设钉钯宴金木土计 闹豹头山) 14.参考示例，完成情节概括。（2分) 【材料一】行者作法换葫芦小妖轻信贴净瓶 91 【材料二】行者棒逼审怪物① 【材料三】② 小妖噙泪哭主公 15.结合语境分析材料中【A】【B】两处“心中暗喜”的不同原因。 (4分) 16.下列对材料的理解和分析不正确的一项是( )(3分) A.【材料一】中的小妖是金角、银角大王的手下，而金角、银 角大王是太上老君的金银二童子。 B.【材料二】中提到的“前日请牛魔王在那里赴会”之事正 是孙悟空一调芭蕉扇时的一个插曲。 C.【材料三】中妖精说的“钉钯会”，取名来自猪八戒的武器 “九齿钉钯”。 D.三则材料中的小妖们大多数是由动物变化而来的，展现了 作者大胆、丰富、奇特的想象。 兴17.材料中的几个小妖取名颇有特点，请选择下列任意一对并结 合相关情节进行分析。(4分） ①精细鬼、伶俐虫 ②奔波儿灞、灞波儿奔 ③刁钻古怪、古怪刁钻 三(33分) 18.根据要求，完成作文。（33分，含书写分3分) 假如你获得了一枚魔法指环，你会做些什么呢？请以 《一枚魔法指环》为题，发挥想象，写一篇不少于500字的 文章。 要求：①不得出现真实的人名、校名。②书写工整美观。25.写作思路：这是一道半命题作文题，我们首先要明确题目中的 “出发”所代表的含义，它不仅指物理上的移动，更指生活、学习、 工作等方面新的开始。而“带上”的部分，则是指在新的开始中 需要携带的东西，可能是某种物品、某种情感、某种信念或某种 态度等。我们可以从自己的生活经验出发，选取那些对自己有 重要影响的事物或情感，作为“带上”的部分。如选择“带上勇 气出发”，讲述自己在面对困难时鼓起勇气，迎接挑战的过程；或 者选择“带上感恩出发”，描述自己在生活中如何感恩他人的帮 助，从而更加珍惜当下，积极向前。我们要通过细腻的描写和深 入的思考，让读者能够感受到自己“带上”的东西的重要性，以 及它如何帮助自己在新的旅程中不断成长和进步。 30.南京鼓楼区考试真卷 1.(1)chénchéng讶汲(2)B【解析】段落中的“智慧”是 名词。(3)删去“通过”或“可以让” 2.(1)便引诗情到碧霄(2)北风吹雁雪纷纷(3)何当共剪西窗 烛(4)李商隐(5)尚思为国戍轮台(6)诗文中有志(7)河 流大野犹嫌束(8)非宁静无以致远 3.(1)贵族们戴着面具娱乐的地方公寓寓言 (2)心理活动：这家伙不按套路出牌啊！寓意：我们要善于打破 思维定式，突破传统观念，与时俱进，持续创新。 4.C【解析】C.“女娲只獬补青天，不解煎胶粘日月”的意思“女 娲只会修补天空的缺陷，却无法控制日月的行动”，据此可知， 诗人司空图对“煎胶粘日月”的自然现象有科学的认识。故选C。 5.“驱”有“赶”之意，这里运用了拟人的修辞手法，生动形象地写 出了日升月落、时光飞逝的匆匆之感，与上句“飞飞”“蹶蹶”相 照应，诗人通过对自然现象的描写，抒发了对时间和宇宙的无奈 之情，反映了当时的人们对时间和宇宙的敬畏感。 6.(1)攻击(2)径直(3)围困(4)善于 7.C【解析】C.正确停顿为：以刀/劈狼首。 8.禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。 9.【甲】文中“屠”的智慧体现在：懂得投骨头使狼止，期望避免受 到伤害；背靠积薪，避免前后都受到狼的攻击。【乙】文中“士” 的智慧体现在：先找到漏水的洞，再将其堵住，等积水退去后， 立即动工修补城墙。 【参考译文】 【乙】颜常道说：“有一年黄河水围困了濮州，由于城墙的洞 穴疏于防护，夜晚河水从洞穴中涌入，发出的声音好像雷鸣，一 会儿街巷中的积水就已经没过了小腿。有个士人献上一个用 破衣服或破旧棉絮团堵洞穴的方法，其要领是：用一些破衣服 或破旧棉絮团捆绑成一个个大小不一的棉团，派遣善于游泳的 士兵沿着城墙用手摸索墙上的洞穴，然后塞入棉团，等待水势) 真题圈语文七年级上15S 平息下去以后，工人们立即动工修补城墙，城堞没有危险。” 10.小王子来到一颗小行星与奇怪的国王交谈，感到无聊便离开了。 11.C【解析】C.“星星也听你的话吗”一句体现了小王子对国王 拥有权力的怀疑，应读出疑惑的语气，没有轻蔑之意。故选C。 12.(1)“似乎”表示国王并非真的生气，而是为了掩盖小王子不按 照他的命令打哈欠的尴尬，故作生气。 (2)他总是喜欢给别人下命令；他的命令都是无中生有，没有实 际意义；可他还总摆出高高在上的姿态。 13.①都有着强烈的虚荣心：本文的国王通过时时刻刻命令别人 来展现自己的权力，《皇帝的新装》中的皇帝通过每天换新装 来炫耀自己。②都很愚蠢虚伪、自欺欺人：本文中明明没有人 执行国王的命令，他还不断发布命令，装出一副高高在上的样 子；《皇帝的新装》中皇帝明明没有看见新衣，还装出赞美的样 子，即使在被孩子揭穿后，还强撑着走完游行大典。 14.①小妖招供说原委②行者变身斗黄狮 15.结合【材料一】中“那小妖那知甚么决窍，就于袖中取出两件宝 贝，双手递与行者”等语句，可知【A】处“心中暗喜”的原因是： 两个小妖不认识孙悟空，对孙悟空毫无防备之心。结合【材料 三】中“行者听得要庆钉钯会”等语句，可知【B】处“心中暗喜” 的原因是：孙悟空知道了他们师兄弟的兵器去处。 16.B【解析】B.【材料二】中提到的“前日请牛魔王在那里赴会” 之事是孙悟空二调芭蕉扇时的一个插曲，不是一调芭蕉扇时。 故选B。 17.示例一：精细鬼、伶俐虫是平顶山莲花洞金角大王和银角大王 手下的两个小妖，银角大王掳走了唐僧、猪八戒和沙和尚，又用 移山之法困住了孙悟空，金银二妖为了安心吃唐僧肉，就派出 了精细鬼和伶俐虫，让他们拿着紫金红葫芦和羊脂玉净瓶去收 孙悟空，没想到孙悟空用一个能装天的假葫芦，从精细鬼和伶 俐虫手里骗走了他们的两件宝贝，由此可见，精细鬼、伶俐虫并 不精细、伶俐，他们的名字很有讽刺意味。 示例二：奔波儿灞、灞波儿奔是乱石山碧波潭万圣龙王的手 下，效命于万圣龙王的驸马九头虫，奔波儿灞是鲇鱼怪，灞波儿 奔是黑鱼精，这两个小妖虽然本事不济，但他们的名字，却是整 部《西游记》中最有趣的名字了。 示例三：刁钻古怪、古怪刁钻是黄狮精手下的小妖。他们口无 遮拦，光天化日大声谈论自家大王的私事，被悟空听个正着，名 字看似刁钻古怪，实际傻头傻脑，具有讽刺和调侃意味，充满 喜感。 18.写作思路：这是一道想象作文题。“魔法”意味着不同于普通 物品的特殊能力，而“指环”则暗示了这是一个可以佩戴在手 指上的小饰品。结合关键词，我们可以围绕一枚拥有神奇能力 ● ○的指环展开。例如，这枚指环可以让人瞬间移动、隐身、预知未 答案与解析 来、控制时间等。我们可以描述在一个平凡的早晨，主人公如 何发现和使用这枚指环，以及由此引发的一系列事件。如为了 救一个陌生人，他必须决定是否使用预知未来的能力。最后给 出选择和决定，并说明这个决定带来的后果。结尾可以是开放 的，留给读者想象的空间；也可以是封闭的，明确表明主人公 的选择和成长。我们可以运用生动的语言描写来增强文章的 感染力。同时，要保持对主人公情感的深入探索，使读者产生 共鸣。 31.苏州姑苏区考试真卷 1.ǚ躁隘绽 2.示例一：让我们从自卑变得自信 示例二：让我们从懦弱变得勇敢 3.(1)星汉灿烂(2)便引诗情到碧霄刘禹锡(3)非淡泊无以 明志(4)①学而不思则罔思而不学则殆②海日生残夜 江春入旧年 4.(1)找朋友 (2)告诉读者，书中的世界包罗万象，书籍是我们的好朋友；倡 导大家多读书，交益友。 5.示例一：《西游记》讲述了唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历 经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。对我来说，这部 小说更像一个励志故事，给我“大省悟”：人活着就要有所追求， 为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和 斗志战胜一切困难，直至到达胜利的终点。 示例二：孙悟空矮小、丑陋，书中却称之为“美猴王”，这给了我 “大触动”：人的美不在外表，而在百折不挠的毅力，见义勇为、 坚定乐观、顾全大局的品质，有着崇高的事业使命感。 6.示例一：在《狗·猫·鼠》中，鲁迅先生通过仇猫、怜鼠的故事， 对当时社会的丑陋现象进行了鞭挞，表明了作者憎恶暴虐、同 情弱小的鲜明态度，突出表现了先生与反动势力斗争到底的战 斗精神。 示例二：在《藤野先生》中，“看电影事件”中的“万岁”和“匿名 信事件”中的“改悔”给了我“大触动”“大省悟”：有了国家的 强大，才有国民的尊严；没有民族偏见的藤野先生固然可敬，但 我们的民族尊严必须靠我们自己争取！ 7.示例：这里的“卧”与“亭午”“春深”“柴荆”联系起来，给人一 种闲暇、宁静、安适的感觉。 8.示例一：一样。两位诗人都是通过描写风雨来抒发忧国之思、 爱国之情。陆游由自然界的风雨想到国家的风雨飘摇，由风雨 大作的声响联想到沙场杀敌的气势，在辗转反侧中进入梦境。 其中有壮志难酬的悲楚，更有杀敌报国的豪迈。宗泽则由自然 界的风雨响”联想到“勤王兵“征战沙场的声响和场景，从”多 翁”“疑是”等词来看，其中依然是壮志难酬的悲楚和杀敌报国 的豪迈。 示例二：不一样。陆游由自然界的风雨，进而联想到国家的风 雨飘摇，抒发忧国之思。宗泽则是由自然界的“风雨响”想到“勤 王兵”征战沙场的声响和场景，抒发对“勤王兵”杀敌报国的殷 切期盼。 示例三：有同有异。同：两位诗人都是通过描写风雨来抒发忧 国之思、爱国之情，抒发了壮志难酬的悲楚和杀敌报国的豪情。 异：陆游由自然界的风雨，进而联想到国家的风雨飘摇，抒发忧 国之思、爱国之情。宗泽则是由自然界的“风雨响”想到“勤王 兵”征战沙场的声响和场景，抒发对“勤王兵”杀敌报国的殷切 期盼。 9.C【解析】A.当时/时光；B.缘故/学过的知识；C.都译作“跟 从”；D.于是，就/才。故选C。 10.示例一：应该用激昂慷慨且带着愤怒的语气。当时太原失守， 国难当头，宗泽挺身而出，杀敌报国，同时，愤怒指责那些拿着 国家的俸禄却躲避国难的官员，实在令人不齿。 示例二：应该用悲痛、无奈的语气。当时太原失守，国难当头， 而那些拿着国家的俸禄的官员却纷纷躲避国难，这让宗泽极度 失望、无比痛心而又无可奈何。 11.示例一：强烈的爱国主义精神。他临终时居然没有只语片言 谈及家事，想到的依然是收复失地，杀敌报国。 示例二：关心民生、造福百姓。他见龙游的百姓还不知学习， 便为他们修建学校，安排教师，社会风气因此改变，登科中举的 人也源源不断。 示例三：知人善用。善于发现人才，举用人才。他一见岳飞， 就准确判断“此将材也”，并“以五百骑授飞”，在岳飞打败金 人后，提拔岳飞为统制，让岳飞充分发挥自己的才能，建功 报国。 示例四：过人的军事才能。他思虑周全、治军有方、指挥得当， 取得了以弱胜强、“十三战皆捷”的辉煌战绩。 【参考译文】 【丙】①宗泽字汝霖，义乌人。元祐六年，进士及第。（宗泽） 被调任衢州龙游县令。当地百姓不知学习，宗泽为他们建立学 校，聘请儒学老师，讲解儒家经典学术，社会风气大为改变，从 此以后龙游登科中举的人源源不断。 ②当时太原失守，在两河地区任职的官员全都借故推诿 不肯前往。宗泽说：“食国家俸禄却躲避国难，这不行啊。”当 天就独自骑马赴任，跟从的有十多个瘦弱的士兵。靖康二年正 月，宗泽到达开德，与金人十三战皆胜。宗泽领兵到达卫南，考 虑到将孤兵寡，不深入敌营不能成功。宗泽下令说：“今天进 0 与退同样都是死，我们不能不从死中求生。”士兵无不以一当