1.5捕鱼归来（教学课件+素材）音乐人教版四年级上册

从蓝蓝的海滩游进黄黄的沙，赶海的小姑娘光着小脚丫，珊瑚礁上捡起了一枚海螺，抓住了。咿咿呀咿。对象照呀照。一只小鹿装不下，装呀装不下，装装不下。亲切近的海风，有轻松爽的瓜，吹乱了小姑娘缕缕黑头发。姑娘轻轻哼起了一支渔歌，带上了水。唱呀唱呀唱呀唱呀唱。跳呀跳，姑娘你跑回家，跑家呀，跑呀跑回家。 天天睡好地乐家吃饭，小花听了小微微小螺号嘀吹声声唤成灰。一滴水，阿妈自然快快回来。小螺号挺帅，跑进我家吃饭。我听了笑微微小螺号，滴滴吹，手环传快乐。小螺号吹来，快快回来。 null 捕鱼归来 人民教育出版社 四年级上册 一单元 激趣导入 同学们，你们见过渔船回码头的场景吗？ 今天我们要去码头迎接渔船回来！ “海风”的旋律 同学们看！船队满载而归，海风、海浪伴着船队过来了啊！ “海风”的旋律 想一想：应该如何演唱才能形象地唱出“海风”？ “海风”的旋律 请同学们用中速、连贯的声音填词演唱高声部。 请随琴试着演唱低声部。 请观察曲谱并思考：四三拍的强弱规律是什么？两个声部的旋律有什么关系？ “海浪”的旋律 请同学们随琴试着演唱高声部曲谱，注意速度要稳定，要表现出四三拍的强弱规律。 “海浪”的旋律 请同学们随琴填词演唱高声部，注意声音要有弹性。 请同学们随琴试着填词演唱低声部，注意要表现出四三拍的强弱规律，速度要稳定，声音要有弹性。 “海浪”的旋律 请同学们分成两组，合唱“海浪”，注意低声部进入要及时，两个声部要此起彼伏。 “螺号”的旋律 请同学们随琴唱一唱曲谱，注意装饰音的唱法。 请同学们随琴填词演唱。 “渔歌”的旋律 请同学们随琴唱一唱曲谱，速度自由。 请同学们随琴填词演唱，注意气息要保持住。 创编环节 请分组讨论：如何运用现有的素材（海风、海浪、螺号、渔歌以及本单元所学习过的歌曲、乐曲）来表现“捕鱼归来”的情景？ 创编环节 第一场景 时间：早晨 人物：两位小朋友 表演：小朋友们赤脚踩在沙滩上，捡着贝壳、找着小螃蟹，唱着歌，时不时眺望海面。（背景音乐为《赶海的小姑娘》） 创编环节 第二场景 时间：早晨 人物：小朋友们 表演：大海的远处，传来渔船的隆隆声，小朋友们高兴地叫了起来：“阿爸的渔船回来啦”！（背景音乐《小螺号》） 创编环节 第三场景 时间：早晨 人物：小朋友们、阿爸等 表演：渔船靠岸了，阿爸站在船头高兴地唱着“渔歌”，小朋友们上船帮阿爸抬起了鱼筐。（背景音乐为《丰收欢乐而归》） 课堂小结 同学们今天的创编特别的棒！通过今天的活动我们深刻的感受到了海边渔民打鱼大丰收时的愉悦心情，同时，能够用音乐来表现各个场景！希望同学们在今后的生活中能够多多观察，也能够通过音乐为生活添加更多的乐趣。 下 课 90593.68 81188.68 6 (2014/6/3 9:02:35), track 6 Blues 82756.18 $