1.4丰欢乐而归（教学课件+素材）音乐人教版四年级上册

null 丰收欢乐而归 人民教育出版社 四年级音乐 上册 第一单元 激趣导入 同学们，你们看过或者听过在大海上捕鱼的场景吗？谁能为大家描述一下？ 下面我们通过视频来感受一下渔民的海上生活，一起分享这份丰收的喜悦！ 说一说 你能想到用哪些乐器来庆祝丰收的情境？ 敲锣 打鼓 唢呐 ...... 我们一起来听一听，用音乐怎样表现出丰收的场景，并思考这首乐曲的演奏形式是什么？ 新知讲解 民乐合奏 作品介绍 《丰收欢乐而归》是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分。《东海渔歌》由马圣龙、顾冠仁作曲，主要表现了东海渔民的劳动生活。全曲共分为四部分，分别是“黎明时的海洋” “渔民出海捕鱼” “战胜惊涛骇浪” “丰收欢乐而归”。 分段欣赏——引子 听一听：领奏乐器是什么？ 乐曲引子部分的伴奏乐器是什么？ 竹笛 扬琴 分段欣赏——引子 再听一听：音乐的速度、力度、和情绪是怎样的？你想象到了什么样的场景？ 引子部分为中速、自由的、优美的表现了人们在战胜了惊涛骇浪后的喜悦心情，海面回复了平静，渔民们满载而归。 分段欣赏——A段 听一听：这部分的主奏乐器是什么？ 这部分音乐的速度、力度、和情绪是什么样的呢？ 唢呐 二胡 进行曲速度 力度是强的 情绪是雄壮的...... 分段欣赏——A段 听一听：这段音乐的情绪发生了什么变化？联想到了什么画面？ 分段欣赏——A段 看谱，随音乐哼唱主题旋律，并分析它的节奏、速度、力度的特点。 随琴用坚定自豪的声音演唱主题，注意长音处的时值要饱满。 分段欣赏——B段 听一听：这部分的主奏乐器是什么？ 这段乐曲是根据浙东锣鼓的民间音乐改编的旋律 锣鼓 分段欣赏——B段 听一听：这段音乐让你们想到了什么画面？它的速度、力度、节奏和情绪有变化吗？ 分段欣赏——B段 想一想：这段主题和A段主题有什么联系吗？ 随琴演唱主题，注意速度要稳定、每个音要唱得准确而清晰。 分段欣赏——B段 听再听一听：这段音乐具有我国民间锣鼓音乐的特点，它的锣鼓节奏是什么？ 分段欣赏——B段 听分成两组，模仿小鼓、大鼓的演奏姿势合奏以下节奏谱。 随音乐敲击（拍手或拍腿）以下节奏谱。 巩固练习 连一连 引 子 A 段 B 段 进行曲速度 雄壮地 快速 热烈地 中速 优美地 完整欣赏 《丰收欢乐而归》 在引子出现的时候模拟相应的乐器演奏姿势； 在A段出现的时候模拟着相应乐器的演奏姿势； 在B段出现的时候跟着乐曲节奏敲一敲桌子。 课堂小结 今天我们通过这首乐曲的学习感受到了海边渔民丰收时的愉悦心情。同时，知道了音乐的速度、力度等音乐要素对音乐情绪的决定作用，感受到了三个乐段所表现出来的不同的音乐情境。同学们课下可以搜集一些相关的音乐与同学们分享。 下 课 6 (2014/6/3 9:02:35), track 6 199717.8 null 53733.07 null 59401.348 null 86857.805 6 (2014/6/3 9:02:35), track 6 199717.8 $nullnullnullnullnull