专题02 声现象 （期中专项训练）八年级物理上学期新教材北师大版（北京）

专题02 声现象 题型一 声源和介质 1 题型二 声音产生的原因 3 题型三 观察生源的振动 4 题型四 探究声音传播的条件 5 题型五 声音在介质中的传播速度 7 题型六 声速的计算 9 题型七 生活中的声现象 11 题型八 回声与原声 12 题型九 音调与频率的关系 14 题型十 响度与振幅的关系 15 题型十一 影响音色的因素 18 题型十二 区分声音三要素 19 题型十三 用波形图比较声音特性 20 题型十四 噪音的危害 22 题型十五 防止噪音的方法 24 题型十六 超声波和次声波 25 题型十七 声与信息 27 题型十八 声与能量 29 题型一 声源和介质 1．吹笛子发声，主要是因为（　　） A．笛子本身振动 B．笛子中空部分的空气柱振动 C．吹笛子人的嘴巴振动 D．人声带的振动 【答案】B 【详解】声音由物体的振动产生；许多管乐器都是靠空气柱振动发声。笛子属于管乐器，吹笛子发声主要靠空气柱振动发声，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2．下列物体不是声源的是（　　） A．放在桌上的鼓 B．飞行的蜜蜂 C．呱呱叫的青蛙 D．花丛中扇动翅膀飞舞的蝴蝶 【答案】A 【详解】A．放在桌面的鼓没有发生振动，不会发出声音，不是声源，故A符合题意； B．飞行的蜜蜂，其翅膀在振动，能发出声音，是声源，故B不符合题意； C．呱呱叫的青蛙，正在发声，是声源，故C不符合题意； D．蝴蝶扇动的翅膀在振动，能发出声音，是声源，故D不符合题意。 故选A。 3．如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，其盆底铸有两条铜鱼，注入半盆水，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅，好似“铜鱼”在戏水一样。下列说法正确的是（　　） A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B．“水花四溅”说明声音在水中传播的速度比空气中慢 C．嗡嗡声响时双手是声源 D．在“鱼洗”的把手上涂油，更容易做到“水花四溅” 【答案】A 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，“水花四溅”是“鱼洗”振动产生的，说明发声的“鱼洗”正在振动，故A正确； B．“水花四溅”说明声音是由物体的振动产生的，声音在水中的传播速度比在空气中的传播速度大，故B错误； C．嗡嗡声响是“鱼洗”振动产生的，“鱼洗”是声源，故C错误； D．在“鱼洗”的把手上涂油，摩擦力减小，不容易做到“水花四溅”，故D错误。 故选A 。 题型二 声音产生的原因 4．我国民族乐器丰富多彩，发声原理各有千秋，下列各组乐器中，发声原理不同的是（ ） A．箫和笛子 B．琵琶和古琴 C．古琴和笙 D．二胡和古筝 【答案】C 【详解】我国民族乐器的发声原理主要分为弦振动、气流振动和簧片振动三类。箫和笛子两者均为管乐器，通过吹气使空气柱振动发声，原理相同。琵琶和古琴两者均为弦乐器，通过拨弦或弹弦使弦振动发声，原理相同。古琴是弦乐器，通过弦振动发声；笙是簧管乐器，通过簧片振动引发空气柱振动发声，古琴和笙发声原理不同。二胡和古筝两者均为弦乐器，二胡通过弓擦弦振动发声，古筝通过拨弦振动发声，均为弦振动，原理相同。综上，发声原理不同的是古琴和笙这一组。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 5．在古代，士兵为了能及早听到敌人夜袭的马蹄声，常常睡在地上，并把耳朵贴在地面上听。以下解释不正确的是（　　） A．马蹄踏在地面上，使地面振动 B．马蹄声可以沿地面传播 C．马蹄声在空气中不能传播 D．声音在大地中比在空气中传播快 【答案】C 【详解】A.马蹄踏地面，使地面振动发声，故A正确，不符合题意； B.声音可在固体（地面）中传播，故B正确，不符合题意； C.马蹄声在空气中能传播，只是在空气中传播速度比在大地中慢，故C错误，符合题意； D.声音在固体中传播速度比空气中快，所以贴地听更早，故D正确，不符合题意。 故选C。 6．宋代《梦粱录》中记载了一项中国民间传统游戏——抖空竹。如图，在竹木制成的空竹圆轮外侧开有若干方形哨口，哨口内有大小不同的气腔，转动时会发出嗡嗡声。下列说法中与空竹发声原理相关的描述是（　　） A．声音通过空气传入人耳的 B．气腔内的空气振动产生声音 C．空气振动越快，音调越高 D．空气振动幅度越大，响度越大 【答案】B 【详解】声音是由物体的振动产生的，空竹发声原理是：气腔内的空气振动产生的声音，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 题型三 观察生源的振动 7．在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（   ） A．使音叉振动时间延长 B．使音叉振动尽快停下 C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波多次反射形成回声 【答案】C 【详解】音叉发声时振动幅度很小，不易直接观察。乒乓球质量小，容易被弹开，通过乒乓球的多次弹动，可以将音叉的微小振动放大，从而直观地证明声音是由物体振动产生的。该实验方法采用了“转换法”，将微小振动放大以便观察。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 8．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（   ） A．使音叉的振动尽快停下来 B．把声音的振动时间延迟 C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波被多次反射形成回声 【答案】C 【详解】正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动；由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；可以将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次被弹起，这样就可以把音叉的微小振动放大，便于观察；故ABD不符合题意，C符合题意。 故选 C。 9．鼓发声时看不见明显振动，在鼓面放上纸屑观察其跳动主要是为了（   ） A．延长振动 B．放大振动 C．使振动停止 D．减缓振动速度 【答案】B 【详解】鼓发声时看不见明显的振动，为了更好地观察鼓面的振动，在鼓面上放上纸屑，纸屑会随着鼓面的振动而跳动，纸屑的振动容易观察，可以起到放大振动的作用，所以在鼓面放上纸屑观察其跳动主要是为了放大振动，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 题型四 探究声音传播的条件 10．如图所示，机械闹钟放在密封的玻璃罩中，一开始可以听到闹钟的铃声，用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到铃声的响度（　　） A．逐渐变小 B．逐渐变大 C．保持不变 D．先变大后变小 【答案】A 【详解】由上图实验可知，当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，传声效果越来越差，实验过程中听到声音响度逐渐变弱。 故选A。 11．下列关于声的说法正确的是（　　） A．只要物体振动就一定能听到声音 B．B超利用声能传递能量 C．奥运会上，花样游泳的运动员在水下也能听到岸上传来的音乐声，说明水能传声 D．因为次声波响度很低，所以人耳听不到 【答案】C 【详解】A．物体振动产生声波，但要听到声音需要满足三个条件：声波频率在人耳听觉范围内（20Hz-20kHz）、有传播介质（如空气或水）、声音响度足够大。若在真空中或声波为次声波/超声波时，人耳无法听到，故A错误； B．B超检查是利用超声波在人体组织中的反射来成像，属于声能传递信息，而非传递能量。超声波碎石等应用才是利用声能传递能量，故B错误； C．声音可以在固体、液体、气体中传播。花样游泳运动员在水下能听到音乐，说明声波通过空气传入水中（液体传声），故C正确； D．人耳听不到次声波是因为其频率低于20Hz，超出了人耳听觉范围，与响度无关。即使是响度很低的20Hz-20kHz声波，人耳仍可能听见，故D错误。 故选C。 12．2024年12月17日，神舟十九号航天员乘组完成首次出舱活动9小时，刷新了中国航天员单次出舱活动时长纪录。如图所示，航天员在舱外不能面对面交谈的原因是（　　） A．太空中噪声太大 B．太空中没有空气，不能传声 C．太空中航天员的声带无法振动发声 D．太空中声音的传播速度非常小 【答案】B 【详解】A．太空中是真空环境，几乎没有物质，不存在噪声大的情况，故A不符合题意； B．声音的传播需要介质，太空中没有空气，是真空环境，真空不能传声，所以航天员在舱外不能面对面交谈，故B符合题意； C．航天员在太空中，声带依然可以正常振动发声，只是发出的声音没有介质传播，故C不符合题意； D．太空中是真空，声音不能在真空中传播，而不是传播速度非常小，故D不符合题意。 故选B。 题型五 声音在介质中的传播速度 13．一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中的鱼能听到马达声，附近空中飞翔的鸟、岸边散步的人也能听到。若三者与快艇的距离都相等，则最先听到快艇的马达声的是（　　） A．鸟 B．鱼 C．人 D．鱼、鸟和人同时听到 【答案】B 【详解】声速的大小跟介质的种类有关，声音在水中的传播速度比在空气中快(水中的声速是1500m/s,空气中的声速是340m/s)，所以在距离相同情况下，最先听到快艇启动的马达声的是鱼，这是因为声音在空气中比在水中传播速度慢。故B正确，ACD错误。 故选B。 14．声音传播的快慢用声速描述，阅读和分析下表中的声速，从中获得关于声速的错误信息是（　　） 一些介质中的声速 介质 声速/（） 介质 声速/（） 空气（0℃） 331 海水（25℃） 1531 空气（15℃） 340 冰 3230 空气（25℃） 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000 水（常温） 1500 铁（棒） 5200 A．声速的大小跟介质的种类有关 B．声速的大小跟介质的温度有关 C．声速的大小跟介质的状态有关 D．固体中的声速一定大于液体中的声速 【答案】D 【详解】A．由表中数据可知，声音在不同介质中传播的速度不同，所以声速的大小跟介质的种类有关，故A正确，不符合题意； B．由表中数据可知，声音在0℃和15℃的空气中传播的速度不同，所以声速的大小跟介质的温度有关，故B正确，不符合题意； C．水和冰是同一种物质，由表中数据可知，声音在水和冰中传播的速度不同，所以声速的大小跟介质的状态有关，故C正确，不符合题意； D．由表中数据可知，声音在软木（固态）中的传播速度小于在水中（液态）中的传播速度，故D错误，符合题意。 故选D。 15．下表列出了不同物质在常温常压下的密度及0℃条件下声音在其中传播的速度，研究小组的同学们根据表中提供的信息得出了以下结论，其中正确的是（　　） 物质 空气 氧气 铝 铁 铅 密度 1.29 2.43 2700 7900 11300 声音传播速度 330 316 6420 5960 2160 A．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 B．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 C．声音在金属中传播的速度随着密度的增大而减小 D．声音在金属中传播的速度小于在气体中传播的速度 【答案】C 【详解】A．从表格中空气与铝两列，可以看出铝的密度大于空气的密度，而声音在铝中的传播速度大于在空气中的传播速度，故A错误； B．从表格中空气与氧气两列，可以看出声音在气体中传播的速度随着气体密度的增大而减小，故B错误； C．从表格中可以看出声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而减小，故C正确； D．从表格中可以看出声音在金属中的传播速度大于在气体（空气和氧气）中的传播速度，故D错误。 故选C。 题型六 声速的计算 16．人耳能分辨回声的条件是回声到达人耳比原声晚0.1s以上。你面向一面高墙喊话，如果想分辨回声，那么你和高墙之间的距离应（声音传播的速度为340m/s）（　　） A．大于34m B．大于17m C．小于17m D．等于34m 【答案】B 【详解】能把原声与回声区别开的最短时间为0.1s，则人的喊话声传到高墙的时间 由可得，人至少到高墙的距离 即人和高墙之间的距离至少大于17m，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 17．一科考船利用声呐系统对海底形状进行测绘。在经过某海域水平面等间距的L、M、N、O、P五个位置时，向正下方海底定向发射超声波，测得回收信号的时间如下表。由此推断，该海域海底的大致形状为图中的（　　） tL/s tM/s tN/s tO/s tp/s 0.28 0.36 0.24 0.32 0.20 A． B． C． D． 【答案】B 【详解】根据可知，声音在海水中传播的速度相同，时间越长，距离越大，由于 所以 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 18．若声音在空气中的传播速度为，在钢轨中的传播速度为，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是（　　） A．声音沿钢轨传播的时间为t B．钢轨的长度为 C．声音沿钢轨传播的时间为 D．声音在空气中的传播时间 【答案】B 【详解】设钢轨的长度为L，声音在空气中传播的时间为 声音在钢轨中传播的时间为 时间间隔 则钢轨的长度为 声音沿钢轨传播的时间为 声音在空气中的传播时间 故B正确，ACD错误。 故选B。 题型七 生活中的声现象 19．人在屋里谈话比在旷野里谈话听起来响亮．这是因为人在屋里谈话时（　　） A．声音传播的速度快 B．回声与原声混在一起，使原声加强 C．人耳听不到时间间隔小于的回声 D．屋里的墙壁阻碍了声音向外传播 【答案】B 【详解】A．声音的传播与介质有关，在屋内外传播速度相同，故A不符合题意； B．在屋里谈话比在旷野里听起来响亮是因为回声与原声混在一起，加强了原声，故B符合题意； C．人耳能听到小于0.1s的回声，只是不能把它与原声区分开来，故C不符合题意； D．屋里的墙壁阻碍了声音向外传播不是造成在屋里谈话比在旷野里听起来响亮的原因，故D不符合题意。 故选B。 20．如图所示，某中学有一个136m×50m的操场，广播室在操场两端架起了两个音箱S1和S2，广播操音乐响起后，李老师绕场一周试听了一番，觉得甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点），有两个位置声音含混不清，则这两处是（   ） A．乙和丁 B．甲和乙 C．丙和丁 D．甲和丙 【答案】D 【详解】由图可知，乙和丁距离两个声源一样远，声音同时到达，不会产生干扰，会听起来比较洪亮，而甲和丙两处则不同，距离两个声源的远近相差最大，两个声源传来的声音相互干扰，导致听不清楚，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 21．在房间里讲话听不到回声的原因是  （  　） A．房间里不能产生回声 B．墙壁反射的回声从门口传播出去了 C．回声太小，人耳不容易听到 D．房间太小，回声与原声混在一起了 【答案】D 【详解】人耳区分开原声和回声的最短时间是0.1s，由知道 因此区分开原声和回声最短距离是 在房间里，由于我们说话的地点离墙较近，当我们说话时，声音传到墙壁上反射回来的时间与我们说话的时间几乎是同时的，时间差太短，所以我们的耳朵听不出说话声与回声，因此人耳区分不开原声与回声，回声与原声混在一起了，故D正确，ABC错误。 故选D。 题型八 回声与原声 22．课间休息时，同学们在教室里谈话的声音比在操场上的听起来响亮。这是因为（　　） A．在操场上能产生回声，而在教室里不能产生回声 B．在操场上不能产生回声，而在教室里能产生回声，使原声加强 C．操场上和教室里都能产生回声，但在教室里产生的回声与原声混在一起，使原声加强 D．操场上和教室里能产生回声，但在操场上产生的回声会与原声相抵消，从而减弱了原声 【答案】C 【详解】教室比操场声音响亮是因为回声效应。教室空间封闭，声音传播遇见墙壁障碍物后反射，与原声叠加在一起，增强了声音的响度；而操场空间较为开阔，声音传播过程中逐级减弱，则反射较弱，回声对原声的增强作用不明显，因此教室里声音听起来比操场响亮。故C正确，ABD错误。 23．下列能够佐证声是由物体振动产生的是（    ） A．将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑 B．远处的一道闪电划过漆黑的夜空，过一会儿才能听到隆隆的雷声 C．边说话边用手触摸并感觉颈前喉头部分 D．对着远处的高墙或山崖喊话以后听到的回声 【答案】C 【详解】A．将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，这说明了声音可以在液体中传播，故A不符合题意； B．下雨天人们先看到闪电后听到雷声，这是因为在空气中光的传播速度比声音的传播速度快，故B不符合题意； C．说话时用手触摸颈前喉头部分，可以感受到振动，说明人的说话声音是声带振动产生的，故C符合题意； D．对着远处的高墙或山崖喊话以后能听到回声，说明声音在传播过程中遇到障碍物会发生反射，故D不符合题意。 故选C。 24．我们生活在充满声音的世界中。下列关于声音的说法，正确的是（　　） A．腰鼓的发声原理与笛子相似 B．回音壁利用的是声音的反射 C．“隔墙有耳”，说明液体能传声 D．声从空气中进入水中，其传播速度不变 【答案】B 【详解】A．腰鼓是通过鼓面振动发声，笛子是通过空气柱振动发声，二者发声原理不同，故A错误； B．当人站在一端说话，声波会沿着墙壁连续反射前进，传到另一端，利用的是声音的反射，故B正确； C．“隔墙有耳”说明固体能传声，而不是液体能传声，故C错误； D．声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，液体次之，气体最慢，所以声从空气中进入水中，传播速度会变大，故D错误。 故选B。 题型九 音调与频率的关系 25．如图所示的现象中，下列分析正确的是（　　） A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的音调 B．乙图：先敲击音叉，再将音叉轻触乒乓球，球多次被弹开，说明声音传播需要介质 C．丙图：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量 D．丁图：摩托车上装有消声器，是为了在行驶过程中阻断噪声的传播 【答案】A 【详解】A．甲图中弹奏古筝时，手在不同位置按弦，改变振动的琴弦的长度，改变琴弦振动的快慢，目的是为了改变发出声音的音调，故A正确； B．乙图中先敲击音叉，音叉发声，再将音叉轻触乒乓球，球多次被弹开，说明发声的音叉在振动，说明声音是由物体振动产生，故B错误； C．声音可以传递信息与能量，丙图中医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递信息，故C错误； D．声音可以在声源处、传播过程中、人耳处减弱，丁图中摩托车上装有消声器，是为了在声源处阻断噪声的传播，故D错误。 故选A。 26．“参差不齐”这个成语大家在生活中经常用到，意思是长短、高低、大小不一致，或水平不一、很不整齐。但是在古代“参差”还表示一种乐器你知道吗？如图所示，它由许多根长短不一的竹管组成，下列关于这种乐器的说法正确的是（　　） A．“参差”演奏时是靠竹管的振动发声 B．竹管长短不一是为了改变“参差”发声的音调 C．用力吹同一根竹管能改变此乐器的音色 D．发出的优美声音一定不属于噪声 【答案】B 【详解】A．通过吹奏竹管上端切口发声，说明“参差”演奏时是靠竹管内的空气柱振动发声，故A错误； B．竹管长短不一是为了改变了发声体振动的频率即是为了改变“参差”发声的音调，故B正确； C．音色能区分不同发声体，用力吹同一根竹管不能改变此乐器的音色，故C错误； D．发出的优美声音影响人们工作、生活等情况时，属于噪声，故D错误。 故选B。 27．如图，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，是为了研究（　　） A．音调是否与振动频率有关 B．声音能否在真空中传播 C．声音能否在固体中传播 D．响度是否振动幅度有关 【答案】A 【详解】当用一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，两次木梳齿的振动快慢不同，因音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，所以两次所听到的声音的音调不同。 故选A。 题型十 响度与振幅的关系 28．成都天府广场上，喷泉的水柱伴随音乐舞动，如图。关于上述情景，下列说法正确的是（　　） A．乐曲的声音是由水柱振动产生 B．根据音调区分不同乐器的声音 C．距广场越远，听到音乐的响度越小 D．水柱的形状只受行人音色的影响 【答案】C 【详解】A．声音由物体的振动产生，喷泉的乐曲来自音响播放的录制声音，由电子设备的音响振动发声，与水柱无关，故A错误； B．我们辨别不同乐器的声音，是因为不同乐器的材料与结构不同，发出声音的音色不同，故B错误； C．响度与振幅还有距离声源的距离有关，距离声源越远，响度越小，所以离广场越远，听到的声音越小，故C正确； D．水柱形态由喷泉的控制系统调节，受播放音乐的响度、音调等因素影响，与行人音色无关，故D错误。 故选C。 29．如图所示，声源发出一个持续不断且相同的声音，监测器B以速度v0向声源移动，监测器A、B在此时测得这个声音特性如表，下列说法正确的是（    ） 监测器 声音强弱的等级/dB 频率/ Hz A 80 800 B 60 900 A．此时监测器B接收到的声音响度较大 B．此时监测器B接收到的声音频率较低 C．此时监测器A和B接收到的声音音调相同 D．此时监测器A接收到的声音每振动一次时间较长 【答案】D 【详解】A．此时监测器B接收到的声音响度为60dB，监测器A接收到的声音响度为80dB，所以监测器B接收到的声音响度较小，故A错误； B．此时监测器B接收到的声音频率为900Hz ，监测器A接收到的声音频率为800Hz ，所以监测器B接收到的声音频率较高，故B错误； C．此时监测器B接收到的声音频率为900Hz ，监测器A接收到的声音频率为800Hz ，监测器A和B接收到的声音音调不相同，故C错误； D．此时监测器B接收到的声音频率为900Hz ，监测器A接收到的声音频率为800Hz ，所以监测器A接收到的声音频率较低，每振动一次时间较长，故D正确。 故选D。 30．第九届亚冬会主题歌在开幕式现场唱响。下列说法正确的是（　　） A．歌手发出的声音是由空气振动产生的 B．我们能通过响度区分不同乐器发出的声音 C．麦克风的主要功能是使声音的音调变高 D．后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音响度小 【答案】D 【详解】A．声音由物体振动产生，歌手发出的声音是声带振动产生的，故A错误； B．不同乐器因材料和结构不同，音色不同，故可以通过音色区分不同乐器发出的声音，故B错误； C．麦克风将声信号转化为电信号并放大，提高响度，不改变频率，即不改变音调，故C错误； D．响度与振幅和距发声体的远近有关，距离越远，响度越小，后排距离远，响度小，故D正确。 题型十一 影响音色的因素 31．二胡是常见的中国民族乐器之一，下列关于二胡的说法正确的是（　　） A．二胡的音色与其材料、结构无关 B．琴弦的振动频率越高，发出声音的音调越高 C．演奏时，用力拉二胡是为了提高声音的音调 D．按压二胡琴弦的不同位置，是为了改变响度 【答案】B 【详解】A．二胡的音色是由其材料和结构决定的，不同材料和结构的乐器会产生不同的音色特征，故A错误； B．琴弦振动频率越高，发出的声音音调就越高，这是声音的基本特性，故B正确； C．演奏时用力拉二胡是为了增大琴弦的振幅，从而提高声音的响度而非音调，故C错误； D．按压琴弦不同位置是为了改变琴弦的振动长度，从而改变振动频率来调节音调，而不是改变响度，故D错误。 故选B。 32．关于音响设备中的扩音器，下列说法中正确的是（　　） A．提高声音的音调 B．改变声音的音色 C．增大声音的响度 D．加快声音的传播速度 【答案】C 【详解】A．音调由声波的频率决定，扩音器不会改变原声的频率，不会改变声音的音调，故A错误； B．音色由发声体的材料和结构决定，若扩音器无失真，音色不会改变，故B错误； C．扩音器的作用是将电信号转化为声信号，并通过增大声波的振幅来增强声音的响度，故C正确； D．声音的传播速度仅与介质种类和状态（如温度）有关，扩音器无法改变传播速度，故D错误。 故选C。 33．吹奏长笛时，按住不同的孔，能改变发出声音的（　　） A．音色 B．响度 C．音调 D．声速 【答案】C 【详解】吹奏长笛时，按住不同的孔，长笛中振动的空气柱的长度不同，造成空气柱振动的频率不同，音调与频率有关，因此能改变发出声音的音调，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 题型十二 区分声音三要素 34．2025年7月20日，火遍全网的“苏超”——江苏省城市足球联赛，扬州队主场对阵南京队。陕西榆林腰鼓队跨越千里，献上精彩表演。头扎白羊肚手巾、身背腰鼓，随着节奏跳跃、旋转，动作刚劲有力，红绸飘舞，彩带飞扬……下列说法正确的是（　　） A．鼓声是由空气振动产生的 B．观众通过音调来判断鼓声和锣声 C．锣鼓声如雷贯耳说明鼓声音调高 D．敲击鼓面的力越大，鼓声的响度越大 【答案】D 【详解】A．鼓声是由鼓面振动产生的，声音的传播需要介质，空气是鼓声传播的介质，并非声音的产生原因，故A错误； B．不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，观众是通过音色来判断鼓声和锣声的，而不是音调，故B错误； C．锣鼓声如雷贯耳，说明锣鼓声的声音很大，在物理学中，声音的大小指的是响度，所以这说明鼓声音度大，而非音调高，故C错误； D．响度与发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大。敲击鼓面的力越大，鼓面振动的振幅就越大，鼓声的响度也就越大，故D正确。 故选D。 35．音乐社团的同学们用钢琴、古筝和二胡合奏歌曲《我和我的祖国》，乐声悠扬和谐，各具特色。我们能够分辨出这些乐器的声音，是通过声音的（　　） A．声速 B．音色 C．响度 D．音调 【答案】B 【详解】不同的乐器材料、结构等因素不同，所以发声时音色不同。故我们是通过声音的音色分辨出钢琴、古筝和二胡声音的，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 36．乘坐地铁时，禁止电子设备声音外放，这是为了控制声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 【答案】B 【详解】A．音调是指声音的高低，由发声体振动的频率决定。禁止电子设备声音外放，并非是改变发声体振动的频率，所以不是为了控制音调，故A不符合题意； B．响度是指声音的强弱或大小。禁止电子设备声音外放，能够降低声音的强度，也就是控制声音的响度，故B符合题意； C．音色是声音的特色，取决于发声体的材料和结构。禁止电子设备声音外放，不会改变发声体的材料和结构，即不是为了控制音色，故C不符合题意； D．声音在同种介质中的传播速度是固定的，禁止电子设备声音外放无法对声音的传播速度产生影响，故D不符合题意。 故选 B。 题型十三 用波形图比较声音特性 37．张超同学利用声音传感器分别采集到钢琴和长笛演奏某段歌曲时的波形图，如图所示，根据波形图判断下列说法正确的是（　　） A．两种声音的音色相同 B．两种声音的音调相同 C．两种声音的振幅不同 D．两种声音的响度不同 【答案】B 【详解】波形不同则音色不同；波的疏密即频率不同则音调不同；波的高低即振幅不同则响度不同。 A．由图可知，甲乙波的形状不同，所以音色不同，故A错误； BCD．如图可知，图中钢琴、长笛在相同时间内，振动的次数相同，振动的幅度相同，即钢琴、长笛的频率相同，振幅相同，所以两种声音的音调和响度相同，故B正确，CD错误。 故选B。 38．小明在音乐教室练习弹奏乐器，同一示波器上记录的不同时间接收到的声音的波形如下列图片所示。下列说法正确的是（　　） A．一定有三个发声体 B．图甲比图乙的音调低 C．图乙比图丙的响度大 D．图丙比图甲的音调高 【答案】D 【详解】A．波形不同可能是同一发声体不同发声情况，不一定三个发声体，故A 错误； B．甲和乙波形频率相同，音调相同，故B错误； C．乙和丙振幅相同，响度相同，故C错误； D．丙波形频率比甲高，所以丙比甲音调高，故D正确。 故选D。 39．如图所示是不同的声音输入到同一示波器上时所显示出的波形图，下列分析正确的是（    ） A．响度最小的是甲 B．乙和丙音调相同 C．音调最高的是乙 D．四幅图均为乐音的波形图 【答案】A 【详解】A．甲、乙、丙、丁四幅图中，甲振幅最小，丁的振幅大于甲，乙、丙振幅相同且最大，所以甲的响度最小，故A正确； BC．甲、乙、丙三幅图中，甲、乙两图相同时间内振动的次数相同，音调相同，图丙振动的次数多，音调最高，丁图振动无规律，是噪声，没有确定的音调，故BC错误； D．甲、乙、丙波形的振动是有规则的，是乐音；丁波形的振动是无规则的，属于噪声，故D错误。 故选A。 题型十四 噪音的危害 40．噪声污染对人体有很大危害。下列噪声的等级与危害相符的是（　　） A．高于的噪声将影响人们的学习和工作 B．高于的噪声不会影响人们的休息和睡眠 C．在的环境中，人会感觉到烦躁 D．长期处在高于的噪声环境中，人们的听力会受到影响 【答案】D 【详解】A．为保证工作和学习，声音不能超过70dB，故A不符合题意； B．为保证休息和睡眠，声音不能超过50dB，故B不符合题意； C．较为理想的安静环境，声音范围大概处于30dB到40dB，故C不符合题意； D．长期处在高于90dB的噪声环境中，人们的听力会受到影响，比如导致听力下降等问题，该说法是符合噪声污染对人体危害的实际情况的，故D符合题意； 故选D。 41．在使用洗衣机为衣物脱水时，若桶内的衣物分布不均匀，会产生较大的振动和噪声。因此应尽量做到衣物均匀分布，从而减弱噪声。下列减弱噪声的方法与之相同的是（　　） A．学校附近禁止鸣笛 B．路口的噪声监测仪 C．窗户安装双层玻璃 D．工人佩戴降噪耳塞 【答案】A 【详解】A．学校附近禁止鸣笛是从声源处减弱噪声，与题目中通过调整衣物分布来消除噪声源的方法相同，故A符合题意； B．路口的噪声监测仪只能监测噪声大小，并不能减弱噪声，故B不符合题意； C．窗户安装双层玻璃是在传播过程中减弱噪声，与题目方法不同，故C不符合题意； D．工人佩戴降噪耳塞是在人耳处减弱噪声，与题目方法不同，故D不符合题意。 故选A。 42．在无其它声音干扰的操场中，扬声器持续发出一个音调、响度不变的声音，用分贝仪测出各处声音强弱的等级，分贝仪与扬声器距离用s表示，它们的关系如图所示。在声音传播过程中（　　） A．扬声器发声体的振幅减小 B．扬声器发声体每秒振动的次数减少 C．s越远，声音的频率越小 D．s越远，测得声音强弱的等级越小 【答案】D 【详解】A．扬声器持续发出响度不变的声音，而响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大，所以扬声器发声体的振幅不变，故A不符合题意； B．扬声器发出声音的音调不变，音调由发声体每秒振动的次数决定，即频率决定，所以扬声器发声体每秒振动的次数不变，故B不符合题意； C．声音在传播过程中，频率不变，声音的频率与距离无关；响度与距离有关，距离发声体越远，响度越小，故C不符合题意； D．由图可知，随着分贝仪与扬声器距离s的增大，声音强弱的等级逐渐减小，故D符合题意。 故选D。 题型十五 防止噪音的方法 43．教师监考时不能穿硬底鞋，减弱噪声对考生的干扰．下列减弱噪声的措施与之相同的是（    ） A．窗户安装双层真空玻璃 B．小区内禁止鸣笛 C．街头设置噪声监测仪 D．戴防噪声耳罩 【答案】B 【详解】教师监考时不能穿硬底鞋，以减小走路振动产生的声音，以减小噪声对考生的干扰，这是在声源处减弱噪声； A．窗户安装双层真空玻璃是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意； B．小区内禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故B符合题意； C．街头设置噪声监测仪不能减弱噪声，故C不符合题意； D．戴防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 44．如图所示为某地地铁6号线在地面上的通行路段，下列描述中正确的是（    ） A．即将到站时会听到广播，听到的声音在空气中的传播速度为 B．地铁到站鸣笛时要增大音量，其物理实质是将音调变高 C．某些路段禁鸣喇叭，这是在人耳处减弱噪声 D．地铁轨道地上部分两侧设有隔音屏障，其作用是在传播过程中减弱噪声 【答案】D 【详解】A．声音在15℃空气中的传播速度为340m/s，3×108m/s是光在真空中的传播速度，故A错误； B．地铁到站鸣笛时要增大音量，增大音量要改变的是声音的大小，即改变的是响度而不是音调，故B错误； C．禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，故C错误； D．地铁轨道地上部分两侧设有隔音屏障，其作用是阻断声音的传播，即在传播过程中减弱噪声，故D正确。 故选D。 45．图书馆的静读空间采用了以下措施防止噪声，其中属于在声源处减弱噪声的是（　　） A．天花板安装智能降噪装置，实时生成反向声波抵消环境噪音 B．入口处设置隔音玻璃门，阻隔外部交通噪声传入 C．座椅配备骨传导耳机，读者通过耳机来听书 D．电子屏滚动播放“请轻步慢行，勿大声喧哗”的提示语 【答案】D 【详解】A．天花板安装智能降噪装置，实时生成反向声波抵消环境噪音，是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意； B．入口处设置隔音玻璃门，阻隔外部交通噪声传入，是在传播过程中减弱噪声，故B不符合题意； C．座椅配备骨传导耳机，读者通过耳机来听书，是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．电子屏滚动播放“请轻步慢行，勿大声喧哗”的提示语，属于在声源处减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 题型十六 超声波和次声波 46．如图所示是用一款音频灭火装置灭火的场景。音频灭火装置通过发出30~60Hz的低频声波让火焰失去稳定性，从而扑灭火焰。关于低频声波，下列说法正确的是（　　） A．不是由物体振动产生的 B．是次声波 C．能在太空中传播 D．能传递能量 【答案】D 【详解】A．声音是物体的振动产生的，该低频声波灭火是由物体振动产生的，故A错误； B．次声波的发声频率低于20Hz；低频声波灭火装置，通过发出30~60Hz的低频声波让火焰失去稳定性，所以该装置发出的低频声波不属于次声波，故B错误； C．真空不能传声，所以该装置发出的低频声波不能在真空中传播，故C错误； D．声能够传递信息和能量，低频声波可以灭火说明低频声波能传递能量，故D正确。 故选D。 47．小明学校旁边的道路在进行路面打孔维修，声音太大影响上课，于是他把教室的门窗紧闭，声音就变小很多。关于此现象以下说法正确的是（    ） A．听到的打孔声是由于空气振动产生的 B．听到的打孔声是超声波 C．关上门窗后声音的响度变小 D．关上门窗后声音变小说明可以从声源处减弱噪声 【答案】C 【详解】A．路面打孔时的声音主要是由于钻头与路面材料之间的摩擦和冲击造成的振动产生的，不是由于空气振动产生的，故A错误； B．超声波高于人的听觉上限，人能听到打孔声，说明打孔声不是超声波，故B错误； C．关上门窗后阻碍了声音的传播，声音的响度变小，故C正确； D．关上门窗后声音变小说明可以从传播过程中减弱噪声，故D错误。 故选C。 48．小慧家新购买了一种新型洗碗机，说明书上写该机工作时浸入水槽的部分会发出的声波，用于清洗碗筷等物品。关于这种声波，下列说法正确的是（　　） A．这种声波是一种次声波 B．这种声波不是由物体振动产生的 C．这种洗碗机应用了声波具有能量的性质 D．这种声波听起来很刺耳 【答案】C 【详解】A．小于的声音属于次声波，而该新型洗碗机会发出的声波，不属于次声波，故A错误； B．所有的声波都是由物体振动产生的，这种声波也是由物体振动产生的，故B错误； C．洗碗机利用声波清洗碗筷，是应用了声波具有能量的性质，故C正确； D．人类听觉范围（20Hz - 20000Hz），频率为的声波属于超声波，不在人耳的听觉频率范围之内，人耳听不见，故D错误。 故选C 。 题型十七 声与信息 49．如图，汽车利用AI（人工智能）语音助手，实现“人与车”全场景自然交互。在使用该语音助手的过程中，下列说法正确的是（　　） A．减小音量的实质是降低音调 B．发出的声音不是由振动产生的 C．切换不同人的声音，音色不同 D．识别语音指令，说明声音传递的是能量 【答案】C 【详解】A．响度表示声音的强弱，减小声音音量实质是减小声音的响度，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，语音助手发出的声音也是由物体振动产生的，故B错误； C．不同模式的声音其品质和特色不同，即音色不同，因此，切换不同性别声音模式实质是声音的音色发生了改变，故C正确； D．声能传递信息和能量，识别语音指令说明声音可以传递信息，故D错误。 故选C。 50．为方便盲人出行，有些十字路口的红绿灯配有能发出安全提示音的定向音响，为准备过马路的盲人发出语音提示，如图所示。下列有关定向音响的描述正确的是（　　） A．发出的声音不是由振动产生的 B．靠近定向音响的声音变大是指响度变大 C．发出的声音的传播速度是 D．主要是利用了声音可以传递能量 【答案】B 【详解】A．声音是物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A错误； B．响度表示声音的大小，靠近定向音响的声音变大是指响度变大，故B正确； C．声音在的空气中的传播速度约为，故C错误； D．定向音响为准备过马路的盲人发出语音提示，主要是利用了声音可以传递信息，故D错误。 故选B。 51．端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨。下列有关声现象说法正确的是（　　） A．鼓声是由鼓槌振动产生的 B．观众可通过音色分辨出鼓声、号子声 C．运动员打鼓的力越大，音调越高 D．通过鼓声鼓舞士气是因为鼓声可以传递能量 【答案】B 【详解】A．鼓声是由鼓面振动产生的，而不是鼓槌振动产生的，故A错误； B．音色是声音的特色，不同的发声体由于材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。观众可通过音色分辨出鼓声、号子声。故B正确； C．运动员打鼓的力越大，其振幅越大，即响度越大，而音调由振动频率决定，与用力大小无关，故C错误； D．通过鼓声鼓舞士气是因为鼓声可以传递信息，而不是传递能量，故D错误。 故选B。 题型十八 声与能量 52．下列关于声现象的说法，正确的是（　　） A．图甲中，拨动张紧的橡皮筋，能听到声音，说明声音是由物体的振动产生的 B．图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的铃声逐渐增强 C．图丙中，用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的响度相同 D．图丁中，用超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递信息 【答案】A 【详解】A．拨动张紧的橡皮筋，橡皮筋由于振动而发出声音，声音通过空气传播到人耳，便能听到声音，说明声音是由物体的振动产生的，故A正确； B．因为声音的传播需要介质，真空罩内的空气作为传声的介质，当逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的铃声逐渐变弱，故B错误； C．用大小不同的力敲击同一个编钟，使编钟振动的幅度不同，响度就不同，故C错误； D．用超声波清洗机清洗眼镜，通过高频振动剥离眼镜上的污渍，说明声音可以传递能量，故D错误。 故选A。 53．当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，倒车雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后方障碍物（或人）间的距离。倒车雷达工作的过程中，会应用到下列物理知识中的（　　） ①声的反射　②超声波　③声波可以传递信息　④声波可以传递能量 A．③ B．④ C．①②③ D．①②③④ 【答案】C 【详解】倒车雷达利用超声波（②），发出的超声波遇到障碍物会反射（①），反射回的超声波被接收，通过声波传递信息（③）来判断距离，没有用到声波传递能量（④）。 故选C。 54．自然界中的声现象实在是太多了。除了人类，动物中也有不少是利用声的高手，而且，有些动物利用的是人类听不到的“声音”。关于这些听不到的“声音”，下列说法正确的是（   ） A．可以在真空中传播 B．可以传递信息，但不能传递能量 C．蝙蝠可以用来确定目标的位置，这种方法叫做回声定位 D．既然听不到，就不会成为噪声，不会对人体造成损伤 【答案】C 【详解】A．声音传播需要介质，真空不能传声，这些 “声音”（超声、次声 ）也不能在真空中传播，故A错误； B．声音可以传递信息和能量，超声、次声也能传递能量，故B错误； C．蝙蝠利用超声波回声定位确定目标位置，故C正确； D．次声波（如强次声 ）可能对人体造成损伤，也会成为噪声，故D错误。 故选C。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 声现象 题型一 声源和介质 1 题型二 声音产生的原因 2 题型三 观察生源的振动 3 题型四 探究声音传播的条件 3 题型五 声音在介质中的传播速度 4 题型六 声速的计算 5 题型七 生活中的声现象 6 题型八 回声与原声 7 题型九 音调与频率的关系 7 题型十 响度与振幅的关系 9 题型十一 影响音色的因素 10 题型十二 区分声音三要素 10 题型十三 用波形图比较声音特性 11 题型十四 噪音的危害 12 题型十五 防止噪音的方法 12 题型十六 超声波和次声波 13 题型十七 声与信息 14 题型十八 声与能量 15 题型一 声源和介质 1．吹笛子发声，主要是因为（　　） A．笛子本身振动 B．笛子中空部分的空气柱振动 C．吹笛子人的嘴巴振动 D．人声带的振动 2．下列物体不是声源的是（　　） A．放在桌上的鼓 B．飞行的蜜蜂 C．呱呱叫的青蛙 D．花丛中扇动翅膀飞舞的蝴蝶 3．如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，其盆底铸有两条铜鱼，注入半盆水，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅，好似“铜鱼”在戏水一样。下列说法正确的是（　　） A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动 B．“水花四溅”说明声音在水中传播的速度比空气中慢 C．嗡嗡声响时双手是声源 D．在“鱼洗”的把手上涂油，更容易做到“水花四溅” 题型二 声音产生的原因 4．我国民族乐器丰富多彩，发声原理各有千秋，下列各组乐器中，发声原理不同的是（ ） A．箫和笛子 B．琵琶和古琴 C．古琴和笙 D．二胡和古筝 5．在古代，士兵为了能及早听到敌人夜袭的马蹄声，常常睡在地上，并把耳朵贴在地面上听。以下解释不正确的是（　　） A．马蹄踏在地面上，使地面振动 B．马蹄声可以沿地面传播 C．马蹄声在空气中不能传播 D．声音在大地中比在空气中传播快 6．宋代《梦粱录》中记载了一项中国民间传统游戏——抖空竹。如图，在竹木制成的空竹圆轮外侧开有若干方形哨口，哨口内有大小不同的气腔，转动时会发出嗡嗡声。下列说法中与空竹发声原理相关的描述是（　　） A．声音通过空气传入人耳的 B．气腔内的空气振动产生声音 C．空气振动越快，音调越高 D．空气振动幅度越大，响度越大 题型三 观察生源的振动 7．在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（   ） A．使音叉振动时间延长 B．使音叉振动尽快停下 C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波多次反射形成回声 8．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（   ） A．使音叉的振动尽快停下来 B．把声音的振动时间延迟 C．把音叉的微小振动放大，便于观察 D．使声波被多次反射形成回声 9．鼓发声时看不见明显振动，在鼓面放上纸屑观察其跳动主要是为了（   ） A．延长振动 B．放大振动 C．使振动停止 D．减缓振动速度 题型四 探究声音传播的条件 10．如图所示，机械闹钟放在密封的玻璃罩中，一开始可以听到闹钟的铃声，用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到铃声的响度（　　） A．逐渐变小 B．逐渐变大 C．保持不变 D．先变大后变小 11．下列关于声的说法正确的是（　　） A．只要物体振动就一定能听到声音 B．B超利用声能传递能量 C．奥运会上，花样游泳的运动员在水下也能听到岸上传来的音乐声，说明水能传声 D．因为次声波响度很低，所以人耳听不到 12．2024年12月17日，神舟十九号航天员乘组完成首次出舱活动9小时，刷新了中国航天员单次出舱活动时长纪录。如图所示，航天员在舱外不能面对面交谈的原因是（　　） A．太空中噪声太大 B．太空中没有空气，不能传声 C．太空中航天员的声带无法振动发声 D．太空中声音的传播速度非常小 题型五 声音在介质中的传播速度 13．一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中的鱼能听到马达声，附近空中飞翔的鸟、岸边散步的人也能听到。若三者与快艇的距离都相等，则最先听到快艇的马达声的是（　　） A．鸟 B．鱼 C．人 D．鱼、鸟和人同时听到 14．声音传播的快慢用声速描述，阅读和分析下表中的声速，从中获得关于声速的错误信息是（　　） 一些介质中的声速 介质 声速/（） 介质 声速/（） 空气（0℃） 331 海水（25℃） 1531 空气（15℃） 340 冰 3230 空气（25℃） 346 铜（棒） 3750 软木 500 大理石 3810 煤油（25℃） 1324 铝（棒） 5000 水（常温） 1500 铁（棒） 5200 A．声速的大小跟介质的种类有关 B．声速的大小跟介质的温度有关 C．声速的大小跟介质的状态有关 D．固体中的声速一定大于液体中的声速 15．下表列出了不同物质在常温常压下的密度及0℃条件下声音在其中传播的速度，研究小组的同学们根据表中提供的信息得出了以下结论，其中正确的是（　　） 物质 空气 氧气 铝 铁 铅 密度 1.29 2.43 2700 7900 11300 声音传播速度 330 316 6420 5960 2160 A．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小 B．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大 C．声音在金属中传播的速度随着密度的增大而减小 D．声音在金属中传播的速度小于在气体中传播的速度 题型六 声速的计算 16．人耳能分辨回声的条件是回声到达人耳比原声晚0.1s以上。你面向一面高墙喊话，如果想分辨回声，那么你和高墙之间的距离应（声音传播的速度为340m/s）（　　） A．大于34m B．大于17m C．小于17m D．等于34m 17．一科考船利用声呐系统对海底形状进行测绘。在经过某海域水平面等间距的L、M、N、O、P五个位置时，向正下方海底定向发射超声波，测得回收信号的时间如下表。由此推断，该海域海底的大致形状为图中的（　　） tL/s tM/s tN/s tO/s tp/s 0.28 0.36 0.24 0.32 0.20 A． B． C． D． 18．若声音在空气中的传播速度为，在钢轨中的传播速度为，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是（　　） A．声音沿钢轨传播的时间为t B．钢轨的长度为 C．声音沿钢轨传播的时间为 D．声音在空气中的传播时间 题型七 生活中的声现象 19．人在屋里谈话比在旷野里谈话听起来响亮．这是因为人在屋里谈话时（　　） A．声音传播的速度快 B．回声与原声混在一起，使原声加强 C．人耳听不到时间间隔小于的回声 D．屋里的墙壁阻碍了声音向外传播 20．如图所示，某中学有一个136m×50m的操场，广播室在操场两端架起了两个音箱S1和S2，广播操音乐响起后，李老师绕场一周试听了一番，觉得甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点），有两个位置声音含混不清，则这两处是（   ） A．乙和丁 B．甲和乙 C．丙和丁 D．甲和丙 21．在房间里讲话听不到回声的原因是  （  　） A．房间里不能产生回声 B．墙壁反射的回声从门口传播出去了 C．回声太小，人耳不容易听到 D．房间太小，回声与原声混在一起了 题型八 回声与原声 22．课间休息时，同学们在教室里谈话的声音比在操场上的听起来响亮。这是因为（　　） A．在操场上能产生回声，而在教室里不能产生回声 B．在操场上不能产生回声，而在教室里能产生回声，使原声加强 C．操场上和教室里都能产生回声，但在教室里产生的回声与原声混在一起，使原声加强 D．操场上和教室里能产生回声，但在操场上产生的回声会与原声相抵消，从而减弱了原声 23．下列能够佐证声是由物体振动产生的是（    ） A．将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑 B．远处的一道闪电划过漆黑的夜空，过一会儿才能听到隆隆的雷声 C．边说话边用手触摸并感觉颈前喉头部分 D．对着远处的高墙或山崖喊话以后听到的回声 24．我们生活在充满声音的世界中。下列关于声音的说法，正确的是（　　） A．腰鼓的发声原理与笛子相似 B．回音壁利用的是声音的反射 C．“隔墙有耳”，说明液体能传声 D．声从空气中进入水中，其传播速度不变 题型九 音调与频率的关系 25．如图所示的现象中，下列分析正确的是（　　） A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的音调 B．乙图：先敲击音叉，再将音叉轻触乒乓球，球多次被弹开，说明声音传播需要介质 C．丙图：医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递能量 D．丁图：摩托车上装有消声器，是为了在行驶过程中阻断噪声的传播 26．“参差不齐”这个成语大家在生活中经常用到，意思是长短、高低、大小不一致，或水平不一、很不整齐。但是在古代“参差”还表示一种乐器你知道吗？如图所示，它由许多根长短不一的竹管组成，下列关于这种乐器的说法正确的是（　　） A．“参差”演奏时是靠竹管的振动发声 B．竹管长短不一是为了改变“参差”发声的音调 C．用力吹同一根竹管能改变此乐器的音色 D．发出的优美声音一定不属于噪声 27．如图，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，是为了研究（　　） A．音调是否与振动频率有关 B．声音能否在真空中传播 C．声音能否在固体中传播 D．响度是否振动幅度有关 题型十 响度与振幅的关系 28．成都天府广场上，喷泉的水柱伴随音乐舞动，如图。关于上述情景，下列说法正确的是（　　） A．乐曲的声音是由水柱振动产生 B．根据音调区分不同乐器的声音 C．距广场越远，听到音乐的响度越小 D．水柱的形状只受行人音色的影响 29．如图所示，声源发出一个持续不断且相同的声音，监测器B以速度v0向声源移动，监测器A、B在此时测得这个声音特性如表，下列说法正确的是（    ） 监测器 声音强弱的等级/dB 频率/ Hz A 80 800 B 60 900 A．此时监测器B接收到的声音响度较大 B．此时监测器B接收到的声音频率较低 C．此时监测器A和B接收到的声音音调相同 D．此时监测器A接收到的声音每振动一次时间较长 30．第九届亚冬会主题歌在开幕式现场唱响。下列说法正确的是（　　） A．歌手发出的声音是由空气振动产生的 B．我们能通过响度区分不同乐器发出的声音 C．麦克风的主要功能是使声音的音调变高 D．后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音响度小 题型十一 影响音色的因素 31．二胡是常见的中国民族乐器之一，下列关于二胡的说法正确的是（　　） A．二胡的音色与其材料、结构无关 B．琴弦的振动频率越高，发出声音的音调越高 C．演奏时，用力拉二胡是为了提高声音的音调 D．按压二胡琴弦的不同位置，是为了改变响度 32．关于音响设备中的扩音器，下列说法中正确的是（　　） A．提高声音的音调 B．改变声音的音色 C．增大声音的响度 D．加快声音的传播速度 33．吹奏长笛时，按住不同的孔，能改变发出声音的（　　） A．音色 B．响度 C．音调 D．声速 题型十二 区分声音三要素 34．2025年7月20日，火遍全网的“苏超”——江苏省城市足球联赛，扬州队主场对阵南京队。陕西榆林腰鼓队跨越千里，献上精彩表演。头扎白羊肚手巾、身背腰鼓，随着节奏跳跃、旋转，动作刚劲有力，红绸飘舞，彩带飞扬……下列说法正确的是（　　） A．鼓声是由空气振动产生的 B．观众通过音调来判断鼓声和锣声 C．锣鼓声如雷贯耳说明鼓声音调高 D．敲击鼓面的力越大，鼓声的响度越大 35．音乐社团的同学们用钢琴、古筝和二胡合奏歌曲《我和我的祖国》，乐声悠扬和谐，各具特色。我们能够分辨出这些乐器的声音，是通过声音的（　　） A．声速 B．音色 C．响度 D．音调 36．乘坐地铁时，禁止电子设备声音外放，这是为了控制声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．速度 题型十三 用波形图比较声音特性 37．张超同学利用声音传感器分别采集到钢琴和长笛演奏某段歌曲时的波形图，如图所示，根据波形图判断下列说法正确的是（　　） A．两种声音的音色相同 B．两种声音的音调相同 C．两种声音的振幅不同 D．两种声音的响度不同 38．小明在音乐教室练习弹奏乐器，同一示波器上记录的不同时间接收到的声音的波形如下列图片所示。下列说法正确的是（　　） A．一定有三个发声体 B．图甲比图乙的音调低 C．图乙比图丙的响度大 D．图丙比图甲的音调高 39．如图所示是不同的声音输入到同一示波器上时所显示出的波形图，下列分析正确的是（    ） A．响度最小的是甲 B．乙和丙音调相同 C．音调最高的是乙 D．四幅图均为乐音的波形图 题型十四 噪音的危害 40．噪声污染对人体有很大危害。下列噪声的等级与危害相符的是（　　） A．高于的噪声将影响人们的学习和工作 B．高于的噪声不会影响人们的休息和睡眠 C．在的环境中，人会感觉到烦躁 D．长期处在高于的噪声环境中，人们的听力会受到影响 41．在使用洗衣机为衣物脱水时，若桶内的衣物分布不均匀，会产生较大的振动和噪声。因此应尽量做到衣物均匀分布，从而减弱噪声。下列减弱噪声的方法与之相同的是（　　） A．学校附近禁止鸣笛 B．路口的噪声监测仪 C．窗户安装双层玻璃 D．工人佩戴降噪耳塞 42．在无其它声音干扰的操场中，扬声器持续发出一个音调、响度不变的声音，用分贝仪测出各处声音强弱的等级，分贝仪与扬声器距离用s表示，它们的关系如图所示。在声音传播过程中（　　） A．扬声器发声体的振幅减小 B．扬声器发声体每秒振动的次数减少 C．s越远，声音的频率越小 D．s越远，测得声音强弱的等级越小 题型十五 防止噪音的方法 43．教师监考时不能穿硬底鞋，减弱噪声对考生的干扰．下列减弱噪声的措施与之相同的是（    ） A．窗户安装双层真空玻璃 B．小区内禁止鸣笛 C．街头设置噪声监测仪 D．戴防噪声耳罩 44．如图所示为某地地铁6号线在地面上的通行路段，下列描述中正确的是（    ） A．即将到站时会听到广播，听到的声音在空气中的传播速度为 B．地铁到站鸣笛时要增大音量，其物理实质是将音调变高 C．某些路段禁鸣喇叭，这是在人耳处减弱噪声 D．地铁轨道地上部分两侧设有隔音屏障，其作用是在传播过程中减弱噪声 45．图书馆的静读空间采用了以下措施防止噪声，其中属于在声源处减弱噪声的是（　　） A．天花板安装智能降噪装置，实时生成反向声波抵消环境噪音 B．入口处设置隔音玻璃门，阻隔外部交通噪声传入 C．座椅配备骨传导耳机，读者通过耳机来听书 D．电子屏滚动播放“请轻步慢行，勿大声喧哗”的提示语 题型十六 超声波和次声波 46．如图所示是用一款音频灭火装置灭火的场景。音频灭火装置通过发出30~60Hz的低频声波让火焰失去稳定性，从而扑灭火焰。关于低频声波，下列说法正确的是（　　） A．不是由物体振动产生的 B．是次声波 C．能在太空中传播 D．能传递能量 47．小明学校旁边的道路在进行路面打孔维修，声音太大影响上课，于是他把教室的门窗紧闭，声音就变小很多。关于此现象以下说法正确的是（    ） A．听到的打孔声是由于空气振动产生的 B．听到的打孔声是超声波 C．关上门窗后声音的响度变小 D．关上门窗后声音变小说明可以从声源处减弱噪声 48．小慧家新购买了一种新型洗碗机，说明书上写该机工作时浸入水槽的部分会发出的声波，用于清洗碗筷等物品。关于这种声波，下列说法正确的是（　　） A．这种声波是一种次声波 B．这种声波不是由物体振动产生的 C．这种洗碗机应用了声波具有能量的性质 D．这种声波听起来很刺耳 题型十七 声与信息 49．如图，汽车利用AI（人工智能）语音助手，实现“人与车”全场景自然交互。在使用该语音助手的过程中，下列说法正确的是（　　） A．减小音量的实质是降低音调 B．发出的声音不是由振动产生的 C．切换不同人的声音，音色不同 D．识别语音指令，说明声音传递的是能量 50．为方便盲人出行，有些十字路口的红绿灯配有能发出安全提示音的定向音响，为准备过马路的盲人发出语音提示，如图所示。下列有关定向音响的描述正确的是（　　） A．发出的声音不是由振动产生的 B．靠近定向音响的声音变大是指响度变大 C．发出的声音的传播速度是 D．主要是利用了声音可以传递能量 51．端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨。下列有关声现象说法正确的是（　　） A．鼓声是由鼓槌振动产生的 B．观众可通过音色分辨出鼓声、号子声 C．运动员打鼓的力越大，音调越高 D．通过鼓声鼓舞士气是因为鼓声可以传递能量 题型十八 声与能量 52．下列关于声现象的说法，正确的是（　　） A．图甲中，拨动张紧的橡皮筋，能听到声音，说明声音是由物体的振动产生的 B．图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的铃声逐渐增强 C．图丙中，用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的响度相同 D．图丁中，用超声波清洗机清洗眼镜，说明声可以传递信息 53．当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，倒车雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后方障碍物（或人）间的距离。倒车雷达工作的过程中，会应用到下列物理知识中的（　　） ①声的反射　②超声波　③声波可以传递信息　④声波可以传递能量 A．③ B．④ C．①②③ D．①②③④ 54．自然界中的声现象实在是太多了。除了人类，动物中也有不少是利用声的高手，而且，有些动物利用的是人类听不到的“声音”。关于这些听不到的“声音”，下列说法正确的是（   ） A．可以在真空中传播 B．可以传递信息，但不能传递能量 C．蝙蝠可以用来确定目标的位置，这种方法叫做回声定位 D．既然听不到，就不会成为噪声，不会对人体造成损伤 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $