专题02 声现象（期中复习课件）八年级物理上学期新教材北师大版（北京）

第2单元声现象 单元复习课件 八年级物理全一册·北师大版（北京）2024 学习内容导览 单元知识图谱 2 单元复习目标 1 3 考点串讲 针对训练 5 题型剖析 4 6 课堂总结 2 单元学习目标 1.理解声音的产生、传播与特性，建立声现象的物理模型，能运用声速、频率、振幅等概念解释生活现象 2.通过类比、推理和实验设计，发展控制变量、模型建构等科学思维方法，能分析声现象中的因果关系 3.掌握测量声速、比较声音特性等实验技能，能提出问题、设计方案、收集数据，并基于证据得出结论 4.保持对声现象的好奇心，养成严谨求实的探究态度，增强保护听力、减少噪声污染的社会责任感 3 单元知识图谱 4 考点串讲 考点一 声音的产生与传播 一、声音的产生 1.声音的产生：声音是由物体振动产生的。一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。 2.声源：正在振动发声的物体叫做声源。 （1）固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源。 （2）声音是由物体的振动产生的，但是不能说振动停止，声音也消失。因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。 （7）正在发声的音箱：用手按住音箱的纸盆，感觉到纸盆在振动。 5 考点串讲 3.探究声音的产生 （1）轻压喉部：轻捏喉部，然后说话或者唱歌，发声时，手指感到喉咙在振动；停止发声，振动停止，声带（固体）振动发声。 （2）拨动橡皮筋：用手拨动张紧的橡皮筋，然后再捏住橡皮筋：拨动橡皮筋时，橡皮筋发出“嗡嗡”声，能看到橡皮筋在不停地振动；捏住橡皮筋时，橡皮筋不再振动，不再发声，橡皮筋（固体）振动发声。 （3）吹响笛子：笛子发声时，把手放在笛孔处，能感觉到气流的振动；停止吹气，没有振动的气流，笛声消失。空气柱（气体）振动发声。 （4）用筷子搅动水（不要碰触水盆）：水发出“哗哗”的声音；当水面平静下来，水不再振动，不再发出声音，水（液体）振动发声。 （5）敲鼓：（1）敲鼓时，鼓面上纸屑的跳动；（2）敲鼓时，鼓面附近的蜡烛火焰晃动；说明鼓声是鼓面振动产生的。 （6）敲击音叉：敲击音叉时，音叉附近的乒乓球跳开，说明音叉在振动。 6 考点串讲 7 考点串讲 8 考点串讲 9 考点串讲 10 考点串讲 考点二 声音的特性 11 考点串讲 12 考点串讲 13 考点串讲 14 考点串讲 15 考点串讲 考点三 声音的利用 一、声音传递信息 声音传递信息在生产、生活中有着广泛的应用。其典型应用如下： 1.回声定位 （1）蝙蝠觅食：蝙蝠在飞行过程中，会发出超声波，这些声波遇到障碍物或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置。 （2）倒车雷达：利用超声波探测汽车后方障碍物的距离，告知驾驶员周围障碍物的情况。 （3）声呐设备：利用声波在水中的传播和反射特性，对水下目标进行探测，广泛用于鱼群探测、船舶导航和海底地质地貌的勘测等。 2.医用B超 医生用B型超声波诊断仪向病人体内发射超声波，超声波遇到组织的分界面（不同内脏器官的分界处、内脏与骨骼分界处以及异物与组织的交界处）时会发生反射，根据反射波滞后于发射波的时间，可以知道分界面在体内的深度等信息，并转换成影像，帮助医生判断人体内的组织器官是否正常。 3.无损探伤 工业上可以利用超声波透射法对产品进行无损探测。如果产品内部有缺陷，超声波会在缺损处发生反射，根据接收到的声波信息可以鉴定产品是否合格。 16 考点串讲 17 考点串讲 考点四 噪声及其控制 一、噪声的概念 1.乐音：人们把物体有规律的振动产生的、听起来感觉非常舒服的声音叫乐音。 2.噪声 （1）从物理学角度：噪声通常是指哪些难听刺耳、令人厌烦的声音，是发声体做无规则振动时产生的。 （2）从环保的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 3．噪声的来源 （1）工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声； （2）施工噪声：筑路、盖楼、打桩等； （3）社会噪声：家庭噪声、娱乐场所、商店、集贸市场的喧哗声； （4）交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 18 考点串讲 19 考点串讲 20 考点串讲 二、控制噪声 噪声一些人们的身心健康，是当今社会的四大公害之一，因此控制噪声非常重要。控制噪声一般从防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入耳朵这三个方面着手。 1.在声源处控制噪声：噪声大的机器或换用噪声小的设备，安装消声装置；如：在声源处加防护罩、在内然机或摩托车排气管处加消声器。   2.在传播过程中控制噪声：传输的路径上隔离和吸收声波：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开；如：在马路和住宅间设立屏障或植树造林。   3．在接收处控制噪声：阻止噪声进入人耳。戴防噪声耳塞、耳罩、防声头盔，或用手指塞住耳朵等。 21 题型剖析 题型一、声音的产生 22 题型剖析 题型二、声音的传播 23 题型剖析 题型三、声速及其计算 24 课堂总结 25 THANKS! 谢谢观看 $