广东省深圳市南山区前海学校2025-2026学年九年级上学期开学考试语文试题

前海学校2025-2026学年第一学期开学学情调研

九年级 语文 2025.09

命题人：施文洁 陈淑君  审题人：施文洁 陈淑君

本试卷共 8 页,25题,满分120 分,考试时间 120 分钟。

 

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的考场、座位号、学号和姓名填涂在答题卡和答题卷上。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂其它答案标号。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内。

4.考试结束后，将答题卡和答题卷交回。

 

温馨提示：请你在答题时做到书写规范、端正，保持卷面整洁。

 

一、书写(3分)

写一手好字，赏心又悦目；观一卷好字，见字如见面。

本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、美观。

二、基础(23分)

活动一：走进南头古城

南头古城，犹如一颗镶嵌在悠悠岁月长河中的明珠 ，绽放出A无与伦比的绚烂光芒，将文化自信的迷人魅力展现得B淋漓尽致。

古城的历经沧桑是深圳历史文化的重要见证者。当人们悠闲地漫步在古老的街巷时，脚下的石板路就像岁月的琴弦，每一步都弹奏出历史的旋律。游客们观赏到的那些保存完好的古建筑，犹如历史的珍宝，闪耀着光芒。南城门，仿佛一位深情的老者，正C栩栩如生地向人们诉说着往昔那辉煌的荣耀；新安县衙，尽显古代官署的威严庄重、D气势非凡；报德祠，承载着人们深切的崇敬与②qián chéng的感恩，那情感真挚得如同炽热的火焰，能温暖每一个人的心灵。

南头古城让我们领略到历史的韵味，感受到文化的交融，触摸到自信的脉搏。它让我们坚信，深圳文化将如“旭日东升，光芒万丈”，永远熠熠生辉。

1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。(2分)

①qi án chéng            ②炽热         

2.第2段划线句子有语病，请将修改正确的句子写在下面。(2分)

                                                

3.语段中加线的成语使用有误的一项是(2分)()

A.无与伦比 B.淋漓尽致 C.栩栩如生 D.气势非凡

4.下列对语法及文学知识理解和分析正确的一项是(2分)()

A 选文“文化自信”“威严庄重”“气势非凡”分别为偏正短语、并列短语、主谓短语。

B 《史记》是我国第一部编年体通史，《周亚夫军细柳》选自其中。

C“汉阴”指汉水北岸。山的南面和水的北面叫作阴，山的北面和水的南面叫作阳。

D“家父”“拙见”“敝人”“舍弟”“奉劝”都属于谦辞类。

5.每年6月 10日是我国“文化和自然遗产日”，校学生会将邀请南头古城博物馆刘馆长于6月9日下午3点在学校多功能厅给全校学生做“文物保护从我做起”的主题知识讲座。请你替学校拟一则通知，告知同学们讲座信息。(3分)

 

 

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活动二：创编诗歌作品

6.小语参观完南头古城，正在创作一首小诗，请结合小贴士和上述阅读材料，帮他补写两句。(2分)

小贴士：写诗，要注意节奏。现代诗歌虽然形式比较自由，可以押韵，也可以不押韵，但也要注意保持一定的节奏，让人读起来朗朗上口。

 

 

《南头古城，穿越时光的邂逅》

 

南头古城，静卧于繁华都市之畔，岁月褶皱，藏匿着万千故事诗篇，现代光影，于古老中跳跃而闪现。

 

南门城楼，①              ，新安县衙，②               ，报德祠中，感恩情怀心间燃。

 

南头古城，连接过去与现在的桥梁，美好诗篇，再次相遇共同来谱写。

 

 

 

 

活动三：补充赏析古诗词

 

7.文化是一种共通的情感，更是人生的感悟。下面是小前演讲时所吟诵的诗句，请你补充完整。(8分)

历代文化大家的风骨与情怀长久地滋养着我们。文人风骨是李白在《行路难》中“长风破浪会有时，①                  ”的自信：是刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“②                     ，病树前头万木春”的积极进取；是苏轼《水调歌头》中“③               ，月有阴晴圆缺，此事古难全”的旷达明理；是杜甫在《月夜忆舍弟》“④            ，况乃未休兵”中所流露出的忧思；是刘长卿在《长沙过贾谊宅》“秋草独寻人去后，⑤                    ”中的惆怅伤感；是《左迁至蓝关示侄孙湘》中韩愈“⑥                  ，肯将衰朽惜残年”那忠君报国的信念；更是范仲淹心怀天下“⑦                 ，⑧              ”的士人担当。我们要学着在先贤的人生感悟中寻找自己的人生意义。

 

阅读下面的诗歌，完成下面题目。

关 雎

《关雎·周南》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

8.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 ((2分)

A.诗歌写一个男子对女子的思念和追求过程，表现了求之不得的焦虑和想象求而得之的热闹情景。

B. “君子好逑”写出主人公对意中人的向往，希望她能成为自己理想的伴侣。

C.诗中的人物是有修养、有高雅兴趣的“君子”和有美好内心的贤良“淑女”，表明这是一种与美德相联系的婚姻理想。

D.这首诗和《蒹葭》一样，都采用了“兴”的表现手法，借大自然的景物起兴，直接抒发对心中理想对象的强烈思念和执着的追求。

 

 

三、阅读(共49 分)

 

(一)阅读下面文言文和古诗，完成 9—13 题。(14 分)

【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

(选自陶渊明《桃花源记》)

 

【乙】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书不求甚解每有会意便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵①萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如②也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚③于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏④之民欤?葛天氏之民欤?

【注释】①堵，墙壁。②晏如：安然自若的样子。③戚戚：忧愁的样子。④无怀氏：与下面的“葛天氏”都是传说中的上古帝王。据说在那个时代，人民生活安乐，恬淡自足，社会风气淳厚朴实。

(选自陶渊明《五柳先生传》)

【丙】饮酒·其五

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

9.下面加点词解释有误的一项是()(2分)

 

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