14.2 物质的比热容 2025-2026学年沪科版初中物理九年级全一册

早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜 这是形容我国哪个地区的单日气温？为何会出现这气温特点？ ②将一壶水烧开，和将一壶水烧成温水，需要的热量相同吗？ ①将一壶水烧开，和将半壶水烧开，需要的热量相同吗？ 通过上述①、②可知，物体吸收的热量，与 和 有关。 物体的质量 升高的温度 加热时，需使用 （选填“相同”或“不同”）的加热装置，保证壶内的水每秒吸收的热量是 （选填“相同”或“不同”）的。通过比较 ，从而比较吸收的热量Q吸。 越 ，吸收的热量越多。 相同 相同 加热时间的长短 加热时间 长 物体吸收热量的多少，除了与物体的质量、升高的温度有关，还可能与什么有关？ 可能还与物质的种类有关。 探究质量相同的不同物质，在吸收相同热量的情况下，升高温度是否相同 取质量和初温相同的水和油，用相同的加热装置加热相同的时间。停止加热后，观察水和油的末温，比较水和油的温度升高Δt水和Δt油， 发现Δt水 Δt油。 ＜ 质量相同的水和油，吸收相同的热量，油升高的温度比水升高的温度 （选填“高”或“低”），说明 的吸热本领强。 甲 乙 高 水 取质量和初温相同的水和油，用相同的加热装置加热，使它们升高相同的温度。观察水和油的加热时间，比较水和油吸收的热量Q水和Q油， 发现Q水 Q油。 ＞ 质量相同的水和油，升高相同的温度，油吸收的热量比水吸收的热量 （选填“多”或“少”），说明 的吸热本领强。 甲 乙 少 水 物体吸收热量的多少，除了与物体的质量、升高的温度有关，还可能与什么有关？ 可能还与物质的种类有关。 结论：物体的吸收热量的多少，与物体的种类、物体的质量和物体升高的温度有关。 不同物质的吸热本领不同。在物理学中，用比热容来表示物质的吸热本领。 物理学中规定，比热容的大小等于一定质量的某种物质在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比。用符号小写字母“c”表示。 比热容 吸收的热量 比热容 = 质量 升高温度 × (t - t0) 比热容 吸收的热量 比热容 = 质量 升高温度 × c Q吸 m = × 其中：Q 为热量，m 为质量，t0 为初温，t 为末温 比热容的单位：J/(kg·℃)，读作：焦每千克摄氏度。 物理意义：比热容是表示物质吸热本领的物理量。例如水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，它表示的物理意义是“质量为1kg的水，温度升高1℃所吸收的热量是4.2×103J”。 比热容是物质的一种特性。物质比热容的大小与物质的种类和状态有关，与物体质量大小、温度变化情况、吸收热量多少无关。 水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)，它表示1kg的水，温度升高1℃所吸收的热量是 。 4.2×103J 2kg的水，温度升高1℃所吸收的热量是 。此时水的比热容为 J/(kg·℃)。 8.4×103J 4.2×103 把上面的那壶水倒掉一半后，则剩下的水的比热容将会是 J/(kg·℃)。 4.2×103 物质名称 比热容c/[J/(kg·℃)] 物质名称 比热容c/[J/(kg·℃)] 水 4.2×103 干泥土 0.84×103 酒精 2.4×103 铜 0.39×103 冰 2.1×103 铝 0.88×103 煤油 2.1×103 铅 0.13×103 水银 0.14×103 沙石 0.92×103 1、生活当中的常见物质，水的比热容一般是最大的。 2、不同的物质其比热容一般不同，但也有相同的，例如煤油和冰。 3、物质的比热容和物质的状态有关，例如水和冰的比热容不同。 (t - t0) c Q吸 m = × 温度从 t0 升高到 t ，吸收热量为Q吸。 温度从 t0 降低到 t，放出热量为Q放。 (t0- t ) c Q放 m = × 比热容反映了物质的吸热（放热）本领，比热容越大，吸热（放热）本领越强。 质量相同的不同物质，升高（降低）相同的温度，比热容越大，吸收（放出）的热量越 。 1、用水来冷却汽车发动机。 2、暖气设备用热水来供暖。 3、培育秧苗时，傍晚灌水，清晨放水。 多 比热容反映了物质的温度改变的难易程度，比热容越大，温度越 改变。 质量相同的不同物质吸收（放出）相同的热量，比热容越大，温度变化量越 。 1、沿海地区昼夜温差小，沙漠地区昼夜温差大。 2、建造人工湖、增加绿化，缓解城市“热岛效应”。 难 小 某实验小组的同学为了研究物质的温度升高时，吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯里分别盛入水和煤油，用同样的加热装置给它们加热，得到如下实验数据： 课堂练习 实验次数 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min 1 水 200 20 28 8 2 水 100 20 28 4 3 煤油 200 20 28 4 4 煤油 200 20 24 2 （1）比较1、3次实验可得结论：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量 （填“相同”或“不同”）； 不同 课堂练习 实验次数 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min 1 水 200 20 28 8 2 水 100 20 28 4 3 煤油 200 20 28 4 4 煤油 200 20 24 2 （2）比较 、 次实验可得结论：同种物质，升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多； （3）比较3、4次实验可得结论： ； 1 2 同种物质，质量相同，升高的温 度越高，吸收的热量越多 课堂练习 实验次数 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min 1 水 200 20 28 8 2 水 100 20 28 4 3 煤油 200 20 28 4 4 煤油 200 20 24 2 （4）综上所述，可以得出：物质温度升高时，吸收热量的多少与 、 、 有关； （5）该实验小组获得探究成功，主要得益于采用了 法； 质量 种类 升高温度 控制变量 课堂练习 实验次数 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min 1 水 200 20 28 8 2 水 100 20 28 4 3 煤油 200 20 28 4 4 煤油 200 20 24 2 （6）实验中，物质吸热的多少是通过 （选填“温度升高的高低”或“加热时间的长短”）来反映的； （7）本实验中的加热装置，可选择的有酒精灯、电加热棒，你认为选 更合适。 加热时间的长短 电加热棒 关于比热容，下列说法正确的是（ ） A．温度越高，比热容越大 B．物质放热越多，比热容越大 C．物质的质量越大，比热容越小 D．物质的比热容与质量和温度无关 D 课堂练习 下列说法正确的是（ ） A.一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分之一 B.吸收热量多的物质，比热一定大 C.高温物体放出的热量一定多 D.质量相等的水和煤油，吸收了相同的热量，煤油升高的温度大于水升高的温度 D 课堂练习 在农业生产中，为了保护秧苗夜间不致受冻，傍晚时要向秧田里多灌些水，这是因为水（ ） A.密度大 B.比热容大 C.温度高 D.热膨胀大 B 课堂练习 下列情况中，比热容会发生改变的是（ ） A.一杯水倒去一半 B.水结成冰 C.铁杵磨成针 D.把一杯开水晾凉 B 课堂练习 甲、乙两个物体相互接触后不发生热传递，说明它们具有相同的（ ） A.热量 B.内能 C.温度 D.比热容 C 课堂练习 下列说法中错误的是（ ） A．温度为0摄氏度的物体一定有内能 B．不同的物质，它们的比热容一定不同 C．物体内能增大，可能从外界吸收了热量，也可能外界对物体做了功 D．烈日炎炎的海边，沙子烫脚而海水凉凉的，这是由于水的比热容大于沙石的比热容 B 课堂练习 盛夏，炽热的阳光照在海面上，可是海水的温度变化并不大，这是因为（ ） A．海水吸收的热量较多 B．海水吸收的热量较少 C．海水的比热容较大 D．海水的比热容较小 C 课堂练习 例1：质量为500g的某种液体，温度从80℃降低到20℃时，放出了7.2×103J的热量，这种液体的比热容是多大？ 解： 答：……。 例2：要将1kg的水从20℃加热到50℃，这些水需要吸收多少热量？（已知c水=4.2×103J/(kg·℃)） 解： 答：……。 例3：一根铁钉的质量约为10g，从1000℃的红热状态冷却至25℃，会放出多少热量？（已知c铁=0.46×103J/(kg·℃)） 解： 答：……。 小明同学对冰加热，他将冰熔化成水直至沸腾的过程中，绘制出如图所示的温度随时间变化的图象，正确的是（ ） A．水沸腾时温度不变，说明沸腾 过程不需要吸热　 　　 B．冰熔化时温度不变，内能不变　　 C．冰升温比水快，说明冰的比热 容比水小　 　　 D．图中DE段表示冰的熔化过程 C 课堂练习 （多选）下列关于热现象的一些说法，你认为正确的是（ ） A．温度高的物体比温度低的物体含有的热量多 B．冰水混合物吸收热量时，温度升高，内能增加 C．高压锅是利用了水的沸点随气压的增大而升高的原理 D．海边比沙漠昼夜温差变化小，这与水比沙石比热容大有关 CD 课堂练习 将质量、初温分别相等的铁块和铝块（c铁<c铝）放在沸水中煮一段较长的时间，则它们吸收的热量（ ） A．铁块和铝块吸收的热量一样多　 　　 B．铝块比铁块吸收的热量多　　 C．铁块比铝块吸收的热量多　 　　 D．条件不足，无法确定 B 课堂练习 （多选）以下四种现象中，与水的比热容有很大关系的是（ ） A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却 B．生活中往往用热水取暖 C．夏天洒水降温 D．滩涂湿地温差小 ABD 课堂练习 A B C D 如图所示是用两个相同的“热得快”给两杯质量相同的不同液体甲、乙加热时，温度与时间的图象。如果甲、乙两种物质的比热容分别为c甲、c乙，则下列判断正确的是（ ） A．c甲＞c乙 B．c甲＜c乙 C．c甲 = c乙 D．由图象无法判断c甲 、c乙的大小 B 课堂练习 1、有两种物质的质量之比为3:2，比热容之比为1:3，如果它们升高的温度之比为4:1，则它们吸收的热量之比为________。 2:1 课堂练习 2、人们常用水给汽车发动机降温，这是因为水的____________较大；相同质量的沙子和水，吸收相同的热量， _________（选填“沙子”或“水”）温度升高的多。 比热容 沙子 质量相等的铁块和铜块（c铜<c铁），使它们放出相等的热量后，再相互接触，则（ ） A．热量从铜块传到铁块　 　　 B．热量从铁块传到铜块　　 C．它们之间不发生热传递　 　　 D．条件不足，无法确定 D 课堂练习 质量相同的两个金属块，吸收相同的热量，升高的温度不同。则（ ） A．升高温度较大的金属块比热容一定较大　 　　 B．升高温度较大的金属块比热容一定较小　　 C．温度高的金属块比热容一定较大　 　　 D．温度高的金属块比热容一定较小 B 课堂练习 在质量为0.5kg的铁锅中倒入3kg的水，把这锅水从20℃加热到90℃，求水吸收的热量。（已知c铁=0.46×103J/(kg·℃)， c水=0.46×103J/(kg·℃)） 课堂练习 蓄水量为1吨的太阳能热水器现在装满了30℃的水，经过光照后水温升高了20℃，则水吸收的热量是 J。 [c水=4.2×103J/（kg•℃）] 课堂练习 8.4×107 $