第12课《醉翁亭记》课件 2025-2026学年统编版语文九年级上册

该初中语文课件聚焦《醉翁亭记》，涵盖文言字音、词义、句式及“与民同乐”思想，以“翁去八百年”对联、醉翁亭全景图导入，通过字音词义疏通、判断句归纳等支架，助力学生层层深入理解文本。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，结合欧阳修生平、“也”字用法等文言知识，以“醉”与“乐”关系探究培养思维能力，联系《小石潭记》等拓展视野。学生提升文言能力与文化理解，教师可高效开展教学。

醉翁亭全景 翁去八百年,醉乡犹在 山行六七里,亭影不孤 醉翁亭记 欧阳修手植梅 学习目标: 1、自读文章,读准字音,弄清文意。 2、赏读文章,品析语言。 3、深读文章,感受欧阳修“与民同乐”的思想。 欧阳修(1007—1072), 字永叔,自号醉翁,晚年又号六一居士,谥号文忠,世称欧阳文忠公,吉州永丰(今属江西)人。北宋文学家,“唐宋八大家”之一。欧阳修是北宋诗文革新运动的领导者。后人将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称为“千古文章四大家”。 作者简介 六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而衰且病,将退休于颍水之上,则又更号六一居士。客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。”客曰:“是为五一尔,奈何?”居士曰:“以吾一翁,老于此五物之间,是岂不为六一乎?”——欧阳修《六一居士传》 六一居士 欧阳修,4岁丧父,母郑氏教他识字读书,10岁能作诗赋,21岁中进士,其后任监察御史,因同情范仲淹遭贬斥,写信切责高若讷被贬夷陵令。后回朝任太子中允、龙图阁直学士等职,以后又被贬知滁州、转知扬州等。回朝后官至枢密副使、参知政事。谥文忠。著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。著有《欧阳文忠公集》。 作者简介 1.环滁皆山也 2.林壑尤美 3.琅琊也 4.渐闻水声潺潺 5.酿泉也 6.饮少辄醉 7.日出而林霏开 作者简介 8.云归而岩穴暝 9.晦明变化者 10.伛偻提携 11.泉香而酒洌 12.山肴野蔌 13.觥筹交错 14.颓然乎其间者 15.树林阴翳 读准字音: 对照课下注释,借助工具书,疏通文意 环滁皆山也。其西南诸峰,林 壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山 行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然 临于泉上者,醉翁亭也。 茂盛的样子 居高临下 在山上,名词作状语 像鸟张开翅膀的样子,名词作状语 环绕 全、都 树林 山谷 回环,曲折环绕 幽深秀丽 环绕着滁州城的四面都是山。它西南方向的许多山峰,树林和山谷尤其优美,远望树木茂盛,又幽深又秀丽的,是琅琊山。沿着山路走六七里,渐渐听到水声潺潺,从两座山峰中间倾泻出来的,是酿泉。山势回环,路也跟着拐弯,有个亭子四角翘起,像鸟张开翅膀一样,高踞在泉水之上的,是醉翁亭。 翻译: 作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号 曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 自称,用自己的别号来命名 命名 就 情趣 建造 称号 称为 于,介词 领会 寄托 建造亭子的人是谁?是山中的和尚智仙。给它取名的人是谁?是太守用自己的别号(醉翁)来命名。太守和客人来这里喝酒,喝了少许就醉了,而年龄又最大,所以给自己取了个别号叫“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒,而在于山水之间。欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。 翻译: 判断句一般是在主语和谓语之间用“是”表判断,古汉语常常不用“是”来表判断。主要结构形式有下列几种:翻译时要翻译出“是” 一、……者,……也。 这是古汉语里最典型的判断句式,它相当于现代汉语“……是……” 如:望之蔚然而深秀者,琅琊也。 二、……,……也。 只在谓语后面用“也”来表示判断,如:莲,花之君子也。环滁皆山也。 三、……者,……。 在主语后面用语气词 “者”表示停顿,。不过,这种句式比少。 如:四人者,长乐王回深父 四、……,……者也。 在谓语后面“者也”连用,也相当于“……是……”。如:城北徐公,齐国之美丽者也。 五、用“为”表判断。相当于现代汉语中的“是”。 如:中峨冠而多髯者为东坡。 六:用副词“乃、则、皆、诚、非”等表判断。如: 此则岳阳楼之大观也。 补充知识: 若 夫日出而林霏 开,云归而岩穴 暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳 发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 香花 茂盛 四季 昏暗 像那 就,表顺承 雾气 散开 阴暗 早晨 傍晚 开放 美好的 浓郁的 穷尽 像那太阳出来树林中的雾气消散,烟云聚拢来,山谷就显得昏暗了,朝则自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一,就是山间的早晨和晚上。野花开了,有一股清幽的香味,好的树木枝叶繁茂,形成一片浓郁的绿阴,秋高气爽,霜露洁白,水流减少,石头裸露,这是山里的四季的景色。早晨上山,傍晚返回,四季的景色不同,而乐趣也是无穷无尽的。 翻译: 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻 提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。 在前面,名词作状语 背着东西的人 野味 菜蔬 错杂的样子 休息 应答 搀扶,带领,这里指代小孩子 腰背弯曲,这里指代老年人 清 至于背着东西的人在路上唱歌,走路的人在树下休息,前面的人呼唤,后面的人答应,老老少少的行人,来来往往络绎不绝的,是滁州的人们出游啊。到溪边来钓鱼,溪水深鱼儿肥,用酿泉的水酿酒,泉水香甜而酒水清,山中的野味野菜,杂乱地摆放在前面的,这是太守的酒宴啊。 翻译: 宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥 筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 醉醺醺的样子 下棋 不在于音乐 酒杯 酒筹 脸色苍老 酒宴上畅饮的乐趣,不在于音乐,投壶的人投中了,下棋的下赢了,酒杯和酒筹交互错杂,起来坐下,大声喧哗的,是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老,头发花白,醉醺醺地坐在众人中间,这是太守喝醉了。 翻译: 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林荫翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 回家 遮盖 跟随 意思是鸟到处叫 乐趣 不久 以……为乐 乐趣 记述 是 不久夕阳落山,人影纵横散乱,是太守回去,宾客跟随啊。树林枝叶茂密成阴,鸟儿到处鸣叫,是游人离开后禽鸟在欢乐。然而禽鸟只知道山林的乐趣,却不知道人的乐趣,人们只知道跟随太守游玩的乐趣,却不知道太守以游人的快乐为快乐。喝醉了能够同大家一起快乐,醒来能够用文章记述这乐事的人,是太守。太守是谁?是庐陵欧阳修啊。 翻译: 也 语气助词,用在句末,表示各种语气。 (一)表示判断语气,可不译。 例句:环滁皆山也。(都是山啊) 南冥者,天池也。 《齐谐》者,志怪者也。 (二)表示陈述或肯定语气,可不译。 例句:食马者不知其能千里而食也。 意将隧入以攻其后也。 补充知识: (三)表示表疑问语气,可译为“呢” 例句:君美甚,徐公何能及君也?(九下《邹忌讽齐王纳谏》) (四)表示感叹语气,可译为“啊”等。 例句:贤哉,回也!(七上《〈论语〉十二章》 (五)用在句中,表示停顿,以舒缓语气。 例句:当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中……(《送东阳马生序》) 品读文章,思考探究 1.本文在写景上有什么特色? 写景与抒情相结合:写亭的环境:用“林壑尤美”“蔚然而深秀”表现亭赏心悦目的外景;又用“水声潺潺”“峰回路转”表现亭幽清的环境;接着写亭的近景,用鸟翼作比,有凌空欲飞之意;然后借解释亭名直抒胸臆,道出名句“醉翁之意不在酒”,奠定全文写景抒情的基调。 2.滁人出游的场面描写中,你能感受到什么? 滁州百姓生活安定富足,太守治理有方,政绩斐然。 3.本文多处提到“乐”主要表现了哪几种乐? 山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐 课文细读品味 4.作者是怎样把“醉” 与“乐”统一起来的? “醉”与“乐”是统一的, “醉”是表象,“乐”是实质,写“醉”正是为了写“乐”。作者写出了山中朝暮和四时之景并点出“乐亦无穷”,待到“滁人游” “太守宴” “众宾欢”时, “乐”的内涵就加深了。因为享受山水之乐的不仅有太守及其宾客,还有滁州的百姓,表现了“与民同乐”的乐趣。 主旨归纳 全文以“乐”字为线索,通过描写琅琊山的美景以及人们游山的欢乐,表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 醉翁的快乐,是真正地从内心里感觉很快乐吗?联系背景,体味作者的复杂情感。 拓展探究: 庆历五年(1045)范仲淹遭谗离职,欧阳修上书替他分辨,得罪了当权派,被贬滁州知州。被贬后,他心情郁闷,经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩,并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年,智仙建亭于琅琊山酿泉旁,以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”,故给它取名为“醉翁亭”,并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。 欧阳修生于、 写作背景 推荐阅读 《美丽的邂逅》(余大庆) 然而个人仕途的不幸,却往往是文学事业的万幸。这样的一个文豪,他走到哪里,就是哪里文学的福音。因为他能把诗的种子、文章的种子四处散播,使原来普普通通的山山水水,立刻充满了诗性的光辉。 1.柳宗元的《小石潭记》“坐潭上,四面竹树环合,凄神寒骨,悄怆幽邃……” 2.范仲淹的《岳阳楼记》“不以物喜,不以己悲”,“前天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 3.苏轼的《自题金山画像》“心似已灰之木,身如不系之舟。问汝平生功业,黄州 惠州 儋州。” 《定风波》“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。” 4.张岱的《湖心亭看雪》“莫说相公痴,更有痴似相公者!” 联系所学: 联系实际,畅所欲言。 在面对生活中的困难和挫折时,我们应该如何面对?如何处理? 解释红色的字: 1.望之蔚然而深秀者 2.峰回路转 3.有亭翼然临于泉上者 4.名之者谁 5.太守自谓也 6.醉翁之意不在酒 7.山水之乐,得之心而寓之酒也 8.日出而林霏开 9.云归而岩穴暝 10.晦明变化者 11.野芳发而幽香 12.佳木秀而繁阴 13.风霜高洁 14.至于负者歌于途 15.伛偻提携 16.临溪而渔 17.泉香而酒洌 18.山肴野蔌 19.杂然而前陈者 20.宴酣之乐,非丝非竹 21.觥筹交错 22.颓然乎其间者 23.树林阴翳 24.游人去而禽鸟乐也 25.人知从太守游而乐 26.而不知太守之乐其乐也 27.醉能同其乐,醒能述以文者 28.太守谓谁 ①归: 云归而岩穴暝: 太守归而宾客从也: ②乐: 山水之乐: 人知从太守游而乐: 而不知太守之乐其乐也: ③秀: 望之蔚然而深秀者: 佳木秀而繁阴: ④谓: 太守自谓也: 太守谓谁: ⑤临: 临溪而渔: 有亭翼然临于泉上者: 聚拢 回家 乐趣 欢乐 以……为乐 秀丽 茂盛 命名 是 靠,到……旁边 居高面下 一词多义: 阅读下面的文言文,回答问题。 欧阳修,幼敏悟过人,读书辄成诵。及冠,嶷然有声①。 修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。天资刚劲,见义勇为,虽机阱②在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也。方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反覆观之,见其枉直乖错不可胜数,于是仰天叹曰:“以荒远小邑,且如此,天下固可知。”自尔,遇事不敢忽也。学者求见,所与言,未尝及文章,惟谈吏事,谓文章止于润身,政事可以及物。凡历数郡,不见治迹,不求声誉,宽简③而不扰,故所至民便④之。或问:“为政宽简,而事不弛废,何也?”曰:“以纵为宽以略为简则政事弛废而民受其弊。吾所谓宽者,不为苛急;简者,不为繁碎耳。” [注]①嶷(y )然有声:人品超群而享有声誉。②机阱:比喻陷害人的预谋和圈套。③宽简:宽大,不苛求。④便:安逸、安适。 (1)解释下面加点的词。 ①志气自若也 志:_ ②而事不弛废 而:_ ③触发之不顾 顾:_ (2)下列对文中画线句子断句正确的一项是( ) A.以纵为宽/以略为简则政事弛废/而民/受其弊 B.以纵为宽/以略为简/则政事弛废/而民受其弊 C.以纵为宽以略为简/则政事/弛废/而民受其弊 D.以纵为宽以略为简/则政事弛废/而民/受其弊 答案:(1)【答案】①志向。 ②但是,却。③顾及 ,考虑 (2)【答案】B (3)翻译下面句子。 吾所谓宽者,不为苛急;简者,不为繁碎耳。 (4)结合《醉翁亭记》具体说说欧阳修具有怎样的从政思想。 (3)我所说的宽松,是不苛刻、急催;(我所说的)简单,是不做繁杂琐碎的事情而已。 (4)欧阳修具有“与民同乐”的从政思想,他宽松待民,简易做事,达到了“凡历数郡,不见治迹,不求声誉,宽简而不扰,故所至民便之”的效果,而这种效果也就是《醉翁亭记》中“太守之乐其乐”的原因。 $