第2章 力与空间探索（复习课件）科学浙教版2024八年级上册

该初中科学单元复习课件系统梳理了力的概念、作用效果、三要素，牛顿第一定律、惯性、二力平衡，压强及空间探索等核心内容，通过单元知识图谱将力与运动的关系、压强公式与应用等知识点逻辑串联，帮助学生构建完整知识网络。 其亮点在于采用“考点串讲-例题剖析-针对训练-课堂巩固”分层模式，如结合冬奥会接力考力的作用点，《流浪地球》场景析惯性，培养科学思维与推理论证能力，融入中国航天案例激发态度责任，助力学生巩固知识，教师精准教学。

第2章 力与空间探索 单元复习课件 科学浙教版（2024） 八年级上册 单元学习目标 01 单元知识图谱 02 考点串讲 03 考点剖析 04 针对训练 05 课堂巩固 06 目录 单元学习目标 1.阐述力的概念、作用效果与三要素，会用弹簧测力计测力、图示法表力，认识重力、摩擦力等常见力并解释其在生活中的应用。 2.理解牛顿第一定律与惯性，明确力和运动关系，掌握二力平衡条件，能判断物体是否处于平衡状态。 3.掌握压强定义、公式和单位，分析固液压强影响因素，会算固体压强，知晓增减压强方法并解释相关现象。 4.了解火箭升空原理、中国空间站结构与战略，以及嫦娥工程、天问一号任务，激发空间探索兴趣。 单元知识图谱 考点串讲 1、力的作用效果 2、影响力的作用效果的因素 力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关。人们通常把力的 叫做力的三要素。 ①不同的力，其三要素一般不同。 ②改变力的大小、方向、作用点中的任意一点，力的作用效果都会改变。 （1）力能改变物体的 。 （2）力能改变物体的 。 形状 运动状态 大小、方向、作用点 考点剖析 考点一、力的作用效果及三要素 【例1】如图所示，人坐在甲船上，用力推乙船，发现乙船向左运动的同时，人和甲船向右运动。关于此现象，下列分析中正确的是（　　） A．使人和甲船向右运动的力的施力物体是人 B．使乙船向左运动的力的施力物体是人 C．人对乙船的力改变了甲船的运动状态 D．乙船对人的力改变了乙船的运动状态 【解析】A．根据题意可知，使人和甲船向右运动的力的施力物体是乙船，故A错误； B．使乙船向左运动的力的施力物体是人，故B正确； C．人对乙船的作用力改变的是乙船的运动状态，故C错误； D．乙船对人的作用力改变人和甲船的运动状态，使得人和甲船向右运动，故D错误。 B 【易错点】容易混淆施力物体和受力物体，以及搞不清力对不同物体运动状态的改变情况。 针对训练 1.2022年2月5日，中国短道速滑队在2000米混合团体接力A组决赛中获得冬奥会中国首金。如图所示，被接替者甲和接替者乙正在接力。请回答下列问题： （1）接力过程中，乙双手掌只有正对甲的臀大肌中部才能保证接力的效果最佳，这是因为力的作用效果与　 　 有关。 （2）接力的瞬间，乙用力水平推甲，甲向前快速滑出，同时乙立马慢了下来，这是因为　 　 。 【解析】 （1）力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，乙双手掌只有正对甲的臀大肌中部才能保证接力的效果最佳，作用在其他部位效果不好，是因为与力的作用效果与力的作用点有关； (2)接力的瞬间，乙用力水平推甲，乙对甲的作用力向前，使得甲向前快速滑出，改变了运动状态，力的作用是相互的，甲对乙的作用力方向向后，此力使得乙立马慢了下来，因为力的方向与运动方向相反，作减速运动，也是改变了物体的运动状态。 作用点 物体间力的作用是相互的（或力能改变物体的运动状态） 考点串讲 1、牛顿第一定律 （1）内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 状态或 状态。 （2）建立过程 牛顿第一定律是在大量 的基础上，通过 概括出来的。 （3）贡献 牛顿第一定律为我们深刻地揭示了力和运动之间的关系，即力是 物体运动状态的原因，而不是维持运动的原因。 2、惯性 （1）概念：一切物体都有保持原有静止状态或匀速直线运动状态不变的性质，这种性质叫作 。 （2）对惯性的理解 ①惯性是物体本身固有的一种 ，不是力。在解答问题时，可以说“由于惯性”、“具有惯性”，而不能说“惯性力”、“受到惯性”、“惯性作用”、“克服惯性”等。 ②惯性只与物体的 有关：质量越大，物体的惯性越大。 静止 匀速直线运动 实验事实 归纳和推理 改变 惯性 属性 质量 考点剖析 考点二、牛顿第一定律 【例2】在体育测试中，小明同学掷实心球的场景如图所示，图中a点是球刚离开手的位置。球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后滚动到d 点停止，下列说法正确的是（　　） A．球从a点上升到b点，是因为球受到手的推力作用 B．球在 b点的速度为零 C．若球在b点受到的力全部消失，则球做匀速直线运动 D．球从c点运动到d点停止，说明物体运动需要力来维持 【解析】A、小球离开手后，不再受到手的推力，故A错误；B、小球在b点的速度不为零，可知b点的动能不为零，故B错误；C、小球在b点速度不为零，由牛顿第一定律可知，在b点一切外力消失后，小球将做匀速直线运动，故C正确；D、小球从c到d停止，是因为受到摩擦力的作用，说明力的作用是相互的，故D错误。 C 【易错点】对物体受力与运动状态的关系理解不清，易错误认为球上升过程受手的推力，且对牛顿第一定律及力的作用效果认识有误。 针对训练 2.（1）电影《流浪地球》中描述了一个场景，为了将地球推离太阳系，先要使地球停止自转，所以人类制造了上万台行星发动机来给地球刹车，地球停止自转后惯性　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。在“领航员号”国际空间站中处于失重状态的宇航员，其身体　 　惯性。（填“没有”或“仍具有”）。 （2）在地球上，氢气球带着物体一起上升的过程中，若拴着物体的绳子断了，刚脱落的物体会 　 (填“立即下落”、“静止不动”或“向上运动”）。 【解析】 (1)惯性大小只跟物体的质量大小有关，地球无论是运动还是静止，地球的质量不变，所以地球停止自转后惯性不变。一切物体在任何情况下都具有惯性，故处于失重状态的宇航员，其身体仍具有惯性。 (2)气球和物体一起上升的过程中，若拴着物体的绳子断了，物体与气球脱离，这个物体由于惯性要保持原来的向上的运动状态，所以物体要继续上升一段距离，然后再下降。 向上运动 不变 仍具有 考点串讲 1、二力平衡的条件 作用在 物体上的两个力，如果大小 ，方向 ，并且力的作用线在 上，那么这两个力就相互平衡。 2、平衡力和相互作用力的对比 图示     相 同 点 1 大小相等 大小相等 2 方向相反 方向相反 3 在同一直线上 在同一直线上 不同点 作用在同一物体上 作用在不同物体上 一对平衡力 一对相互作用力 同一个 相等 相反 同一直线 考点剖析 考点三、二力平衡 【例3】如图所示，星期天李明去海洋馆观看海狮表演，看到海狮将球顶在头上静止不动。分析此时受力情况，相互平衡的两个力是（　　） A．球受到的重力和球对海狮的压力 B．地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力 C．海狮的重力和地面对海狮的支持力 D．球受到的重力和海狮对球的支持力 【解析】A.球受到的重力和球对海狮的压力，二者的方向相同，不是平衡力，故A不合题意； B.地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力，二者没有作用在同一物体上，不是平衡力，故B不合题意； C.地面对海狮的支持力等于海狮和球的总重力，即大于海狮的重力，不是平衡力，故C不合题意； D.球受到的重力和海狮对球的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上，为一对平衡力，故D符合题意。 D 【易错点】易混淆平衡力与相互作用力，对二力平衡的“同体、等大、反向、共线”条件把握不准，错判受力平衡情况。 针对训练 3.城市交通拥堵已经成为全球城市的一大顽疾。为了解决交通堵塞问题，科研人员设计了一种机动立交桥(如图所示)。机动立交桥又叫车载桥，它主要由动力车和桥板组成，使用时展开桥板搭建一座临时立交桥，使其他车辆顺利通过桥面，排除交通堵塞。当一辆汽车匀速通过这座桥的弧形部分时，汽车的受力情况是(　　) A．只受到重力的作用 B．一直受平衡力的作用 C．一直不受平衡力的作用 D．有些时候受平衡力作用，有些时候不受平衡力作用 【解析】 BC、由于桥不是直线形状的，所以汽车在桥上不是做匀速直线运动，所以不是平衡状态，故所受的力不是平衡力，故C正确，B错误； AD、当汽车在桥上行驶时，会受到重力和桥对汽车的支持力的作用；同时在其前进的方向还会受到汽车的牵引力，在其运动的反方向还会受到桥面对汽车的摩擦力，故AD错误； C 考点串讲 1、摩擦力 （1）产生条件 ①两物体相互 ； ②两物体的接触面 ； ③ 或 。 （2）方向 滑动摩擦力的方向与相对运动的方向 ，静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向 。 （3）影响滑动摩擦力大小的因素 当一个物体在另一个物体的表面上滑动时，摩擦力的大小跟作用在接触面上的 有关，还跟 有关。 ①当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越 ； ②当压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 。 接触并挤压 粗糙 发生相对运动 具有相对运动趋势 相反 相反 压力大小 接触面的粗糙程度 大 大 考点剖析 考点四、摩擦力 【例4】一磁性板擦吸附在黑板上，从t1时刻开始对其施加竖直向上的力F（图甲），整个过程板擦所受摩擦力f和移动距离s与时间t的关系如图乙、丙所示。下列说法正确的是（　　） A．t2时，力F为1N B．板擦受到的重力为1.5N C．板擦所受滑动摩擦力为2.5N D．整个过程中，力F大小恒定不变 【解析】AB.由乙图可知：当t=0s时，拉力F=0N，摩擦力f=1N，板擦受到重力和摩擦力是一对平衡力，则板擦受到重力G=1N。t2时，摩擦力f=0，说明拉力等于重力，为1N，故A正确，B错误； C.根据丙图可知t3时间后，板擦做匀速直线运动，所受的摩擦力为滑动摩擦力，为1.5N，受力平衡，此时竖直向上的拉力F=G+f=1N+1.5N=2.5N。而静止时，摩擦力、重力和拉力平衡，摩擦力改变，说明拉力大小改变，故整个过程中，力F大小不是不变的，故CD错误。衡力，故D符合题意。 A 【易错点】混淆静摩擦、滑动摩擦的特点及对应的受力情况，难以结合运动状态（静止、匀速直线运动）准确分析拉力 F 的变化。 针对训练 4.如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块， A端的拉力均匀增加，0-t1木块静止，木块运动后改变拉力，使木块t2后处于匀速直线运动状态。计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，回答下列问题： （1）在0-t1时间内，当F逐渐增大到5N时，木块所受摩擦力大小为　 N。 （2）若t2后的某一瞬间撤去外力F，则这一瞬间木块所受摩擦力大小为　 N。 （3）若在t2后的某一瞬间F增大到6N时，木块所受摩擦力大小为　 N。 【解析】 （1）根据图片可知，在0-t1时间内，当F逐渐增大到5N<5.5N时，木块处于静止状态。此时的静摩擦力和F是一对平衡力，大小相等，即木块所受摩擦力大小为5N。（2）根据图片可知，t2后木块做匀速直线运动，则受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，所以滑动摩擦力大小为f=F=5.1N。若t2后的某一瞬间撤去外力F，由于压力大小、接触面的粗糙程度不变，所以受到的滑动摩擦力大小不变，则这一瞬间木块所受摩擦力大小为5.1N。（3）根据题意可知，在t2后的某一瞬间F增大到6N时，由于压力大小、接触面的粗糙程度不变，所以受到的滑动摩擦力大小不变，滑动摩擦力大小为5.1N。 5 5.1 5.1 考点串讲 1、压强 （1）定义 物体所受的压力的大小与受力面积之比叫作 ，符号为 。 （2）计算公式： （p= ） （4）单位：在国际单位制中，压强的单位为帕斯卡，简称帕，符号为 ，它是以法国科学家帕斯卡的名字命名的。 2、液体内部压强的特点 （1）在液体内部的同一深度处，向各个方向都有 压强，并且压强大小 ； （2）深度越深，液体压强越 。 （3）液体内部压强的大小还跟液体的 有关， 在深度相同时，液体的密度越大，压强越 。 压强 p 压强=压力/受力面积 F/S Pa 相等 大 密度 大 考点剖析 考点五、压强 【例5】如图所示，质量和底面积均相同的甲、乙两容器中装有质量和深度均相同的不同液体，则甲、乙两容器对桌面的压强p甲和p乙的关系以及液体对容器底部的压力F甲和F乙的关系，正确的是（　　） A．p甲＝p乙，F甲＜F乙 B．p甲＝p乙，F甲＞F乙 C．p甲＜p乙，F甲＞F乙 D．p甲＞p乙，F甲＞F乙 【解析】 （1）容器和液体的质量都相等，根据F=G容+G液可知，容器对桌面的压力都相等。根据可知，容器的底面积相等，那么容器对桌面的压强相等，即p甲=p乙； （2）容器甲上下粗细一致，则容器底部受到压力F甲=G液；容器乙下口小，则容器底部受到压力F乙<G液。比较可知，容器底部受到压力F甲>F乙。故B正确，而A、C、D错误。 B 【易错点】易混淆容器对桌面的压力（总重力）与液体对容器底的压力，对不同形状容器中液体压力和重力的关系判断不清。 针对训练 5.在同一水平面上，有质量不同的两个木块M、N，N的质量较小。按照如图两种方式放置，分别在水平推力F1、F2作用下做匀速直线运动，若两种方式对地面的压强分别为p1和p2，下列关系正确的是（　　） A．F1＞F2 B．F1＜F2 C．p1＞p2 D．p1=p2 【解析】 （1）左图中木块对地面的压力等于GM，右图中木块对地面的压力等于GM+GN，因此右图中木块对地面的压力更大。物体M与地面的接触面积相同，根据公式可知，右图中木块对地面的压强更大，即p1<p2； （2）当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，物体受到的摩擦力越大；因为右图中木块对地面的压力更大，所以右图中木块受到的摩擦力更大，即f1<f2。因为木块在水平面上做匀速直线运动，所以它受到的推力与摩擦力相互平衡，即摩擦力等于推力，因此右图中推力更大，即F1<F2。 B 课堂巩固 1．下列关于力的说法，正确的是（　　） A．只有相互接触的物体之间才会产生力 B．只要有物体，就一定会产生力的作用 C．力不能脱离物体而单独存在 D．孤立的一个物体也能产生力的作用 【解析】 A.地球和太阳之间没有相互接触，但是二者之间存在万有引力，故A错误； B.有两个物体，二者之间还要相互作用，才会产生力的作用，故B错误； CD.力是物体对物体的作用，因此一个力必须涉及两个物体，即施力物体和受力物体，力不能脱离物体单独存在，故C正确，D错误。 C 课堂巩固 2．如图所示，一根羽毛放置在长木条上，并保持静止状态。下列对羽毛受到的重力的分析中错误的是(　　) A．重力的施力物体是地球 B．重力方向是竖直向下的 C．重心位置在羽毛上的a点 D．重心位置在羽毛上的b点 【解析】 A.重力都是受地球的吸引而获得的，重力的施力物体是地球，故A正确不合题意； B.重力的方向总是竖直向下，故B正确不合题意； CD.支持力的作用点在a点，羽毛保持静止状态，说明受力平衡，所以重心在a点，故C正确，D错误。 D 课堂巩固 3．如图所示，一个重为G的物体在光滑(没有摩擦)水平面．上受到拉力F的作用，且F<G，则（　　） A．该物体不可能运动 B．该物体运动状态一定变化 C．该物体运动方向一定变化 D．该物体有可能在水平面上做匀速直线运动 【解析】如图所示，一个重为G的物体在光滑(没有摩擦)水平面上受到拉力F的作用，此时它不受阻力，只受拉力作用。由于物体在水平方向上受到合力不为零，那么该物体的运动状态肯定改变，即可能只改变速度，可能只改变方向，也可能同时改变速度和方向，肯定不做匀速直线运动，故B正确，而A、C、D错误。 B 课堂巩固 4．越来越多的运动爱好者喜爱骑行。下列说法中正确的是（ ） A．扁平的车座可以增大臀部所受的压强 B．踏板上凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 C．骑行速度越大，轮胎受到地面的摩擦力越大 D．自行车对地面的压力与地面对自行车的支持力是一对平衡力 【解析】 A.扁平的车座，在压力一定时，通过增大受力面积减小压强，故A错误； B.轮胎上凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故B正确； C.影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度，与速度无关，因此骑行速度越大，轮胎受到地面的摩擦力不变，故C错误； D.自行车对地面的压力与地面对自行车的支持力，作用在两个物体上，不是一对平衡力，故D错误。 故选B。 B 课堂巩固 5．如图所示，在一个空玻璃杯中放入一个塑料袋，然后向袋内注入适量的液体，此时拎起塑料袋就能把玻璃杯也提起来了。这是因为(　　) A．杯子内壁与塑料袋之间有静摩擦力 B．塑料袋装入水后，塑料袋受到了大气的压力 C．塑料袋装入水后，塑料袋与玻璃杯壁之间产生了吸力 D．提塑料袋用的力的大小等于塑料袋与杯壁之间的摩擦力 【解析】向袋中注入液体，液体导致塑料袋与杯子之间的空气逸出，袋子与杯子之间相互挤压，产生摩擦力，在该摩擦力的作用下，拎起塑料袋时，杯子杯子也被提起。 A 课堂巩固 6．如图所示，甲，乙两人在完全相同的沙滩上散步．留下深度相同但大小不同的脚印。则甲（　　） A．所受的重力较大 B．所受的支持力与乙相等 C．对沙滩的压强较大 D．对沙滩的压强较小 【解析】 CD.根据题意可知，脚印的深度相同，则受到的压力相等，故C、D错误； A.根据F=pS可知，甲对沙滩的压力较大。根据F=G可知，甲的重力较大，故A正确； B.沙滩对人的支持力与人的重力为一对平衡力，即二者大小相等。因为甲的重力大，所以甲受到的支持力大于乙受到的支持力，故B错误。 A 课堂巩固 7．2024年4月25日，我国利用长征二号F遥十八运载火箭将神舟十八号载人飞船发射升空，并与空间站成功对接，发射任务取得圆满成功。请回答下列问题： （1）火箭发射与地球自转方向相同时，可以借助地球自转产生的附加速度，可以节省燃料。所以长征二号F遥十八运载火箭应选择向　 　方向发射； （2）运载火箭上升过程中，载人飞船相对于火箭处于　 　状态； （3）火箭点火后加速上升时，火箭喷出的燃气对火箭的推力　 　（选填“大于”“小于”或“等于”）火箭对燃气的作用力。 【解析】（1）火箭发射与地球自转方向相同时，可以借助地球自转产生的附加速度，可以节省燃料。所以长征二号F遥十八运载火箭应选择向东方向发射； （2）运载火箭上升过程中，载人飞船相对于火箭处于静止状态； （3）火箭点火后加速上升时，火箭喷出的燃气对火箭的推力等于火箭对燃气的作用力，相互作用力大小相等。 东 静止 等于 课堂巩固 8．生活中常用如图所示的吸盘挂钩来挂毛巾，使用时排尽吸盘内的空气，吸附在　 　(选填“平整”或“不平整”)的墙面上，以防止漏气。若吸盘的横截面积为 外界大气压为1×105Pa，则排尽空气后的吸盘受到的大气压力为　 　N。 【解析】吸盘吸附在平整的墙面上时，利于将吸盘和墙面之间的空气排尽，也能防止漏气。 大气压力为 。 平整 200 课堂巩固 9．如图1所示，水平地面上有一块质量为100千克、底边为40厘米厘米、高40厘米的长方体木块。小金用水平推力把木块向前推动，此过程中，推力和木块前进的速度的大小随时间的变化情况分别如图2甲、乙所示。 （1）木块静止时，对水平地面的压强为 。　 　 （2）在秒范围内，木块的运动状态没有发生改 变的时间段有　 　。 （3）请在图2丙中，将秒内木块所受的摩擦力随时间变化的图像补充完整。　 　 【解析】 （1）因为木块在水平地面，对地面压力等于重力，利用G=mg算重力即压力。再根据压强公式p=F/S，结合底面积算出压强。(2)看速度-时间图像，速度为0（静止）或速度不变（匀速直线运动）时，运动状态不变，据此找对应时间段。(3)木箱匀速时，摩擦力与推力是平衡力，故摩擦力等于推力。滑动摩擦力只与接触面粗糙程度和压力有关，1-6s中，这两个因素不变，所以滑动摩擦力大小等于匀速时的摩擦力。 0至1秒和3至5秒 5000Pa 课堂巩固 10．小科利用图甲所示压强计探究液体内部压强大小的影响因素。 （1）该实验是通过观察U形管两侧液面的　 　来判断金属盒中的橡皮膜所受压强的大小； （2）小科发现当金属盒还未放入液体中时，U形管两侧液面并不相平，此时正确的做法 是　 　 ； （3）调节好压强计后，小科进行了图乙所示的两次实验，可得到的结论是 　 ； （4）小科继续用图丙装置比较了两种未知液体的密度：在左侧加入适量液体A，再向右侧加入液体B，直到橡皮膜刚好相平，隔板两侧液面高度如图丙所示，由此可知液体A的密度　 （选填“大于”、“等于”或“小于”）液体B。 小于 高度差 取下橡胶管重新新安装 同种液体中，深度越深，液体产生的压强越大 课堂巩固 【解析】 （1）根据题意可知，实验中通过液体压强计U形管两侧液面高度差来判断金属盒中的橡皮膜所受压强的大小； （2）当金属盒还未放入液体中时，U形管两侧液面并不相平，正确的做法是：取下橡胶管重新安装。 （3）根据乙图可知，容器中液体的密度相同，②图中压强计金属盒的深度大，且U形管两侧液面的高度差不同，可得结论：同种液体中，深度越深，液体产生的压强越大。 （4）根据图片可知，观察到橡皮膜相平时，则左右液体产生的压强相同，到橡皮膜的深度，由液体压强公式可知，液体密度，即液体A的密度小于液体B。 第2章 力与空间探索 科学浙教版（2024） 八年级上册 谢谢观看 $