3.2 营造清朗空间 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

“清朗·整治AI技术滥用”专项行动 “清朗·整治AI技术滥用”专项行动 “清朗·整治AI技术滥用”专项行动自2025年4月启动以来，中央网信办聚焦AI换脸拟声侵犯公众权益、AI内容标识缺失误导公众等AI技术滥用乱象，深入推进第一阶段重点整治任务，部署各地网信部门加大违规AI产品处置力度，切断违规产品营销引流渠道，督促重点网站平台健全技术安全保障措施，推动生成合成内容标识加速落地。 时政新闻 新课导入 为什么要开展“清朗·整治AI技术滥用”专项行动？ 3.2营造清朗空间 3.2营造清朗空间 共建网络美好家园 政治认同：认同网络空间治理的重要性，支持营造清朗网络空间的举措。 道德修养：培养健康上网的习惯，增强网络道德意识。 法治观念：了解网络行为的法律边界，树立守法意识。 健全人格：学会平衡网络与现实生活，避免沉迷网络。 责任意识：明确作为网络参与者的责任，积极传播正能量。 核心素养目标 学习目标 1.网络的作用  4.如何合理利用网络？ 2.网络的消极影响？  3.如何辨别网络谣言？  5.如何网络正能量？  思考：通过观看这个视频，带给你最大的感受是什么呢？ 2025年7月21日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布第56次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称《报告》）。 《报告》显示，截至6月，我国网民规模达11.23亿人，互联网普及率达79.7%，越来越多的群体共享数字发展成果。 第56次《中国互联网络发展状况统计报告》 有的人有意无意的歪曲事实，误导大众 有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵犯他人人格尊严 有的人通过设置陷阱进行网络诈骗，侵害他人利益 有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响 网络衍生的社会问题 网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 1、网络的作用（P19） 中央网信办部署开展“清朗·2025年暑期未成年人网络环境整治”专项行动 思考：中央网信办为什么要开展本次专项行动？ 开展专项行动是为了净化网络空间、护航未成年人健康成长，抵制网上涉未成年人乱象问题，共同营造安全健康的网络环境。 2. 如何营造清朗空间？如何理性参与网络生活？ （1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 媒 介 素 养 媒 介 微信 Q Q 微博 电视 报刊 …… 抖音 快手 探究二：营造清朗空间的做法 思考：你也和我一样沉迷短视频吗？我该怎么做呢？ 材料：2025年暑假，“我”与短视频相爱相杀。放假以来，一天24个小时，“我”每天至少花10个小时以上来与“我”的抖音亲密接触。追偶像剧、看小说。有限的时间精力都给了短视频,“我”忘记了打篮球，变得没有时间看书、没有时间写作业…… 近日，共青团中央发布的《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，我国未成年短视频用户规模超1亿，7.2%的未成年用户在节假日每天观看短视频超过5小时；77.5%的家长表示担心孩子看短视频上瘾。 你有没有这样的时候：本来想用手机查一道题，打开手机后，登录微信，刷刷朋友圈，看看订阅号，刷会抖音......不知不觉两个小时过去了。 无限的 网络信息 有限的 时间和精力 矛 盾 学会 “信息节食” 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 面对源源不绝的网络信息该怎么办？ （2）学会选择网络信息。我们要学会“信息节食”。不能把自己禁锢在“信息茧房”中。 2. 如何营造清朗空间？如何理性参与网络生活？ “信息节食”：‌是指通过主动控制和管理信息摄入量，避免信息过载的生活方式，核心在于筛选高质量信息并提升使用效率。‌‌ “信息茧房”：是用户在网络上被“定制化”信息包围的状态。算法根据用户的浏览记录、点击偏好等，量身定制出一个信息流，使用户只能接触到自己想看的信息久而久之，用户就如同被封闭在了“茧”里。 原因：互联网上信息无限，而我们的时间和精力有限。 做法：A.我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。 B.同时，我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在 “信息茧房” 中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。 理解比死记硬背更能产生持久效果。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。关于道德与法治的有效学习方法，利用碎片时间进行知识点回顾，尝试用不同颜色标注知识重点。录制自己讲解知识点的音频复习。建立学习小组互相监督共同进步，特别是消费者权益保护法的要点。包括民族团结和国家统一的法律基础。参加社区服务实践道德行为规范，通过教别人的方式来巩固知识。面对中考的道德与法治科目备考，将法律条款与现实案例对应理解。 名词解读：“信息茧房” “信息茧房”是指人们关注的信息领域习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。 相关链接 ①青少年要正确认识网络，正确认识和评价自己。 ②树理想，立长志，把注意力放在学习上。 ③自我鼓励，加强信念。反复暗示自己"我一定能行"、"我一定能戒除"的信念。 ④将网络的危害和戒除网瘾的决心写下来，转移对网络的注意力； ⑤加入社团，积极参与自己感兴趣的活动，融入现实人际交往。 青少年如何预防网络成瘾？ 理解比死记硬背更能产生持久效果。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。关于道德与法治的有效学习方法，利用碎片时间进行知识点回顾，尝试用不同颜色标注知识重点。录制自己讲解知识点的音频复习。建立学习小组互相监督共同进步，特别是消费者权益保护法的要点。包括民族团结和国家统一的法律基础。参加社区服务实践道德行为规范，通过教别人的方式来巩固知识。面对中考的道德与法治科目备考，将法律条款与现实案例对应理解。 看漫画并回答：新闻中的违规APP侵犯了消费者哪些权利？存在着哪些安全的隐患？ 个人隐私容易被侵犯。（在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。） 网民徐某强编造“顶流明星豪赌输光十亿”的谣言，被公安机关依法行政拘留。 恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 歪曲事实甚至制造谣言，误导公众; 利用网络实施诈骗，侵害他人利益; 警方：诈骗分子可以使用这些APP获取敏感支付信息并操控手机进行转账。 某AI聊天软件诱导未成年人聊色情、暴力的内容，被网信办约谈并要求整改。 分享：网络上还有哪些不合法、不合理的信息以及可能会带来的影响？ （3）自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 【笔记】2. 如何营造清朗空间？如何理性参与网络生活？ 3、如何辨别网络谣言？（P21） 1 注意信息出处 看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 2 关注官方信息 及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 3 对信息进行多方验证 上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 4 辨识信息内容 疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。 5 向他人求助 对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 楚雄网警依法查处李某某编造“云南、四川将在4至6月发生7.6级地震”网络谣言案 公安机关网安部门在工作中发现，李某某为博取关注，在网络平台发布所谓“地震预警”信息称，“2025年4至6月四川将发生7.6级地震”“云南、四川今夜或明天有5级左右地震”，该谣言信息在互联网平台广泛传播，造成大量网民关注、讨论，引发当地居民恐慌。楚雄公安机关依法对李某某作出行政处罚。 网络传谣需担责 新闻速递 行政责任 拘留与罚款  根据《治安管理处罚法》第25条，散布谣言扰乱公共秩序（如谎报险情、疫情）的，处5日以上10日以下拘留，可并处500元以下罚款；情节较轻的，处5日以下拘留或500元以下罚款。 刑事责任 编造、传播虚假信息罪  依据《刑法》第291之一，编造险情、疫情等虚假信息，严重扰乱社会秩序的，处3年以下有期徒刑、拘役或管制；造成严重后果的，处3年以上7年以下有期徒刑。 恪守道德、遵守法律。做一名负责的网络参与者。 （4）恪守道德，遵守法律。 【笔记】2.我们应如何理性参与网络生活？ ①原因：a.网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。b.只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责任的网络参与者. ②要求：文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌…… www.youyi100.com 理解比死记硬背更能产生持久效果。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。关于道德与法治的有效学习方法，利用碎片时间进行知识点回顾，尝试用不同颜色标注知识重点。录制自己讲解知识点的音频复习。建立学习小组互相监督共同进步，特别是消费者权益保护法的要点。包括民族团结和国家统一的法律基础。参加社区服务实践道德行为规范，通过教别人的方式来巩固知识。面对中考的道德与法治科目备考，将法律条款与现实案例对应理解。 网络爱心接力，走失老人终回家 2024 年 11 月，南京患阿尔茨海默病的李大爷走失，家人报警后在小区业主群发布含外貌特征、时间地点及照片的寻人启事。 消息迅速在业主群传开，被转发至周边社区群、本地平台。同城博主 “南京新鲜事” 制短视频发于抖音、微博，附寻人信息及应对提示，1 小时播放量破 10 万，互动量激增。 外卖小哥送餐时发现疑似老人，报警并传照片至寻人群。警方联系家属确认，5 小时内助老人回家。 原来网络不止有谣言和诈骗，还能这么有力量！ 案例分析 “价值传播” 的延伸思考 班级要开展 “校园文明倡议” 活动，小宇提议：“咱们可以拍段短视频，把同学随手捡垃圾、帮老师搬书的画面剪进去，配文‘文明校园，从小事做起’，发在学校公众号上。” 他还补充：“发之前得让老师看看内容合不合适，别写错字或用错图片。” 结合“寻人新闻”及小宇的案例，说说青少年如何像小宇一样，成为 “网络价值的传播者”？ 思考：“学者”群体通过网络进行知识传授的行为对我们的启示？ 6月5日，北大数学天才韦东奕在入驻抖音，引发全网热议。据家人透露，创建个人账号的初衷，是希望韦东奕能借助平台传播数学知识，帮助更多数学爱好者。 近年来，从法学教授罗翔用形象生动的案例将刑法的理论知识转化为实践运用，再到大量青年学者入驻短视频平台，知识型网红、学者们逐渐打破学霸滤镜，推动专业知识走向大众化。 （5）传播网络正能量。P22 ①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园； 思考：我们还可以参加哪些活动传播网络正能量? 通过“我给两会捎句话”建言献策 网络公益捐款活动 爱心直播助农义卖 宣传反诈骗的做法 为水灾救援者点赞 ②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 网上“寻人启事” 理解比死记硬背更能产生持久效果。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。关于道德与法治的有效学习方法，利用碎片时间进行知识点回顾，尝试用不同颜色标注知识重点。录制自己讲解知识点的音频复习。建立学习小组互相监督共同进步，特别是消费者权益保护法的要点。包括民族团结和国家统一的法律基础。参加社区服务实践道德行为规范，通过教别人的方式来巩固知识。面对中考的道德与法治科目备考，将法律条款与现实案例对应理解。 笔记整理 【笔记】 2.如何理性参与网络生活？P19-22 （1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要学会选择网络信息 （3）自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 （4）恪守道德，遵守法律。网络无限，自由有界。网络不是法外之地，每个人都应该对自己的网络言论负责。 （5）传播网络正能量。 【变式设问】 营造清朗空间，公民如何做？ 2023年7月18日在中国网络文明大会在发布了 《新时代青少年网络文明公约》 强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向善共营造，上网用网要文明。 善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。传播中国好故事，抒写肯春爱国情。 个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。 远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。 线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。 《全国青少年网络文明公约》 如何理性参与网络生活？ 课时小结 3.2 营造清朗空间 （1）学会理性参与网络生活，提升媒介素养， （2）我们要学会选择网络信息 （3）自觉抵制不良信息。 （4）恪守道德，遵守法律。 （5）传播网络正能量。 1.2025年1月 13 日，中央电视台新闻频道《共同关注》栏目以《真相来了:这些都是谣言》为题，报道了四起典型网络谣言案件。网络谣言会影响当事人的信誉，引发社会信任危机，损害公共利益。作为中学生，我们应该( ) ①健全监督和制约机制，加强网络监督和管理工作 ②学会辨别网络信息，提高媒介素养 ③恪守道德、遵守法律，自觉抵制网络谣言 ④加强社会主义精神文明建设、净化网络环境 A．①② B.②③ C .①③ D.③④ 课堂练习 B 2.小张收到一条短信:“恭喜你中奖了!只要点击短信中的链接，填写身份证号和银行卡号等信息就可领大奖。”小张按要求填写信息后，发现银行卡里被人转走 4000 元，于是立刻报警。这警示我们( ) A.要提高对网络信息的警惕性，注意自我保护 B.网络处处有“陷阱”，我们应远离网络 C.网络诈骗十分隐蔽，普通用户无法防范 D.要做到“信息节食”，不能沉迷于网络 课堂练习 A 3.“网络水军”是受雇在网络上发布特定信息的群体。他们通过收集网上负面信息建立“资料库”，编造不实内容，实施造谣引流、舆情敲诈等违法犯罪活动，严重扰乱社会秩序。“网络水军”的危害警示我们( ) A.辨析网络信息，传播网络正能量 B.完善社会规则，确保网络秩序 C.遵守社会规则，限制网络自由 D.树立诚信意识，避免社会矛盾 课堂练习 A 不问终点，全力以赴！ 新学期，一起加油！ Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf61.7.100 $