专题11 全命题作文（期中热点预测与范文）30题-2025-2026学年七年级语文上册考点梳理与期中期末专题复习（上海专用）

专题11 全命题作文 温馨提示：经典真题15题，模拟预测15题 经典真题 1．（24-25七年级上·上海浦东新·期中）记事，要理清事情的来龙去脉，按照一定顺序把事情写清楚，做到有详有略，请以“留在照片上的记忆”为题，写一篇600字左右作文。杜绝抄袭，不要有个人信息。 2．（24-25七年级上·上海奉贤·期中）题目：你的光，照亮了我 要求：（1）600字左右。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 3．（24-25七年级上·上海黄浦·期中）作文 “芬芳”是香气的意思，可以是自然界的一花一草、一山一石，可以是生活中的一人、一物、一事、一瞬，可以是文学作品中的人物、场面等在你心中定格、滋生、沉淀，给你美的感悟、美的体验、美的思想……在你的记忆深处，一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“记忆里的芬芳”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 4．（24-25七年级上·上海松江·期中）题目：这就是幸福 幸福是什么？每个人都有自己的理解。慈善者以施与为幸福，善良者以助人为幸福，创新者以创造为幸福……不同的快乐观体现着不同的人生品味。 生活中你从哪些人、哪些事中感受到幸福，请选择感受最深的事写一篇600字左右的记叙文，文中避免出现个人相关信息，不得抄袭。 5．（24-25七年级上·上海崇明·期中）《朝花夕拾》中，鲁迅通过回忆童年、少年和青年时期的人和事，展现了多位人物对他产生的深远影响。这些人物和事件都在鲁迅的成长过程中起到了重要的助力作用，使他逐渐形成了自己的人格和人生观。你的生活中有没有类似的人和事触动你的内心，引发你的思考，对你的成长产生影响呢？请你以《我真的懂了》为题写一篇600字左右的作文记录下来。 6．（24-25七年级上·上海普陀·期中）学习和生活中常常会有各种困难和问题，我们必须不断去寻找解决这些难题的答案，并在这个过程中慢慢成长。请以“我的答案”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①要有真情实感；②文中不得出现真实的姓名和校名。 7．（24-25七年级上·上海闵行·期中）在海伦·凯勒童年的时光里，劳拉·布里奇曼老师是一道光，在她心里种下善与美；而后来萧红困难的岁月里，鲁迅先生又成为一道光，照亮她心头的黑暗，给予她希望与温暖。直到今天，我们还能从无数的人身上看见“光”，从无数的文学作品中发现这样珍贵的“光”。 请以“照在生命里的光”为题写一篇叙事类文章。 要求：①不少于600字；②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。 8．（23-24七年级下·上海浦东新·期中）根据下面材料的提示，按要求作文。 花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……），一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。 请以“开在心中的花”为题写一篇文章，文体不限（诗歌除外），字数600以上。 9．（24-25七年级上·上海普陀·期中）题目：秋天的怀念 要求： （1）字数不少于600字。 （2）不要透露个人相关信息。 （3）卷面整洁，字迹清楚。 10．（23-24七年级上·上海青浦·期中）作文题目：难忘你的模样 要求：（1）不少于500字。（2）不得透露个人信息。 11．（23-24七年级上·上海·期中）题目：那一刻，我懂了 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人信息，不得抄袭。 12．（23-24七年级上·上海闵行·期中）世界上的眼睛千双万双，总有一双难忘的目光，给你留下深刻的印象。请以“难忘的目光”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：文中不得出现真实的人名、校名等。 13．（23-24七年级上·上海奉贤·期中）题目： 我要说声谢谢你 要求：（1）不少于500字。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 14．（23-24七年级上·上海松江·期中）题目：从此，我变得自信了 要求：①写一篇不少于600字的记叙文；②要有具体的事例，写出真情实感；③禁止抄袭或套作。 15．（23-24七年级上·上海·期中）题目：感谢你 要求：（1）语句通顺叙事清晰，重点突出。（2）不少于600字。（3）文中不出现学校、班级和姓名。（4）注意字迹端正，卷面整洁。 模拟预测 16．惊喜常常如一粒石子，打破生活的平淡，激起圈圈涟漪。老舍先生惊喜于济南的“温晴”，赞叹“真得算个宝地”；谢安惊喜于晚辈的才华与融洽轻松的家庭氛围，而“大笑乐”；海伦·凯勒惊喜于“一下子理解了文字的奥秘”，求知的欲望油然而生…… 请以《这真让我惊喜》为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）文中不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 17．题目：再次遇见你 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字左右。 18．请以“我的新发现”为题，写一篇550字左右的文章。不得透露个人相关信息。 19．地球上的生灵中，唯有人会微笑。群体的微笑构建和平，他人的微笑带来理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。请结合自己的生活经历。 以“在微笑中成长”为题，写一篇600字的文章。 题目：在微笑中成长 要求：字数不少于600字。2.不得抄袭，不能透露个人信息。 20．题目：我眼中那颗闪亮的星 是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人？是现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象孙悟空、哈利·波特、蜘蛛侠？试围绕题目完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500字。 提示： （1）要写出ta吸引你的地方，让人明白你崇拜的原因。 （2）结合你对ta的了解，尝试描写ta的外貌、神态，力求通过一些事或细节写出ta的特点。 21．生活中，一次意外的相逢，一次意外的关注，都有可能让我们看到一些不期而遇的美好。请以“意外的发现”为题，写一篇不少于600字的文章。 22．题目：这一次，我真的很棒！ 要求：（1）写一篇500字左右的记叙文。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 23．请以“开始懂了”为题作文。 要求： （1）写一篇600字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）书写规范，卷面整洁。 24．生活中总会有一种温暖，不期而至，如花绽放在我们的心田。史铁生在黑暗中自暴自弃时，母亲用爱温暖着他，让他重拾生活的勇气；海伦•凯勒在寂静的世界里痛苦摸索时，莎莉文老师用爱包容着她，点亮了她生命的底色。让我们用眼睛去发现，用耳朵去倾听，用心灵去感受。温暖，也许是一种自然触发的感动；温暖，也许是一种沐浴亲情的幸福；温暖，也许是一种生命良善的震颤…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“流淌在心底的温暖”为题，写一篇500字左右的记叙文。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 25．生活是快乐的源泉。幸福的家庭、精彩的课堂、美丽的大自然，会让我们快乐；买了新书，穿了新衣，学了新知识，长了新本领，交了新朋友，也会让我们快乐……享受生活，快乐多多！ 请以《快乐多多》为题目作文。 要求：（1）字数在600字左右，记叙要条理清楚； （2）文中不能出现真实的姓名、校名等，请用A老师、B学校、C学生等字样代替； （3）不能抄用本试卷中的阅读材料； （4）请注意字迹端正，卷面整洁。 26．题目：他（她）笑了 要求：（1）抓住人物特点；（2）写出真情实感；（3）字数600字以上。 27．我们每个人都在“家”的怀抱中生活、成长，“家”是你最熟悉最能感受到温情和力量的地方。请以《瞧，我们这一家子》为题，自主立意，写一篇作文。 要求：写一篇600字左右的文章。不得透露个人相关信息 。 28．作文题目：请以“真的有意思”为题写一篇记叙文。 要求：①请将作文题目抄写在答题纸上； ②文中不得透露个人相关信息； ③写一篇500字左右的文章。 29．作文。 生活中处处有惊喜：学习上的点滴进步，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜……惊喜，源于热爱，源于坚持，源于智慧…… 请以“惊喜”为题写一篇文章。 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人信息。（3）不得抄袭。 30．以“那一刻，我长大了”为题，写600字左右的文章，不透露个人信息，不抄袭。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题11 全命题作文 温馨提示：经典真题15题，模拟预测15题 经典真题 1．（24-25七年级上·上海浦东新·期中）记事，要理清事情的来龙去脉，按照一定顺序把事情写清楚，做到有详有略，请以“留在照片上的记忆”为题，写一篇600字左右作文。杜绝抄袭，不要有个人信息。 【答案】例文： 留在照片上的记忆 翻开相册，一张泛黄的照片滑落。照片上，年幼的我扎着两个羊角辫，嘴角沾着奶油，正举着一块歪歪扭扭的蛋糕在笑，身后的奶奶眼里满是宠溺。这是我七岁生日最暖的记忆。 清晨，厨房声响把我吵醒。推开门，奶奶系着蓝布围裙，踮脚够面粉。阳光落在她白发上，像撒了金粉。“醒啦？”她回头笑，“今天咱们做奶油蛋糕。” 凑到案板前，看着奶奶把鸡蛋打入碗中，手腕快速转动打蛋器。蛋清渐渐泛起细密的泡沫，她额角渗出细密的汗珠，却不肯停下来歇会儿。“你来试试？”她把打蛋器递给我。我握着冰凉的金属柄，学着奶奶的样子用力打，可蛋清怎么也不发泡，反而溅得我满脸都是。奶奶笑得直不起腰，用围裙擦掉我脸上的蛋液：“傻丫头，得顺着一个方向打。” 下午，蛋糕终于烤好了。奶奶拿出新买的奶油，小心翼翼地抹在蛋糕上。我吵着要装饰，她便把裱花袋塞给我。结果奶油挤得乱七八糟，有的还滴在了我的裙子上。我急得快哭了，奶奶却拿起一块小蛋糕，抹了点奶油在我鼻尖：“这样才可爱呢。” 爸爸就是这时按下快门的。照片里，蛋糕歪歪扭扭，我狼狈不堪，可奶奶眼里的笑意却比奶油还甜。后来奶奶搬去了乡下，我再也没吃过她亲手做的蛋糕。但每次看到这张照片，就像又闻到了那天厨房里甜甜的奶香味，心里暖暖的。 这张照片就像一个时光匣子，把奶奶的爱和那个夏日的甜蜜，永远封存在了记忆里。岁月会模糊很多过往，可照片上定格的瞬间不会褪色——那沾着奶油的笑容里，藏着长辈对晚辈最质朴的疼爱；那眼角眉梢的温柔里，藏着亲情最本真的模样。原来所谓永恒，从不是留住时光，而是让那些温暖的记忆，在照片的褶皱里，在心底的褶皱里，永远鲜活。 【详解】本题考查全命题作文。 首先，审题立意。“留在照片上的记忆”这一题目，核心在于将“照片”与“记忆”紧密相连。照片是可触摸的载体，它定格了某一瞬间的画面，而记忆则是这画面背后流动的情感与故事，是无形却深刻的内核。审题时要明确，不能仅仅停留在对照片外观、拍摄技术的描述上，更要深入挖掘照片所承载的意义。立意方面，可聚焦于亲情、友情、师生情等真挚情感，比如一张全家福背后家人相处的温馨日常；也可着眼于成长过程中的重要节点，像第一次独自旅行时的留影所蕴含的勇气与蜕变；还能是对某个特定时代、特定场景的怀念，例如老照片里家乡老街的模样承载的乡愁。关键是要通过照片这一媒介，展现那些值得被铭记的瞬间，传递出对生活中美好事物的珍视，让读者感受到记忆因照片而更加鲜活，照片因记忆而更具分量，从而引发情感共鸣。 其次，构思选材。选材可以从多个生活场景入手。其一，家庭生活场景，比如一张泛黄的老照片，画面是小时候和爷爷在院子里一起种向日葵，爷爷粗糙的手握着小小的我的手，共同将种子埋进土里，背后是爷爷耐心教我认识花草、给我讲过去故事的点点滴滴，还有向日葵开花时祖孙俩的欢声笑语。其二，校园生活场景，像小学毕业照里，全班同学挤在一起，脸上带着既兴奋又不舍的神情，某个平时调皮的同学偷偷做了个鬼脸，这张照片关联着六年来和同学一起上课、课间打闹、运动会上并肩拼搏、考试前互相加油打气的珍贵时光。其三，特殊经历场景，例如一次公益活动中，和山区孩子一起读书、做游戏时的合影，照片里孩子们纯真的笑容格外耀眼，背后是那些天一起克服困难、分享快乐，以及分别时的依依不舍。构思上，可采用倒叙的记叙顺序，从现在偶然翻到这张照片开始写起，看到照片时的内心触动引出对往事的回忆，这样能迅速抓住读者的注意力。主体部分详细描写照片拍摄时的具体场景，包括当时的环境，如阳光的角度、周围的声音气味，人物的动作、神态、语言，把最能体现情感的细节放大，比如爷爷种向日葵时额头的汗珠、同学做鬼脸时微微抽动的嘴角。略写照片后来的保存过程，比如被小心地夹在相册里，偶尔拿出来翻看时的心情。手法上，运用细节描写和心理描写，让场景更生动，情感更真实。同时，通过对比照片的静态与记忆的动态，比如照片上的向日葵是静止的，而记忆里向日葵在风中摇曳的样子是鲜活的，突出记忆的深刻。语言上，采用细腻、抒情的风格，融入个人的真情实感，让读者仿佛身临其境，感受到那些留在照片上的记忆所蕴含的温暖与力量。 2．（24-25七年级上·上海奉贤·期中）题目：你的光，照亮了我 要求：（1）600字左右。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 【答案】 例文： 你的光，照亮了我 那是一个阴雨连绵的下午，我蜷缩在教室最后一排，像一只被雨水打湿翅膀的雏鸟。期中考试的成绩单静静躺在课桌上，刺眼的红色数字让我不敢直视。 “这道题，我们请……”老师的声音突然在耳边响起。我下意识地缩了缩脖子，却听见她说：“你来回答。”我猛地抬头，正对上李老师温和的目光。她的眼睛像两盏温暖的灯，在灰蒙蒙的雨天里格外明亮。 我支支吾吾地站起来，大脑一片空白。窗外的雨滴敲打着玻璃，仿佛在嘲笑我的笨拙。就在这时，李老师轻轻走到我身边，她的手指点着课本上的例题，声音轻柔得像在哄一个受惊的孩子：“别急，我们一步一步来。” 那天放学后，李老师把我留了下来。夕阳从云层中探出头来，将办公室染成金色。她拿出我的试卷，不是批评，而是耐心地讲解每一道错题。她的笔尖在纸上划出的痕迹，像一道道微光，渐渐驱散我心中的阴霾。 “每个人都有自己的节奏。”她说着，从抽屉里拿出一本崭新的笔记本，“从今天开始，我们每天多花半小时，好吗？”我接过笔记本，封面上贴着一张便利贴，上面画着一个小小的太阳。 接下来的日子里，那本笔记本上密密麻麻记满了笔记。李老师总是不厌其烦地解答我的问题，她的眼睛永远含着笑意，像永不熄灭的灯火。有时她会在我的作业本上画个笑脸，有时会塞给我一块巧克力。这些细微的温暖，像一束束光，渐渐照亮了我自卑的角落。 现在每当我遇到困难，总会想起那个雨天里温暖的目光。李老师，是你的光，照亮了我成长的道路。那些光不仅驱散了我学习上的迷雾，更教会我相信：每个人都能成为自己的太阳。 【详解】本题考查命题作文。 审题立意。本次以“你的光，照亮了我”为题写作文。“光”比喻一种积极、正面的力量或影响，体现他人给予“我”成长的力量；“照亮了我”强调“你”的行为对“我”产生的积极、深刻的影响。题目中的“你”是本文的写作对象，是“光”的发出者，可以是生活中具体的人，如师长，朋友或者具有高尚品质的陌生人；也可以是书中的人物，如身残志坚的榜样，敢于挑战困难的英雄；或自然界的物，如长在悬崖上的树，凌寒开放的梅花，迎风飞翔的蝴蝶等。文章要通过叙写具体事件来表现“光”如何作用于“我”并带来改变，传递正能量，展现人性美好或成长感悟。 选材构思。本次建议写成记叙文。文章最好通过生活中真实、具体、可感的小事来表现深刻的主题。选取生活中一个具体、温暖的人物，通过描写其言行或精神品质如何在自己身处困境、迷茫或低谷时，给予自己方向、力量、温暖或启发，从而“照亮”自己心灵或前路的过程。例如：自己考试失败了，心里很沮丧，此时老师鼓励“我”不要沮丧，要总结得失，勇敢再战，老师的鼓励如一道光照亮“我”的心间，“我”在老师的鼓励下重整旗鼓，再次投入知识的海洋之中去学习。也可写“我”原来是一个很自卑的孩子，每次都觉得自己自己做什么事都没有信心。此时“我”看了《老人与海》这本书。书中的老人勇敢抗击自然风暴的事迹让“我”心生震撼，老人的勇敢就像一道光鼓励着“我”走出自卑的泥潭，照亮“我”的人生。在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 3．（24-25七年级上·上海黄浦·期中）作文 “芬芳”是香气的意思，可以是自然界的一花一草、一山一石，可以是生活中的一人、一物、一事、一瞬，可以是文学作品中的人物、场面等在你心中定格、滋生、沉淀，给你美的感悟、美的体验、美的思想……在你的记忆深处，一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“记忆里的芬芳”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 记忆里的芬芳 又是一年金桂飘香时，微风轻拂，那熟悉的甜香萦绕在鼻尖，丝丝缕缕地钻进心底，牵扯出一段被岁月尘封的回忆，那是属于外婆的芬芳。 记忆中外婆的小院，是我童年的乐园。每到秋天，桂花开得满院都是，金黄的小花簇成一团团，藏在绿叶间，像害羞的小姑娘。外婆总会带着我，在树下铺上一块干净的布，轻轻摇着桂花树，刹那间，桂花如雨般纷纷飘落，我在树下欢快地笑着、跑着，试图接住这一场“桂花雨”。外婆则在一旁笑眯眯地看着我，那笑容比阳光还要灿烂。 等地上落了厚厚的一层桂花，外婆便将桂花收集起来，酿成香甜的桂花酒，或者做成美味的桂花糕。外婆做桂花糕时，我总是在一旁眼巴巴地看着，她那粗糙却灵巧的手，将糯米粉、白糖和桂花混合在一起，不一会儿，就变成了一个个精致的桂花糕。刚出炉的桂花糕热气腾腾，散发着诱人的香气，咬上一口，软糯香甜，桂花的芬芳在口中散开，满满的都是外婆的爱。 夏日的夜晚，外婆会搬上两把竹椅，与我一同坐在桂树下乘凉。她一边轻轻摇着蒲扇，为我驱赶蚊虫，一边给我讲古老的神话故事。在她温柔的声音里，我仰望着星空，仿佛看到了牛郎织女在银河两岸遥遥相望，看到了嫦娥在月宫里孤独起舞。微风拂过，桂花的清香与外婆的体香交织在一起，那是我童年最安心的味道。 后来，父母将我接回城里上学，我离开了外婆，也离开了那满是芬芳的小院。城市的生活忙碌而喧嚣，我渐渐淡忘了那曾经熟悉的桂花香。直到有一天，母亲带回了一盒桂花糕，说是外婆托人送来的。我拿起一块放入口中，那熟悉的味道瞬间在舌尖蔓延开来，往昔的一幕幕如潮水般涌上心头，我仿佛又看到了外婆慈祥的笑容，听到了她温柔的声音，感受到了那夏日夜晚的清凉与宁静。 如今，外婆已经离开了我，但那记忆里的桂花芬芳却永远不会消散。它就像一束光，在我疲惫时给予我温暖；它又像一首无声的歌，在我孤独时慰藉我的心灵。每当我闻到桂花的香气，我都会想起外婆，想起那段充满爱与欢笑的时光，那是我心中最珍贵的回忆，是记忆里永远的芬芳。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“记忆里的”表明这是一篇回忆性的文章，所写内容是过去发生且在脑海中留下深刻印象的。“芬芳”在此处是比喻义，它不是单纯地指自然界花朵的香气，而是那些能给人带来美好感受、触动心灵、具有深刻意义的事物、人物、情感或经历等，比如可能是亲人的关爱、朋友的鼓励、一次难忘的旅行经历、一本好书带来的感悟等，它们像芬芳一样萦绕在心头，久久不散。立意方面，通过回忆过去生活中的美好“芬芳”，表达对往昔岁月的怀念，对那些给予自己美好情感与体验的人、事、物的感激与赞美，也可以从这些回忆中汲取力量，展现对生活积极向上的态度，如珍惜美好、乐观面对困难等。 2.选材构思。本文适合写成记叙文，选材：可以选取家庭生活中的事例，如奶奶在厨房为一家人做饭时忙碌的身影，那弥漫在厨房的饭菜香以及奶奶对家人的爱，就是记忆里的芬芳；或者是爷爷带着自己在老树下乘凉，讲述过去的故事，那树下的微风与祖孙间的亲情是芬芳。从校园生活选材，比如在自己考试失利心情低落时，老师耐心的开导与鼓励，老师温柔的话语和信任的眼神如同芬芳；同学在自己参加比赛时的加油助威，那充满激情的呐喊声成为记忆中的芬芳；个人兴趣爱好方面，回忆自己学习绘画的经历，在画室里一笔一划描绘梦想的时光，那五颜六色的颜料味与对艺术追求的执着是芬芳；或者是参加体育训练，汗水湿透衣衫但依然坚持，教练的严格要求与队友间的相互扶持成为难忘的芬芳；也可以从社会见闻入手，如在一次旅行中遇到的陌生人给予的帮助，那在陌生城市里感受到的善意是芬芳；或者是看到社区志愿者们无私地为居民服务，他们的奉献精神成为心中的一抹芬芳。构思：开头可以采用抒情式，如“在时光的长河中徘徊，总有一缕芬芳，如星子般在记忆的夜空闪烁，照亮我内心最柔软的角落。”引出“记忆里的芬芳”这一主题；中间部分详细叙述记忆中的具体事例，按照事情发展的顺序，描写清楚事情的起因、经过和结果，重点刻画那些能体现“芬芳”的细节，如人物的神态、动作、语言等，或者是环境描写来烘托氛围。例如写奶奶做饭的事例，可以描写奶奶系着围裙在灶台前忙碌的样子，锅里冒出的热气腾腾的烟雾，以及一家人围坐在餐桌前开心吃饭的场景等；结尾部分再次点题，总结升华主题，如“这记忆里的芬芳，将永远伴随我，成为我前行路上最珍贵的宝藏，让我懂得爱与被爱，学会珍惜与感恩。”与开头相呼应，使文章结构完整，情感表达更深刻。 4．（24-25七年级上·上海松江·期中）题目：这就是幸福 幸福是什么？每个人都有自己的理解。慈善者以施与为幸福，善良者以助人为幸福，创新者以创造为幸福……不同的快乐观体现着不同的人生品味。 生活中你从哪些人、哪些事中感受到幸福，请选择感受最深的事写一篇600字左右的记叙文，文中避免出现个人相关信息，不得抄袭。 【答案】例文： 这就是幸福 幸福是什么？幸福是冬日里的暖阳，是久旱后的甘霖，是黑暗中的明灯。对我来说，幸福就是那一次雨中的温暖。    那是一个夏日的午后，原本晴朗的天空突然乌云密布，紧接着豆大的雨点倾盆而下。我没有带伞，被困在了学校的图书馆门口。看着周围的同学一个个被家长接走，我心中满是焦急与无助。雨越下越大，丝毫没有要停下来的迹象，而我只能在这狭小的屋檐下等待雨势变小。    就在我感到绝望的时候，一个声音在我耳边响起：“同学，你没带伞吗？我们一起走吧。” 我转过头，看到一位穿着校服的学姐，她微笑着看着我，眼神中充满了善意。我有些犹豫，但看着那如注的大雨，还是点了点头。    学姐撑开伞，那把伞不算大，但在我眼中却仿佛是一片无雨的天空。我们一起走进雨中，学姐尽量把伞往我这边倾斜，自己的半个身子却露在外面，被雨水淋湿了。我有些不好意思地说：“学姐，你把伞往那边挪一点吧，你都淋湿了。”学姐却笑着说：“没关系，我走得快，不会淋太久的。”    一路上，我们有一搭没一搭地聊着，我心中的不安和焦虑渐渐消失，取而代之的是一种温暖的感觉。我们走过湿漉漉的街道，路过被雨水冲刷得发亮的树木，那雨声似乎也变得悦耳起来。    到了学校门口，学姐把我送上公交车后才离开。我透过车窗看着她在雨中奔跑的身影，心中充满了感激。那把小小的雨伞，那温暖的笑容，那雨中的陪伴，在那个时刻，成为了我心中最幸福的存在。    幸福有时候就是如此简单，它可能只是在你最无助的时候，一个陌生人伸出的援手，一句温暖的话语，一个善意的举动。它不需要惊天动地，却能在不经意间触动你的心灵，让你感受到生活的美好，就像那一次雨中的邂逅，这就是幸福。 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。“幸福”是核心词，整个题目引导我们去阐述对幸福的理解和感受。“这”指代的是我们要描述的具体事件或情境，通过对它的叙述来展现幸福的内涵。题目中提到不同人对幸福有不同理解，提示我们要从自己独特的视角出发，思考在生活中所体验到的幸福究竟是什么样子，是一种情感的满足、目标的达成还是其他。同时，体裁限定为记叙文，要通过具体事例来表现。可从积极向上的情感体验立意，如人与人之间真挚情感带来的幸福，比如亲情、友情、陌生人之间的善意等。也可以是个人在追求兴趣爱好、实现自我价值过程中的幸福，展现积极的人生态度和对生活的热爱。如在帮助他人克服困难的过程中体会到自己的价值，从而感受到幸福；或者在与家人温馨相处的时刻感受到亲情带来的幸福。    2.选材构思。可选择家庭生活素材，如一家人围坐在一起吃团圆饭，餐桌上的欢声笑语、温暖的氛围，父母关切的眼神、夹菜的动作等细节都可以体现家庭亲情带来的幸福。或者是在自己生病时家人无微不至的照顾，那种被关怀的温暖就是幸福。可选择校园生活素材，同学之间在学习上互相帮助，当自己遇到难题时，同学耐心讲解，两人共同攻克难题后的成就感和喜悦感就是幸福；也可以是班级在参加集体活动时，大家齐心协力为了共同目标而努力，最终取得成功时的那种集体荣誉感带来的幸福。还可以选择社会生活，在公交车上给老人让座，老人感激的笑容让自己内心充满温暖，这是一种幸福；或者看到志愿者们为社区无私奉献，那种人与人之间相互关爱的和谐画面也能体现幸福。行文开头可以通过设置悬念或直接抒情的方式引出主题。比如“幸福是什么？它或许是一种无形的感觉，却能在某个瞬间如暖流般涌上心头。那一次，我真正体会到了，这就是幸福。”或者“在生活的长河中，总有那么一些时刻，像璀璨的星星照亮我们的心灵，让我们感受到幸福的滋味。”中间详细叙述体现幸福的事件。如果写家庭团圆饭，可以描述饭菜的香气、家人的表情和对话，突出那种温馨的氛围。若是写帮助他人的经历，则要重点刻画对方的困难、自己帮助的过程以及对方的反应，体现帮助他人后的满足感。结尾总结升华，再次点明“这就是幸福”，并适当延伸幸福对自己生活的影响或意义。比如“在那一刻，我明白了幸福是如此简单，它就在这些平凡的瞬间里，让生活变得更加美好。” 5．（24-25七年级上·上海崇明·期中）《朝花夕拾》中，鲁迅通过回忆童年、少年和青年时期的人和事，展现了多位人物对他产生的深远影响。这些人物和事件都在鲁迅的成长过程中起到了重要的助力作用，使他逐渐形成了自己的人格和人生观。你的生活中有没有类似的人和事触动你的内心，引发你的思考，对你的成长产生影响呢？请你以《我真的懂了》为题写一篇600字左右的作文记录下来。 【答案】例文： 我真的懂了 在成长的道路上，总有一些人和事如明灯照亮我们前行的路，让我们在岁月的磨砺中领悟人生的真谛。于我而言，那次登山之旅，便是这样一段难忘的经历。 那是一个阳光明媚的周末，我和父亲一同前往郊外的山峰攀登。起初，我满心兴奋，脚步轻快得如同一只小鹿，在蜿蜒的山路上蹦蹦跳跳。沿途的风景美不胜收，郁郁葱葱的树林，五颜六色的野花，都让我陶醉不已。我不时停下脚步，拍照留念，心中满是对这次登山之旅的期待。 然而，随着海拔的升高，山路变得越发崎岖陡峭。我的脚步渐渐沉重起来，呼吸也急促得像拉风箱。汗水湿透了我的衣衫，双腿仿佛灌了铅一般，每迈出一步都需要付出巨大的努力。我开始抱怨起来：“这山怎么这么高啊，早知道就不来了。”父亲在一旁微笑着鼓励我：“坚持一下，山顶的风景会让你觉得一切努力都是值得的。” 我无奈地继续攀爬，心中却充满了抵触。就在我几乎想要放弃的时候，突然听到了一阵清脆的鸟鸣声。我抬起头，看到一只小鸟在树枝上欢快地歌唱。它的羽毛在阳光的照耀下闪烁着金色的光芒，灵动的眼睛里透露出对生活的热爱。那一刻，我被深深地震撼了。这只小小的鸟儿，在这广袤的大自然中是如此渺小，却依然能够自由自在地歌唱，勇敢地面对生活的挑战。而我，仅仅因为一点疲惫就想要放弃，是多么的懦弱和渺小。 我心中涌起一股力量，重新振作起来，坚定地向着山顶迈进。一步又一步，我不再抱怨，不再退缩。终于，我登上了山顶。站在山顶极目远眺，连绵的山峦尽收眼底，云海在脚下翻腾涌动，如诗如画的美景让我心醉神迷。我深深地吸了一口气，心中满是成就感和喜悦。 这次登山之旅，我真的懂了。懂得了人生就如同这登山之路，不会总是一帆风顺，会有疲惫，会有挫折，但只要我们坚持不懈，勇往直前，就一定能够战胜困难，领略到那最美的风景。也懂得了在成长的过程中，我们不能轻易被困难打倒，要像那只小鸟一样，勇敢地追寻自己的梦想，用坚强和乐观书写属于自己的精彩篇章。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“我真的懂了”这一题目，强调的是经过某个过程或经历某些事情后，内心产生深刻的感悟与透彻的理解。重点在于“懂”，这个“懂”不是表面的知晓，而是对人、事、物、理等深层次的领会与体悟，且程度上是“真的”，意味着此前可能存在误解、困惑或浅层次的认知，而如今达到了全新的、更为深刻准确的理解境界。立意方面，可以是懂得了亲情的珍贵与深沉，如在经历与父母的一次激烈争吵后，通过一系列事情才真正明白他们严厉背后的关爱；也可以是懂得了友情的真谛，例如在朋友遭遇困难时自己给予帮助或被朋友雪中送炭，从而理解了友谊并非只是玩乐相伴，更是患难与共；还可以是懂得了某个生活道理，像在多次考试失败后，终于懂得成功需要坚持不懈的努力而非一时的运气等。通过对这些经历的叙述与感悟的抒发，展现自我成长与思想成熟的过程。 二、思路点拨。本文适合写记叙文。作文构思上，文章开头可以设置悬念或引出曾经的困惑状态，比如写自己一直对爷爷的节俭习惯感到不屑，不理解为什么他总是舍不得丢弃一些旧东西，为下文的“懂了”埋下伏笔。中间部分详细叙述促使自己“懂了”的事情经过。若是写懂得亲情，可以描述父母在自己生病时无微不至的照顾细节，他们疲惫却关切的眼神、日夜守候的身影等；若是关于友情，可讲述朋友为自己保守秘密、在自己失落时默默陪伴鼓励的事例。要注重描写自己在这个过程中的心理变化，从最初的不理解、不在意到逐渐被触动、开始思考，直至最后恍然大悟般的“真的懂了”。结尾总结自己所懂的内容，将这种感悟进行升华，表达对未来生活态度或人际关系处理等方面的积极影响，如因为懂得了亲情的珍贵，决定以后要更加孝顺父母，珍惜和家人在一起的时光等，使文章主题得到深化与拓展。 6．（24-25七年级上·上海普陀·期中）学习和生活中常常会有各种困难和问题，我们必须不断去寻找解决这些难题的答案，并在这个过程中慢慢成长。请以“我的答案”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①要有真情实感；②文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】例文： 我的答案 生活是一场充满挑战的旅程，学习亦是如此。在这漫长的道路上，我们总会遭遇各种各样的困难和问题，就像航行在大海中的船只，难免会遇到狂风巨浪。而我，在面对这些困境时，一直在努力寻找属于自己的答案，在这个过程中慢慢成长。 在学习上，数学一直是我的“心头大患”。那些复杂的公式、多变的题型，常常让我感到无从下手。记得有一次，在学习函数这一章节时，我被那一道道函数图像的题目弄得晕头转向。看着满纸的数字和曲线，我仿佛置身于一个迷宫之中，找不到出口。但是，我没有放弃，我知道逃避永远无法解决问题。我开始重新复习课本上的基础知识，一个概念一个概念地去理解，一道例题一道例题地去分析。我还向老师和同学请教，他们的讲解就像黑暗中的明灯，为我照亮了前行的道路。终于，在不断地努力下，我掌握了函数的解题技巧，那些曾经让我头疼不已的题目也变得得心应手起来。这一次，我的答案是：坚持和努力。只要不放弃，就没有克服不了的困难。 生活中也并非一帆风顺。曾经，我是一个非常内向的人，不敢在公众场合说话，一发言就紧张得满脸通红，声音也颤抖不已。这给我的学习和生活带来了很多不便，比如课堂上不敢回答问题，小组讨论时也总是默默倾听。我深知这样下去不行，我必须做出改变。于是，我开始尝试主动和同学们交流，从简单的打招呼开始，慢慢地参与到他们的话题中。我还积极参加学校的演讲比赛，虽然一开始非常害怕，但我不断地给自己打气，告诉自己要勇敢。每一次的练习都是一次挑战，每一次登上舞台都是一次突破。渐渐地，我不再那么害怕在众人面前说话了，我的表达能力也得到了很大的提高。在这个过程中，我的答案是：勇敢面对自己的弱点，积极地去挑战自我。 成长的道路上还充满了各种选择的难题。比如在选择兴趣班时，是选择自己擅长的绘画，还是尝试新的乐器呢？我思考了很久。我想到自己对绘画已经有了一定的基础，如果继续学习，可能会更加轻松，也更容易取得成绩。但是，乐器对我来说是一个全新的领域，充满了未知和挑战。最终，我选择了乐器。因为我觉得人生就应该不断地尝试新事物，只有这样才能不断地拓展自己的边界。这一次，我的答案是：勇于尝试新事物，不惧未知的挑战。 在学习和生活的这场大考中，每一个困难都是一道考题，而我在不断地寻找答案的过程中逐渐成长。我知道，未来还会有更多的难题等待着我，但我不再害怕，因为我相信只要秉持着积极向上、勇于探索的态度，我一定能找到属于自己的答案。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意：“学习和生活”：这是限定了范围，表明答案是针对学习和生活中的情况产生的。这提示我们在作文中要从学习场景（如课堂学习、课后作业、考试等）和生活场景（如家庭生活、社交生活、个人成长中的经历等）中寻找素材。“困难和问题”：这是核心内容，我们需要在文中明确指出遇到了什么样的困难或问题。“我的答案”：这是文章的主题，强调答案是自己得出的，要有独特性和个人思考。这个答案可以是一种解决问题的方法、一种态度或者一种感悟。可以从积极面对困难的角度立意，也可以从自我探索与成长的角度立意，强调在解决困难的过程中对自我的重新认识。还可以从寻求帮助与合作的角度立意有时候个人的力量是有限的，在遇到困难时，“我的答案”可以是向他人寻求帮助或者与他人合作。 二、选材构思：在学习和生活中，困难是不可避免的。我们可以把“我的答案”定位为积极乐观地去迎接困难，把困难当作成长的阶梯。例如，当遇到学习成绩下滑的问题时，“我的答案”是认真分析自己的学习方法，查漏补缺，并且保持积极的心态，相信自己可以克服困难，就像运动员在比赛中遇到强劲对手时，不气馁，而是把对手看作提升自己的动力一样。还可从“在解决困难的过程中对自我的重新认识”的角度进行选材。比如在生活中面临选择的困难，是选择参加社团活动还是专注于学业提升。“我的答案”是通过对自己兴趣、能力和未来规划的深入思考，选择一个最适合自己的方向。在这个过程中，不仅解决了当下的困难，还更加了解自己，实现了自我成长。也可从”个人的力量是有限的“这个角度出发进行选材，在遇到困难时，“我的答案”可以是向他人寻求帮助或者与他人合作。在学习上，当遇到复杂的实验或者项目时，可以与同学合作，发挥各自的优势。在生活中，当与家人产生矛盾时，可以向朋友倾诉，听取他们的建议来解决问题。 7．（24-25七年级上·上海闵行·期中）在海伦·凯勒童年的时光里，劳拉·布里奇曼老师是一道光，在她心里种下善与美；而后来萧红困难的岁月里，鲁迅先生又成为一道光，照亮她心头的黑暗，给予她希望与温暖。直到今天，我们还能从无数的人身上看见“光”，从无数的文学作品中发现这样珍贵的“光”。 请以“照在生命里的光”为题写一篇叙事类文章。 要求：①不少于600字；②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。 【答案】例文： 照在生命里的光 在人生的长河中，我们每个人都会遇到那么几束光，它们或明或暗，或温暖或刺眼，但总能在某个时刻照亮我们的内心，指引我们前行。对我而言，有那么一束光，它源自一位平凡却又不凡的老师，她如同一盏明灯，照在我生命的每一个重要时刻。 记得那是一个风雨交加的夜晚，我独自一人坐在教室里，手中紧握着那份令人失望的试卷，泪水在眼眶里打转。那时的我，仿佛被无尽的黑暗所包围，找不到前进的方向。就在这时，教室的门轻轻被推开，是她——我的班主任李老师，她手里拿着一把伞，脸上挂着温柔的笑容，走到我的身旁。 “孩子，别哭了。”她轻声说道，语气中充满了关切与鼓励。我抬头望向她，泪水终于忍不住滑落。她没有再说什么，只是默默地递给我一张纸巾，然后坐在了我的对面。那一刻，我仿佛看到了一束光，穿透了黑暗，照亮了我的世界。 李老师开始耐心地为我分析试卷，指出我的不足之处，并鼓励我要勇敢面对困难，不要轻言放弃。她的话语如同一股暖流，温暖了我的心房，让我重新找回了信心。从那以后，每当遇到困难或挫折，我都会想起那个夜晚，想起李老师那温柔的笑容和鼓励的话语，它们如同一束光，照亮了我前行的道路。 除了在学习上给予我帮助，李老师在生活上也对我关怀备至。她经常找我谈心，了解我的生活和思想状况，并给予我适当的建议和指导。在她的帮助下，我逐渐变得开朗起来，学会了与人沟通和交流，也收获了更多的友谊和快乐。 如今，我已经离开了那所学校，但李老师的那束光却始终照在我的生命里。每当我遇到困难和挑战时，我都会想起她，想起她那句“孩子，别哭了”，想起她温柔的笑容和鼓励的眼神。这些美好的回忆如同一束光，照亮了我人生的每一个重要时刻，让我勇敢地面对生活中的一切挑战。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“照在生命里的光”是一个富有诗意和象征意味的题目。“光”是核心意象，它象征着希望、温暖、力量、指引等积极向上的元素。“生命里”则限定了范围，强调这种“光”对个体生命历程的深刻影响。因此文章可以通过描述一个人或一件事对自己生命的积极影响，展现人性之美、情感之珍贵或精神的鼓舞，表达对这种“光”的感激与珍视，也可以传达在“光”的照耀下自己获得成长、懂得坚持和爱的主题。 第二，选材构思。我们可以写人，比如一位老师在自己学习遇到瓶颈、想要放弃时，耐心地辅导和鼓励，让自己重新找回自信；或者是一位朋友在自己孤独无助时，一直陪伴左右，给予温暖和支持，帮助自己渡过难关。也可以是一位陌生人，他的一个善举（如在公交车上给自己让座、在街头帮助迷路的自己等）像光一样照亮了某个瞬间。也可写事，可以回忆自己参加比赛失利后一蹶不振，但是偶然看到一次残奥会比赛，残疾运动员们顽强拼搏的精神成为激励自己重新出发的“光”；或者是家庭遭遇经济困难时，社区组织的一次募捐活动，让自己感受到人间的大爱。写作时，开头可以用一段富有诗意或引人深思的话语引出主题，如“在生命的长河中，我们都曾在黑暗里徘徊，直到那一束光照亮了前行的路”，或者直接描述处于黑暗、困境中的场景，如“考试不及格的试卷像雪花般飘落，我的世界仿佛被黑暗笼罩，直到她的出现”。中间部分可详细叙述“光”出现的过程。如果写人，要突出人物的言行对自己的影响，比如描写老师鼓励自己时的眼神、动作和话语；如果写事，要注重对事件发展和自己内心变化的描写，如在描述看到残奥会运动员比赛时，自己从最初的消沉到被深深震撼、再到重拾信心的心理变化。结尾要总结“光”对自己生命的意义，升华主题。可以再次点题，如“他/它就是照在我生命里的光，永不熄灭，指引我在人生的道路上勇敢前行”，或者用一个简洁而有力的句子表达自己在“光”的影响下的成长，如“如今，我也成为了一道光，去照亮别人的生命”等。我们也可以加入一些象征性的元素或场景，如夜空中的星星、晨曦中的阳光等，来强化“光”的意象。也可以通过对比手法，展现个体在遇到“光”前后的不同状态，突出“光”的积极作用。 8．（23-24七年级下·上海浦东新·期中）根据下面材料的提示，按要求作文。 花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是：有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花（如：友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……），一旦栖落于心灵的沃土上，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。 请以“开在心中的花”为题写一篇文章，文体不限（诗歌除外），字数600以上。 【答案】例文： 开在心中的花 花开有声，雁过无痕。一抔净土，一掬清冽，一朵无香的花，开放在每一个人的心中。 巴山夜雨，共话桑麻 “雨，像失翼的灵魂，从黑暗的高空坠落，摔碎在这广袤黯淡的世俗里。随人一起，徘徊在来来往往繁华而空虚的流水时光中。” 我读着如此诗意的美文，望着窗外蒙蒙的雨，不禁叹了口气。今晚父母都有事，不能来接我，偏偏又下了大雨。摸着饿扁的肚子，我心里烦躁得像这淅沥不止的雨。放学了，收拾好书包，感叹，完了，雨下得更大了。风夹杂着雨打到脸上，心骤然冰冷。我顶着书包在雨中瑟瑟发抖的走着，像满腹忧郁的诗人，踽踽独行在蒙蒙的烟雨中。刚走到校门口，就看到了那熟悉的身影，同样蜷着身子。我像个流浪汉找到一个温暖的家一般，发疯似的高兴地冲过去，穿上妈妈带来的衣服，捧着热牛奶，听她温馨的唠叨。“本来我和你爸今天有事，谁知下了大雨。又想到你穿的衣服少，怕你淋雨感冒，就来接你了。今天上课学的什么？有没有好好学啊？我在一家服装店看到一件很漂亮的衣服，等下个星期有空了就去给你买来。今天我们吃你最爱吃的……”我安静乖巧的听她说着，依偎享受着惬意的爱。心田上仿佛有朵花悄然开放，无声无息。体味到了那巴山夜雨下共话桑麻的贴心。 清夜约客，敲子落花 清凉的夜，疏星错落，远处都模糊成浓淡有致的墨色。我伏在窗前，背诵着老师布置下的诗。枯燥无味的诗篇惹得我心烦意乱，我困倦的一遍遍含糊不清的重复着一首《约客》。“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙……” 窗半掩着，一阵凉风吹醒了我昏昏沉沉的思绪，我顿时清醒了许多。眼光不经意间扫过手中的诗篇，霎时间沉醉在这淡泊的意境里了。细细品味这首小诗，思绪随目光一起，游离在字里行间。 一处落花纷飞的石亭，横竖格错的棋盘，散落了一席卷着烟雨的花瓣。旁边荷塘的莲香淡淡。夜色唯美，点点繁星，蛙声起伏。敲着棋子，等待约来的知己。 我沉醉在遐想中，心也像饮了甘醇的晨露。自此我一发不可收拾的爱上了诗。殊不知世上有如此奇妙的文体，合辙押韵的几行文字，就可以把尘世间的悲欢离合，喧嚣红尘演绎得如此淋漓尽致！ 我醉心其中，仿佛听到，心底有一朵沉香的花，正优雅的开放。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目包含两个关键词：“心中”和“花”。“心中”意味着这个“花”不是外在的、物质的，而是内心的、精神的。材料中“友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……”提示我们：应该写花的比喻义或者引申义：一些美好的品德或者思想。“花”代表着美好、希望、成长等等，可以是一件事、一个人、一处景、一个物等。整个题目的立意可以是关于内心深处美好品质的绽放，或者是心灵深处某种希望和梦想的成长，要表达一种积极向上健康的心态，给人以借鉴与启迪。 第二，选材构思。本题适宜写成记叙文。从自己的生活经历中寻找素材。如，写一次困难中的坚持和努力，就像种子在土壤中努力生长，最终开出美丽的花朵；或者是一次心灵的触动，像是看到一幅美丽的画、读到一本感人的书，让内心充满了温暖和希望，仿佛一朵花在心中静静绽放。也可以从更宏观的角度来构思，比如描述一个群体或者社会现象中，某种美好品质或希望的展现，就像一片花海在心中盛开。写作时，应围绕“心中的花”这个意象，通过具体的经历或者感受，表达出内心的美好、希望、成长等主题。 9．（24-25七年级上·上海普陀·期中）题目：秋天的怀念 要求： （1）字数不少于600字。 （2）不要透露个人相关信息。 （3）卷面整洁，字迹清楚。 【答案】例文： 秋天的怀念 秋天，总是以它独有的方式，缓缓步入我们的世界，带着一丝凉意，也带着一份深沉的怀念。每当这个季节来临，我总会不由自主地想起那些与秋天紧密相连的往事，尤其是那段与祖母共度的时光，它如同一幅温馨的画卷，永远镌刻在我的心中。 记得那是一个金黄色的秋天，天空高远而湛蓝，几朵白云悠然自得地飘着。我和祖母走在乡间的小路上，脚下是落叶铺成的金黄色地毯，每一步都发出沙沙的声响，那是秋天特有的旋律。祖母穿着她最爱的碎花衣裳，手里拿着一把旧旧的扇子，不时地为我驱散周围的蚊虫。她的笑容温暖而慈祥，就像秋日的阳光，让人感到无比安心。 我们边走边聊，祖母给我讲了许多她年轻时的故事，那些关于勤劳、关于坚韧、关于爱的故事。她说，秋天是收获的季节，也是感恩的季节，每一粒粮食、每一片落叶都承载着大自然的恩赐，我们应该珍惜并感激这一切。那时的我，虽然不能完全理解祖母话中的深意，但那份对生活的热爱和敬畏，却在我心中悄悄生根发芽。 走到一片枫树林前，祖母停下脚步，指着那些火红的枫叶说：“看，多美啊！它们经历了春天的生长，夏天的繁茂，到了秋天，即使要离开枝头，也要以最绚烂的姿态告别。”那一刻，我仿佛看到了祖母一生的写照，她用自己的方式，教会了我什么是坚韧不拔，什么是优雅老去。 如今，祖母已离我远去，但每当秋天来临，我都会想起那段与她共度的时光，心中充满了无尽的怀念。秋天，不仅仅是一个季节的更迭，更是对过去美好记忆的深深缅怀。我会带着祖母的教诲，继续前行，在每一个秋天，都能感受到那份来自心底的温暖和力量。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“秋天的怀念”这个题目，关键词有两个：“秋天”和“怀念”。秋天是一个季节，它通常与收获、落叶、凉爽、萧瑟等意象相关联，而“怀念”则指向一种对过去美好时光或人物的深深思念。立意方向：1、情感抒发：通过描述秋天的景色或氛围，引发对过去某个特定时刻或人物的怀念，表达深厚的情感。2、人生感悟：利用秋天的季节特征，象征人生的某个阶段或经历，表达对生命、成长、变化的思考和感悟。3、文化传承：结合秋天的传统节日或习俗（如中秋、重阳），表达对传统文化的怀念和尊重。 第二，构思选材。开头引入秋天的景象，如落叶纷飞、秋风萧瑟，为全文铺设一个怀旧的情感基调。主体部分描述一个与秋天相关的具体事件或人物，如与家人共度的中秋夜、在秋日里与朋友的一次旅行、或是对已故亲人的回忆。通过细节描写，如气味、声音、色彩等，增强场景的生动性和感染力。表达这段经历或人物对自己的影响，以及为何会在秋天特别怀念。结尾升华主题，将个人的怀念与更广泛的人生、自然或文化联系起来，形成深刻的思考或感悟。选材建议：选取自己生活中真实发生的、与秋天紧密相关的事件或人物，如与家人的温馨时光、独自漫步在秋林中的沉思等。可以引用或借鉴经典文学作品中关于秋天的描写，作为自己情感的共鸣点，但需注意不要直接抄袭。描绘秋天的自然风光，如枫叶的红、稻田的金黄，结合这些景色抒发内心的感受。融入中秋的团圆、重阳的敬老等传统文化元素，增加文章的文化底蕴和情感深度。 10．（23-24七年级上·上海青浦·期中）作文题目：难忘你的模样 要求：（1）不少于500字。（2）不得透露个人信息。 【答案】例文： 难忘你的模样   你，一位清洁工老爷爷，你的模样深深地印在了我的脑海里，让我难以忘怀。   一个炎热的夏日，骄阳似火，大地被烤得滚烫。我走在街道上，心情因这酷热而变得烦躁不安。就在这时，我看到了你。  你穿着一件破旧的橙色工作服，头戴一顶草帽。你的脸黝黑黝黑的，皱纹如沟壑般纵横交错，那是岁月留下的痕迹。你的眼睛不大，但却闪烁着坚毅的光芒，仿佛能穿透一切困难。你的双手粗糙不堪，布满了老茧，正紧紧地握着扫帚，一下又一下地清扫着街道。   汗水如断了线的珠子般从你的脸颊滑落，滴落在地上，你却似乎毫无察觉，依然全神贯注地清扫着。街道上的垃圾在你的扫帚下渐渐消失，取而代之的是一片整洁干净。在烈日的映照下，你的身影显得那么渺小，可在我看来，你又是那么的伟大。   我被你的模样深深打动了。在这样炎热的天气里，大多数人都躲在空调房里享受清凉，而你却在烈日下辛勤劳作，为了城市的整洁默默奉献着自己。你的模样，让我看到了一种坚韧不拔的精神，一种对工作的认真负责，一种无私奉献的品质。   你知道吗？从那以后，每当我在生活中遇到困难想要放弃的时候，我就会想起你的模样。你眼睛里闪烁的坚毅光芒，仿佛在对我说：“不要放弃，坚持下去。”你粗糙的双手和黝黑的脸庞，也时刻提醒着我，生活需要努力和付出。   难忘你的模样，清洁工老爷爷。你的模样将永远留在我的心中，激励着我在人生的道路上勇敢前行。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“难忘你的模样”这个题目中的关键词是“模样”和“难忘”。“模样”可以是人的外貌、神态、动作等外在表现，也可以是人的品质、精神、性格等内在特质。“难忘”则强调了这个模样在自己心中留下的深刻印象，具有特殊的意义和价值。立意上，可以写一个具体的人，如亲人、朋友、老师、陌生人等，通过描述他们的模样，展现他们的善良、勇敢、坚强、乐观等品质，表达自己对他们的敬佩、感激、思念之情。也可以写一个群体，如抗疫英雄、消防员、志愿者等，通过描述他们在特定场景下的模样，展现他们的奉献精神、团队合作精神、爱国精神等，表达自己对他们的赞美和敬意。还可以写一个事物，如宠物、植物、风景等，通过描述它们的模样，展现它们的美丽、可爱、顽强等特点，表达自己对它们的喜爱和珍惜之情。 第二，选材构思。本题适合写成记叙文。 例如，写一位消防员，可以描写他的外貌特征，如“他中等身材，眼神中透露出睿智和坚定”，当然仅仅描述“你”的模样是不够的，还要通过讲述一个具体的故事来展现“你”的模样为什么难忘。故事要具有一定的情节性和感染力，可以是一件小事，也可以是一个重大事件，但一定要与“你”的模样紧密相关。例如，如果可以讲述他在火灾现场勇敢救人的故事，“熊熊大火中，他毫不犹豫地冲进火海，救出了被困的老人和孩子。他的脸上满是汗水和烟灰，但他的眼神中却充满了坚定和无畏。那一刻，他的模样深深地印在了我的脑海里，让我永远难忘。”在文章的结尾，要表达自己对“你”的真情实感，可以是敬佩、感激、思念、赞美等。总之，写“难忘你的模样”这篇作文，要注意选择一个具有代表性和独特性的写作对象，通过具体的描写和生动的故事，展现“你”的模样为什么难忘，表达自己的真情实感。 11．（23-24七年级上·上海·期中）题目：那一刻，我懂了 要求：（1）写一篇600字左右的文章；（2）不得透露个人信息，不得抄袭。 【答案】例文 那一刻，我懂了   我从小就讨厌葱和蒜的气味，一闻到就觉得恶心。然而，就是通过我最讨厌的大蒜，我理解了妈妈深深的爱。   一个星期五的放学后，我饥肠辘辘地回到家，看见餐桌上的排骨，我的眼中立刻闪现出热烈的光芒。但是，那刺鼻的大蒜味却像一盆冷水，瞬间泼灭了我心中的热情。大蒜夹在棕红色的排骨之间，像一块块刺眼的瑕疵。我早已饿得难耐，那诱人的排骨似乎在召唤我，但是上面的大蒜却让我望而却步。   “妈妈！”我大喊，将妈妈从厨房叫了出来，“您明明知道我最讨厌吃蒜了，为什么还要放？”我不满地责怪她。妈妈看着我，一脸担忧地说：“阳阳，最近流感很严重，隔壁的悠悠已经发烧一个星期了。吃点大蒜，可以增强免疫力，预防感冒。”我却仍然固执地说：“不管怎样，今天的菜我不吃！”说完，我端起一碗米饭，三口两口扒完，就进了卧室。   又过了一天，妈妈小心翼翼地将一块排骨放在我的碗里，说：“阳阳，如果你吃一块排骨和一小块大蒜，我就给你买一本书，怎么样？”我有些疑惑地看着她，问：“真的吗？”妈妈肯定地回答：“真的！”我心想，如果真是这样，那我岂不是赚翻了？于是，我尝试着夹起一块排骨送进嘴里，大蒜的味道瞬间充斥在我的口腔中，浓烈而微辣。我虽然不喜欢这种味道，但是想到能得到一本书，我还是又吃了两块。看着我吃完，妈妈的脸上露出了欣慰的笑容，似乎比我还要开心。   晚上，我写完作业放下笔，听到妈妈在客厅里和爸爸说话。妈妈说：“我知道他不喜欢吃蒜，但是最近的流感太严重了，我担心他生病。而且他的学习也很重要，我不能让他因为生病而落下功课。所以我才想出这样的办法让他吃大蒜。”听到这里，我的心中涌上一股暖流。我明白了，原来妈妈是在用一种特别的方式保护我、关心我。尽管我不喜欢吃大蒜，但是为了我的身体和学习，她还是选择让我尝试去接受它。   那一刻我懂了——这是妈妈对我的爱。尽管爱的方式有时候可能并不是我们所喜欢的但它依然是爱。这份爱让我感动也让我更加珍惜与妈妈的每一刻相处。我明白了爱有时候需要我们去理解去接受而不是仅仅局限于我们自己的喜好和舒适区。 【详解】本题考查全命题作文。 【作文审题】 首先，我们需要理解题目《那一刻，我懂了》的含义。这个题目要求我们写出一个关于自己成长、理解或领悟的故事。这个故事应该是真实的，能够反映出作者的内心变化和成长过程。同时，这个故事应该具有一定的启示性，能够让读者从中得到一些人生的感悟。 【作文立意】 在作文立意时，我们需要思考如何将题目中的要求与自己的生活经历相结合。在这个题目中，我们可以选择一个自己曾经不理解或者不接受的事情，然后通过一个具体的故事来展示自己是如何逐渐理解并接受这件事情的。在这个过程中，我们可以突出自己的成长和变化，以及这个过程给自己带来的启示。 【构思选材】 在构思文章时，我们首先要确定的是“那一刻”的具体场景或事件。例如，可以是作者在经历一件事情后，突然理解了父母的苦心；也可以是作者在看到一种自然现象后，理解了生活的哲理。选材上，我们应选择那些具有启发性的、能引发深思的事件或场景。同时，要注意选材的真实性和可信度，使读者能够产生共鸣。 在上面的例文中，作者选择了自己讨厌大蒜，但妈妈为了预防流感而让自己吃大蒜的事情作为主题。通过这件事情，作者在那一刻理解了妈妈的爱。这个选材既具有真实性，又具有启发性，能够很好地展现出“那一刻，我懂了”的主题。 12．（23-24七年级上·上海闵行·期中）世界上的眼睛千双万双，总有一双难忘的目光，给你留下深刻的印象。请以“难忘的目光”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：文中不得出现真实的人名、校名等。 【答案】例文： 难忘的目光 自生命伊始，便有一束目光紧紧相随，似浩瀚宇宙蕴含无数星辰，是我心中永恒的珍藏。 朦胧忆起，年幼无知的我在你温柔的目光里撒娇耍赖，仗着你的宠爱恣意地生活着，在蓝蓝天空、柔柔白云、暖暖阳光下，自由自在地嬉闹玩耍。 还记得，当我系着鲜艳的红领巾，每天往返于家校之间时，你那略带骄傲的目光始终如影随形，见证着我一天天的成长，留下了我一步步前进的足迹。 每一天，我踩着东方丝丝鱼肚白出发时，你的目光里满是暖暖的关怀；我踏着密密星辰回家后，你的目光里满是亲切的抚慰；我遭遇失败，垂头丧气时，你的目光里满是温情的鼓励…… 你还记得吗？那夜我因贪凉而开窗睡觉，在凉风的侵袭之下中了招。次日清晨，当我醒来之时，只觉得头重脚轻，眼前一阵天旋地转，胃里顿时翻江倒海，呕吐不止。我给值夜班的你打电话，昏昏沉沉睡去之前仿佛看到你满目的焦急。待我醒来之后，迎来的不是温柔解意的问候，而是劈头盖脸的责备，但是我却一点都不生气，心里只感到温暖，因为你眼中的血丝和目光中的担忧怎么也掩盖不住。我就这样靠在床头，看着你忙进忙出，端水做饭，心中的暖流将你担忧的目光凝成了一枚耀眼的勋章，久久珍藏。 而现在，面对中考，相信、加油、鼓励、期待在你的目光里经过奇妙的“化学反应”，制成了一剂使我平静并自信昂扬的药剂，我自信，我一定行！我也不断努力着，定要你目光里闪耀出激动自豪的晶莹。我想，那景色，一定很美！ 妈妈，自生命伊始，你的目光便如影随形。你可知道，你的眼眸中藏着一个瑰丽的世界，那里盈满着对我的爱！那充满爱意的目光，是我心中永恒的珍藏。 【详解】这是一道命题作文。 审题立意。在审题的时候，我们要紧紧扣住“难忘”“目光”这几个词语。首先要明确，“难忘”一定要写出自己最真实的见闻感受，必须写出“目光”中让“我”久久难忘的特质，不论是感动、欢乐，还是奋进、友善，都要写出自身最独特的情感体验。“目光”这个词语很有包容性，目光中可以饱含亲情、友情、师生情，或者陌生人带来的情感触动。无论从哪个角度或者哪方面来写，都要写出真情实感。 选材构思。“难忘的目光”的对象可以有很多人，比如父母、亲人，老师、挚友，知己……写他们对“我”默默地帮助和支持。这种目光给“我”很大的动力，助“我”前行或者指引“我”走上正确的道路，让“我”成长起来。母亲的目光里充满了爱意，让我珍藏心中。亲人的目光里含有爱和不舍，永远留在我心里。友情的目光让我难以忘怀。老师严厉的目光一直珍藏在我心中，教会我谦虚，督促我前进。陌生人热心的目光使我受益，让我珍藏，我决定将温暖传递下去。…… 13．（23-24七年级上·上海奉贤·期中）题目： 我要说声谢谢你 要求：（1）不少于500字。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 【答案】例文 我要说声谢谢你     时间可以冲淡对往事的回忆，却抵挡不住思念这股强劲。伴随着这一声“谢谢”我又深深的怀念起老师您对我含辛茹苦的教育。     那也是段黑色的日子，毕业之际的我们沉陷于题海的痛苦之中，每天简单而又单调的学习气氛，将我们那一张张活泼可爱的笑脸，活脱脱的替换上一张张愁苦，疲惫的苦脸。我们使悲观厌世、使我们日日与伤感相伴，沉沦于苦闷的旋涡之中。那时，是您，用父亲一般的关爱，悉心教育开导我们这般小家伙；是您，为了活跃气氛，精心的给我们准备课件，还要不惜辛苦的给我们讲“冷笑话”。虽然笑话是冷的，但是我们心中，确乎是暖烘烘的。     那杯“花旗参”的香味似乎从遥远的地方正向我飘来。老师，您还记得吗？那时您给我冲的，它的香味至今还是深深的沉淀在我心中，并悄悄的在生根发芽。那次，我在您的面前哭的一片狼狈，是您不住的安慰我，开导我，像一个慈父在哄丢失了玩具的小女孩；像安抚自己的儿女一样轻轻地抚摸着我的头发，帮我疏通久哭后的麻痹，给我冲了一包您喜爱的“花旗参”。接过您那热乎乎的杯子，我似乎觉得这寒冷的天气不再是寒冷的，仿佛如三月里的光辉正温柔的包围着我……     老师，亲爱的老师，您是那般的疼惜爱护，细心照料我们。在你的悉心照料下，我们也渐渐学会长大，走向成熟，如今的我已不再是个爱哭鼻子的小女孩了。感谢您无私的关爱，万般有耐心的开导，还有您那杯醇香的“花旗参”它那独有的香味将会伴随着我走过这个多风雨的花季雨季的。     谢谢您，我亲爱的老师。我对你的思念是一条永无境止道路，而您对我的教育将生根发芽，激励我正确的走向理想的道路！ 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题立意。题目中的“我”指现实中的自己，不是虚拟的自己，也不是未来的自己，更不是他人。“你”，可以多方面理解．可以是人，如妈妈、老师、同桌、邻居等；也可以是物，如书、钢琴、篮球等。要选择自己最熟悉的内容来写。“要”想要，希望。表达自己真诚的愿望。“说声”说一句的意思。“谢谢”感谢,尤指对接受别人给予的或提供的恩惠说些感激的话。立意必须围绕“感谢”一词来写。易写成记叙文。 （2）选材构思。应先根据对题意的理解，明确“你”具体指谁，如交警、医生、外卖小哥、小虫等。选材要注意密切联系生活，精心选取身边的人、事或物来写，做到真实可信。写作手法可以采用以小见大的写法，多样化的表达方式，生动形象的语言，抒发真挚的情感，打动人心。如果想写成记叙性散文，在结构上可采用片段式结构写作，从不同角度表达出对“你”的感谢之情。要注意角度的独特性、内容的充实性，描写的形象性，情感的真挚性，语言的生动性。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己的感激之情。 14．（23-24七年级上·上海松江·期中）题目：从此，我变得自信了 要求：①写一篇不少于600字的记叙文；②要有具体的事例，写出真情实感；③禁止抄袭或套作。 【答案】例文： 从此，我变得自信了 阳春三月的阳光透过树叶间的缝隙，落在我的书桌上，微风轻轻吹拂着我的笔记本，定格在了那一页，记忆的琴弦拨回到那时。 因为考试不好而名落孙山的我拖着沉重的身子往家走，那时已是黄昏，小鸟在树上的歌唱是那么难听，晚风吹拂着路边的杨柳，发出“沙沙”的响声，在我耳朵里是那么刺耳。这条回家的小路是那么远，那么黑，想着回家父母肯定会批评我，我的心中就有说不尽的难受。 但当我敲开门的那一刻，却是满脸笑意的母亲和一大桌子我爱吃的饭，吃完饭母亲叫我去公园走走，虽然天已经黑了，但我还是去了。 我们坐在公园的长椅上，母亲说：“你看天上的星星亮吗？”我抬头看了一眼零零散散分布在天上，闪着微弱的光的星星，回答“并不亮。”过了许久，母亲又问：“你看现在呢？”我有些不耐烦，可是抬头一看，星星竟然又多又亮，它们簇拥在一起，向着我眨眼睛。母亲笑着说：“这星星虽然一直在空中，白天我们却看不到，但是到了晚上这么不起眼的星星却独绽夜空，向别人展示他光彩夺目的样子。” 我突然明白，我不就像这星星吗？它们时时刻刻都存在，虽然白天看不到，但晚上却又占领夜空，如果将一生比作24小时，那星星发光的时候正对应着先苦后甜中的甜，也就是后12个小时。我一时的不发光，也并不影响我未来的大放异彩啊！ 从此，我变得自信。不再是以前那个一遇到失败就否定自己的胆小鬼了，因为我始终相信成功都是在无数次披荆斩棘后得到的。 第二天太阳出来了，阳春三月的阳光很温暖，花儿轻轻掀开花被的一角，翘着这个美丽的世界。但我相信，星星依然在空中高高亮着…… 【详解】本题考查全命题作文。 首先，审题立意。本文要求以“从此，我变得自信了”为题写一篇记叙文。“我”表明了本文要以第一人称来叙述，题目的关键词是“自信”，自信就是相信自己，坚信自己的价值、力量和进取的勇气，百折不挠地走向胜利。处于逆境时，自信可以让人提起勇气，重新鼓舞勇气，重新鼓舞士气迎接挑战；处于人生顺境时，自信可以让人更好地展现自我风采。“变得自信”，说明之前的自己缺乏自信，可能是成绩不好，或者是性格比较内向，敏感自卑，害怕挫折和失败。所以文章重点要放在找回自信的过程，表达我在某个经历或事件中逐渐建立起自信心的过程，并从中获得的成长和启示。 其次，构思选材。本文要求写作记叙文。行文中要通过具体的事例，结合自己的经历，阐述自己变得自信的过程。如可以记叙那天考试失利，失去自信，通过自己的努力，将错题订正过来，并且还学会了多种解题思路，让自己变得自信；也可以记叙爬山那天，爬到一半想中途放弃，但是看到同伴努力向上攀登，自己给自己加油打气，攀上山顶，看到美丽的风景，让自己变得自信；还可以记叙自己在学自行车的过程中，摔了一跤就想放弃，通过爸爸的鼓励，变得自信，最后学会了骑自行车。叙事注意详略得当，突出内心的心理变化，在叙写的过程中，可适当地运用议论抒情的表达方式，点明文章的主旨，要强调自信心的重要性，并总结获得的经验和启示。 15．（23-24七年级上·上海·期中）题目：感谢你 要求：（1）语句通顺叙事清晰，重点突出。（2）不少于600字。（3）文中不出现学校、班级和姓名。（4）注意字迹端正，卷面整洁。 【答案】例文： 感谢你 成长路上，因为有你，充满甜蜜；生命中有你，充满幸福。感谢你，给予我生命；感谢你，给予我爱。 感谢有你，我的妈妈，每天清晨，你总是早早起床，在我还是睡意朦胧时就能闻到菜香。和着这扑鼻而来的香味，你总是会来到我床边，不忍心地把我叫醒，然后又一个人回到餐厅，为我准备丰盛的早餐。忙碌了一天，夜晚时分，我总是和着“哗哗”流水声入睡，美梦时，疏不知，你还在为一天留下的狼藉而埋头收拾。 感谢有你，我的妈妈，每当我留恋地离开被窝后，发现上课时间太迟，急得手忙脚乱时，你总会专门开车送我上学。由于你是新手上路，常常遇到堵车、熄火，这时你总会紧锁眉头，仿佛要上学的人是您。看到我平安下车走入校门后，你才会安心地离开。每一次我独立乘车上学时，你也会送我到车站，直到公交车离开你的视线，你才离开。 感谢有你，我的妈妈，你不顾工作一天后的疲倦，每天仔细地给我检查作业、讲解答题。由于有太多学习压力的我有时还不断朝你发脾气，可你仍耐心地一遍又一遍讲解直到把问题弄清楚。有时，太难的题连你也不懂，你会通过各种途径寻求解题思路。就是你这种“打破砂锅问到底”的精神，时刻激励着我，学习要耐心、学习要细心、学习要用心。 感谢有你，我的妈妈，你为了让我有更好的学习环境，放弃了老家安稳的、令人羡慕的工作陪我来到了厦门。回忆儿时的我总是不争气，不懂事，时常惹你生气。而无论春夏秋冬，无论严寒酷暑，你总是陪伴着我，呵护着我，生怕我有半丁点的伤害。你的爱在我的生命里穿梭，源源不断。 亲爱的妈妈，我要感谢你！我要感恩你，我想报答你，但我还小，我知道我要用我最诚实的心，好好学做人；用最赤诚的心，认真学做事；用最快乐的心，努力学习，健康成长。争取优异的成绩来回报你。有朝一日，我长大了你年迈了，我会陪你身边，就像你照顾我一样来回报你！感谢你！我的妈妈，成长路上有你真好！ 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。审题可知，以“感谢你”为题作文。“感谢”说明写这篇文章的感情基调，心里充满感激，怀着一颗感恩的心来写。题目以第二人称“你”的形式出现，本身具有较强的抒情性，文章也必须做到情感充沛、真挚，让人读来怦然心动，甚至会潸然泪下，表达出对“你”真诚地感谢之情。 第二，构思选材。我们可以思考“感谢”的对象，可以是“生活”，生活教会我们的很多，诚实、坚强、坚持，可以写人，父母、老师、同学、朋友，古今中外仁人志士，甚至陌生人……写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，向未来和过去想感谢的人表达谢意。写作时，事件可以是一件，也可以是几件，要选择生活中最让你感动的，触动你心灵的事件来写。形式上，如果写几件事时，可采用加小题目的形式，会给人耳目一新的感觉。也可采用片段式结构，从不同角度表达对“你”的感谢之情。例如：围绕“感谢你，我的母校”创作，写母校无私地教育我，我心怀感恩；围绕“感谢你，音乐”创作，写音乐给予我欢乐，我感谢这些音乐的存在。写作时，围绕“感谢”写出自己真情实感。 模拟预测 16．惊喜常常如一粒石子，打破生活的平淡，激起圈圈涟漪。老舍先生惊喜于济南的“温晴”，赞叹“真得算个宝地”；谢安惊喜于晚辈的才华与融洽轻松的家庭氛围，而“大笑乐”；海伦·凯勒惊喜于“一下子理解了文字的奥秘”，求知的欲望油然而生…… 请以《这真让我惊喜》为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）文中不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】例文： 这真让我惊喜 　　人生如一个五味瓶，酸甜苦辣咸编织着我们的生活。因为有了这些情感，让我们的生活更多增添了一些美好，让原本平淡的生活，有了一抹鲜艳的色彩。 　　有的人说自己的生活平淡无味，没有任何地位，其实我们的生活中有许多美好，只要我们发现，只要我们以乐观的心态去看待生活，其实生活中处处充满惊喜。 　　作为一名中学生，很多人会说生活是多么枯燥无味啊！每天除了学习就是学习，而有的人会说生活是多么有快乐，可以学习许多知识。在知识的海洋中遨游，这关键在于你以什么样的心态去看待生活。如果你以乐观的心态去看待生活，你会发现原来中学生活是那么美好。 　　对于我来说，中学处处充满惊喜，处处充满刺激。 　　首先进入中学给我的第一个大惊喜就是在新的环境，新的学校下，我收获了很多。 友情的惊喜 　　进入中学，在新的环境下有许多不适应，在新的同学的陪伴下，我克服了一个又一个的困难。我成长了，谢谢你们的陪伴。让我受益匪浅。在课堂上，我们一起讨论难题，在课下我们在操场上玩耍，在体育课上我们相互鼓励，在军训时我们一起挑战自己，谢谢你们让我收获一笔巨大的财富。 学习上的惊喜 　　中学生活比小学生活要累很多，可我们也为此而努力，不让自己落下太多。我在中学成长了许多，以前那个粗心大意的我变成了一个细心的我，我还要谢谢我的老师，谢谢你们的教导，让我收获满满。虽然我的成绩一般，但我却收获了许多。 感谢你们的陪伴，让我们人数旅途充满欢乐。 人生处处充满惊喜。只要我们仔细观察。我们要以愉快的心态去面对生活，让生活充满美好。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意：“这”表示指代。“真”表示强调。“让我”，强调了这件事对我产生的影响。“惊”强调了意外，是叙事的着眼点；“喜”强调了“好事、善事、美事、乐事、趣事”等，是文章的立意点。“惊”之后收获的是“喜”。审题和切入基本没有什么难度，一般不会跑题。但是如果学生不能选择新颖的角度或是挖掘深层的含意，写不出“意外”，撬不动情感，则很难获得阅卷老师的青睐。 第二，选材构思：可以写普通人带给我们的惊喜。比如父母、老师、同学、陌生人的一颦一笑、一举一动、一言一行，以普通人为核心去写平常的事，采用以小见大、见微知著的方式写出其人格美、人情美、心灵美，核心点是人物精神让人惊喜。也可以写凡人琐事、通俗文化、古朴民风、百姓趣事等，这些生活中的人、事、物，有很多让人感到惊喜的地方。也可描绘民间习俗、年节风俗、庆典活动等让人惊喜的场面，也可叙述校园生活、日常经历中曲折多变、意外连连、生动有趣的小事，关键是事件要让人惊喜。还可以写诗词歌赋、文人雅士、经典活动等，这些人、事、物给人的灵魂和精神带来了触动，从而诱发了惊喜之情。学生应精心描写过程与场景，着力点是活动的品位让人惊喜。 17．题目：再次遇见你 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字左右。 【答案】例文： 再次遇见你 我与春天再次相逢了。 这是一个温暖的季节，每到我小心翼翼地打开属于春天的窗户时，我便会感受到和煦的春风轻轻拂过我的面庞，好像许多无形的小手在梳理我的头发，那是一种十分惬意的感觉。 紧接着，下起了春雨。我从雨中闻到了泥土的味道，还有那各种花的芳香。春雨细细地、密密地，我伸出手接住它，我感觉冰冰的、凉凉的。雨悄无声息地下着，柳树慢慢倾吐出春天的枝丫。 春雨过后，我走在田间的小路上。小路虽是泥泞的，坎坷不平的，但它的周围是另一番的景象。柳树抽出了新的枝芽，小草更加繁密、更加碧绿。有的植物探头探脑，充满着对新世界的好奇；有的植物哗啦啦地抖着叶子，表示着对春姑娘的欢迎与赞美，都恨不得把自己的绿意都奉献给美丽的春天。各种花朵竞相开放，一朵、两朵、三朵……都展开了那迷人的笑靥。蝴蝶在身旁翩翩起舞，燕子在枝头上时时呢喃，春天终于热闹起来。这样的环境，好像走入了诗词歌赋的深处，流连忘返…… 春总是一样的，年复一年，可每次与它相见，心中都会有一些不同的感受。我知道，春总是在重复着同样的生长中的故事，几乎有着固定的时间与固定的模式。可这一年又一年的故事中，总会充满一丝新意。 今年的叶子和去年的叶子终归不同，今年的花瓣也和去年的花瓣做着不一样的梦。就好像人一般，今年与去年都有着同样的灵魂，却有着不同的想法。 我想，如果喜欢春天仅仅是贪恋它的美，那是没有多大意义的。我之所以期待与春的相见，是因为在春天里我更想在那儿播种下一颗种子，一颗希望的种子，然后用心呵护，等待秋天的收获。没有播种的春天毫无意义。如果你喜欢春天就请在这个季节播下你梦想的种子吧！ 现在，我与春天再次相逢！走在这桃红柳绿的世界中，我播下一粒粒种子，等待它们的生根、发芽。期待再见它们时，我看到的是一道风景，属于我的风景。当然，我更希望看到的是越来越多与我一般播种的人。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目中的“再次遇见你”就是又一次遇见，不是第一次遇见，可以是相遇在眼前也可以是相遇在脑海。“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动的接触。要确定好遇见的对象，才能够写出精彩的文章。遇见的双方可以是人与人的相遇，也可以是人与物的相遇；可以是快乐的相遇，也可以是忧伤的相遇，等等。通过碰到的那些人和事给予了你难以忘怀的、刻骨铭心的东西。“你”是个第二人称单数的代词，不能扩大为“你们”或“他们”“自己”之类。“你”可指具体的人或物，也可指抽象的东西。具体的“人”指自己身边的人（亲人、朋友等）、当代的人（歌星、影星、运动员、时代的风云人物等）、现代的人（鲁迅、李叔同、曾国藩、谭嗣同、孙中山等）、古代的人（孔子、庄子、曹操、岳飞、郑板桥等）、外国的人（贝多芬、伦勃朗、莫扎特等）等，具体的“物”指小屋、一条河、一座山，一句诗、一首诗、一本具体的书等；抽象的东西指某种好的品质、某种处世态度、酸甜苦辣的生活等。 第二，构思选材。此题宜写成记叙文，通过记叙或深情回忆曾经发生过的难忘的“遇见”，尤其通过具体的动作、对话等描写，表达内心的深刻感受。遇见的可以是你的亲人，也可以是你的老师、同学或陌生人。要选取再次遇见后心与心发生了碰撞，产生了美好情感的事，这样的材料才符合“遇见”的内涵。比如你只身在外，身处困境，再次遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。这样的遇见确实值得回味；比如你写自己再次与某种物的相遇。这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产生了难忘的感情就行。例如你在忧伤时独自来到野外，再次发现了一种很不起眼的小草，它虽小得可怜，却乐观地随风摆动。它给了你启发，让你从忧伤中振作起来。这种遇见也是非常有意义的。写作时以记叙、描写为主，兼用其他的表达方式，突出再次相遇的经过、意义等。 18．请以“我的新发现”为题，写一篇550字左右的文章。不得透露个人相关信息。 【答案】例文 我的新发现 生活当中，总是充满让人惊喜的地方，每当我有了新发现，我就会兴奋不已。今天我又有了一个新发现，那就是巧分生熟鸡蛋。 今天，很聪明的李老师犯了一个小错误，把早餐里的熟鸡蛋和一个生鸡蛋滚在一起了。一向聪明的我就自告奋勇的帮老师解决这个难题。这还不简单吗？只要把两个鸡蛋用力转一下就行了，转不动的是生鸡蛋，而转的动的就一定是熟鸡蛋了，我心里想。说做就做，我决定使出浑身解数，来解决这个难题。 我的第一招是看。用我的火眼金睛，上看、下看、左看右看，就是看不出它们有半点差别；都是圆乎乎、白白胖胖的。第一招失败了，我毫不气馁。第二招是听。我拿起鸡蛋使劲晃了几下，没有听出声音。就把两个鸡蛋放在耳边听，只听到了耳朵里的血液流动的声音。我只能用第三招了，那就是闻。我把鼻子贴在鸡蛋上闻了闻，没有闻出来什么味儿。看来只能用第四招敲了。我敲了几下，两枚鸡蛋都发出了闷闷的声音，也听不出任何差别来，看来所有的招都不行。我只好绞尽脑汁，又想了起来。 正在我一筹莫展的时候，手无意中碰了一下鸡蛋，这个鸡蛋转了一会儿。我突然想起还有一招，就是转鸡蛋。生鸡蛋是液体，没有重心，转不起来。而熟鸡蛋是固体的，有重心，能转很长时间。我就把这两枚鸡蛋都转了一下。一个鸡蛋像陀螺一样转的很快，转了一会才停下来；另一个像是没了气的皮球，极不情愿的转了几下就停了下来。我又了新的发现，高兴的像哥伦布发现了新大陆一样。 生活当中处处都有学问，只要你多观察、多动手，你就会发现其中的奥秘。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。题干没有给出材料或引导语，只给出作文题目《我的新发现》，所以我们只能够从题目入手，寻找关键信息。“新发现”说明文章中要写的事物是以前从来都不知道的，因此我们在写作文的过程当中必须体现出“新”，这点是至关重要的。除此以外，还有注意得是“我”发现的，不是别人。因此，如何在作文当中，既要体现“新发现”，也要体现“我”，便是作文的重难点所在。 第二，立意。大干世界，璀璨多姿。小到一粒沙子，大到日月星辰，都隐藏了诸多让人痴迷不已的奥秘，正是这些奥秘，吸引着人类不断去进步与发展，让人在一次又一次的新发现中流连忘返。在我们成长历程当中，正是一次又一次的新发现，才让我们的生命逐渐丰富精彩起来。每看见一只陌生的昆虫，对法布尔来说是一次新发现；每一次北海菊花开，对史铁生来说是一次新发现；每读一首艾青的诗，对我们来说也是一次新发现……只要细心去观察，我们就会从生活中或学习中，一次又一次发现新的东西。 第三，选材。题干中明确要求这篇文章的体裁是记叙文，那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“新发现”这几个字为主题来展开，例如从大的方面叙写一次发现日月星辰的变化规律、一次发现社会的发展运行规律、一次发现家乡的发展变化；从小的方面入手，写个人身边的变化。如果写自己，首先要深思：自己发现了什么新的事物，自己是怎么发现的，这种新的发现带给你什么样的感想；或者你可以写身边发生的与平时不同的事物，调动自我生活积累作对比分析，重点是要突出“我”和“新发现”。 19．地球上的生灵中，唯有人会微笑。群体的微笑构建和平，他人的微笑带来理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。请结合自己的生活经历。 以“在微笑中成长”为题，写一篇600字的文章。 题目：在微笑中成长 要求：字数不少于600字。2.不得抄袭，不能透露个人信息。 【答案】例文： 在微笑中成长 我轻轻摩挲着精致的鲤鱼书签，脑海中，老师那暖阳般的微笑挥之不去。       那次，学校里举行了知识竞赛。我本信心满满，可是发下来的试卷上那大大的“92”将一阵眩晕推向了我。那鲜红且刺目的数字，使我瞬间手脚冰凉，大脑一片空白。       当我抬起头时，发现老师正看着我，她的目光仿佛充满了失望，抿着嘴，没有一丝笑意。我羞愧地低下了头，脸颊发烫。       下课后，老师丢下一句“到我办公室来”就离开了。我的头垂得更低了，攥紧了拳头哆哆嗦嗦地跟了过去。        意料之外，老师并未苛责于我，反而温柔一笑。盈盈一笑在唇角若隐若现，恰似初夏盛开的一朵青莲，恬淡中带着诗意的遐想，纯洁如水，芬芳悠悠。         她拉着我的手，两汪清水似的通透明亮的丹凤眼里流露出温暖目光，语重心长地说：“人总是会有失手的时候，不可能永远站在顶峰。大人尚且不能达到完美，你也不必把一次失败放在心上。”       我松开了紧攥着的拳头，是啊，一次失败而已，难道我要就此一蹶不振吗？       随后，老师拉开椅子，双手抚摸着我的肩膀，示意我坐下。她抿嘴一笑，笑意在唇边轻漾，两个浅浅的酒窝若隐若现。         “不过我们也要及时反思自己。”       她轻轻按下红笔，为我分析其错题。阳光透过窗户，投下点点光斑到试卷上，也把她的微笑照耀得更加明艳动人。       我忘不了，她讲题时的井井有条，试卷上飘逸秀气的字迹，更难忘那甜美温暖的笑容。        讲完题后，老师送给我了一个小鲤鱼书签。她摸摸我的头，一个如春花般明媚的笑意，迅速在脸庞上荡漾开来，泛至眉稍处。        “鲤鱼跃龙门，经历了种种困难。老师相信你，一定可以像鲤鱼一样，战胜自我，达成目标。”她眉眼弯弯，笑容灿烂，酥酥的，暖暖的，照耀在我的心上，难以忘怀。        这个微笑，如冬日里温暖和煦的暖阳，让我心中的阴霾一扫而空，让我勇敢且坚定地面对挫折，发现和分析自己的不足。这个笑容，教会了我要接纳自己的全部，既欣赏自己的优点，也欣赏自己的不完美，才能促进自我发展。 山高自有可行路，水深自有渡船人。老师的那个微笑，让我难忘，是我成长路上必不可少的支柱。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。命题规定了中心词“微笑”。透过微笑，可以感受到善意，感受到关心，感受到爱心。“在微笑中成长”是指在我们成长的过程中遇到了微笑，在微笑中我们能从中发现收获鼓励，吸取经验教训，为成长积蓄力量。写这样题材的作文，要点明从微笑中吸取（得到）了什么，它可以让我们学到了宝贵的经验。我们还应该注意到“成长”是一种变化，是—个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作时还要注意这种变化。 第二，立意。主要通过叙述他人的微笑的行为，给“我”带来的积极影响，带来正能量，带给“我”独特的思考与感悟，阐释“微笑”在成长中的意义。 第三，选材。微笑像黑暗中的一缕阳光，给人们带来光明和希望；微笑像久旱后的甘霖，滋润着枯渴的心灵；微笑是生活中最通俗的语言，能使不同肤色的人心有灵犀一点通……用形象的语言揭示微笑的内涵，并用典型事例加以印证。但是在写作时必须扣住细节描写。写作时，我们要明确是写谁给自己的微笑，是家长、老师还是同学；其次要这个微笑对自己而言，带来怎样的成长力量；最后，在此基础上，选择与之有关的事件、经历来写作。 20．题目：我眼中那颗闪亮的星 是曹操、关羽、李白那样的古代人物，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人？是现实生活中的歌星、影星、球星，还是文学影视形象孙悟空、哈利·波特、蜘蛛侠？试围绕题目完成一篇以写人为主的记叙文。不少于500字。 提示： （1）要写出ta吸引你的地方，让人明白你崇拜的原因。 （2）结合你对ta的了解，尝试描写ta的外貌、神态，力求通过一些事或细节写出ta的特点。 【答案】例文： 我眼中那颗闪亮的星 你或许听说过“明月几时有，把酒问青天”的诗情画意；你或许吟诵过“人生如梦，一尊还酹江月”的豪情壮志；你或许讴歌过“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的平常之心；你或许悲叹过“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的肝肠寸断……。但你是否知道，这都是出自一人之手。 他，流芳百世的文人墨客，以清新又不适豪迈的诗风著称于世，可谓家喻户晓。而我，不仅喜欢他的诗，更喜欢的是他美妙的人生，旷达乐观的人生观。 当年的一出“乌台诗案”轰动朝廷，耿直诚实的性格差点把他送上断头台，换做一般人，经历过这样的风波，恐怕再加上万人诽谤，早就郁郁寡欢。而他，轻描淡写，从容自若，一句“谁怕？一蓑烟雨任平生”名垂千古。被贬期间，可以开垦黄州城东的一块坡地，自号“东坡居士”以自勉；也可以在杭州治理西湖筑建苏堤，造福百姓，试问在当今社会，有几人能做到这样？有几人有东坡这样旷达的人生观？ 即使最终被贬到海南雷州，他也能置办学堂，他一生不知有多少爱好。可以炼炼“仙丹”；可以信奉佛法修身养性；可以游山玩水，发出“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”的慨叹；亦可以尝遍世间美食吟出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的千古佳句……挫折与名利，在他面前恍若浮云，他的一生即可以说轰轰烈烈，又可以说小桥流水，如清风般掠过他的名字，永远标榜在史册里。 子瞻，是我眼中那颗闪亮的星！他旷达乐观，心地善良。命运无法掌控他，他却掌控了命运。这样的人，怎能不令人心生敬佩而又喜爱？放眼如今，我们可以向子瞻学习，止于至善，笑对人生，见贤思齐，这便足够。 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。“那颗闪亮的星”是本文的题眼，写作重点，结合提示语可知“那颗闪亮的星”就是内心非常喜爱、敬佩的某个人，这个人的选择范围比较广泛，可以是身边的人，父母、朋友、师长，可以是社会上的一些不平凡的人物，救火英雄、科研精英，可以是历史中的著名人物，李白、苏轼、文天祥，可以是文学作品中的人物，关羽、孙悟空、保尔等。能成为自己的“闪亮的星”必然是因为这个人物身上具有某些东西让自己敬佩，让自己想要获得，自己最终想成为“闪亮的星”一样的人，而这就是文章的写作重点，突出展现“闪亮的星”身上自己所钦佩、仰慕的东西，表达自己的一种尊敬和向往，最后是追求。立意方面。“闪亮的星”身上所吸引自己的东西一定不是外在的容貌或者举止等，而是内在的品格，文天祥对于民族的忠诚，苏轼面对困境的达观洒脱，父母这样平凡人对于理想的一种追求和坚持，社会中那些救火英雄的奉献精神等等，这些才是他们成为“闪亮的星”的原因，也是自己要去追求的东西。这样的立意才是符合社会价值观的，才是积极的正能量。 2.选材构思。本文属于写人的文章，要具体展现“闪亮的星”的形象就要用典型的事例和生动的描写。对于那些名人的事例不要进行大篇幅的介绍，因为众所周知，没有可读性，而是抓住一个角度进行细致的描写，结合议论和抒情，表达观点和看法更好，并且因为事件熟识度比较高，所以要选取几个进行。而例如父母等人的事件则可以比较细致的描写、展现，以情动人。本文虽然写的是“闪亮的星”的事情，但是目的是展现“闪亮的星”对自己的意义和影响，所以文章结尾要进行升华主题。 21．生活中，一次意外的相逢，一次意外的关注，都有可能让我们看到一些不期而遇的美好。请以“意外的发现”为题，写一篇不少于600字的文章。 【答案】例文： 意外的发现 又下雨了，我望着外面，确信这又是无聊的一天。这雨声已不让我心烦，因为春雨能滋润大地，也自然能消去人们心中的烦恼。望着望着，我又迫不及待想去看春雨这次的成果了。 打着伞，我快步走到那个地方，那个我心爱的院子，虽冬去春来，但有些植物依旧无精打采，甚至已经枯死，春雨也无济于事，一眼看去，所有同品种的植物在已成了杂草的家园。但好在，爷爷说雨停后会来打理。 于是，我又观察起其他植物，有些不知名植物的一个礼拜长高了许多，它们就像在比赛似的，拼命地长，谁也不让谁。转了一圈后，突然，我又看到了那个原本不起眼的它——三叶草，我本以为它也枯了。现在它不仅没枯萎，还十分茂密，它原本是十分弱小的，不起眼的，现在雨重重地打在它身上，它却依旧昂起胸膛，用自己生机勃勃的样子证明自己的存在。 我伸出手，雨水滴在手上凉凉的，但碰到三叶草的那一刻，我的心是激动的，当我的手一翻动，我合不拢嘴，笑出了声。因为我竟看到了一片四叶草，不知道它什么时候长出了新芽。经历过风吹雨打，它没有低头，而是蓄积力量，慢慢地成长，也许它的成长速度会慢一点，但它的执着就已经证明它一定会跨过各种困难。在我的眼里它如此与众不同，让我的心久久不能平静。 我上蹦下蹿，恨不得大声呼喊，让全世界知道我此时此刻的心情。我总觉得看到四叶草的人，这一生都会幸运，从看到四叶草起，我便坚信自己会是最幸运的人。这简单的想法也让我小小的心里填满了欣喜，对未来的生活也充满了信心和憧憬。从四叶草身上我似乎也领悟到了人生的哲理，纵有风云变幻莫测，人生之路困难重重，也不能畏首畏尾，不能有所退缩。 我撑着雨伞，蹲在四叶草旁，看了它许久，脑子里又产生了奇妙的想法——许愿。怀着这份雀跃与惊喜，我闭上了眼，许下了愿。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“意外的”意思是“没有意料到的”；常常表示没意识到、没察觉到的情况。细究“意外的”，应该写生活中常见的细碎的场景，捕捉生活中不容易被人注意到、容易被忽略的人、事、物、景，撷取最动人的镜头；带有一定的偶然性。可以写一件事，也可以写多件事情。“发现”的意思是看到或找到以前不知道的事物或规律；发觉。发现指向文章的中心，要写出内在的意蕴：偶然间、无意间发现了平凡生活、细微之处潜藏着的美好，这种美不为人所关注，但发现之后又会深深地烙在人们心间。写作时需要把发现、感悟的过程写详细。放大“发现 ”的过程，生动再现隐藏在生活中的闪光点。 第二，选材构思。本文适合写记叙文。写作时可采用总分总的结构模式。开头段可通过环境描写，为下文的“发现”做铺垫；中间部分详细描述“发现”的过程，当然也要突出这个“发现”是意外的，不是有目的的，例如：一次户外活动，突然发现路边的小蚂蚁搬运食物时居然能这么团结；又如：在雨后的某天，偶然发现窗台上的蜗牛在缓慢地蠕动；再如某天无意间发现石头底下竟然长出了绿芽。最后要写出这次的意外的发现对“我”有什么样的启发和收获。写作过程中要注意详略得当。 22．题目：这一次，我真的很棒！ 要求：（1）写一篇500字左右的记叙文。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）不得抄袭。 【答案】例文： 这一次，我真的很棒！ 　　中午的太阳炙热地烤着大地，使人们热得不禁放快了回家的脚步，我也不例外。突然，拐角处出现了一辆黑色轿车，我和车就这样撞到了一起，就这样我重重地摔倒在地上。腿上出了好多的血，疼得我直咧嘴啊！司机一看我是一个小孩，居然逃逸了。不过我相信，他不管跑到哪里，警察叔叔们都会把他抓住，绳之以法的。一些路过的叔叔好、阿姨把我送进医院，医生说：“没有什么大碍，只是腿部受伤面积很大，如果不及时处理，伤口会感染，就怕恶化。” 　　我听了之后，不禁觉得害怕了起来。以前天不怕，地不怕的我，如今变得如此胆小，传出去会败了我的“名声”的。不，不可以害怕，就像平常生病打针一样！没关系，没关系！这时我怦怦直跳的心才安静了下来。 到了消毒的时间了，我在医生的带领下来到护诊室，医生让我先坐好，尔后，他拿着消毒用具过来了，我刚平静下来的心又跳了起来，好像怀里揣着一只不乖的小兔子似的砰砰地乱跳。我心里却一直想，不要害怕，不要害怕，我是最棒的！想到这里，我的心渐渐安静了下来，刚才还在乱蹦的小兔子，渐渐地睡着了。我鼓起勇气让医生给我消毒，那一阵阵钻心的痛，让我直抓垫子，眼泪将要夺出眼眶。但是，当我想到江姐、保尔•柯察金的事迹时，眼泪又让我“吞”了下去，咬紧牙关，挺了过去。连医生都不禁地赞叹道：“你太勇敢了，我还是第一次见到这么坚强的孩子！”在场的人都鼓起了掌声。 我笑了，笑得是那样的快乐。因为我做到了，是江姐，是保尔•柯察金给予我的勇气，这一次，我真的很棒！ 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。“这一次”限制了素材的数量，写的是一件事，并且是曾经发生的事情。“我”限制了写作人称，第一人称，限制了选材桅围，是作者自己生活中的具体经历，不能写其他人的事情。“真的”起突出强调的作用，“很棒”是评价，对自己的评价，赞扬的评价。这个评价既是对行为的，也是对品格的。“很棒”要求叙写自己的某种径历后对自己的认可，如经历了快乐、冒失、尴尬等事件之后的心理上的成熟，战胜了困难、孤独、痛苦、恐惧之后对自己的肯定……要叙述相关事情的来龙去脉，描述体验深刻的情境，抒发从中得到的感悟，从而传递正能量。 二、选材构思。先明确“这一次”的具体事件，写真事，内容要有真情实感，要积极向上，不能写电脑游戏等无意义的事件。进材范围要广泛，学习、技能、与人相处、性格等各个方面。比如：攻克数学难题，背熟了英语课文，写出了好的文章等，学会了太极拳，参加了元旦节目表演，游泳，轮滑，钢琴过级，书法大赛。绘画比赛等，精选班干部，当小组长等，给同学讲会了一道数学题，帮助后进同学改变不好习惯，干家务、帮助他人、帮助同学战胜挫折等，改掉了自己的坏习惯，克服了自己的弱点，漂亮的实践了第一次，学会了宽容，学会了自立自强。学会了微笑，学会了自我批评，学会了沟通等。然后思考，这一次为什么真的很棒？在记叙与描写的过程中，重点展现出这一点，如某个方面获得了成功，改掉了自己一个性格上的缺点，帮助了他人，懂得了感恩等等，“很棒”的原因不要停留在表面，尽量深层次的挖掘，写出思想、心灵的变化。写作时要详略得当，详写我表现最棒的这一次的动作心理，还可以详写为了这一次的棒，我付出的艰辛努力。为了让情节有波澜，记叙的顺序可倒叙，可插叙。如果是倒叙的文章，要注意由眼前到回忆的过渡，还要注意回忆后又回到眼前。另外语言要流畅，富有表现力。 23．请以“开始懂了”为题作文。 要求： （1）写一篇600字左右的文章。 （2）不得透露个人相关信息。 （3）书写规范，卷面整洁。 【答案】例文： 开始懂了 这是个美丽的夜晚，月亮高高的挂在了天上。与往常一样，九点五十，我下了自习了。刚出教室，一阵寒风迎面吹来，我不禁打了个哆嗦。虽然是晴朗的初冬夜晚，风吹在脸上还是会冷，两手插在口袋里，走在弯弯曲曲的出校园的小路上。 出了校门我用眼睛扫了一下和父亲实现约好的地方，没有看到往日那个熟悉的身影，再看看周围，还是没有。一种委屈感涌上心头，明明说好来接我的，怎么没来？在回家的路上，我一直嘀咕着这件事，好像父亲犯了错误似的，想着回家怎么去责怪父亲。平时很少自己走回家，二十分钟的路程显得格外的长。快到家的时候，远远看见妈妈开的花店灯还是开的，一个熟悉的身影佝偻着腰，在寒风中插着花篮。 我加快了步伐，走上前去，说：“不是说好去学校接我吗？一点都不守信用，这么冷的天让我一个人走回来。”父亲沉默了一会，没有停下手中的活，过了一会儿，说：“我和你妈妈今天很忙，有很多花篮要插，到现在连饭还没吃上，实在是没时间去学校接你。”我顿时语塞了，望着父亲布满皱纹的额头，两鬓微白，眼泪不禁涌了出来，从未发现父亲变的这样苍老，忙碌到现在还没吃饭，我竟然对他这样说话。都是初中生了，还是这样不懂事。 我曾感动于寒风中工作的清洁工，感动于电视剧里的煽情画面，却从未对父亲平凡而伟大的爱有过丝毫的感触，甚至还幼稚的认为，那是父亲应该做的现在想起来真是倍感惭愧。朋友，请擦亮你的双眼，看看你身边的人，你的父亲，寒风中等你放学，深夜时给你端来牛奶，失落时给你安慰，在成长的路途中一路陪伴着你走过风风雨雨，关心你，爱护你，深沉而伟大。 我开始懂了，父亲的爱！ 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。文章要求以“开始懂了”为题，写一篇文章。题干没有给出任何提示性文字，我们可以把题目具体化，我开始懂了什么？比如“懂了勤奋，懂了孝顺，懂了珍惜，懂了感恩，懂了父爱……”题目具体化，确定材料，并确立作文的整体构架。注意细节的安排，这类作文最好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回环曲折，情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。文章如果要出彩，懂得的事物应该是通过个人经历，自身的认识发生了较深刻的变化，获得了有助于自身成长的感悟，比如懂了母爱，通过前后自己对母亲态度和行为的变化，意识到以往自己的任性与自私，在经历了一些事情之后，在某一刻突然意识到了母爱的伟大。 第二，思路点拨。我开始懂了什么？是什么让我开始懂了？一开始我为什么不懂？可借鉴如下思路：确定主旨为“我开始懂了感恩”。采用倒叙的写法，首段交代结果，那一天，我开始懂得了感恩。主体部分叙事，记叙自己一直认为父母对自己的照顾，老师对自己的照顾，他人对自己的善意都是理所应当的事，丝毫不懂感恩，一次在电视中看到乌鸦会把自己的嘴里的肉喂给老乌鸦吃，羊羔在吃奶的时候是跪在地上，受到了触动，认识到自己以前的不对，懂得了感恩的重要。末段可以用一组排比句点明感恩的重要意义，再次强调自己开始懂得了感恩，与题目和首段相呼应，使文章结构严谨完整。 24．生活中总会有一种温暖，不期而至，如花绽放在我们的心田。史铁生在黑暗中自暴自弃时，母亲用爱温暖着他，让他重拾生活的勇气；海伦•凯勒在寂静的世界里痛苦摸索时，莎莉文老师用爱包容着她，点亮了她生命的底色。让我们用眼睛去发现，用耳朵去倾听，用心灵去感受。温暖，也许是一种自然触发的感动；温暖，也许是一种沐浴亲情的幸福；温暖，也许是一种生命良善的震颤…… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“流淌在心底的温暖”为题，写一篇500字左右的记叙文。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。 【答案】范文： 流淌在心底的温暖 在我们的身边一直会发生一些事情，有大大小小，不以为常的事，而在我们的心里，有时就变成了十分重要、温暖的事情。 有一次，奶奶因为生病住进了医院，当我得知这个消息时，变得十分紧张，担心奶奶的身体，我用手机跟奶奶视频聊天，奶奶的脸色十分难看，可奶奶还是跟我说自己没事。因为我在忙着准备考试，否则一定第一个冲过去照顾奶奶。奶奶在家中对我特别好，我们都说隔代亲隔代亲的，我和奶奶还真是这样的。 一周过去了，我考试也考完了，但是奶奶还没有出院，考试后的时间，只要我一放学就跑去医院照顾奶奶并在旁边写着自己的作业，而奶奶有时看着我写作业，甚至一个人还会偷偷擦拭着眼泪，不让我看到，但是有一次还是被我看到了，我问奶奶为什么哭，奶奶只说让我回家做作业，不用每天过来陪她，“那怎么行！”我叫了起来。我看着奶奶的脸，脸色比原来差了好多，医生跟我说有可能是药物原因，但是我的鼻尖突然酸了一下，想到奶奶自己的身体越来越差，还要照顾我，让我回家写作业，不用陪着她…… 我没有回答奶奶，直接跑到了洗手间，努力让自己冷静下来，洗了一下脸，为了不让奶奶看出我哭过了，弄好后我直接跑回去，不让奶奶久等。我找了一张桌子和一把椅子，坐在了门口，不能让奶奶看到我，我又要时刻看着奶奶的身体状态。到了晚上妈妈来照顾奶奶让我回家后，我才开始整理弄好回家，我跟奶奶打了声招呼，就向门口走去。 在门口理东西的时候，我听到奶奶跟妈妈说：“你下次让她不要过来照顾我，让她在家好好地写作业吧，我这里几乎每天都有人来看我、送东西、照顾我，叫她不用担心了，不然她的成绩也会下降的。”“妈，你不用操心了，我叫她回去好多次了，可她就是不听，她从小就这脾气。我也知道你是为她好，但是我们也想你能快点好起来，，一起出院，一起开开心心的回家。”奶奶听后点了点头，我在门口听后又流下了眼泪，快速地冲出了医院，跑回了家，一遍又一遍地回想着奶奶和妈妈的对话，一遍又一遍…… 现在奶奶已经出院了，恢复的也很快，我心里的一块大石头也总算是落下了，但是他们说的话却深深地印在了我的脑海里，永远也擦拭不去。这段记忆我将它保存在了心底，不再提起这段感人又温暖的话语。 【详解】这是一篇命题作文。 一、审题立意。题目中有两个关键词，“心底”和“温暖”。“心底”提示我们要写留在心里的一些美好的人或者事或者情，这样想，该题目的写作方向就打开了，写作难度就降低了。“温暖”原义是身体的温暖，可以写出它的比喻义和引申义，也就是说带给人的心灵温暖的一件事或者几件事。当然“温暖”可是形容词，形容语言、动作、眼神；“温暖”可是动词，“温暖”我们的心田，“温暖”我们的记忆，乃至“温暖”我们的生命。理解了“温暖”的多重含义，写作就容易找准切入口。 二、选材构思。面对这个话题，首先指向的是我们心灵的一种感觉，一种让我们心里春日艳阳般暖洋洋的感觉。它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。这类情感极为丰富的话题作文，首先要摆脱那种“爸爸关心”“妈妈呵护”的平常题材，学会从“遭遇挫折后同学的关心”“生活贫困时陌生人的照顾”等方面取材。文体上要求记叙文。写作时可学会挖掘新颖角度：如用设置悬念的方法，写自己生日那天不同寻常的经历；用引出误会的方法，描写师生之间曲折的情感变化等等。 25．生活是快乐的源泉。幸福的家庭、精彩的课堂、美丽的大自然，会让我们快乐；买了新书，穿了新衣，学了新知识，长了新本领，交了新朋友，也会让我们快乐……享受生活，快乐多多！ 请以《快乐多多》为题目作文。 要求：（1）字数在600字左右，记叙要条理清楚； （2）文中不能出现真实的姓名、校名等，请用A老师、B学校、C学生等字样代替； （3）不能抄用本试卷中的阅读材料； （4）请注意字迹端正，卷面整洁。 【答案】例文： 快乐多多 当我们第一次学会穿衣服，第一次学会走路，父母都会很开心，说我们长大了。因此自己也会感到很开心。在我的成长的历程中，有无数的快乐，让我更有自信去挑战更多的事情。 记得在八岁那年，我跟妈妈学洗碗。当时妈妈对我说：“先弄一盆水，再倒下一些洗洁精，然后那一条布擦洗碗筷……”我听了，不耐烦地说：“洗个碗都这么麻烦，看我的吧”！当我拿起碗时，“啪”的一声，掉进水里了。妈妈说：“碗要拿稳……”经过妈妈的“教训”，我学会了洗碗。这时，我感到无比的幸福。也让我知道：“成长的路上快乐多” 记得上七年级时，我无意间被老师选为班长。每次考完试后，老师总会叫上我，去办公室去改试卷。在一次的考试中，那张试卷很难，我有三道题是空着的。放学后，老师像往常一样。叫我去办公室改试卷。在这时，我改到我自己的试卷，我在那犹豫着，我要是把那几个空着的补上，再打上勾，我就能得满分了；也能得到妈妈的奖励。我犹豫了很久，时间也一步步逼近；这时，我做出了决定：“那三个空着的，我全部打上了差”。这时老师拍着我的肩膀，说：“好样的！不会做假的成绩！你这样做得对”。 当时卷发下来时，评分：94。我看到那两个大字，心里充满欢乐，因为这是我真正的成绩，虽然得不到奖励，我却无比地开心。这让我感觉到：“成长的路上快乐多”。 在成长的路上快乐多多。成长的路上，让我知道了无数的道理，学会了做人和无数的知识……快乐，也给我们带来了勇气。信心。在成长的路上，一步一步地画上逗号，直至句号。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：分析引导语可知，“生活是快乐的源泉”提示学生应从生活中选取材料与事件。“享受生活，快乐多多”点明了作文的主旨，应表现自己从生活中获得的快乐。根据命题中的“多多”可知，写作时，不能写一件事或一个场面，应从不同的角度，多个侧面表现自己从生活中收获的快乐。题目带有明确的叙事性，文体应选择记叙文。 选材构思：在生活中，在我们成长的道路上，总会经意或不经意间就收获了快乐。小时候，当我们学会了走路，可以离开爸爸妈妈的怀抱，这是快乐的。当我们背上小书包，走进学校的大门，认识了很多的新同学，这是快乐的。当我们在学校里学有所成，看着亮眼的成绩单，这是快乐的。当我们走出逆境，看到前路新的希望与光明，这是快乐的……生活中有快乐，成长中更有快乐。写作时，应采用并列式行文，主体部分细致描写自己从生活中得到的几种快乐，从而紧扣题目中的“多多”一词，写出自己的真情实感。 26．题目：他（她）笑了 要求：（1）抓住人物特点；（2）写出真情实感；（3）字数600字以上。 【答案】例文： 他笑了 闷热的空气中掺杂着蝉不停的叫声，扰得人心烦意乱。汗水滑过额头，滴落在练习本上。冥思苦想了大半天，还是没能解出那道题。于是，就放下手中的笔，不写了。 这时，妈妈端着一杯冷饮进来了，问我：“怎么不写了？写完了吗？”当时心里烦躁得很，便发起了牢骚：“这题难死了，一点思绪都没，我不会写，不想写了。这破天气，热死了。”只听妈妈心平气和地说：“来，先喝口饮料解解暑。要多动动脑子，静下心来去想。”我听了妈妈的话，又思考了好半天，还是没想出来。就去客厅看电视了。 “哈哈哈”电视中的节目逗得我哈哈大笑。这时，爸爸突然回来了。我赶紧关了电视，往我屋里跑，可是已经来不及了。“站住，作业写完了吗？”听到这句话，我心里咯噔一下，心虚地说：“写……写完了。”“拿过来我看看。”我心想：完了，这次惨了。便磨磨蹭蹭地把作业本拿给爸爸，“嗯？这道题怎么没写呀？”“那个，我……我不会。”说完这句话，我闭上眼，准备迎接暴风雨地洗礼。果然，“不会？不会是理由吗，你不会多动动脑子吗？”幸好老妈及时过来打断爸爸，我便趁机逃回屋里。 看着那道题，便想起爸爸生气的模样。就下定决心，一定要解出这道题。果然，老天不负有心人，我慢慢地有了思路。拿起笔，顺着思路往下写，马上就写完了。我敢保证：那道题我永远都忘不了。 回到学校后，老师突然说要考试。发下试卷，我惊奇地发现那道题是整个试卷上分值最高的一道题。时间才过了小半节课，我便把整张卷写完了。 这次测试，我得了满分。老师说：“最后那道题超纲了，没想到你用那么短的时间便做出来了。”听了老师的话，我得意地笑了。心想：这全拜老爸所赐。 回到家，我把奖状和试卷拿给爸爸看。爸爸仔细地审视着每一道题，看到最后一道题时，突然抬头看了看我，又点了点头，满意地笑了。我读懂了那个笑，里面充满了赞许、骄傲、自豪。 爸爸平时很严厉，很少笑。但这次，他终于笑了。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意：题目简单易懂，不设审题障碍。“他”或“她”点明了写作的主要对象。前者代指男性，后者代指女性。“笑了”是一种表情，可以表示高兴，也可以表示欣慰，或两者兼而有之。可以把题目理解为事件的结果，即某件事情发生以后，他或她因为感动高兴或是欣慰，笑了起来。题目带有明显的叙事性，所以文体应选择记叙文，以写人记事为主。 第二，选材构思：首先应确定“他”或是“她”的具体指向。这个人物应是与自己距离较近，接触较多的人。父母、家人、师长、同学、朋友等。要按事情的发生发展顺序来记叙事件，自己做了什么事让他或她笑了，或是他或她看到了什么，感受到了什么让自己笑了。如看到了自己的进步，父母笑了；看到同学们一天天成长，老师笑了；朋友之间重归于好，朋友笑了等等。选材真实，写出真情实感。 27．我们每个人都在“家”的怀抱中生活、成长，“家”是你最熟悉最能感受到温情和力量的地方。请以《瞧，我们这一家子》为题，自主立意，写一篇作文。 要求：写一篇600字左右的文章。不得透露个人相关信息 。 【答案】范文： 瞧，我们这一家子 “因为我们是一家人，相亲相爱的一家人……”听到这首歌，我就会想起我的家。家，是温暖的港湾；家，是亲情的驿站；家，是幸福的摇篮。家里有关心我的父母，是他们陪伴我成长。 “快起床，快起床，再不起床来不急了……”每天早上我都会被妈妈早早地叫醒。但我晚上睡得迟，刚起床醒来，迷迷糊糊地揉揉眼睛就又躺下去了。这样，在她不停地的叫喊中，我才懒洋洋地起床。负责任的老妈，早上一边忙着我的早餐，一边忙着自己的“面子工程”，敷着面膜做着饭。你看是不是很会利用时间？妈妈虽然平时爱美，但也很严厉。每当我犯错，她总会毫不留情地请我吃一顿“竹笋炒肉”，告诫我长点记性。哎，老妈真是有副漂亮的外表，却没有一颗温柔的心啊。 我还有一个特别爱酷的老爸，他的文采非常好，长得也比较帅。平时在家里，他总是摆着一副老夫子的口吻和对我说教，不时说着“一屋不扫，何以扫天下？”“一被不叠，何以整天下”……是不是很有趣？但我老爸有个怪癖好，就是不喜欢在家洗澡，就算深夜也要到澡堂去，喝得酩酊大醉也不例外。用他的话说，“在家洗澡场子小，伸不开手脚”。你说搞笑不？老爸对我的教育有别于老妈，当我犯错时，虽不动手，但总用“冷暴力”，板着一副脸孔，让我反省错在哪，非要问出个子丑寅卯来，还要我表态以后如何做。哎，杀伤力可一点不比我妈小。 家里还有一个可爱的“书虫”，那就是我啦。四大名著、《哈利·波特》《朝花夕拾》……我都看过，算得上是一个满腹经纶的小才子。不过我最喜欢的是看漫画，很喜欢享受漫画中的搞笑情节和画面，陶醉时总会发出傻傻的大笑。每当老爸带我逛书店时，我总要到报亭去买最新的漫画书。 这就是我的一家，充满幸福和快乐。 【详解】考查命题作文的写作。 第一，审题立意。这是一道命题作文，要求以“我们这一家子”为题，写一篇作文。从题目中的“我们”一词分析，应该写家庭成员群体的活动或事件，而不是写家庭某一个成员的。“一家人”可以理解为一个家庭的成员，可以理解为一个班级集体，可以是爸爸妈妈，哥哥弟弟，姐姐妹妹，可以是一个兴趣小组，也可以是一群朋友；甚至可以理解为中华民族这个温馨的大家庭等等。一家人就是要相互关心，相互勉励，相互理解，相互帮助，共同进退。这题目要写出一家人之间发生的种种感人故事，体现“家”的内涵。 第二，选材构思。题目“瞧，我们这一家子”强调了人与人之间和谐、亲密的关系，既可以记叙亲人给予自己的温暖、感动，也可以记叙其他不是亲人胜似亲人的人物故事，注意通过日常生活中的点点滴滴来展开描写。如：面对疫情，面对超长假期，一家人是如何相处的；我们国家这个大“家”是如何同呼吸，共命运的；大家庭中的“逆行者”是如何奉献的。本题适合写成记叙文，注意做到描写细腻，感情真挚。文首可开篇点题，点明题目中的“我们”的含义，强调我们虽然不是一家人，但却胜似一家人；文中写人记事，写我们在一起相处的美好时光，重点突出家的感觉；最后以抒情或议论的形式收束全篇，升华主旨，表达自己对我们这个集体的感激和怀念之情；并与首段相呼应，使文章成为一个统一的整体。 28．作文题目：请以“真的有意思”为题写一篇记叙文。 要求：①请将作文题目抄写在答题纸上； ②文中不得透露个人相关信息； ③写一篇500字左右的文章。 【答案】参考范文： 真的有意思 我的爸爸喜欢钓鱼，时常挥竿水乡湖荡之间。潜移默化中，我也对垂钓情有独钟，它成了我生活中一件真的有意思的事。 垂钓是快乐的。晨曦微露，骑车上路，虽不是披星戴月，却也是满面朝霞。那情趣，只可意会，不可言传。且不说长途跋涉奔赴钓场是一种有益身心的锻炼，单就远离喧嚣，置身湖荡绿水、鸟语花香之中，呼吸新鲜空气，沐浴和煦阳光，岂能不乐而开怀，心旷而神怡？ 垂钓之乐，在于与鱼儿斗智斗谋。黎明中，甩竿投钓于涟漪间，激起一片粼粼波光。静观鱼漂沉浮，此刻，心如止水，纯净无一丝杂质，可谓天人合一。这是一种原始的平静，童话般的平静，孕育希望的平静，世间诸多烦忧、浮躁，都被盈盈一池清水洗涤过滤，人也因此宠辱皆忘。于水畔垂钓，集动静、苦乐于一身，充分享受着大自然的恩惠。 垂钓并非每次都满载而归，但令人陶醉的经历总是有的。四周绿野清屏，甚是幽静。挂钩理线，首次抛竿，小试牛刀，心情着实激动。目光久久盯着不远处跳动的浮漂，那种莫名的期待感是前所未有的，若忽见浮漂稍不安分，或点头或倾斜，那更是心如撞鹿，连握竿的手都微微颤抖起来。一旦浮漂猛沉下去，提竿的瞬间顿觉细长的尼龙线被一条硕大的鱼绷紧在水下，剧烈摆动。那种紧张焦急而又惬意的感觉简直妙不可言。我虽说初出茅庐，但也钓得数尾鱼，于是乎，乐不可支。 喜忧参半，希望与失望并存。那些垂钓者饱经风雨，什么样的滋味没尝过？渴饮湖水，饥吞野果，烈日下大汗淋漓，风中瑟瑟发抖……苦不堪言啊！但天下垂钓者始终不渝，几乎没有洗手不干的。 我爱垂钓，垂钓真的有意思，其情绵绵，只眷恋水光芦色，陶冶品性。觅一份清新自然，宁静致远，于返璞归真中再思人生。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。这是一篇全命题作文，以“真的有意思”为题，写一篇文章。“真的有意思”着力于“有意思”三个字，《现代汉语词典》中，“意思”一词，指有情趣、趣味的含义，切不可与“有意义”相混淆。我们只要交代清楚“什么真的有意思？”“有意思在哪里？”，选用自己最熟悉的内容将“有意思”具体化，生动写作，巧妙升华即可。“真的有意思”中“有意思”是虚的，可以把它具体化为“人”，实写人物（老师、父母、朋友等）有意思；也可以是动植物或者是传统文化、人类文明、科技发展、自然风光、社会现象、媒体娱乐等有意思，化虚为实。 第二，思路点拨。写作时，我们要打开写作思路。这里的人、事、景、物要融入自己对生活的感悟与思考，倾注自己的某种情感。比如写打乒乓球真的有意思，那就要写出自己对乒乓球的认知，以及打乒乓球带给自己的愉快体验和生活感悟等，最后发出“真的有意思”的慨叹潜移默化。又如和同学一起郊游，写出郊游的过程及中间发生的有趣、有收获的事情，表达“有意思”的感悟。“真的”是一种主观的感受，具有一种强调作用，相当于“确实”“实在”。写作时，可说明对某一人、事、景、物等，之前并不觉得其有意思，而经过品味、探索或者发掘后，觉得其的确有意思。具体写作时，要将这种发现和感受的变化过程呈现出来。 29．作文。 生活中处处有惊喜：学习上的点滴进步，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜……惊喜，源于热爱，源于坚持，源于智慧…… 请以“惊喜”为题写一篇文章。 要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人信息。（3）不得抄袭。 【答案】参考范文： 惊喜 春已入半，但北国的雪丝毫没有散场的意味，河面仍被雪被覆盖，白茫茫一片，没有人们在上面肆意地行走，这片雪显得格外素净；林中白桦树下的积雪，有的地方厚些，有的地方草色还露着，一片白，一片黄，一片白中带黄、星星点点，更给山林增添了几点风韵。笔直漂亮的白桦树在阳光的照射和白雪的掩映下，泛着青光，光秃秃的枝杈伸向湛蓝的天空，勾住了天上漫无目的的流云。我就在这林间雪地上，在这一方天地间，踽踽独行。 经冬的束缚，内心似乎在寒风和大雪中变得矜持而麻木；课业加多，难度加大，让自己的心绪更加无法宁静；升学考试、压力陡增，自己究竟该何去何从？从书山题海中走出，我“偷得浮生半日闲”，在蓬断草枯的小路上，随性前行。 湛蓝的天际、刺眼的阳光、整齐的白桦，无不显示着北国之春的寂寥、萧瑟、冷清。渐渐地，这些景致让人心生倦意，想着南国的春天已然是姹紫嫣红的花花世界，莺飞燕舞的热闹场景，而我们依然在这里守望生机，不觉心生出了几分落寞。 突然，眼前一亮，惊喜之情顿生。路边的不远处，几片嫩叶，已冲破覆盖于地上的重重枯枝断草，在春风中悄然吐绿。我突然顿悟出：其实春已经伴着希望，走进每一份细枝末节中。这些不知名的植物，并没有傲人的风姿，没有娇美的容颜，有的叶片将舒未舒，有的上面还顶着一撮雪，正因为如此，绿色之于黄白，才显得更加分明。我饶有兴味地俯身下去，用手扫落叶片上的积雪，有的雪坠入地上，倏忽不见；有的雪因为手指的温度，化成水珠，擦亮了叶片，也洇染了我的眼睛。植物结结实实地长在地上，用手碰触拉拽，并无半点摇动，它们用自己的勃勃生机似乎在向世界宣告：忍受了一冬的寒冷，封尘了一冬的情怀，现在，当下，我们就要尽展芳华，蓬勃争春。这些绿意虽无玫瑰艳丽，也无薰衣草芳香，但是在冰天雪地的时节，能给人一种精神——坚毅乐观——它用这种精神对抗着严寒，把自己最美的情怀展现给路人。 获得了意外的惊喜，我不禁深受感动：风雪能封锁我们的行踪，但是封锁不了我们奔跑的跫音；学业上的困难是暂时的，我们内心依然不改追寻“芳草萋萋”“杨柳依依”的初心。 不经意间，几抹绿意已经迈过时光的门槛，在心中悄然生根…… 【详解】这是一篇命题作文。本作文题目是“惊喜”，该题目接近我们的日常生活，作文难度不大。 1、审题立意：“惊喜”指的是“又惊又喜”，其中“惊”是指出乎意料的，“喜”是指愉悦欢畅的，是高兴的情感体验。因此内容应是既在意料之外的“惊”，又在情理之中的“喜”。由导语“惊喜，源于热爱，源于坚持，源于智慧……”可知，惊喜不是轻易就获得的，一定有它出现的内在原因。即便是自然界里的一花一草带给人的惊喜，也需要有一双善于发现美的眼睛和感受美的心灵。 2、选材。能让人惊喜的有什么呢？人、事、景、物、情皆可，选材范围比较广。选择生活中微不足道的小事，越小，越有让人意想不到之处。例如：新衣服上被拆掉的标签，自己的舒适和同桌的过敏带来的痛苦进行对比，惊喜的发现平淡岁月里母亲的体贴入微；选择自然界的景物，雨中的花朵，重新发芽的树木，破土而出的嫩芽，感受生命顽强带来的惊喜；撷取社会一景，抒写社会人情，感受社会新风尚带来的惊喜。选材要以小见大。 3、行文。无论选取哪种材料，都要描写惊喜的感觉，体现惊喜的原因，挖掘惊喜背后所蕴含的情感或事理。要有一定的细节描写和心理描写，会突出从“惊喜”小事中折射出的人物的情感。 4、本文适合写成记叙文或散文。 30．以“那一刻，我长大了”为题，写600字左右的文章，不透露个人信息，不抄袭。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 长大是一瞬间的事，长大是一次蜕变。 那也是一个雨天，扁扁的小肚子一大早就开始抱怨。 我直奔厨房，东看看西瞧瞧，一无所获。妈妈见状，打开冰箱，拿出鸡蛋，准备为我炒鸡蛋。“我自己炒吧！”好奇的我央求妈妈。妈妈无可奈何地看看我倔强的样子，将鸡蛋放在了我手里。 我拿着两个鸡蛋可开心了，轻轻一磕，蛋液流碗里，怎料蛋壳也掉进了碗里。我仔细挑出蛋壳后，学着妈妈的样子，蹑手蹑脚地切了葱。葱切得太大了，我就拿起菜刀剁，很快剁成葱末。我将葱末撒进蛋液里，放了点儿盐，拿筷子有模有样地搅拌起来，蛋黄像跟我作对似的，总是躲着筷子跑，半天也没有打散。我只好再加把劲儿搅了一通，总算像那么回事儿了。起锅烧油，“多了，多了！”妈妈把我刚倒进锅里的油倒出了些许，只留个底儿。马上，锅里有了许许多多的油珠子，一些油珠子居然蹦到我手上，烫得我直喊痛。我急忙拿起碗，鸡蛋一股脑儿倒进去。只听见“哗啦”一声，更多油珠子从锅里蹦跳而出，“扑哧——扑哧——”。我小心翼翼地拿起锅铲，将鸡蛋翻了个身，发现蛋液成了大饼，像金牌一样。我用锅铲把他们剁成一小块一小块的，放到碗里，热乎乎的。 妈妈低下头，弯着腰，捧起鸡蛋，仔细端详着：“不错，不错，这是你人生中的第一道菜。”我微笑着看看妈妈，妈妈那黑发中的白发是那么清晰。眼角不知什么时候爬上了细细的皱纹。 我的笑容凝固了，一头乌黑浓密的长发，红润光滑的脸庞，又大又亮的眼睛，这是我记忆中的妈妈。可眼前的妈妈，眼里布满了血丝，眼球也凹进去了，周围的皮肤松垮垮的，显得那么疲惫衰老。这是经历了什么？我不敢相信。这是多少次起早贪黑的忙碌？这是多少次语重心长教诲？这又是多少次恨铁不成钢的批评责打…… 妈妈，您老了！是我的青春没收了您的青春。妈妈，我要为您撑起一片天，让您无忧无虑。 窗外，雨淅淅沥沥。泪，不自觉地滚落下来。我转过身走进厨房…… 那一刻，我长大了！我看到了妈妈的苍老，看到了自己的责任。 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题。“那一刻”限制了时间，指的是某一瞬间，“我”限制了选材范围，写的是小作者自己的故事，“长大了”是题眼，是写作重点，因为有“那一刻”这个限制条件，所以“长大”不是指年龄的增长，不是指身高的增长，而是小作者心灵的成长，从不成熟到成熟，从不懂事到懂事，从软弱到坚强，等等，写的是小作者在某一瞬间，有所领悟，有所成长，心灵的成长。从题目看，本文要写一篇记叙文，有具体的人物和事件，用具体的人物和事件来展现题目这个主题。 第二，思路。要写的是小作者自己的事情，那么就要从小作者生活出发，去写小作者的经历，并且这个经历让小作者在心灵上有所成长，“长大了”。例如，可以写小作者因为看到父母亲在工作中遇到困难而愁眉不展、而落泪，感知到父母支撑家庭的不容易，那一刻，从不懂事到懂事，成熟了，长大了；例如，可以写小作者从原来的胆小、懦弱，到经过亲朋的鼓励，在某一刻，勇敢地出来表达自己，勇敢地指出看到的一些不良现象，勇敢地反抗一些不公平的对待，那一刻，小作者从软弱、胆小到勇敢，这是心灵的长大等等。 总之，要写的是一种变化，一瞬间的变化，而这个瞬间变化一定是有一定外因、内因的，可以是打击、可以是鼓励，可以是榜样，可以是温暖等等；可以把“长大”这个比较大范围的词语缩小，变得勇敢是长大，变得懂事是长大，变得懂得体贴是长大，某一个方面的变化，可以展现长大这个主题即可。 记叙文要在记叙的基础上，充分使用描写，用具体的人物描写来展现人物的变化；尤其是“长大”前后的变化对比。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $