专题07 课内文言文阅读-2025-2026学年七年级语文上册考点梳理与期中期末专题复习（天津专用）

专题07 课内文言文阅读 阅读《咏雪》一文，完成下面小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．谢太傅寒雪日内集    内集：把家里人聚集在一起 B．与儿女讲论文义    文义：文章的义理 C．俄而雪骤    俄而：不久，一会儿 D．未若柳絮因风起    因风：因为风 2．下面句子不是陈述句的一项是（   ） A．与儿女讲论文义。 B．白雪纷纷何所似？ C．公大笑乐。 D．左将军王凝之妻也。 3．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．文章开头“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等内容。 B．“公大笑乐”表明谢太傅并没有把两个孩子进行比较、排序，也不忙着评价孩子的表现，而是笑着表示鼓励。 C．文章交代了谢道韫的多重身份，暗示了谢道韫的不凡，直接表明作者对谢道韫才华的欣赏。 D．文章写出了谢安与子侄辈亲密无间的感情，让人感受到古代士族家庭融洽温馨、风致儒雅的氛围。 【答案】1．D 2．B 3．C 【导语】《咏雪》一文通过一个家庭聚会的场景，展现了谢安与子侄辈之间的亲密关系和家庭氛围的温馨儒雅。文章以“咏雪”为题，借助雪景描绘，展现了谢家子弟的才思敏捷和文学素养。谢安通过提问“白雪纷纷何所似”，引导子侄们进行即兴比喻，胡儿和谢道韫的回答各具特色，尤其是谢道韫的“未若柳絮因风起”更显才情。谢安的笑声不仅是对回答的欣赏，也是对家庭教育的肯定，体现了古代士族家庭的文化氛围和教育理念。 1．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 D.句意：不如比作柳絮凭借着风飞舞。因风：乘风； 故选D。 2．本题考查句式。 ACD.是陈述句； B.是疑问句； 故选B。 3．本题考查对文章的理解分析。 C.文章最后补充交代了谢道韫的多重身份，暗示作者赞赏谢道韫的才气，并不是直接表明作者对谢道韫才华的欣赏； 故选C。 【点睛】参考译文： 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐大体可以相比。”谢安大哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 阅读《咏雪》，完成小题。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 4．下列选项中加点字解释有误的一项是（   ） A．与儿女讲论文义（子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女） B．俄而雪骤（不久，一会儿） C．撒盐空中差可拟（大体） D．未若柳絮因风起（因为） 5．下列选项中是倒装句的一项是（   ） A．白雪纷纷何所似 B．俄而雪骤 C．未若柳絮因风起 D．左将军王凝之妻也 6．下列选项表述错误的一项是（   ） A．《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。 B．《咏雪》主要写了谢家“儿女”咏雪的故事，面对纷纷扬扬的大雪，谢朗和谢道韫都给出了回答，从谢太傅“大笑乐”的情态和结尾对谢道韫身份的补充可知，本文主要赞扬谢朗的才华。 C．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间、人物和事件等要素。 D．从“公欣然”和“大笑乐”，可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。 【答案】4．D 5．A 6．B 【解析】4．本题考查文言实词。 D.有误，句意：不如比作柳絮乘风飞舞。因：趁、乘。 故选D。 5．本题考查文言句式。 A.“白雪纷纷何所似”是宾语前置句，正常语序为“白雪纷纷所似何”，该项是倒装句。 B.“俄而雪骤”是正常语序，不是倒装句。 C.“未若柳絮因风起”是正常语序，不是倒装句。 D.“左将军王凝之妻也”是判断句，不是倒装句。 故选A。 6．本题考查内容理解和辨析。 B.有误，本文主要赞扬谢道韫的才华，而不是谢朗； 故选B。 【点睛】参考译文： 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 阅读《咏雪》一文，完成小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 7．下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．与儿女讲论文义（儿子女儿） B．俄而雪骤（不久，一会儿） C．撒盐空中差可拟（相比） D．因风起（趁） 8．节奏划分正确的一项是（   ） A．左将军王凝／之妻也 B．即公／大兄／无奕女 C．与儿女／讲／论文义 D．白雪纷纷／何所似 9．下列对文章内容的分析与理解，不正确的一项是（   ） A．短文给我们营造了一种融洽、欢乐、轻松、温馨的家庭氛围，我们可以从寒雪、内集、欣然、大笑等描写中感受到。 B．“公大笑乐”，谢太傅因谢道韫的比喻而乐，由此我们可以看出谢太傅对谢朗的回答很不满意，但对谢道韫却是非常赞赏，因而很开心。 C．文章结尾交代了谢道韫的身份，暗示作者更赞赏谢道韫的才气。 D．谢朗是从雪的颜色和形状跟盐相似（形似）来进行比喻，而谢道韫则是从雪的纷纷扬扬和柳絮的随风飘飞的特点接近（神似）来进行比喻的。 【答案】7．A 8．D 9．B 【解析】7．本题考查重点文言词语在文中的含义。 A.“与儿女讲论文义”的意思是：给子侄辈们讲解文章的义理。儿女：指子侄辈们。不是指“儿子女儿”。 故选A。 8．考查朗读停顿的划分。 A.正确句读：左将军王凝之／妻也； B.正确句读：即／公大兄／无奕女； C.正确句读：与儿女／讲论／文义； 考试选D。 9．考查对文章内容的分析与理解。 B.有误，从文章叙写的内容看，“公大笑乐”是对孩子们的表现感到高兴。文章中并没有表现“谢太傅对谢朗的回答很不满意”。 故选B。 【点睛】参考译文： 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 阅读《咏雪》一文，完成下面小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 10．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．谢太傅寒雪日内集    内集：把家里人聚集在一起 B．俄而雪骤    俄而：不久，一会儿 C．撒盐空中差可拟    拟：相比 D．未若柳絮因风起    因：因为 11．下面各句中加点词，属于古今异义词的一项是（   ） A．与儿女讲论文义 B．白雪纷纷何所似 C．公大笑乐 D．左将军王凝之妻也 12．下面对选文的分析，不正确的一项是（   ） A．本文题目为《咏雪》，点明全文的主旨是赞叹雪花的高洁和雅致。 B．兄子胡儿的比喻下雪如撒盐，重在形似；兄女道韫的比喻下雪如柳絮，重在神似。 C．文中很多的细节描写让我们感受到了谢安一家其乐融融、温馨美好的家庭气氛。 D．从文中谢安“大笑乐”的反应来看，他更欣赏谢道韫“柳絮因风起”的说法。 【答案】10．D 11．A 12．A 【解析】10．本题考查重点文言词语在文中的含义。 D.“未若柳絮因风起”的意思是：不如比作柳絮乘风飞舞。因：乘，趁； 故选D。 11．考查对古今异义词的理解。 A.“与儿女讲论文义”的意思是：给子侄辈们讲解文章的义理。儿女：泛指小辈，包括侄儿侄女。现在是指儿子和女儿； 故选A。 12．考查对文章内容的理解与分析。 A.文题“咏雪”点明文章的主要内容，文章通过叙写在疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天里，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面；并不是“赞叹雪花的高洁和雅致”； 故选A。 【点睛】参考译文： 谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 阅读《咏雪》，完成下面小题。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 13．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．白雪纷纷何所似    何所似：像什么 B．俄而雪骤            俄而：不久，一会儿 C．撒盐空中差可拟    差：不好 D．未若柳絮因风起    因：趁、乘 14．下列句子中加点词的古今意义不同的一项是（   ） A．与儿女讲论文义 B．俄而雪骤 C．公欣然曰 D．白雪纷纷何所似 15．下面对文章的分析不正确的一项是（   ） A．本文题目为《咏雪》，点明全文的主旨是赞叹雪花的高洁和雅致。 B．兄子胡儿的比喻下雪如撒盐，重在形似；兄女道韫的比喻下雪如柳絮，重在神似。 C．文中很多的细节描写让我们感受到了谢安一家其乐融融、温馨美好的家庭气氛。 D．从文中谢安“大笑乐”的反应来看，他更欣赏谢道韫“柳絮因风起”的说法。 【答案】13．C 14．A 15．A 【解析】13．本题考查文言词语理解。 C.有误，句意：在空中撒盐差不多可以相比。差：大体； 故选C。 14．本题考查古今异义。 A.“与儿女讲论文义”的意思是：给子侄辈们讲解文章的义理。儿女：泛指小辈，包括侄儿侄女。现在是指儿子和女儿； 故选A。 15．本题考查内容理解。 A.有误，文题“咏雪”点明文章的主要内容，文章通过叙写在疾风骤雪、纷纷扬扬的下雪天里，谢家子女即景赋诗咏雪的情景，展示了古代家庭文化生活轻松和谐的画面；并不是“赞叹雪花的高洁和雅致”； 故选A。 【点睛】参考译文： 谢太傅在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 根据《陈太丘与友期行》一文，回答各题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 16．下列词语解释有误的一项是（    ） A．期日中        期：约定 B．太丘舍去      舍：舍弃 C．相委而去      相：互相 D．元方入门不顾  顾：回头看 17．下列句子中含有通假字的一项是（    ） A．陈太丘与友期行，期日中。 B．客问元方：“尊君在不？” C．待君久不至，已去。 D．友人惭，下车引之。 18．下列说法有误的一项是（    ） A．本文选自《世说新语》，《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。 B．古人称谓有谦称和尊称的区别，像本文中的“家君”与“尊君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。 C．面对父亲友人的责难，元方据理抗辩，强调了“信”和“礼”的重要性，小小年纪就表现出“方正”之气。 D．这个故事告诉我们做人要守信重礼。 【答案】16．C 17．B 18．B 【解析】16．本题考查文言实词的理解。 C.句意：丢下我走了。相：表示动作偏指一方。 故选C。 17．本题考查通假字。 B.句意：陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”不：同“否”； 故选B。 18．本题考查内容理解。 B.“家君”与“尊君”，后者尊称对方的父亲，前者谦称自己的父亲； 故选B。 【点睛】参考译文： 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 阅读《陈太丘与友期行》，回答各题。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 19．下列选项中加点字解释有误的一项是（   ） A．陈太丘与友期行（日期） B．太丘舍去（  离开 ） C．去后乃至（才） D．尊君在不（对别人父亲的尊称） 20．下列选项中加点字解释有误的一项是（   ） A．尊君在不（同“否”） B．相委而去（舍弃） C．下车引之（拉，牵拉） D．元方入门不顾（顾及） 21．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．本文仅有103个字，却叙述了一个完整的故事，刻画了个性鲜明的人物形象，说明了为人处世应该讲礼守信的道理。 B．本文以“期行”“期日中”“不至”“舍去”“乃至”等几个关键词语，把事情、时间、起因交代得清清楚楚。 C．“对子骂父，则是无礼”这是元方针对友人出言不逊而说的，在指出友人“无信”的基础上，又指出友人的“无礼”。 D．本文的结尾虽只有寥寥数语，但却字字生辉。“惭”“下”“引”三个词，把友人傲慢的心态及行为刻画得入木三分。 【答案】19．A 20．D 21．D 【解析】19．考查对文言词语的理解。 A.“陈太丘与友期行”的意思是：陈太丘和朋友相约同行。期：约定。不是“日期”。 故选A。 20．考查对文言词语的理解。 D.“元方入门不顾”的意思是：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。不是“顾及”。 故选D。 21．考查对文章内容的理解。 D.本文的结尾的“惭”“下”“引”三个词，把友人知错能改心态及行为刻画得入木三分，不是“傲慢的心态及行为”。 故选D。 【点睛】参考译文： 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 阅读《陈太丘与友期行》，完成下面小题。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 22．下列句子中加点词解释正确的一项是（   ） A．陈太丘与友期行          期：约定 B．太丘舍去                舍：离开 C．下车引之                引：延长 D．相委而去                委：委托 23．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（   ） A．期日/中 B．元方/时年七岁 C．待君/久不至 D．下车/引之 24．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本文重点叙述了元方与友人的对话，“怒”与“惭”写出了友人被元方反驳前后的神态变化。 B．本文情节安排上详略得当，语言十分自然，不加任何雕饰。 C．文中的“尊君”是对人称自己的父亲，“家君”是对别人父亲的尊称。 D．文章通过生动传神的对话塑造人物形象，告诉我们做人要讲诚信的道理。 【答案】22．D 23．A 24．C 【解析】22．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 D.句意为：丢下我走了。委：丢下，舍弃。 故选D。 23．本题考查朗读节奏。 A.根据主谓宾之间分别停顿的规则可知，正确的停顿应为：期/日中； 故选A。 24．本题考查对文章的理解和分析。 C.“尊君”是对别人父亲的尊称，“家君”是对别人称自己的父亲； 故选C。 【点睛】参考译文： 陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。 阅读《陈太丘与友期》一文，完成下面小题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七 岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 25．下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．太丘舍去    舍：舍弃 B．相委而去    去：离开 C．日中不至    日中：太阳 D．下车引之    引：拉，牵拉 26．下面句子中，含有通假字的一项是（   ） A．去后乃至 B．尊君在不 C．与人期行 D．元方入门不顾 27．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．古人称谓有谦称和尊称的区别，“尊君”谦称自己的父亲，“家君”尊称对方的父亲。 B．元方用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种体现。 C．面对失约之人，陈元方懂得据理抗辩，小小年纪就表现出了他的“方正”之气。 D．文章表现了陈元方明白事理、落落大方的优秀品质，从一个侧面告诫人们做事要讲诚信，为人要正直。 【答案】25．C 26．B 27．A 【解析】25．本题考查文言实词。 C.句意：正午您没到。日中：正午； 故选C。 26．本题考查通假字。 B.句意：你的父亲在吗？不：同“否”； 故选B。 27．本题考查内容理解及文学常识。 A.有误。“家君”谦称自己的父亲，“尊君”尊称对方的父亲； 故选A。 【点睛】参考译文： 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方，元方头也不回地走进家门。 阅读《陈太丘与友期行》一文，回答后面小题 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 28．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．陈太丘与友期行 期：约定 B．去后乃至 乃：才 C．相委而去 委：委托 D．下车引之 引；拉 29．下列句中含有通假字的一项是（   ） A．陈太丘与友期行 B．待君久不至 C．与人期行，相委而去 D．尊君在不 30．下列对选文分析不正确的一项是（   ） A．“期行”是陈太丘和他朋友相约出行，交代了事情的起因。 B．陈元方小小年纪就能驳倒父亲的朋友，友人致歉后，元方喜不自禁，头也不回走进屋内。 C．“怒”与“惭”写客人别元方驳倒后的神态，文章语言生动形象，表明客人是一个知错就改的人。 D．这个故事表明守信对处世立身的重要性，启示我们要做守信的人。 【答案】28．C 29．D 30．B 【解析】28．本题考查文言实词。 C.句意：丢下我走了。委：抛弃，舍弃。 故选C。 29．本题考查通假字。 A.句意为：陈太丘和朋友相约同行。 B.句意为：等了您很久您却还没有到。 C.句意为：和别人相约同行，却丢下别人先离开了。 D.句意为：你的父亲在吗？不：通“否”； 故选D。 30．本题考查内容理解和辨析。 B.有误，根据原文“元方入门不顾”可知，他并没有喜不自禁，因此选项内容“陈元方喜不自禁”属无中生有，说法错误； 故选B。 【点睛】参考译文： 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。 《论语》，完成下面小题。 子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？” 曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？” 子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。” 子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。” 子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且赍，于我/如浮云。” 子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。” 子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼夜。” 子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。” 子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣” 31．下列加点词语解释不正确的一项是（   ） A．饭疏食饮水    水：指饮用水 B．三军可夺帅也    夺：改变 C．不亦说乎    说：通“悦”，高兴 D．人不堪其忧    堪：能忍受 32．以下加点字的含义或用法，不正确的一项是（   ） A．于我如浮云    于：对于 B．必有我师焉    焉：于此，在其中 C．人不知而不愠    而：连词，表转折 D．曲肱而枕之    之：代词，代枕头等寝具 33．以下加点字的用法，与例句相同的一项是（   ） 例句：传不习乎 A．温故而知新 B．一箪食，一瓢饮 C．饭疏食饮水 D．学而时习之 【答案】31．A 32．D 33．B 【导语】《〈论语〉十二章》选段展示了孔子及其弟子对学习、交友、修身等方面的思考。孔子强调学习与实践结合的重要性，提倡在交友中保持诚信，修身中保持自省。通过“学而时习之”“三省吾身”等句子，体现了儒家对个人修养的重视。孔子还指出了学习与思考的辩证关系，强调知行合一。此外，孔子对人生不同阶段的理解，展现了他对生命的深刻洞察。整体而言，这些语录反映了儒家思想的核心价值观，强调道德修养和内心的和谐。 31．本题考查文言文词语解释。 A.句意：吃粗粮，喝冷水。水：冷水；本项的“水：指饮用水”解释不正确。 故选A。 32．本题考查文言文词语的含义与用法。 D.句意：弯着胳膊枕着它睡。之：代词，代指“胳膊”本项的“之：代词，代枕头等寝具”含义解释不正确； 故选D。 33．本题考查文言文词类活用。 “传不习乎”句意：老师传授的知识是否复习了呢？传：原本是动词，这里用作名词，老师传授的知识，动词作名词。 A.“温故而知新”句意：温习学过的知识，可以获得新的理解与体会。故：原本是形容词，这里用作名词，学过的知识，形容词作名词； B.“一箪食，一瓢饮”句意：一碗饭，一瓢水。饮：原本是动词，这里用作名词，水，动词作名词； C.“饭疏食饮水”句意：吃粗粮，喝冷水。饭：原本是名词，这里用作动词，吃，名词作动词； D.“学而时习之”句意：学了知识然后按时温习。时：原本是名词，这里用作状语，按时，名词作状语； 故选B。 【点睛】参考译文：     孔子说：“学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是品德上有修养的人吗？”     曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？”     孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能（通达事理）不被外物所迷惑，五十岁能知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事能随心所欲，不会超过规矩。”     孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。”     孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从，只空想却不学习，就会使精神受到损害。”     孔子说：“多么贤德啊，颜回！一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。多么贤德啊，颜回！”     孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。”     孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。”     孔子说：“几个人同行，在其中一定有人可以做我的老师。我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。”     孔子在河岸上说：“时光像河水一样流去，日夜不停。”     孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。”     子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。” 根据《论语》十二章的相关内容，完成问题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？传不习乎？” 《学而》 子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 《雍也》 子曰： “饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 《子张》 34．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．人不知而不愠   愠：恼怒 B．为人谋而不忠乎   忠 ：竭尽自己心力 C．饭疏食， 饮水   饭： 吃 D．好之者不如乐之者 乐：乐趣 35．下列句子中加点字“而”与例句中“而”用法相同的一项是（   ） 例句：人不知而不愠 A．温故而知新 B．学而不思则罔 C．学而时习之 D．博学而笃志 36．下列对节选语段内容的理解，不正确的一项是（   ） A．在节选的语段中，孔子分别从做学问和修德行两个方面谈到了自己的见解，反映出他对进德修业的重视。 B．在做学问中，孔子十分重视按时温习，提倡与志同道合之人交流切磋； 在做人上，孔子主张勤于自省，提高修养。 C．在人的精神建构和物质追求的问题上，孔子十分赞赏人们对充实精神世界和高尚品德修养的追求，反对人们追求物质生活。 D．孔子认为做学问时，只是追求懂得知识是不够的，如果能在做学问时能以研究学问为乐，才会获得恒久。 【答案】34．D 35．B 36．C 【导语】《论语》十二章中，孔子和诸弟子对学习、交友、品德修养等方面进行了深刻的探讨。孔子强调学习的乐趣、与友人的交流以及不因他人不理解而动怒的君子之风，这些思想体现了古代儒家重视修身、齐家、治国、平天下的理念。曾子提倡自我反省，子夏强调博学、笃志和仁德的重要性。孔子还指出精神的充实和快乐胜过物质的富足，提倡追求内在的高尚品德。整体上，此段落展现了儒家的思想精髓，对个人修养和社会责任有重要启示。 34．本题考查文言实词的理解。 D.句意为：爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。其中“乐”意思是：以……为乐； 故选D。 35．本题考查文言虚词的用法。 “人不知而不愠”意思是：人家不了解我，我却不怨恨。而：连词，表转折。 A.句意为：温习旧知识从而得知新的理解与体会。而：连词，表递进； B.句意为：只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从。而：连词，表转折； C.句意为：学习了知识，然后按一定的时间去温习它。而：连词，表承接； D.句意为：博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向。而：连词，表并列； 故选B。 36．本题考查内容理解。 C.“不义而富且贵，于我如浮云”说明孔子反对不正当手段得来的富贵，选项中“反对人们追求物质生活”太绝对； 故选C。 【点睛】参考译文： 孔子说：“学习了知识，然后按一定的时间去温习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？” 曾子说：“我每天多次反省自己，替人家谋虑是否不够尽心？和朋友交往是否不够诚信？老师传授的学业是不是复习了呢？” 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。” 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的财富和地位，对我来说就像天上的浮云一样。” 子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。” 根据《论语》十二章的相关内容，完成问题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 子曰：“贤哉，回也！一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 37．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．人不知而不愠    愠：恼怒 B．为人谋而不忠乎    忠：尽力 C．饭疏食，饮水    饭：吃 D．不义而富且贵    义：道义 38．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐 A．一箪食一瓢/饮在陋巷/人不堪其忧/回/也不改其乐 B．一箪食/一瓢饮在陋巷人/不堪其忧/回/也不改其乐 C．一箪食/一瓢饮/在陋巷/人不堪其忧/回也不改其乐 D．一箪食一瓢/饮在陋巷/人/不堪其忧/回也不改其乐 39．下列对节选语段内容的理解，不正确的一项是（   ） A．在节选的语段中，孔子分别从做学问和修德行两个方面谈到了自己的见解，反映出他对进德修业的重视。 B．在做学问中，孔子十分重视按时温习，提倡与志同道合之人交流切磋；在做人上，曾子主张勤于自省，提高修养。 C．在人的精神建构和物质追求的问题上，孔子十分赞赏人们对充实精神世界和高尚品德修养的追求，反对人们追求物质生活。 D．孔子认为做学问时，只是追求懂得知识是不够的，如果能在做学问时能以研究学问为乐，才会获得恒久的动力，学有所成。 【答案】37．D 38．C 39．C 【解析】37．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 D.句意：用不正当的手段得来的财富和地位。义：正当。 故选D。 38．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。 句意：一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。“一箪食”“一瓢饮”“在陋巷”构成并列关系，应停顿；“人不堪其忧”“回也不改其乐”句意完整，应在中间停顿；据此断句为：一箪食/一瓢饮/在陋巷/人不堪其忧/回也不改其乐。 故选C。 39．本题考查内容的理解。 C.“不义而富且贵，于我如浮云”说明孔子反对不正当手段得来的富贵，选项中“反对人们追求物质生活”太绝对； 故选C。 【点睛】参考译文： 孔子说：“学习了知识，然后按一定的时间去温习它，不也高兴吗？有志同道合的人从远方来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？” 曾子说：“我每天多次反省自己，替人家谋虑是否不够尽心？和朋友交往是否不够诚信？老师传授的学业是不是复习了呢？” 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。” 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊枕着它睡，乐趣也在这当中。用不正当的手段得来的财富和地位，对我来说就像天上的浮云一样。” 子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。” 阅读《论语十二章》，完成下面小题。 子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“五十有五而至于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“贤哉，回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” …… 40．下列加点词解释有误的一项（    ） A．人不知而不愠 愠：生气 B．饭疏食饮水  饭：吃 C．传不习乎  传：老师传授的知识 D．三军可夺帅  夺：夺去 41．下列选项中，“而”字用法与其他三项不同的一项是（    ） A．三十而立 B．温故而知新 C．人不知而不愠 D．择其善者而从之 42．对文章大意理解不正确的一项是（    ） A．“吾日三省吾身”，强调的是我们要加强自我反省，提高个人修养。 B．“温故而知新，可以为师矣”，告诉我们“温故”与“知新”并不是并列的两件事，二者是顺承关系。 C．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”中，“知之”只是一般了解，“好之”则会有更大的热情投入，“乐之”才能全身心的置身其中。 D．“择其善者而从之，其不善者而改之”，发现别人的优点，我们要学习，发现别人身上的缺点，我们要帮他改正。 【答案】40．D 41．C 42．D 【解析】40．本题考查文言词语。 D.夺：改变。故选D。 41．本题考查文言虚词。 A.连词，表承接； B.连词，表承接； C.连词，表转折； D.连词，表承接； 故选C。 42．本题考查理解文章内容。D.其不善者而改之：发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点。故选D。 【点睛】参考译文： 孔子说：“学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是品德上有修养的人吗？” 曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？” 孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁能（通达事理）不被外物所迷惑，五十岁能知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事能随心所欲，不会超过规矩。” 孔子说：“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了。” 孔子说：“多么贤德啊，颜回！一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。多么贤德啊，颜回！” 《论语》十二章（节选） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） 43．下列词语解释有误的一项是（   ） A．好之者不如乐之者        乐：以……为快乐 B．不义而富且贵          不义：用不正当的手段 C．匹夫不可夺志也        匹夫：泛指平民百姓 D．博学而笃志              笃：厚实 44．下列句中“而”的用法不同于其他三项的一项是（   ） A．学而时习之 B．切问而近思 C．择其善者而从之 D．温故而知新 45．下列对选文的理解和分析有误的一项是（   ） A．选文第一则写出了学习的三种境界：知之、好之、乐之，以学习为乐趣的人境界最高。 B．“三人行，必有我师焉”强调的是要善于向周围的人学习，随时随地都要学习。 C．“择其善者而从之，其不善者而改之”句中的“择”字说明学习的关键在于他人身上，只有“择其善”去“其不善”才可以成功。 D．“逝者如斯夫，不舍昼夜”运用比喻的手法，用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝。 【答案】43．D 44．B 45．C 【解析】43．本题考查文言词语含义。 A．句意：喜爱它的人不如以它为乐的人。乐，以……为快乐； B．句意：用不正当的手段得来的富贵。不义，用不正当的手段； C．句意：平民百姓的志向却不能改变。匹夫，泛指平民百姓； D．句意：博览群书，广泛学习，而且能坚定志向。笃，坚定； 故选D。 44．本题考查词语的意义及用法。 A．句意：学习了（知识），按时去温习它。而，表承接，然后； B．句意：恳切地发问求教，多思考当前的事情。而，表并列，并且； C．句意：（我）选取他们的优点来学习。表承接，就； D．句意：温习学过的知识，可以得到新的理解与体会。而，表承接，从而； 故选B。 45．本题考查内容理解。 A．第一则句意：孔子说：“对于学习，懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人”，该句提到了学习中知之、好之、乐之三种不同的境界，逐层递增，强调兴趣是最好的老师； B．“三人行，必有我师焉”意为“几个人一起走路，其中一定有可以当我老师的人”。这句话告诉我们要善于看到周围人的闪光点，向周围的人学习，强调了学习态度的重要性； C．“择其善者而从之，其不善者而改之”意为：（我）选取他们的优点来学习，（看到自己也有）他们那些缺点时就要注意改正。其中“择”强调的是学习的关键在于自己要有主见，在学习他人时要善于“择其善”去“其不善”，才能学到东西有所成长，选项中“‘择’字说明学习的关键在于他人身上”表述有误； D．“逝者如斯夫，不舍昼夜”意为：逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。这句话运用了比喻的修辞，将时间的流逝比作河水流去，生动形象地写出了时间的飞逝，一去不返，启示人们要珍惜时光； 故选C。 【点睛】参考译文： 孔子说：“对于学习，懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。” 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我就像浮云一样。” 孔子说：“几个人一起走路，其中一定有人可以做我的老师。我选择他们的优点来学习，（看到自己也有）他们那些缺点时就要注意改正。” 孔子在河边说：“逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。” 孔子说：“军队可以改变主帅，平民百姓的志向却不可改变。” 子夏说：“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地发问求教，多思考当前的事，仁德就在其中了。” 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 课内文言文阅读 阅读《咏雪》一文，完成下面小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．谢太傅寒雪日内集    内集：把家里人聚集在一起 B．与儿女讲论文义    文义：文章的义理 C．俄而雪骤    俄而：不久，一会儿 D．未若柳絮因风起    因风：因为风 2．下面句子不是陈述句的一项是（   ） A．与儿女讲论文义。 B．白雪纷纷何所似？ C．公大笑乐。 D．左将军王凝之妻也。 3．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．文章开头“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等内容。 B．“公大笑乐”表明谢太傅并没有把两个孩子进行比较、排序，也不忙着评价孩子的表现，而是笑着表示鼓励。 C．文章交代了谢道韫的多重身份，暗示了谢道韫的不凡，直接表明作者对谢道韫才华的欣赏。 D．文章写出了谢安与子侄辈亲密无间的感情，让人感受到古代士族家庭融洽温馨、风致儒雅的氛围。 阅读《咏雪》，完成小题。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 4．下列选项中加点字解释有误的一项是（   ） A．与儿女讲论文义（子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女） B．俄而雪骤（不久，一会儿） C．撒盐空中差可拟（大体） D．未若柳絮因风起（因为） 5．下列选项中是倒装句的一项是（   ） A．白雪纷纷何所似 B．俄而雪骤 C．未若柳絮因风起 D．左将军王凝之妻也 6．下列选项表述错误的一项是（   ） A．《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。 B．《咏雪》主要写了谢家“儿女”咏雪的故事，面对纷纷扬扬的大雪，谢朗和谢道韫都给出了回答，从谢太傅“大笑乐”的情态和结尾对谢道韫身份的补充可知，本文主要赞扬谢朗的才华。 C．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间、人物和事件等要素。 D．从“公欣然”和“大笑乐”，可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。 阅读《咏雪》一文，完成小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 7．下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．与儿女讲论文义（儿子女儿） B．俄而雪骤（不久，一会儿） C．撒盐空中差可拟（相比） D．因风起（趁） 8．节奏划分正确的一项是（   ） A．左将军王凝／之妻也 B．即公／大兄／无奕女 C．与儿女／讲／论文义 D．白雪纷纷／何所似 9．下列对文章内容的分析与理解，不正确的一项是（   ） A．短文给我们营造了一种融洽、欢乐、轻松、温馨的家庭氛围，我们可以从寒雪、内集、欣然、大笑等描写中感受到。 B．“公大笑乐”，谢太傅因谢道韫的比喻而乐，由此我们可以看出谢太傅对谢朗的回答很不满意，但对谢道韫却是非常赞赏，因而很开心。 C．文章结尾交代了谢道韫的身份，暗示作者更赞赏谢道韫的才气。 D．谢朗是从雪的颜色和形状跟盐相似（形似）来进行比喻，而谢道韫则是从雪的纷纷扬扬和柳絮的随风飘飞的特点接近（神似）来进行比喻的。 阅读《咏雪》一文，完成下面小题。 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 10．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．谢太傅寒雪日内集    内集：把家里人聚集在一起 B．俄而雪骤    俄而：不久，一会儿 C．撒盐空中差可拟    拟：相比 D．未若柳絮因风起    因：因为 11．下面各句中加点词，属于古今异义词的一项是（   ） A．与儿女讲论文义 B．白雪纷纷何所似 C．公大笑乐 D．左将军王凝之妻也 12．下面对选文的分析，不正确的一项是（   ） A．本文题目为《咏雪》，点明全文的主旨是赞叹雪花的高洁和雅致。 B．兄子胡儿的比喻下雪如撒盐，重在形似；兄女道韫的比喻下雪如柳絮，重在神似。 C．文中很多的细节描写让我们感受到了谢安一家其乐融融、温馨美好的家庭气氛。 D．从文中谢安“大笑乐”的反应来看，他更欣赏谢道韫“柳絮因风起”的说法。 阅读《咏雪》，完成下面小题。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 13．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．白雪纷纷何所似    何所似：像什么 B．俄而雪骤            俄而：不久，一会儿 C．撒盐空中差可拟    差：不好 D．未若柳絮因风起    因：趁、乘 14．下列句子中加点词的古今意义不同的一项是（   ） A．与儿女讲论文义 B．俄而雪骤 C．公欣然曰 D．白雪纷纷何所似 15．下面对文章的分析不正确的一项是（   ） A．本文题目为《咏雪》，点明全文的主旨是赞叹雪花的高洁和雅致。 B．兄子胡儿的比喻下雪如撒盐，重在形似；兄女道韫的比喻下雪如柳絮，重在神似。 C．文中很多的细节描写让我们感受到了谢安一家其乐融融、温馨美好的家庭气氛。 D．从文中谢安“大笑乐”的反应来看，他更欣赏谢道韫“柳絮因风起”的说法。 根据《陈太丘与友期行》一文，回答各题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 16．下列词语解释有误的一项是（    ） A．期日中        期：约定 B．太丘舍去      舍：舍弃 C．相委而去      相：互相 D．元方入门不顾  顾：回头看 17．下列句子中含有通假字的一项是（    ） A．陈太丘与友期行，期日中。 B．客问元方：“尊君在不？” C．待君久不至，已去。 D．友人惭，下车引之。 18．下列说法有误的一项是（    ） A．本文选自《世说新语》，《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。 B．古人称谓有谦称和尊称的区别，像本文中的“家君”与“尊君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。 C．面对父亲友人的责难，元方据理抗辩，强调了“信”和“礼”的重要性，小小年纪就表现出“方正”之气。 D．这个故事告诉我们做人要守信重礼。 阅读《陈太丘与友期行》，回答各题。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 19．下列选项中加点字解释有误的一项是（   ） A．陈太丘与友期行（日期） B．太丘舍去（  离开 ） C．去后乃至（才） D．尊君在不（对别人父亲的尊称） 20．下列选项中加点字解释有误的一项是（   ） A．尊君在不（同“否”） B．相委而去（舍弃） C．下车引之（拉，牵拉） D．元方入门不顾（顾及） 21．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．本文仅有103个字，却叙述了一个完整的故事，刻画了个性鲜明的人物形象，说明了为人处世应该讲礼守信的道理。 B．本文以“期行”“期日中”“不至”“舍去”“乃至”等几个关键词语，把事情、时间、起因交代得清清楚楚。 C．“对子骂父，则是无礼”这是元方针对友人出言不逊而说的，在指出友人“无信”的基础上，又指出友人的“无礼”。 D．本文的结尾虽只有寥寥数语，但却字字生辉。“惭”“下”“引”三个词，把友人傲慢的心态及行为刻画得入木三分。 阅读2《陈太丘与友期行》，完成下面小题。 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 22．下列句子中加点词解释正确的一项是（   ） A．陈太丘与友期行          期：约定 B．太丘舍去                舍：离开 C．下车引之                引：延长 D．相委而去                委：委托 23．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（   ） A．期日/中 B．元方/时年七岁 C．待君/久不至 D．下车/引之 24．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本文重点叙述了元方与友人的对话，“怒”与“惭”写出了友人被元方反驳前后的神态变化。 B．本文情节安排上详略得当，语言十分自然，不加任何雕饰。 C．文中的“尊君”是对人称自己的父亲，“家君”是对别人父亲的尊称。 D．文章通过生动传神的对话塑造人物形象，告诉我们做人要讲诚信的道理。 阅读《陈太丘与友期》一文，完成下面小题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七 岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 25．下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（   ） A．太丘舍去    舍：舍弃 B．相委而去    去：离开 C．日中不至    日中：太阳 D．下车引之    引：拉，牵拉 26．下面句子中，含有通假字的一项是（   ） A．去后乃至 B．尊君在不 C．与人期行 D．元方入门不顾 27．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（   ） A．古人称谓有谦称和尊称的区别，“尊君”谦称自己的父亲，“家君”尊称对方的父亲。 B．元方用“入门不顾”的态度维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种体现。 C．面对失约之人，陈元方懂得据理抗辩，小小年纪就表现出了他的“方正”之气。 D．文章表现了陈元方明白事理、落落大方的优秀品质，从一个侧面告诫人们做事要讲诚信，为人要正直。 阅读《陈太丘与友期行》一文，回答后面小题 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 28．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．陈太丘与友期行 期：约定 B．去后乃至 乃：才 C．相委而去 委：委托 D．下车引之 引；拉 29．下列句中含有通假字的一项是（   ） A．陈太丘与友期行 B．待君久不至 C．与人期行，相委而去 D．尊君在不 30．下列对选文分析不正确的一项是（   ） A．“期行”是陈太丘和他朋友相约出行，交代了事情的起因。 B．陈元方小小年纪就能驳倒父亲的朋友，友人致歉后，元方喜不自禁，头也不回走进屋内。 C．“怒”与“惭”写客人别元方驳倒后的神态，文章语言生动形象，表明客人是一个知错就改的人。 D．这个故事表明守信对处世立身的重要性，启示我们要做守信的人。 阅读《论语》，完成下面小题。 子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？” 曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？” 子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。” 子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。” 子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且赍，于我/如浮云。” 子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。” 子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼夜。” 子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。” 子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣” 31．下列加点词语解释不正确的一项是（   ） A．饭疏食饮水    水：指饮用水 B．三军可夺帅也    夺：改变 C．不亦说乎    说：通“悦”，高兴 D．人不堪其忧    堪：能忍受 32．以下加点字的含义或用法，不正确的一项是（   ） A．于我如浮云    于：对于 B．必有我师焉    焉：于此，在其中 C．人不知而不愠    而：连词，表转折 D．曲肱而枕之    之：代词，代枕头等寝具 33．以下加点字的用法，与例句相同的一项是（   ） 例句：传不习乎 A．温故而知新 B．一箪食，一瓢饮 C．饭疏食饮水 D．学而时习之 根据《论语》十二章的相关内容，完成问题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ 与朋友交而不信乎？传不习乎？” 《学而》 子曰：“贤哉，回也！ 一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 《雍也》 子曰： “饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 《子张》 34．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．人不知而不愠   愠：恼怒 B．为人谋而不忠乎   忠 ：竭尽自己心力 C．饭疏食， 饮水   饭： 吃 D．好之者不如乐之者 乐：乐趣 35．下列句子中加点字“而”与例句中“而”用法相同的一项是（   ） 例句：人不知而不愠 A．温故而知新 B．学而不思则罔 C．学而时习之 D．博学而笃志 36．下列对节选语段内容的理解，不正确的一项是（   ） A．在节选的语段中，孔子分别从做学问和修德行两个方面谈到了自己的见解，反映出他对进德修业的重视。 B．在做学问中，孔子十分重视按时温习，提倡与志同道合之人交流切磋； 在做人上，孔子主张勤于自省，提高修养。 C．在人的精神建构和物质追求的问题上，孔子十分赞赏人们对充实精神世界和高尚品德修养的追求，反对人们追求物质生活。 D．孔子认为做学问时，只是追求懂得知识是不够的，如果能在做学问时能以研究学问为乐，才会获得恒久。 根据《论语》十二章的相关内容，完成问题。 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》 子曰：“贤哉，回也！一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》 37．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（   ） A．人不知而不愠    愠：恼怒 B．为人谋而不忠乎    忠：尽力 C．饭疏食，饮水    饭：吃 D．不义而富且贵    义：道义 38．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） 一箪食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐 A．一箪食一瓢/饮在陋巷/人不堪其忧/回/也不改其乐 B．一箪食/一瓢饮在陋巷人/不堪其忧/回/也不改其乐 C．一箪食/一瓢饮/在陋巷/人不堪其忧/回也不改其乐 D．一箪食一瓢/饮在陋巷/人/不堪其忧/回也不改其乐 39．下列对节选语段内容的理解，不正确的一项是（   ） A．在节选的语段中，孔子分别从做学问和修德行两个方面谈到了自己的见解，反映出他对进德修业的重视。 B．在做学问中，孔子十分重视按时温习，提倡与志同道合之人交流切磋；在做人上，曾子主张勤于自省，提高修养。 C．在人的精神建构和物质追求的问题上，孔子十分赞赏人们对充实精神世界和高尚品德修养的追求，反对人们追求物质生活。 D．孔子认为做学问时，只是追求懂得知识是不够的，如果能在做学问时能以研究学问为乐，才会获得恒久的动力，学有所成。 阅读《论语十二章》，完成下面小题。 子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“五十有五而至于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“贤哉，回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” …… 40．下列加点词解释有误的一项（    ） A．人不知而不愠 愠：生气 B．饭疏食饮水  饭：吃 C．传不习乎  传：老师传授的知识 D．三军可夺帅  夺：夺去 41．下列选项中，“而”字用法与其他三项不同的一项是（    ） A．三十而立 B．温故而知新 C．人不知而不愠 D．择其善者而从之 42．对文章大意理解不正确的一项是（    ） A．“吾日三省吾身”，强调的是我们要加强自我反省，提高个人修养。 B．“温故而知新，可以为师矣”，告诉我们“温故”与“知新”并不是并列的两件事，二者是顺承关系。 C．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”中，“知之”只是一般了解，“好之”则会有更大的热情投入，“乐之”才能全身心的置身其中。 D．“择其善者而从之，其不善者而改之”，发现别人的优点，我们要学习，发现别人身上的缺点，我们要帮他改正。 《论语》十二章（节选） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》） 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》） 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》） 43．下列词语解释有误的一项是（   ） A．好之者不如乐之者        乐：以……为快乐 B．不义而富且贵          不义：用不正当的手段 C．匹夫不可夺志也        匹夫：泛指平民百姓 D．博学而笃志              笃：厚实 44．下列句中“而”的用法不同于其他三项的一项是（   ） A．学而时习之 B．切问而近思 C．择其善者而从之 D．温故而知新 45．下列对选文的理解和分析有误的一项是（   ） A．选文第一则写出了学习的三种境界：知之、好之、乐之，以学习为乐趣的人境界最高。 B．“三人行，必有我师焉”强调的是要善于向周围的人学习，随时随地都要学习。 C．“择其善者而从之，其不善者而改之”句中的“择”字说明学习的关键在于他人身上，只有“择其善”去“其不善”才可以成功。 D．“逝者如斯夫，不舍昼夜”运用比喻的手法，用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $