专题03 专题学习活动-2025-2026学年七年级语文上册考点梳理与期中期末专题复习（浙江专用）

专题03 专题学习活动 1．（24-25七年级上·浙江杭州·期中）七年级某班准备开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)【活动一】古人关于朋友的称呼有很多，如打破年龄、辈分差异而结成的朋友叫① ，看上去平淡如水却重道义的朋友叫② ，童年时代就很要好的朋友叫③ ，老百姓间的贫贱之交叫④ 。 A．竹马之交        B．忘年之交         C．君子之交         D．布衣之交 (2)【活动二】你制作了一个书签想要送给好朋友小语，请你在横线处仿写一句话，完成赠语。 朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书：朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾； ， 。 【答案】(1) B C A D (2) 示例：朋友是一面镜子 一面你能看到自己不足的镜子。 【详解】（1）本题考查文学文化常识。 A.竹马之交：通常指从小一块儿长大的异性好朋友。符合题目中“童年时代就很要好的朋友”。 B.忘年之交：指年龄辈分不相同而交情深厚的朋友。符合题目中“打破年龄、辈分差异而结成的朋友”的描述。 C.君子之交：指看上去平淡如水，但重道义的朋友关系。符合题目中“看上去平淡如水却重道义的朋友”的描述。 D.布衣之交：指普通百姓之间的交往，友谊深厚。符合题目中“老百姓间的贫贱之交”。 故依次填写：BCAD。 （2）本题考查句子仿写。由例句“朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；……”可知，仿写句子的结构应该是：主语“朋友”+谓语“是”+宾语（一个/种……）+宾语补足语（一个/种……的……），其中宾语补足语需要包含对宾语的进一步描述，并尽量保持与例句相似的结构和情感色彩。 示例：朋友是一盏明灯，一盏在你人生旅途中照亮前行的明灯。 （24-25七年级上·浙江台州·期中）校学生会开展“青春·交友”综合性实践活动，请你帮助他完成活动策划。 2．【补全开场白】 亲爱的同学们，提起“朋友”，我们内心会涌起一股暖流。朋友是可以让你的心灵栖息的港湾；朋友是黑夜中带着黄①晕（A．yūn B．yùn）的灯光；⑤ 。朋友是遭遇挫折时，为你遮bì② 风雨的人；是烦躁不安时，抚平你心xù③ 的人……欢迎来到“青春·交友”综合性实践活动的现场，让我们 chǎnɡ④ 开心扉，畅谈交友之道。 （1）请给加点字选择注音（填序号）或根据拼音写汉字。 ①   ②     ③    ④ （2）根据语境，在⑤处仿写划线的句子，完善主持稿。 ⑤ 3．【溯源字，知友情】 角度 材料 解释 备注 字形 溯源               （1） （填入一个汉字）：非惟人为其党，性行相同，亦为其党。 字形像平行并列的两串贝壳，古人认为朋友间需志趣相投。                友：同志为友。从二又。相交友也。 字形像两手相交，以手相助，表示握手，表示朋友间需要（2） 。 4．【品诗文，忆友情】小文搜集的诗句与本次活动主题无关的一项是（   ） A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C．海内存知己，天涯若比邻。 D．君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。 5．【邀嘉宾，悟友道】校学生会向已退休的礼仪专家余教授发出诚邀，但邀请函中有两处不得体，请找出并修改。 邀请函尊敬的余教授： 您好！我校学生会将于11月8日下午两点在阶梯教室举行“青春•交友”主题活动。您在六十不惑之年，深耕礼仪研究，我们甚是敬重。诚邀您莅临指导，并期待您提出拙见。 校学生会 2024年11月11日 （1）将“ ”改成      （2）将“ ”改成 【答案】2． B 蔽 绪 敞 示例一：朋友是可以让你的生活充满温暖的阳光。 示例二：朋友是可以抚慰你受伤的心灵的春风。 3． 朋 互帮互助 4．B 5． 不惑 “花甲”或“耳顺” 拙见 高见 【解析】2．（1）本题考查字音字形。 黄晕：huáng yùn，意思是昏黄不明亮。故选B。 遮蔽：zhē bì，指遮挡、拦挡。 心绪：xīn xù，心思；心情。 敞开：chăngkāi，张开、大开。 据此作答即可。 （2）本题考查仿写句子。结合“朋友是可以让你的心灵栖息的港湾；朋友是黑夜中带着黄晕的灯光；朋友是遭遇挫折时，为你遮蔽风雨的人”可知，例句采用了比喻的修辞，仿写时需要找到另一个能够体现朋友重要作用的比喻。替代比喻可以是“灯塔”、“避风港”、“庇护所”等，这些都能表达朋友在我们生活中的积极作用。开放性试题，答案不唯一。 示例：朋友是黑暗中为你指引方向的灯塔。朋友是风雨中为你遮风挡雨的庇护所。朋友是迷茫时为你点亮希望的明灯。 3．本题考查字形字义。 ①“朋”字形像平行并列的两串贝壳，贝壳在古代曾作为货币使用，代表等价交换物。古人认为朋友间需平等相待、等价交换（这里的“等价交换”应理解为情感、价值上的相互认同和尊重，而非物质上的交换），才能长久交往。 ②“友”字形像两手相交，以手相助，表示握手，表示朋友间需要互相帮助、扶持。 4．本题考查诗句内容理解。 A.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，意思是不要担心前路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢？表达了诗人对友人的宽慰和劝勉，以及对其才华的肯定，符合“友情”主题； B.“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，意思是遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。描写的是诗人在重阳佳节对远方兄弟的思念，表达的是兄弟之情，而非友情，与本次活动主题“友情”无关； C.“海内存知己，天涯若比邻”，意思是四海之内若有交心的知己，即使远在天边也如近在比邻。表现了诗人乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊，符合“友情”主题； D.“君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土”，意思是可是你看，古人管仲和鲍叔牙贫富不移的君子之交，却被今人弃之如粪土。通过古人管仲与鲍叔牙的深厚友情，反衬出现今世态炎凉，人情淡薄，符合“友情”主题； 故选B。 5．本题考查文化常识。 “六十不惑之年”有误，六十岁称“花甲”或“耳顺”；“不惑”是四十岁的代称。 “期待您提出拙见”有误，“拙见”是对自己见解的谦称，请别人提建议，应使用“高见”。 （24-25七年级上·浙江温州·期中）班级打算设计以“朋友”为主题的墙报，以下是设计草图，请你参与完成。 6．小组想从以上两句诗中挑选一句，置于板块一，你更喜欢哪一句？结合诗句内容，说明理由 。 7．小金不解古人在造字时为何将“朋 ”“友 ”都设计成并列形式。请结合以下字源材料，向他解释。 【答案】6．示例一：我更喜欢A句。因为这句诗明确了好朋友的定义——真正的良朋好友，是可以与自己和睦相处，无需攀比竞争的。（示例二：我更喜欢B句。因为这句诗将好友之间的深情厚谊与大海的深度作了比较，夸张但形象，令人印象深刻） 7．“朋”像两串贝壳系在一起，突出交往双方的品性都如贝壳般珍贵；“友”像两手交握，表示亲近。二字都设计成并列形式，凸显了“朋友”互相依靠的关系。 【解析】6．本题考查诗句赏析。 A.“无相争处是良朋”强调了朋友之间应该和睦相处，不应有攀比和竞争； B.“好友之情比海深”则通过夸张的手法，表达了朋友之间深厚的情谊。 A句侧重于朋友间的相处之道，强调了和谐与尊重；B句则侧重于朋友间情感的深厚。 墙报的主题是“朋友”。这一主题要求所选诗句能够体现朋友之间的情感、关系或特质。对比两句诗，选择自己喜欢的一句，并结合诗句内容和主题给出充分的理由即可。 示例一：我更喜欢A句。“无相争处是良朋”以简洁明了的语言，对“良朋”进行了精准定义。没有过多的修饰和渲染，直击人心，准确地概括了好友的特质——即能够与自己和睦相处、无需攀比竞争，让人在平凡的话语中感受到友情的温暖和力量。 示例二：我更喜欢B句。“好友之情比海深”运用了夸张的手法，将好友之间的深情厚谊与大海的深度进行了比较，将友情的深度和广度无限放大，让人深刻感受到友情的伟大和崇高。给人留下深刻的印象，让人在回味中感受到友情的真谛。 7．本题考查词语理解。 古人在造字时，“朋”字由并列的两串贝壳组成，突出交往双方的品性都如贝壳般珍贵，象征着两个人并肩而立、相互支持的关系。说明“朋”字所代表的两个人在物质或价值上的平等和相互认同。 “友”字由两只手握在一起组成，形象地表达两个人手牵手、心连心、相互依靠、共同前行的场景。说明“友”是志同道合、相互帮助的两个人。 因此，我们可以向小金解释：古人在造字时，将“朋”和“友”都设计成并列形式，是为了形象地表达友情是很珍贵的，人与人之间是平等、相互支持和共同前行的关系。这种并列形式不仅符合古代人们的审美观念，也准确地传达了“朋”和“友”所代表的含义。 8．（24-25七年级上·浙江绍兴·期中）小组开展“把想象‘袋’给你——古诗文手绘帆布袋”活动，根据参考，完成设计。 示例： 帆布袋设计卡 背面诗句：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来” 主色调：黑色 正面图画：夜将尽，诗人躺在床上听着窗外的风雨声中，恍然梦见披着铁甲的战马，跨过冰封的河流，正驰骋疆场。 备选古诗：曹操《观沧海》               李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 王湾《次北固山下》            岑参《行军九日思长安故园》 帆布袋设计卡 背面诗句：（1） ，（2） （3）主色调： （4）正面图画： 【答案】 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 黑灰色 诗人抬头望月，将自己的愁心寄托给明月，想着让明月代替自己，陪伴友人到夜郎以西。 【详解】本题考查诗歌画面描述能力。开放性试题，答案不唯一。首先，从备选古诗中选择一首自己熟悉且便于用图画展现的诗句填在（1）（2）处，比如诗句表意清晰、意象明确的。接着确定主色调（3），可依据诗句传达的情感氛围来选，像表达愁绪、思念等可选偏冷暗色调，欢快积极可选明亮色调等。最后构思正面图画（4），要紧扣所填诗句内容，把诗句里关键意象和场景描绘出来，用简洁语言表述，让图画能直观呈现诗句意境，从而完成帆布袋的整体设计构思。 示例一：背面诗句：东临碣石，以观沧海。主色调：深蓝色。正面图画：诗人登上碣石山，面朝大海，极目远眺。只见那大海水波荡漾，浩渺无垠，海中的山岛高高耸立。 示例二：背面诗句：海日生残夜，江春入旧年。主色调：暖红色。正面图画：夜色将尽，海上旭日东升；旧年未逝，江上已呈露春意。 示例三：背面诗句：遥怜故园菊，应傍战场开。主色调：土黄色。正面图画：怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。 （23-24七年级上·浙江温州·期中）请你运用所学知识，完成“有朋自远方来”综合性学习主题实践活动设计。 【前期准备：邀请函】 邀请函尊敬的老师： 您好！我们很A荣幸地邀请您参加我们班级的“有朋自远方来”主题班会，期待您能抽出宝贵时间B莅临指导。 活动时间：11月1日下午第三节课。 活动地点：七（1）班教室。 感谢您的C赏光和支持，欢迎你对本次活动提出宝贵的D拙见。 七（1）班 2023年10月20日 9．活动拟邀请本班班主任以及七年级全体语文老师前来指导，语文课代表小文同学拟定了如下邀请函，其中敬、谦辞使用不恰当的一项是（    ） A．A B．B C．C D．D 【课堂环节：思想碰撞】·讨论话题 中学生在网上究竟能不能交到真正的朋友 ·讨论规则 讨论规则 简要说明 主持人要保持中立 主持人要宣布议题，组织讨论，让讨论过程井然有序，但不宜先入为主地谈自己的观点或想法。 发言的观点要明确 发言者要明确表达对相关问题的意见，赞成还是反对他人观点，也应表述清楚。 就事论事，文明表达 讨论的目的是研究、解决问题，发言时不得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、习惯或爱好。 ·讨论记录 主持人（孙志远）：中学生在网上能不能交到真正的朋友？我觉得答案是肯定的，同学们有什么想法呢？欢迎大家一起参与讨论。张思齐：网络是虚拟世界，网上交友，不用担心对方会泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真实想法，这样很容易交到真正的朋友。 沈弘毅：我认为，说网上能交到真正朋友的都是脑子不正常，正因为网络是虚拟世界，连对方的真实身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙钟子期高山流水遇知音，管仲鲍叔牙交谊甚厚相知深……这些妇孺皆知的故事告诉我们：真正的朋友，需要经过现实中的相知相惜。 李择善：思齐、弘毅两位同学说的都有一定道理，我觉得真正的朋友不仅要有共同的兴趣爱好，还应该给人以帮助和支持，使人向善向上．也正因为网络是虚拟的世界，网络上的人鱼龙混杂，再加上我们中学生社交经验不足，所以，我认为网络交友要慎重！ 张思齐：刚才李择善同学的发言给了我启发，确实，新闻里不时会有网上交友被骗的惨痛案例，我们中学生尤其要提高自我防范意识，通过《道德与法治》课的学习，我们也明白了，网络是一把双刃剑，对网上交友我们要持审慎的态度，否则很可能遭遇交往陷阱． 主持人（孙志远）：刚才大家针对“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一话题，发表了自己的意见．我们达成了共识：网上交流直接快捷，但作为虚拟的世界，网络有风险，交友需谨慎。从讨论中，我们也明白了什么是真正的朋友．今天的讨论到此为止，谢谢大家的参与。 10．根据讨论记录，完成表格． 发言人（次） 观点 依据 张思齐 第一次 网上很容易交到真正的朋友 网络是虚拟世界，可以袒露心声 第二次 ① 新闻报道及课堂学习的体会 沈弘毅 网上交不到真正的朋友 ② 李择善 网络交友要慎重 ③ 11．划线处同学的发言存在不符合讨论规则之处，请分别指出并加以分析． 12．请结合讨论记录内容及链接材料，发表你对。中学生在网上能不能交到真正的朋友这一问题的看法． 链接材料： 中学生选择网友的标准 标准 人品 凭感觉 外貌 才华 知识 其他 人数比例 30.8% 21.4% 19.1% 17.0% 8.9% 2.8% （选自《国内中学生网络交友调查报告》） 【答案】9．D 10． 网上交友要审慎（或“网上交友要有防范意识”） 网络是虚拟世界，不知道对方的真实身份；古人交友的故事及道理 网络上的人鱼龙混杂；中学生缺乏社交经验 11．孙志远作为主持人在开场白中说“我觉答案是肯定的”不恰当，因为他先入为主地谈了自己的观点；沈弘毅发言时说别人“脑子不正常”不恰当，因为这有人身攻击之嫌，表达不文明。 12．示例一我认为中学生在网上能交到真正的朋友，从材料可以看出，超过30%的中学生网上交友注重人品等因素，说明中学生网上交友是比较理性的，用这样的标准是可以交到真正的朋友的。 示例二我认为中学生在网上不能交到真正的朋友，从材料可以看出，中学生以“凭感觉”“外貌”为标准交友的人数占以过了20%，不理性，非常表面化，而才华等，在虚拟的网络里是很难判断的。 示例三我认为中学生网上交友要慎重，从材料可以看出，不少中学生网上交友以“人品、知识、才华”为标准，但这在虚拟的网络里是很难判断的，需要提高防范意识，慎重交友。 示例四我认为中学生网上交友要慎重，从材料可以看出，不少中学生网上交友以“凭感觉”“外貌”为标准，这在鱼龙混杂的网络上更易陷入交友陷阱。 【解析】9．本题考查语言得体。 A.“荣幸”是合适的敬辞，荣耀而幸运。 B.“莅临指导”是合适的敬辞，表示对老师的尊重和邀请的诚意。 C.“赏光”是敬辞，表示希望老师能抽出时间参加。 D.“拙见”一词在这里使用不当。“拙见”是一个谦辞，表示自己的看法或建议很粗糙或浅显，常用于向他人征求意见或提出建议时的自我贬低。而在这份邀请函中，需要的是表达对老师能提出宝贵意见的期待，所以使用“拙见”是不恰当的，应该改为“宝贵意见”或“宝贵建议”。因此，选项D是不恰当的。 故选D。 10．本题考查筛选信息概括内容。 结合张思齐第二次发言“刚才李择善同学的发言给了我启发。确实，新闻里不时会有网上交友被骗的惨痛案例，我们中学生尤其要提高自我防范意识。通过《道德与法治》课的学习，我们也明白了，网络是一把双刃剑，对网上交友我们要持审慎的态度，否则很可能遭遇交往陷阱”，可筛选出他的观点是网上交友要审慎或网上交友要提高自我防范意识； 结合沈弘毅的发言“我认为，说网上能交到真正朋友的都是脑子不正常，正因为网络是虚拟世界，连对方的真实身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙钟子期高山流水遇知音，管仲鲍叔牙交谊甚厚相知深……这些妇孺皆知的故事告诉我们：真正的朋友，需要经过现实中的相知相惜”可知，他认为网上交不到真正的朋友，他的依据是网络是虚拟世界，连对方的真实身份都不知道，交不到真正的朋友；俞伯牙与钟子期，管仲与鲍叔牙等古人交友的故事与道理； 结合李择善的发言“我觉得真正的朋友不仅要有共同的兴趣爱好，还应该给人以帮助和支持，使人向善向上。也正因为网络是虚拟的世界，网络上的人鱼龙混杂，再加上我们中学生社交经验不足，所以，我认为网络交友要慎重”可知，他认为网络交友要慎重，他的依据是网络是虚拟的世界，网络上的人鱼龙混杂；中学生社交经验不足。 11．本题考查理解分析材料内容。 结合主持人（孙志远）的开场白“中学生在网上能不能交到真正的朋友？我觉得答案是肯定的。同学们有什么想法呢？欢迎大家一起参与讨论”可知，开场白中“我觉得答案是肯定的”，孙志远先入为主地谈自己的观点，这不符合讨论规则中“主持人要保持中立”“主持人要宣布议题，组织讨论，让讨论过程井然有序，但不宜先入为主地谈自己的观点或想法”的规则； 结合沈弘毅的发言“我认为，说网上能交到真正朋友的都是脑子不正常”可知，这里的表述不文明，有人身攻击之嫌，不符合讨论规则中“就事论事，文明表达”“发言时不得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、习惯或爱好”的规则。 12．本题考查结合材料发表看法。 结合【备用材料】可知，中学生选择网友的标准：30.8%的人看人品；21.4%的人凭感觉；19.1%的人看外貌；17.0%的人看才华；8.9%的人看知识；2.8%看其他；据此，发表对“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一问题的看法。示例：我认为中学生网上交友要持审慎的态度。 结合材料《国内中学生网络交友调查报告》中的数据可以看到，超过一半的中学生选择网友的标准是看人品、才华、知识；有21.4%的中学生选择网友的标准是凭感觉，19.1%的中学生选择网友的标准是看外貌，但网络是虚拟世界，网络上的人鱼龙混杂，人品、才华、知识、感觉、外貌这些标准在网络中真假难辨；同时网络是一把双刃剑，对网上交友我们要持审慎的态度，否则很可能遭遇交往陷阱。 13．（23-24七年级上·浙江金华·期中）七(1)班举办以“有朋自远方来”为主题的综合性语文学习活动,邀请你一起参与。 (1)任务一：同学们准备邀请语文老师李老师参加，负责此项任务的小组设计了一张邀请函。 邀请函尊敬的李老师: 您好！我班将于明天下午在本班教室举行“有朋自远方来”综合性语文学习活动,诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的拙见,衷心期待您莅临指导! 2023年11月8日 这张邀请函有三处错误,请指出并改正。 ①第一处内容上的错误: ②第二处用词上的错误: ③第三处格式上的错误: (2)任务二:古人对朋友的称谓有很多,不同的称谓代表着不同的朋友类型。请根据下列提示,写出与之对应的选项。 ①在一起经历过艰难困苦的朋友,称为 之交 ②不拘年岁辈分而交情深厚的朋友,称为 之交 ③感情非常深厚而坚固并结为兄弟的朋友,称为 之交。 A金兰之交     B忘年之交     C刎颈之交    D患难之交 (3)任务三:为完成“有朋自远方来”的手抄报,小李找到了一些关于交友的故事,可他不知道是否合适。请你帮他选出不能作为手抄报内容的一项是（   ） A．伯牙绝弦 B．管鲍之交 C．相敬如宾 D．割席断交 (4)活动四:“海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了许多人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请先明确你的态度，然后简要谈谈你的看法。(至少引用一个有关交友的成语或一句交友的谚语、格言、诗句) 【答案】(1) 内容上的错误:只写了“明天下午”，几点钟没有写清楚。 词上的错误:使用了“拙见”。 格式上的错误:日期和署名顺序写反了 (2) D B A (3)C (4)示例一：我认为网上交友有利。网上交友范围广，山南海北皆朋友，“人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲”，只要志趣相投，地域不是障碍。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像与身边的朋友交谈总有所顾忌，怕说真心话。 示例二：我认为网上交友有弊。网上的朋友互相之间不熟悉，难得有真心话说，“平生知心者，屈指能几人”；而且网上所说的与现实生活总会有差距，如果把握不好还有可能上当受骗。 【详解】（1）本题考查应用文写作。 ①“我班将于明天下午在本班教室举行”只写了明天下午，没有具体的时间，应具体到几点。 ②拙见：谦辞，称自己的见解。此处用来形容李老师的意见，不得体。应用“高见”。 ③落款处应署名在上，日期在下。 （2）本题考查文化常识。 ①根据“一起经历过艰难困苦”可知，应为：患难之交。故选D。 ②根据“不拘年岁辈分”可知，应为：忘年之交。故选B。 ③根据“感情非常深厚而坚固并结为兄弟”可知，应为：金兰之交。故选A。 （3）本题考查文学常识。 A.讲述知音难求的一个故事，俞伯牙与锺子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，锤子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来，后锤子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像锤子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔碎，挑断琴弦，终生不再弹琴。写出了俞伯牙和锤子期之间情谊深厚、重情重义的情感和知音难觅的现象； B.本义指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情(管：管仲。鲍：鲍叔牙。交：交情)，后来形容朋友之间交情深厚、彼此信任的关系； C.指夫妻之间相互敬重爱护，就如同宾客间相待一样； D.讲的是管宁和华歆是一对好朋友，但是他们锄草看到金子之后，管宁选择置之不理，华歆却将其拾起。读书的时候，看见有礼服的人经过，管宁专心读书，华歆却出去观看。管宁觉得他们不是一路人，便割席与华歆断交的故事。比喻朋友之间因志不同道不合而绝交； 故选C。 （4）本题考查自由表达观点，开放类试题，言之成理即可。 示例：我认为网上交友有利。网上交友有利于开阔眼界，增长见识，可以学习到很多书本以外的知识，可以与海外各国，不同领域的专家学者，各界人士交流，可以看到异国他乡的风土人情。网上朋友相隔远，不会有什么利益冲突，更不必担心袒露心灵会带来不良的后果，所以才乐意地把自己的事情讲给未曾谋面的网友听。通过倾诉使心理得到自我调节，还有在网络上能够结交到各样的人物，能给自己带来快乐可以在网上认识志同道合的朋友。 14．（23-24七年级上·浙江宁波·期中）与人交往，结为朋友，是需要真诚与爱心的。学校就此围绕“交友之道”，展开了一次学习活动。请你参与下列活动。 (1)请写出一句关于交友的名言警句。 (2)根据意思，写出下面两个关于交友的成语。 ①像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。( ) ②春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。( ) 【答案】(1)三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 (2) 形影不离 管鲍之交 【详解】（1）本题文学常识。这类题型，先读懂题干内容，再根据题目要求调动自己的知识储备答题即可。 示例：少年乐相知，衰暮思故友；人生得一知己足矣。 （2）本题考查成语。 形影不离：xíng yǐng bù lí，意思是像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系亲密，经常在一起。 管鲍之交：是汉语中一则来源于历史典故的成语，相关典故出自《列子·力命》。这则成语本义指管仲和鲍叔牙之间的深厚友情（管：管仲。鲍：鲍叔牙。交：交情），后来形容朋友之间交情深厚、彼此信任的关系。 （23-24七年级上·浙江湖州·期中）同学们围绕“交友之道”开展学习活动，请你参与。 15．探究“友”字本义 根据“友”字的字形演变，推测其本义 。 16．在名著中我们遇见了许多好友，你会和以下哪个人物交朋友？请结合名著内容说明理由。 《阿长与<山海经>》阿长 《范爱农》范爱农 《芦花荡》老头子 【答案】15．两只手相并的样子（以手相助，握手结交） 16．示例：A.长妈妈。长妈妈是个质朴善良的人，勤劳的人，作为不识字的劳动妇女，她为“我”买来《山海经》，我会选择和她交朋友。 B.范爱农。范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害，他办事勤恳、不与官府同流合污、憎恨反动统治，傲岸耿介，坦荡，率真、外冷内热、桀骜不屈人，我会选择和他交朋友。 【解析】15．本题考查字义的推断。 观察甲骨文的“友”字发现：“友”在甲骨文中是两只方向相同的手靠拢在一起的形状。好似有“握手”之感，而“握手”又是一种社交的礼仪，往往传达出友好的讯息，古代的“友”是在志趣方面相近的；所以推断它的意思：表示“友好”“志同道合的朋友”之意。 16．本题考查分析人物形象。 长妈妈是一个愚昧无知，迷信的底层劳动妇女。但她身上保存着善良朴质的爱，和对儿童有最无私真实的关爱。阿长是一个对鲁迅先生的童年生活有着颇大影响的人。几次被鲁迅写进作品之中。从《阿长与<山海经>》来讲，鲁迅用先抑后扬的手法来写阿长的。鲁迅通过儿童天真的角度与心理，赞扬了她身上的美好品质。 范爱农，一位觉醒的知识分子，坦率正直，有一颗爱国心，有进步思想，追求自由平等，但是无法在黑暗社会立足，他的内心是痛苦、悲凉的。范爱农和鲁迅是挚友，是人生知己。他们都是在时局飘摇下正直的、不与黑暗同流合污、无法施展抱负的小知识分子的缩影。范爱农是镜中的鲁迅自己，他们是同乡，又有同样的日本留学经历，是志同道合的战友。 示例：C.老头子。他是一个勤劳能干、精干、自信、爱憎分明、自尊、机智勇敢的人，他与小女孩无亲无故，但在护送中他尽力保护她，对小女孩的负伤感到自责，这表现出他对同胞的爱，而痛打鬼子则体现了他对敌人的憎恨，我选择和他交朋友。 17．（23-24七年级上·浙江杭州·期中）为激发同学们参与活动的热情，请根据提示另外为本次“有朋自远方来”综合性学习活动设计两种活动形式。 活动一：收集关于交友的名言警句或故事。 活动二： 活动三： 【答案】 活动二：办一期以“交友之道”为主题的黑板报或手抄报； 活动三：举行“如何正确交友”的辩论赛； (活动方案具有可操作性即可) 【详解】本题考查设计活动。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等，要结合主题具体设计。注意题干，围绕“交友之道”开展活动。 示例一：举办“交友之道”演讲比赛；示例二：举办“交友之道”讲座。 18．（23-24七年级上·浙江杭州·期中）材料一： 材料二： 我国古代学者认为，交友不仅要广取，而且要审慎，也就是说，不仅要有取友的虚心态度，而且要有择友的正确标准。墨子把交友比作染丝，他说：  “染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。五入而已为五色，故染不可不慎也。”孔子也说：  “与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善者居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。” 材料三： 北宋的范仲淹四主张改革，惹怒了当权者，被贬去颍州。当范仲淹卷起情盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后立即抱病前去，坚持将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 (1)材料一中两个汉字是甲骨文“朋友”，其中的“朋”字看起来像并列的两中贝壳，这种并列关系的寓意是：① 。“友”字看起来像同时仲出来的右手，两手相交表示握手，其中的寓意是：② 。 (2)结合材料二，选出说法正确的一项（  ） A．“学者”“态度”“芝兰之室”“鲍鱼之肆”都是名词，“认为”“标准”“染”“居”都是动词。 B．“与善人居”中“善”的本意是美好的、友善的，这里用它的引申义，可以理解为“品德高尚的”。 C．“鲍鱼之肆”本指卖渍鱼的店铺，这里使用的是它的比喻义，指物品堆放杂乱的地方。 D．这则材料告诉我们，如果自己是君子，就只能与君子交友；如果自己是小人，就只能与小人交往。 (3)请仿照下而示例，在横线上写一句话使前后构成一组排比句。 友谊是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵； ， ；友谊是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。 (4)结合以上三则材料，说一说你从中获得的交友启示。 ___________________________________________________________________________ 【答案】(1) “朋”的并列关系寓意是平等， “友”表示亲密友好。（意思对即可） (2)B (3) 友谊是一场绵绵的春雨 滋润我们干涸的心田 示例2：友谊是一盏明亮的路灯，照亮我们前行的旅途。（结构对称，意境吻合即可） (4)①朋友之间应该平等相处，互相尊重。②交友要慎重，要有择友的正确标准，“道不同不相为谋”，那些和自己习惯爱好、志向不一致的人，我们应远离。③患难之时见真情，能共患难的朋友才是真心的朋友。 【详解】（1）考查字义辨析。 “朋”字的甲骨文看起来像并列的两串贝壳，由此可得寓意是：平等，也可以理解为朋友二人并肩战斗。 “友”字的甲骨文看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是一种友好的表现，由此可得“友好”的内涵。寓意是两手互握，互相帮助。 故“朋友”的内涵是平等、友好；并肩战斗、互相帮助。 （2）本题考查材料分析和基础知识运用。 A.错误。“标准”是名词。 C.错误。“鲍鱼之肆”通常使用它的比喻义，指坏人成堆、小人聚集的地方。不是“指物品堆放杂乱的地方”。 D.错误。材料强调的是“交友要有择友的正确标准”“与善人居”，并非“自己是君子，就只能与君子交友；自己是小人，就只能与小人交往”。 故选B。 （3）本题考查仿写。从“友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵”分析可知第一个分句要运用比喻修辞，将友情比作具体的事物：春雨、阳光等都可以；第二个分句主要列举喻体的作用，动词+名词短语形式，据此可仿写。 示例1：友情是一片灿烂的阳光，扫净我们生活的阴霾。 示例2：友情是一剂治病的良药，治愈我们心灵的创伤。 （4）本题考查材料分析与提炼。 结合材料一“朋”“友”的寓意可以启发我们：朋友之间应该平等相处，互相尊重。 结合材料二“交友不仅要广取，而且要审慎，也就是说，不仅要有取友的虚心态度，而且要有择友的正确标准”分析得出：交友要慎重，要有择友的正确标准；那些和自己习惯爱好、志向不一致的人，我们应远离。 结合材料二“孔子也说：‘与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善者居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣’”分析得出：那些和自己习惯爱好、志向不一致的人，我们应远离。 结合材料三“有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了”分析得出：能共患难的朋友才是真心的朋友，我们应该和品质高尚的人交朋友。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 专题学习活动 1．（24-25七年级上·浙江杭州·期中）七年级某班准备开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)【活动一】古人关于朋友的称呼有很多，如打破年龄、辈分差异而结成的朋友叫① ，看上去平淡如水却重道义的朋友叫② ，童年时代就很要好的朋友叫③ ，老百姓间的贫贱之交叫④ 。 A．竹马之交        B．忘年之交         C．君子之交         D．布衣之交 (2)【活动二】你制作了一个书签想要送给好朋友小语，请你在横线处仿写一句话，完成赠语。 朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书：朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾； ， 。 （24-25七年级上·浙江台州·期中）校学生会开展“青春·交友”综合性实践活动，请你帮助他完成活动策划。 2．【补全开场白】 亲爱的同学们，提起“朋友”，我们内心会涌起一股暖流。朋友是可以让你的心灵栖息的港湾；朋友是黑夜中带着黄①晕（A．yūn B．yùn）的灯光；⑤ 。朋友是遭遇挫折时，为你遮bì② 风雨的人；是烦躁不安时，抚平你心xù③ 的人……欢迎来到“青春·交友”综合性实践活动的现场，让我们 chǎnɡ④ 开心扉，畅谈交友之道。 （1）请给加点字选择注音（填序号）或根据拼音写汉字。 ①   ②     ③    ④ （2）根据语境，在⑤处仿写划线的句子，完善主持稿。 ⑤ 3．【溯源字，知友情】 角度 材料 解释 备注 字形 溯源                 （1） （填入一个汉字）：非惟人为其党，性行相同，亦为其党。 字形像平行并列的两串贝壳，古人认为朋友间需志趣相投。                 友：同志为友。从二又。相交友也。 字形像两手相交，以手相助，表示握手，表示朋友间需要（2） 。 4．【品诗文，忆友情】小文搜集的诗句与本次活动主题无关的一项是（   ） A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C．海内存知己，天涯若比邻。 D．君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。 5．【邀嘉宾，悟友道】校学生会向已退休的礼仪专家余教授发出诚邀，但邀请函中有两处不得体，请找出并修改。 邀请函尊敬的余教授： 您好！我校学生会将于11月8日下午两点在阶梯教室举行“青春•交友”主题活动。您在六十不惑之年，深耕礼仪研究，我们甚是敬重。诚邀您莅临指导，并期待您提出拙见。 校学生会 2024年11月11日 （1）将“ ”改成      （2）将“ ”改成 （24-25七年级上·浙江温州·期中）班级打算设计以“朋友”为主题的墙报，以下是设计草图，请你参与完成。 6．小组想从以上两句诗中挑选一句，置于板块一，你更喜欢哪一句？结合诗句内容，说明理由 。 7．小金不解古人在造字时为何将“朋 ”“友 ”都设计成并列形式。请结合以下字源材料，向他解释。 8．（24-25七年级上·浙江绍兴·期中）小组开展“把想象‘袋’给你——古诗文手绘帆布袋”活动，根据参考，完成设计。 示例： 帆布袋设计卡 背面诗句：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来” 主色调：黑色 正面图画：夜将尽，诗人躺在床上听着窗外的风雨声中，恍然梦见披着铁甲的战马，跨过冰封的河流，正驰骋疆场。 备选古诗：曹操《观沧海》               李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 王湾《次北固山下》            岑参《行军九日思长安故园》 帆布袋设计卡 背面诗句：（1） ，（2） （3）主色调： （4）正面图画： （23-24七年级上·浙江温州·期中）请你运用所学知识，完成“有朋自远方来”综合性学习主题实践活动设计。 【前期准备：邀请函】 邀请函尊敬的老师： 您好！我们很A荣幸地邀请您参加我们班级的“有朋自远方来”主题班会，期待您能抽出宝贵时间B莅临指导。 活动时间：11月1日下午第三节课。 活动地点：七（1）班教室。 感谢您的C赏光和支持，欢迎你对本次活动提出宝贵的D拙见。 七（1）班 2023年10月20日 9．活动拟邀请本班班主任以及七年级全体语文老师前来指导，语文课代表小文同学拟定了如下邀请函，其中敬、谦辞使用不恰当的一项是（    ） A．A B．B C．C D．D 【课堂环节：思想碰撞】·讨论话题 中学生在网上究竟能不能交到真正的朋友 ·讨论规则 讨论规则 简要说明 主持人要保持中立 主持人要宣布议题，组织讨论，让讨论过程井然有序，但不宜先入为主地谈自己的观点或想法。 发言的观点要明确 发言者要明确表达对相关问题的意见，赞成还是反对他人观点，也应表述清楚。 就事论事，文明表达 讨论的目的是研究、解决问题，发言时不得进行人身攻击，不得质疑他人的动机、习惯或爱好。 ·讨论记录 主持人（孙志远）：中学生在网上能不能交到真正的朋友？我觉得答案是肯定的，同学们有什么想法呢？欢迎大家一起参与讨论。张思齐：网络是虚拟世界，网上交友，不用担心对方会泄露你的秘密，因而可以袒露自己的真实想法，这样很容易交到真正的朋友。 沈弘毅：我认为，说网上能交到真正朋友的都是脑子不正常，正因为网络是虚拟世界，连对方的真实身份都不知道，怎么能交到真正的朋友呢？俞伯牙钟子期高山流水遇知音，管仲鲍叔牙交谊甚厚相知深……这些妇孺皆知的故事告诉我们：真正的朋友，需要经过现实中的相知相惜。 李择善：思齐、弘毅两位同学说的都有一定道理，我觉得真正的朋友不仅要有共同的兴趣爱好，还应该给人以帮助和支持，使人向善向上．也正因为网络是虚拟的世界，网络上的人鱼龙混杂，再加上我们中学生社交经验不足，所以，我认为网络交友要慎重！ 张思齐：刚才李择善同学的发言给了我启发，确实，新闻里不时会有网上交友被骗的惨痛案例，我们中学生尤其要提高自我防范意识，通过《道德与法治》课的学习，我们也明白了，网络是一把双刃剑，对网上交友我们要持审慎的态度，否则很可能遭遇交往陷阱． 主持人（孙志远）：刚才大家针对“中学生在网上能不能交到真正的朋友”这一话题，发表了自己的意见．我们达成了共识：网上交流直接快捷，但作为虚拟的世界，网络有风险，交友需谨慎。从讨论中，我们也明白了什么是真正的朋友．今天的讨论到此为止，谢谢大家的参与。 10．根据讨论记录，完成表格． 发言人（次） 观点 依据 张思齐 第一次 网上很容易交到真正的朋友 网络是虚拟世界，可以袒露心声 第二次 ① 新闻报道及课堂学习的体会 沈弘毅 网上交不到真正的朋友 ② 李择善 网络交友要慎重 ③ 11．划线处同学的发言存在不符合讨论规则之处，请分别指出并加以分析． 12．请结合讨论记录内容及链接材料，发表你对。中学生在网上能不能交到真正的朋友这一问题的看法． 链接材料： 中学生选择网友的标准 标准 人品 凭感觉 外貌 才华 知识 其他 人数比例 30.8% 21.4% 19.1% 17.0% 8.9% 2.8% （选自《国内中学生网络交友调查报告》） 13．（23-24七年级上·浙江金华·期中）七(1)班举办以“有朋自远方来”为主题的综合性语文学习活动,邀请你一起参与。 (1)任务一：同学们准备邀请语文老师李老师参加，负责此项任务的小组设计了一张邀请函。 邀请函尊敬的李老师: 您好！我班将于明天下午在本班教室举行“有朋自远方来”综合性语文学习活动,诚邀您前来观摩并点评。同学们都特别希望聆听您的拙见,衷心期待您莅临指导! 2023年11月8日 这张邀请函有三处错误,请指出并改正。 ①第一处内容上的错误: ②第二处用词上的错误: ③第三处格式上的错误: (2)任务二:古人对朋友的称谓有很多,不同的称谓代表着不同的朋友类型。请根据下列提示,写出与之对应的选项。 ①在一起经历过艰难困苦的朋友,称为 之交 ②不拘年岁辈分而交情深厚的朋友,称为 之交 ③感情非常深厚而坚固并结为兄弟的朋友,称为 之交。 A金兰之交     B忘年之交     C刎颈之交    D患难之交 (3)任务三:为完成“有朋自远方来”的手抄报,小李找到了一些关于交友的故事,可他不知道是否合适。请你帮他选出不能作为手抄报内容的一项是（   ） A．伯牙绝弦 B．管鲍之交 C．相敬如宾 D．割席断交 (4)活动四:“海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了许多人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请先明确你的态度，然后简要谈谈你的看法。(至少引用一个有关交友的成语或一句交友的谚语、格言、诗句) 14．（23-24七年级上·浙江宁波·期中）与人交往，结为朋友，是需要真诚与爱心的。学校就此围绕“交友之道”，展开了一次学习活动。请你参与下列活动。 (1)请写出一句关于交友的名言警句。 (2)根据意思，写出下面两个关于交友的成语。 ①像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系亲密，经常在一起。( ) ②春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深。后常比喻交情深厚的朋友。( ) （23-24七年级上·浙江湖州·期中）同学们围绕“交友之道”开展学习活动，请你参与。 15．探究“友”字本义 根据“友”字的字形演变，推测其本义 。 16．在名著中我们遇见了许多好友，你会和以下哪个人物交朋友？请结合名著内容说明理由。 《阿长与<山海经>》阿长 《范爱农》范爱农 《芦花荡》老头子 17．（23-24七年级上·浙江杭州·期中）为激发同学们参与活动的热情，请根据提示另外为本次“有朋自远方来”综合性学习活动设计两种活动形式。 活动一：收集关于交友的名言警句或故事。 活动二： 活动三： 18．（23-24七年级上·浙江杭州·期中）材料一： 材料二： 我国古代学者认为，交友不仅要广取，而且要审慎，也就是说，不仅要有取友的虚心态度，而且要有择友的正确标准。墨子把交友比作染丝，他说：  “染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。五入而已为五色，故染不可不慎也。”孔子也说：  “与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善者居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。” 材料三： 北宋的范仲淹四主张改革，惹怒了当权者，被贬去颍州。当范仲淹卷起情盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后立即抱病前去，坚持将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。 (1)材料一中两个汉字是甲骨文“朋友”，其中的“朋”字看起来像并列的两中贝壳，这种并列关系的寓意是：① 。“友”字看起来像同时仲出来的右手，两手相交表示握手，其中的寓意是：② 。 (2)结合材料二，选出说法正确的一项（  ） A．“学者”“态度”“芝兰之室”“鲍鱼之肆”都是名词，“认为”“标准”“染”“居”都是动词。 B．“与善人居”中“善”的本意是美好的、友善的，这里用它的引申义，可以理解为“品德高尚的”。 C．“鲍鱼之肆”本指卖渍鱼的店铺，这里使用的是它的比喻义，指物品堆放杂乱的地方。 D．这则材料告诉我们，如果自己是君子，就只能与君子交友；如果自己是小人，就只能与小人交往。 (3)请仿照下而示例，在横线上写一句话使前后构成一组排比句。 友谊是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵； ， ；友谊是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。 (4)结合以上三则材料，说一说你从中获得的交友启示。 ___________________________________________________________________________ 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $