专题02 基础知识综合-2025-2026学年七年级语文上册考点梳理与期中期末专题复习（浙江专用）

专题02 基础知识综合 1．（24-25七年级上·浙江宁波·期中）小南同学学习了前三单元的美文后，写下了一些感悟。 学习语文，欣赏自然之美，体悟成长之味。朱自清的春风里酝（　　）酿着土香草香和花香，感受到生活的希望。莫怀戚一家在田野里散步时产生了分 qí（　　），体会到中年人责任的重大。冰心在雨夜徘徊(　　)，以荷叶喻母亲，歌颂了伟大的母爱。于漪在欣赏山水插图时，仿佛徜徉于浩miǎo(　　)的梁山水泊间，懂得了形象思维的作用。 (1)在括号内填上相应的汉字。 分 qí   浩miǎo (2)选择正确的拼音，将序号填在横线上。 酝（①yùn ②yún）酿 徘徊(①huí ② huái ) ； (3)仿照小南的任意一句感悟，在下列三个选项中任选一个，仿写一句话。 A．老舍《济南的冬天》 B．泰戈尔《金色花》 C．海伦·凯勒《再塑生命的人》 【答案】(1) 歧 渺 (2) ① ② (3)我选C 。海伦·凯勒在水井房由水的沁凉触感，感受到莎莉文老师的耐心与爱心。 【详解】（1）本题考查字形。 qí——歧。分歧：不一致；有差异； miǎo——渺。浩渺：水面辽阔无边。 （2）本题考查字音。 酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作，如事先考虑、商量、相互协调等。故选①； 徘徊（pái huái）：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。故选②。 （3）本题考查句子仿写。仿写句子，首先要注意分析例句所运用的句式结构、修辞手法、情感色彩等要点；然后归纳概括相关段落的内容，抓住关键词，结合语境进行仿写。根据语段“朱自清的春风里酝（　　）酿着土香草香和花香，感受到生活的希望……”可知，仿写的句子要结合课文内容及主题，结构上满足“作者+场景+动词+内容概括，动词+课文主旨”的形式，开放性题目，言之有理即可。 示例一：我先A。老舍笔下的济南冬天，温晴里蕴藏着山景水色和温情，让人感受到城市的温暖与和谐。 示例二：我选B。泰戈尔笔下的孩子变成金色花，嬉戏间流露出童真与母爱，歌颂了母爱的伟大与无私。 （24-25七年级上·浙江杭州·期中）中国花样游泳队在巴黎奥运会上获得了花样游泳集体项目金牌，这是中国花泳队首次在奥运夺金。令人印象深刻的是花泳姑娘们在出场表演时的叠罗汉造型——甲骨文“山”字，它呈现出中华优秀传统文化的力与美，也展现了队员们默契的协作，更寓意着中国花样游泳队在面对挑战时，犹如山峦般屹立不倒，勇往直前。 2．下图是“山”的字形演变过程，你觉得图（1）和图（5）分别属于哪类汉字字形 ， 。 （1）        （2）        （3）         （4）       （5）        （6） 3．再如汉字“书”最早出现的字形是，像是一只手抓住一个东西（刀或者笔）在器物上刻写。可见，“书”最早的意思是（1） 。后来，人们把写的东西装订成册，“书”就引申为成册的著作，如春秋战国时期儒家学派经典著作之一的（2）《 》，它是记录（3） 的一部书。书中（4）“ ，（5） ”意思是，多人同行，其中必定有可以做我老师的人。 4．我们还会发现在诗文中“水”的内涵也极为丰富。如《观沧海》中用（6）“ ，（7） ”来写大海水波动荡，山岛高耸突兀的画而；如《次北固山下》中（8）“ ，（9） ”来表现长江潮平岸阔、和风吹拂、风帆高悬的画面；如马致远《天净沙·秋思》中用温馨安适之景（10）“ ”反衬天涯游子的思乡情；如《论语》中（11）“ ，（12） ”将时间比作水，从而告诫人们要珍惜时间，不断进步，不要留恋过去，要勇往直前；再如《济南的冬天》中老舍笔下的冬天很美，美在澄（13） （A．chéng   B．chén）清透绿的水，它冒着点热气，水（14）（zǎo） 更绿，这里的水蕴蓄蓬勃生机，洋溢无限温情。 “水中世界有乾坤”，中华文字真乃博大精深！ 【答案】2． 甲骨文 隶书 3． 书写、记述 论语 孔子及其弟子言行 三人行 必有我师焉 4． 水何澹澹 山岛竦峙 潮平两岸阔 风正一帆悬 小桥流水人家 逝者如斯夫 不舍昼夜 A 藻 【解析】2．本题考查字体的演变和字体识别。 汉字的演变顺序是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书。观察图(1)，“山”字如同一幅简笔画，由三座尖尖的小山组成，故是最早的汉字形式之一——甲骨文，而图(5)字体端庄稳重，略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”“一波三折”，是隶书。 3．本题考查文学常识和名篇名句默写。 “书”有四种基本意思：①写字、记录、书写；②指字体；③装订成册的著作；④书信。结合题干“像是一只手抓住一个东西（刀或者笔）在器物上刻写”可知，“书”最早的意思是书写、记述； 儒家学派的经典著作有“四书五经”。“四书”：指《大学》《论语》《孟子》《中庸》；“五经”：指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。而只有《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书。结合“多人同行，其中必定有可以做我老师的人”的译句，可知这句是“三人行，必有我师焉”。 4．本题考查名句默写和读拼音写汉字。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“澹、竦峙、悬、逝、昼”等字词容易写错。 澄清：读音chéng qīng，形容水清而透明。故选A； 水藻：读音shuǐ zǎo，泛指水生藻类植物。 5．（24-25七年级上·浙江金华·期中）校园广播站向全校师生发出“声音的邀约”，邀请大家寻找“义乌好声音”，请你参与完成以下任务 义乌江畔的柔风如悠扬琴音，____________________；清晨汽车的鸣笛如行军鼓点，夜市商贩的吆喝如汹涌潮水。这些声音，在静mì（   ）的城市中回荡，徜徉于岁月的深处；于市井的喧嚣里升腾，编织着生活的烟火。这些声音，合奏出义乌的城市乐章。 校园广播站诚邀您将这些声音收集起来，并将拙作发给我们。让我们一起寻觅那些真正属于义乌的记忆。 (1)根据字形和读音完成任务。 ①静mì( )    ②徜徉( ) (2)这段话中加点字“里”一词的词性是（   ） A．名词 B．动词 C．形容词 D．代词 (3)画横线的句子中有一处谦辞、敬辞使用不当，应该把 改成 。 (4)仿照前后语句，在语段的空缺处补写一句话，分享你发现的义乌好声音。 【答案】(1) 谧 cháng (2)A (3) 拙作 “高文”或“佳作”等 (4)青岩山涧的清泉如幽怨笛声。 【详解】（1）本题考查字音字形。 静谧，jìng mì，安静。 徜徉，cháng yáng，安闲自在的徘徊。 （2）本题考查词性。 “里”在“于市井的喧嚣里升腾”这句话中表示在一定的范围之内，意思是“里面”，是方位名词。因此，答案是名词。 故选A。 （3）本题考查文化常识。 这句话中谦辞、敬辞使用不当的是“拙作”，应该把“拙作”改成“大作”或“佳作”等。“拙作”是谦辞，用于称自己的作品，此处是广播站邀请大家发送收集的声音作品，用“拙作”不合适。 （4）本题考查仿写。 结合“义乌江畔的柔风如悠扬琴音”“清晨汽车的鸣笛如行军鼓点”可知，句式：四字表时间或地点的词语+的+名词+如+偏正短语（喻体）。 补写的句子也要按照这样的格式，选取义乌有特色的地点、事物、合适的声音进行比喻创作。 例句：古街巷弄的雨滴如清脆落珠。 6．（24-25七年级上·浙江杭州·期中）小组成员准备了一段关于“赛场礼义”的开场白，请帮助他们完成以下任务。 “礼义”是世界各国文化里的瑰宝，它不仅是社会和谐的基础，也是个人修养的体现。在奥运赛场上“礼”也体现得淋漓尽致，无论是异国运动员落后时他国观众的呐喊助威，还是武术运动员在比试前的“拱手抱拳”，抑或是击剑运动员在交锋前举剑于眉间向对方致意敬礼，无不（A．彰显   B．呈现）着赛场上的礼义之道。 (1)划线句存在语病，请帮助小组成员修改。 (2)请帮助小组成员在括号里选择一个正确的词语。 【答案】(1)它不仅是个人修养的体现，也是社会和谐的基础 (2)A 【详解】（1）本题考查病句修改。 划线句语序不当，应先个人修养，后社会和谐，这样的逻辑更为合理。将“社会和谐的基础”与“个人修养的体现”互换位置，改为：它不仅是个人修养的体现，也是社会和谐的基础。 （2）本题考查词语运用。 彰显：是显赫，明显，显著，鲜明地显示的意思。呈现：显现；展示出。 用“彰显”更能体现出赛场上这些行为鲜明地展示了礼义之道，突出“礼义”这种品质被很好地展现出来。 故选A。 7．（24-25七年级上·浙江嘉兴·期中）《说文》中将“文”一字解释为：“文，错画也，象交文”，是指由线条交错而形成的一种带有修饰性的形式，中国古代的“文”基于此而形成了璀璨的文学艺术。请你阅读下面有关汉字书写的内容，完成下面小题。 ①研墨需加清水，若水中混有杂质，则磨出来的墨就不纯了。②柳公权有所谓的“心正则笔正”，磨墨也是如此。③墨_______偏斜，_______不雅观，磨出的墨_______不均匀。④磨黑时，用力过轻，速度太缓，浪费时间且墨浮。⑤用力过重，速度过急，则墨粗而生昧（mèi昏暗），色亦无光。⑥正确的方法应该是“指按推用力”，轻重有节，切莫太急。⑦墨的浓度宜适中，随磨随用。⑧墨的使用方法正确将更能体现书画作品的神彩。 (1)语段共⑧句，其中有一处句末标点符号使用错误，请找出来并改正。 第( )句中的句号应改为( )号 (2)第⑧句中有一个错别字，请找出来。 “( )”改为“( )” (3)在文中横线处依次填入关联词语，恰当的一项是（    ） A．因为  所以  因而 B．只要  就  才 C．既然  就  都 D．若  既  也 (4)下列四个成语中“墨”字与其他三个含义都不同的一项是（    ） A．骚人墨客 B．胸无点墨 C．墨守成规 D．不通文墨 【答案】(1) ④ 分 (2) 彩 采 (3)D (4)C 【详解】（1）本题考查标点符号。 这个语段是关于研墨的注意事项。标点符号使用错误的是第四句。原句中“用力过轻，速度太缓，浪费时间且墨浮”与“用力过重，速度过急，则墨粗而生昧，色亦无光”是并列的两种情况，中间应该使用分号进行分隔，而不是句号。 （2）本题考查字形。 神彩——神采：精神和风采、表现出来的精神面貌；指景物或艺术作品的神韵风采。 （3）本题考查关联词运用。 根据句子之间的逻辑关系可知，“墨偏斜”是假设的情况，“不雅观”和“不均匀”是并列的结果。因此，第一空用表假设的“若”，第二空用表并列的“既”，第三空还是表并列的连词“也”； 故选D。 （4）本题考查词义辨析。 A.“骚人墨客” 中的“墨客”指的是文人、诗人，这里的“墨”指的是文化和文学； B.“胸无点墨” 形容人没有学问，这里的“墨”也指的是文化和知识； C.“墨守成规” 指的是墨翟不轻易改变既定的规则或方法，这里的“墨”指的是古代思想家墨子，而不是文化和知识； D.“不通文墨” 指不熟悉文化知识，这里的“墨”同样指的是文化和知识； 故选C。 （24-25七年级上·浙江杭州·期中）春日踏青，青芜如（tǎn），诗是__________时那一抹久违的清新。 夏日听雨，雨声（xī）沥，诗是__________下那一丝虚幻的朦胧。 秋日赏月，星月相辉，诗是__________里那一派无尽的牵挂。 冬日观雪，雪意阑珊，诗是__________上那一片惊艳的洁白。 8．摄影组用拼音代替了两个不会写的汉字，请根据拼音写出相应的汉字。 青芜如（tǎn）         （xī） 沥 9．请你根据文意表达的需要，帮摄影组的小语对填入“活动概览”中横线处的短语进行排序（   ） ①千丝万缕        ②玉田琼屋      ③明月清风      ④绿茵遍野 A．②④①③ B．④②③① C．④①③② D．①②④③ 【答案】8． 毯 淅 9．C 【解析】8．本题考查汉字的正确写法。 青芜如毯：qīng wú rú tǎn，形容春天时，青草生长得茂盛，如同一块绿色的毯子覆盖着大地，生机勃勃、绿意盎然。 淅沥：xī lì，形容轻微的风雨声和落叶声。 9．本题考查词语的正确理解使用。 从“春日踏青”、“夏日听雨”、“秋日赏月”、“冬日观雪”四个季节活动的描述来看，“绿茵遍野”符合春天特点，且与“青芜”相照应。“千丝万缕”用于夏天的雨滴，且与“听雨”相照应。“明月清风”适合秋天的月景天气特点，且与“星月相辉”相照应，“玉田琼屋”可以形容冬天雪景。因此，答案排序为④①③②。 故选C。 10．（24-25七年级上·浙江杭州·期中）补齐同学们的交流记录。 小采：秋，是金色的，她给大自然带来了丰硕的果实，为众生zhù （①）蓄了得以延续生命的食粮。秋天带着落叶的声音来了，那是落叶在与大树做最后的jué （②）别，秋雨不似夏雨一般粗guǎng （③），她飘飘洒洒，宁静而典雅。最爱晚秋澄清 （④A．chéng   B．dèng）的天，高邈 （⑤A．miǎo   B．mào）又深远，像一望无际的平静的碧海。 小荷：但我觉得书中的秋天都是伤感的。“⑥ ，小桥流水人家，⑦ “的凄凉动人秋景，传达出旅人凄苦的心境；“⑧ ，⑨ 中，秋天峨眉山的景与月、水的融合，衬托出诗人离乡的复杂情感。 小语：我觉得秋天的情感是丰盈的。“树木丛生，百草丰茂。⑩ ，⑪ 中尽显诗人的阔大胸襟；“⑫ 应傍战场开”寄托诗人对家乡的思念、对和平的渴望。 小文：我觉得秋天非常有意思，有许多的节日和活动，如中秋节、国庆节、运动会等，这些有意义的节日和活动带给我许多收获。 小采：是的，我觉得这些事都值得一写。我们可以选取最有意思、最有意义的一件或几件事来写。在记叙事件时还可以适当地描写一下景色，抒发一下情感。 【答案】 贮 诀 犷 A A 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 秋风萧瑟 洪波涌起 遥怜故园菊 【详解】本题考查字音字形和名篇背诵。 贮蓄，zhù xù，储存，积聚。 诀别，jué bié，告别；离别（多指不易再见面的）。 粗犷，cū guǎng，粗鲁而豪放。 澄清，chéng qīng，清澈明净。 高邈，gāo miǎo，高远。 名篇背诵注意下面各字的写法：藤、鸦、峨、羌、萧瑟、涌。 （24-25七年级上·浙江宁波·期中）秋日的研学之旅,我们踏入了一片①静谧 的画卷。朗润的天空下,阳光温柔地②酝niànɡ 着秋日的韵味,与林间偶尔传来的鸟鸣③应和 ,仿佛大自然也在低语。枫叶如火,一片片④zhù 蓄着季节的深情,飘然莅临人间,静静铺满了绿茵茵的小径,烘托出秋的秀气与娇媚。 11．上面是研学团小语同学的旅游分享,请你根据语境,写出相应的汉字或拼音。 ①静谧     ②酝 niànɡ    ③应和     ④zhù 蓄 12．文段第二句中的“下”字是 （A．动词 B．名词）；最后一句中的“莅临”一词是 （A．敬辞  B．谦辞）。 13．上面语段中没有使用的修辞手法是 （A．比喻 B．比拟 C．引用）。 【答案】11． mì 酿 hè 贮 12． B A 13．C 【解析】11．本题考查字音字形。 （1）静谧：jìng mì，安静。 （2）niànɡ——酿，酝酿：本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。 （3）应和：yìng hè，应声唱和。 （4）zhù——贮，贮蓄：1.储存，积聚。2.指储存的物品。3.把节约下来或暂时不用的钱存起来。 12．本题考查磁性和谦敬词。 （1）“朗润的天空下”中的“下”是下面的意思，方位名词。 故选B。 （2）“莅临”意思是指来到；来临，光临。书面语、敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。 故选A。 13．本题考查修辞手法理解。 上面语段中，使用了比喻和比拟的修辞手法。比喻体现在“枫叶如火”中，将枫叶比作火焰，形象地描绘了枫叶的颜色和状态。比拟体现在“阳光温柔地酝酿着秋日的韵味”和“大自然也在低语”中，将阳光和大自然拟人化，赋予它们人的情感和动作。而引用是指引用他人的话语或典故等，这段文字中并没有引用他人的话语或典故，因此没有使用引用的修辞手法。 故选C。 14．（24-25七年级上·浙江杭州·期中）人生路上的风景，每一处都是成长的拼图，请你参与学校开展的“目光里的风景”主题探究活动，用深情的目光凝视那些动人的风景。 图片是“目”在甲骨文中的写法，由此图推知，“目”的本义是（a），意味着观察与认知的起点。如果手下有目则为“看”字，意为遮目远望；如果失去了“目”则为（b）字，意味着无法观察世界。生活中，有许多带“目”的成语，如赏心悦目、（c）等，提醒我们风景无限好，不要让我们的眼睛辜负了我们的心灵。 当我们静下心来凝视汉字时，我们常常为汉字里的风景而动情：那“山”字，横平竖直，就像巍峨挺拔的山脉，伫立于浩miǎo（①）的天地，尽显坚韧不拔的气魄；那“犷”（②）（A．kuàng  B．guǎng）字，是那旷野里的兽，与狂风搏击，在苍穹下放歌，尽显勇者无畏；那qí（③）字，仿佛行人在分叉的小径前，艰难地jué（④）择，提醒我们在人生的旅途中审慎思考。凝视汉字，试着驰骋想象，学着深入思考，才能笃行致远。 (1)请你根据提示，将空白内容填写完整。 a．“目”的本义是 b．如果失去了“目”则为 字 c．带有“目”的成语 (2)请你根据拼音写出对应的汉字，或为汉字选择正确的读音。 ①浩miǎo          ②粗犷 （Akuàng  B．guǎng） ③qí               ④jué 择 (3)请仿照文段中划波浪线的句子，在文中的备选汉字中任选一个，发挥联想和想象，运用比喻或拟人的修辞手法，书写汉字的意蕴。 备选汉字：巍、中、慎、驰 【答案】(1) a．眼睛 b．盲 c．例：目不转睛、目不暇接、拭目以待、目不交睫、一叶障目、目不窥园、游目骋怀、目酣神醉、骋目流眄、耳濡目染、耳熏目染、鼠目寸光 (2) 渺 B 歧 抉 (3)注意：言之有理即可，记得抓住词的意思展开书写。 【详解】（1）a．本题考查字义。 结合图片可知，目的甲骨文像人的眼睛，外边轮廓像眼眶，里面像瞳孔。可见，本义指眼睛。 b．本题考查字形。 “失去了‘目’”意为无目，“亡”同“无”，即亡目，组合即“盲”字，意思是眼睛失明看不见东西，引申为对某些事物不认识或分辨不清。 c．本题考查成语。 带有“目”的成语如， 目不转睛，意思是指眼球一动不动地盯着看，形容注意力高度集中。 目不暇接，意思是形容眼前东西太多，眼睛都看不过来。它通常用于描述美好的事物或景象非常丰富，以至于眼睛没有空闲时间去看其他的。‌ 拭目以待，指擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。 （2）本题考查字音字形。 浩渺，hào miǎo，形容水面辽阔无边。 粗犷，cū guǎng，1. 形容粗野；粗鲁。2. 形容粗豪；有气魄。 歧，qí，1.岔路。2.不相同；不一致。 抉择，jué zé，挑选；选择。 （3）本题考查仿写句子。运用比喻的修辞手法，结合字义和字形，用“那……字，……（字形特点），就像……，……”的形式仿写。 示例：‌那“巍”字，高大厚重，仿佛一座巍峨挺拔的山峰，屹立在天地之间，象征着坚韧不拔的力量和不可动摇的决心。‌ 那“中”字，堂堂正正，就像一位正义之士，站立于纷扰的人世间，象征着人间的公正和无私。 那“慎”字，大气稳重，仿佛一位智者，站在人生的十字路口，提醒我们每一步都要谨慎前行，以免误入歧途。‌ 那“驰”字，飞扬奔腾，仿佛一匹骏马，奔跑在广袤的草原上，展现出生命的活力和不屈的精神。 （24-25七年级上·浙江杭州·期中）请你一起参与活动开场白的修改和完善。 主持人：欢迎同学们莅临“有朋自远方来”综合性学习活动的现场。友情是人生中永恒的话题，朋友是静谧的港湾，无论何时总能抚慰我们的心灵。朋友是伤心时为你遮bì（   ）风雨的人；是迷茫时不吝赐教真诚待你的人：是疲倦不堪时抚平你心xù（   ）的人。接下来，让我们敞开心扉议交友之见，探交友之道，书交友之情，期待大家的精彩表现。 15．按拼音填写汉字。 ①遮bì( )    ②心xù( ) 16．选出加点字的正确读音。 ①静谧( )     A．bì    B．mì ②疲倦不堪( ) A．shèn    B．kān 17．根据语境，文中的谦辞或敬辞使用正确的一项是（   ） A．莅临 B．赐教 【答案】15． 蔽 绪 16． B B 17．B 【解析】15．本题考查字形的识记。 （1）遮蔽，zhē bì，意思是遮挡、拦挡，使东西不显露出来。 （2）心绪，xīn xù，指心思、心情。 16． 本题考查字音的识记。 （1）静谧，jìng mì，寂静无声，形容环境非常安静，没有一点声响； 故选B。 （2）疲倦不堪，pí juàn bù kān，形容非常疲乏，过度劳累，已经无法再支撑下去； 故选B。 17．本题考查文化常识的识记和运用。 A.莅临：多用于书面用语，来到；来临（多用于贵宾）。在此语境中，“欢迎同学们莅临”显然不合适，因为“莅临”一般用于欢迎上级、长辈或贵宾的到来，本句使用对象不当，不符合语境； B.赐教：敬辞，表示请求对方给予指教。在“是迷茫时不吝赐教真诚待你的人”这一语境中，“赐教”使用得当，恰当地表达了对方在迷茫时给予指导和帮助的敬意； 故选B。 18．（24-25七年级上·浙江宁波·期中）班会伊始，主持人带领我们初识“朗读”，请完成下列任务。 朗读，是一场声音的盛宴。当文字在舌尖酝niàng________，化作嘹亮的音符，仿佛在与世界应和。那抖擞的精神，透过声音传递着力量，驱走憔悴与疲惫。我们绝不去做那吝sè________的守望者，而是勇敢地发出自己的声音，让朗读之声如黄晕的光，温暖而明亮。朗读，让心灵在书声中自由翱翔。让我们一起，用朗读点亮生活，奏响生命的华彩乐章。 (1)根据拼音写出汉字。 酝niàng    吝sè (2)给加点字选择正确的读音。 应和( )A．yīng   B．yìng   黄晕( )A．yùn   B．yūn 【答案】(1) 酿 啬 (2) B A 【详解】（1）本题考查字形。 酝酿（yùn niàng）：本义是造酒的发酵过程，比喻做准备工作。 吝啬（lìn sè）：指个人对自己的财产、物品、知识等过分看重。 （2）本题考查字音。 应和（yìng hè）：指声音、语言、行动等相呼应。故选B。 黄晕（huáng yùn）：指昏黄不明亮。故选A。 （24-25七年级上·浙江宁波·期中）研读以下有关交友的名言警句，完成相关任务。 真正的友情在困难时期zhàn（1）_______________放光芒。（泰戈尔） 谁要是选择吝sè（2）_______________鬼做朋友或信赖自私和怯懦者的虚假友谊，谁就有被误解的可能。（托·布朗） 君子敬而无失，与人gōng（3）________________而有礼，四海之内皆兄弟也。（孔子） 真正的友谊不是一株瓜蔓，会在一夜之间蹿起来，一天之内枯萎下去。（夏洛蒂·勃朗特） 19．根据拼音，写出相应的汉字。 20．请用比喻修辞写一句话，表达你对友谊的理解，与夏洛蒂·勃朗特探讨。 真正的友谊是 ， 。 【答案】19．（1）绽 （2）啬 （3）恭 20． 花朵 经过耐心的浇灌与呵护，才能绽出鲜亮的色彩。（喻体合宜，描述得当。） 【解析】19．本题考查字形。 绽放，zhàn fàng，指花开放。也形容如花一样开放。 吝啬，lìn sè，过分爱惜自己的财物，当用不用或当给的舍不得给。 恭而有礼，gōng ér yǒu lǐ，指恭敬又有礼节。 20．本题考查句子补写。 根据题干要求用比喻的修辞写一句话表示自己对友谊的理解，开放性题目，言之有理即可。 示例：真正的友谊是一座坚固的桥梁，能够经受住时间的冲刷和风雨的考验，连接着两颗真诚的心。 21．（24-25七年级上·浙江金华·期中）序言撰写 轻轻翻开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天里花团锦簇，美不胜收，牧童的笛声跟着轻风流水应和____（A．hé    B．hè）着；夏天的雨热烈粗犷____（A．guǎng     B．kuàng），万物争先恐后地生长；秋日有“西风瘦马”的落寞，也有静 mì____的秋雨，使人怀想、令人动情；冬天把终年 zhù____蓄的绿色送给了水藻。一草一木，印刻四季的光影；____，____。在语文的世界里，绘就大自然美的画卷。 (1)上面是同学们撰写的序言初稿，请你为加点字选择正确的读音并根据拼音写出汉字。 应和 （A．hé    B．hè）粗犷 （A．guǎng    B．kuàng）  静 mì   zhù 蓄 (2)请你根据序言的语境，仿照画线句，补写语段中的两处。 【答案】(1) B A 谧 贮 (2)示例：一山一水，渲染自然的色彩； 【详解】（1）本题考查字音字形。 应和：yìng hè，对别人的言语、行动等表示响应或随声附和；也可以理解为一种和谐、相应的关系或状态。 粗犷：cū guǎng，指性格、风格、行为等粗野豪放，不拘小节。常用来形容人的性格豪放、直率，或者形容艺术作品、自然景观等具有雄浑、粗犷的特点。 静谧：jìng mì，形容环境非常安静，没有声响或动静。也可以用来形容人的心境平静、安宁。 贮蓄：zhù xù，指储存、积蓄的意思；常用于描述将物品、资金等保存起来以备将来使用。 （2）本题考查仿写。 联系画线句“一草一木，印刻四季的光影”及后文“在语文的世界里，绘就大自然美的画卷”可知，仿写的句式为“一……（名词）一……（名词），……（动词）自然的……（名词）”，需要围绕自然进行仿写； 示例：一风一雨，编织自然的轮廓。 22．（24-25七年级上·浙江绍兴·期中）阅读下面语段，按要求回答相应题目。 大自然用它的鬼斧神工雕琢了情态各异，各具风情的四季景色：春风拂来，万物复苏，湿润的空气中处处酝niàng（     ）着生命的气息；夏雨骤至，热烈粗guǎng（    ），闷热的天地间时时奏响夏的交响曲；秋露初降，菊花绽放，飘零的落叶间满满点缀着（     ）的色彩；北风猎猎，白雪纷飞，寂静的山水间薄薄地盖上了银色的新装。 (1)根据拼音，将相应的汉字写在下面横线上。 酝niàng       粗guǎng (2)给文中的（     ）处选择正确的词语（   ） A．烂漫 B．烂慢 【答案】(1) 酿 犷 (2)A 【详解】（1）本题考查字形。 酝酿：yùn niàng，本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。 粗犷：cū guǎng，粗野；粗鲁；粗鲁而豪放。 （2）本题考查字形。 烂漫：làn màn，形容颜色鲜丽； 故选A。 23．（24-25七年级上·浙江杭州·期中）第一小组开展“遇见杭城的秋”专题活动并制作卡片，请你一起参与。 卡片1•西溪湿地 ①cháng徉于“秋芦飞雪”是诗意的，能抚平我们不安的情绪。西溪大约有360亩左右的芦田，包含荻芦、芦竹、芦苇等多个种类。 杭城诗意的秋天转瞬即逝，我们要珍惜时间走出家门，去遇见美景。 卡片2•玉皇山 玉皇山雄峻巍峨，直冲云霄。当你立于山顶，但见湖山空阔，一阵秋风吹起，瞬间给人②沁凉的感觉。 卡片3•满觉陇 秋天的满觉陇热闹非凡，不计其数的小桂花③攒成一团，整个杭州仿佛都沉醉在这甜美之中。呼吸之间，空气里都是桂花的香甜。 卡片4•青山湖 数百亩的水上森林，一到深秋就会变红，大片大片的水上红杉在清透明亮的水中④tíng tíng地立着。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 ①cháng徉 ②沁 凉 ③攒 成 ④tíng tíng (2)画横线“ ”的句子存在语病，请你修改。 (3)画波浪线“ ”的句子希望人们珍惜时间，与《论语》中的“ ， ”的意思一致。 (4)该小组成员给卡片3补充了一首古诗，请你完成赏析。 品桂[清]张云璈 西湖八月足清游，何处香通鼻观幽？ 满觉陇旁金粟①遍，天风吹堕万山秋。注：①金粟，桂花的别名，因其色黄如金，故称。 作者运用多种手法描写桂花，请你任选其一，结合加点字，分析表达效果。 方法1：感官角度显生动 “何处香通鼻观幽” 方法2：小小量词大作用 “天风吹堕万山秋” 【答案】(1) 徜 qìn cuán 亭亭/婷婷 (2)删去“大约”或“左右”。 (3) 子在川上曰 逝者如斯夫 (4)示例1：“何处香通鼻观幽”这句话通过嗅觉的描写，展现了桂花香气的独特和迷人。“香通鼻观幽”运用了通感的修辞手法，将嗅觉与视觉、听觉等感官联系起来，使得读者仿佛能够亲身感受到桂花香气在空气中弥漫、穿透的景象。 示例2：“天风吹堕万山秋”中的“万”字是一个数量词，它夸大了桂花飘落的范围和数量，形成了一种壮观的景象，让人感受到秋天的气息和桂花的盛放；这个“万”字也暗示了时间的流逝和季节的更替，使得诗句具有了一种深沉的历史感和哲理意味；“万”字的使用还增强了诗句的节奏感和韵律美，使得整首诗更加朗朗上口、易于传颂。 【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字和给加点字注音。 徜徉（cháng yáng）：闲游；安闲自在地步行。 沁凉（qìn liáng）：渗入或透出凉意。 攒成（cuán chéng）：将多个小物体聚集在一起形成更大的整体。 亭亭（tíng tíng）：形容高耸。同“婷婷”。 （2）本题考查修改病句。 句中“大约”和“左右”语义重复，应删去“大约”或“左右”。 （3）本题考查名篇默写。 “子在川上曰，逝者如斯夫”的意思是时间就像这奔流的河水一样，不论白天黑夜不停地流逝‌。这句话表达了孔子对时间流逝的感慨，提醒人们要珍惜时光。‌默写时注意“逝”“夫”的书写，不出现错别字。 （4）本题考查诗句赏析。 “西湖八月足清游，何处相通鼻观幽”的意思是八月里的西湖正是清雅美妙的赏游时节，每处地方都可以闻到桂花扑鼻的幽香。通过诗句中“香”“鼻”可知，本句运用了嗅觉描写，写出了八月的西湖，桂花开的正旺，想起到处都是，直入人鼻，展现了桂花香气的独特和迷人；“香通鼻观幽”中香气本来是人的嗅觉，作者却写“观幽”，运用了通感的修辞手法，将嗅觉与视觉感官联系起来，使得读者仿佛能够亲身感受到桂花香气在空气中弥漫、穿透的景象；金黄色的桂花遍地开放，秋风吹过，香气弥漫在万山之间。诗人用简洁的语言描绘了西湖的美丽和桂花飘香的气息，让读者仿佛置身于那清新的秋日之中，感受到自然的美好和宁静‌。 “满觉陇旁金粟遍，天风吹堕万山秋”的意思是满觉陇一路上金粟遍地，这一带的桂花被秋风吹拂，纷纷飘落，山间也别有一番秋色。诗句中“万”是一个量词，写出了山之多，桂花香气飘得远，桂花的香气之浓郁，仿佛连天风都被桂花香吸引，将这芬芳的气息带到了万重山峦之中；这个“万”字也暗示了时间的流逝和季节的更替，使得诗句具有了一种深沉的历史感和哲理意味；“万”字在这句诗中起到了夸张和强调的作用，形象地描绘了桂花香气的浓郁和传播范围之广。“万”字的使用还增强了诗句的节奏感和韵律美，使得整首诗更加朗朗上口、易于传颂。 （24-25七年级上·浙江舟山·期中）学校秋季主题运动会上，各班积极撰写广播稿，为运动健儿呐喊助威。请阅读下面两则七年级同学写的广播稿，完成任务。 青春的呐喊是缭亮的，声声响彻云①（xiāo）___________；青春的脚步是轻捷的，步步意气风发；青春的色彩是绚丽的，笔笔五彩斑斓；青春的诗篇是蓬勃的，卷卷神采飞扬。运动员们，用青春的热情，书写华美篇章吧！ 如果奖杯有奥②（mì）___________，那应该是持之以恒的坚持，而非投机取巧的卖弄；如果胜利有诀窍，那应该是百折不挠的拼搏，而非咄咄__________（A．duō  B．duó）逼人的豪夺。顽强的毅力，坚定的信念，那是荣耀时刻领悟到的谆谆忠告！ 24．（1）根据拼音补全广播稿。 ①云（xiāo） ②奥（mì） （2）广播稿中有一个词的读音难住了播音员，请你帮他选择正确的读音。 咄咄 （A．duō   B．duó）逼人 25．第一则广播稿因有错别字被退了回来，请你帮忙修改。 26．中国是一个讲求礼仪的国度，下列句子中敬辞谦辞使用正确的一项是（   ） A．您能赏脸来这个比赛现场，我们高兴万分。 B．关于这一场比赛，我想发表下高见。 C．你上次送我的钉鞋，我一直惠存着。 D．初次光临你的鄙校，我感到十分荣幸。 【答案】24． 霄 秘 A 25．“缭亮”应为“嘹亮” 26．A 【解析】24．本题考查汉字字形和字形。 云霄（yún xiāo）：云块飘浮的高空。 奥秘（ào mì）：隐藏的或未被认识的事物、道理。 咄咄逼人（duō duō bī rén）：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。 故选A。 25．本题考查汉字字音。 缭亮——嘹亮 嘹亮：形容声音大，圆润而响亮。 26．本题考查谦敬得体。 B.“高见”，高明的见解（多用于称对方的见解），是敬辞，不能用在自己身上； C.“惠存”，请保存，多用于赠人照片、书籍等时所题的上款，为敬辞，不能用在自己身上； D.“鄙校”，自己学校的一种叫法，是本校的意思，为谦辞；称呼别人的学校会用贵校，有误； 故选A。 27．（24-25七年级上·浙江杭州·期中）按要求填空 （一） （二） （三） 峨眉山月半轮秋，（1）_______________。 李白《峨眉山月歌》 【点评】峨眉山头高悬的那半轮秋月，映在lín lín①______江中，诗人在行船中借月抒发对故国故人的恋恋不舍。 （2）__________________，小桥流水人家。 马致远《天净沙·秋思》 【点评】萧sè②______的景物折射出暮秋傍晚时分的枯索，诗人在羁旅中生发了离乡背井的凄凉心境。 （3）____________，应傍战场开。 岑参《行军九日思长安故园》 【点评】遥想着故园的菊花开得茂盛，想来应该是依傍着战场吧。寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。 （四） （五） （六） （4）____________，受降城外月如霜。 李益《夜上受降城闻笛》 日月之行，（5）____________；（6）____________，若出其里。 曹操《观沧海》 （7）____________，（8）____________。 王湾《次北固山下》 【点评】登城远望，边城夜色凄神寒骨，诗人沉浸其中，感kǎi③________无限。 【点评】眺望大海，浩渺无边，日月落在其中，星辰也在其里。表达出诗人博大的胸襟和豪迈的气魄。 【点评】初阳生于夜色，新春生于寒冬，在能量贮④________蓄中，诗人领悟到光辉终将抹去黑暗，温暖足以消弭严寒的积极心态。 (1)请给加点字注音并根据拼音填写汉字。 (2)请在相应的横线上补全诗句。 【答案】(1)粼粼；瑟；慨；zhù (2)①影入平羌江水流；②枯藤老树昏鸦；③遥怜故园菊；④回乐烽前沙似雪；⑤若出其中；⑥星汉灿烂；⑦海日生残夜；⑧江春入旧年 【详解】（1）本题考查字音字形。 粼粼，lín lín，水流清澈的样子。 萧瑟，xiāo sè，形容景色凄凉。 感慨，gǎn kǎi，有所感触而愤慨或慨叹。 贮蓄，zhù xù，储存，积聚。 （2）本题考查名篇背诵，注意：羌、藤、烽、生。 （23-24七年级上·浙江金华·期中）生活之味，酸甜苦辣咸，五味杂陈。那个儿子瘫痪整日小心翼翼的母亲，心中感慨（ A．kǎi  B．gài）向谁诉；那个散步时面对分（qí） ，想要一家人 A （表示各如其所愿，后表示每个人或事物都得到恰当的安排）的父亲，满满责任溢心间；那个变成金色花，躲在暗处匿笑的孩子，天真（làn） 漫惹人爱；那个雨夜徘徊（A．huí   B．huái），著有诗集《 ① 》《春水》的女子，以荷叶喻母亲，颂伟大母爱；那个在井房受安妮·莎莉文老师启迪而恍然大悟的 ② （人物），求知欲望 B （形容思想感情自然而然地产生）…… 生活之味，源于细节，伴以温情，辅以责任。 28．根据拼音填写汉字，并为加点字选出正确的读音（写序号）。 ①分（qí）                      ②（làn） 漫 ③感慨 （ Akǎi  B．gài）        ④ 徘徊 （A huí  B．huái） 29．根据释义，请在文段的A、B两处，填上恰当的成语。 A   B   30．在文段的①②两处，填上合适的内容。 ①《 》② 【答案】28． 歧 烂 A B 29． A．各得其所 B．油然而生 30． 《繁星》 海伦•凯勒 【解析】28．考查根据拼音填写汉字和字音的辨析。 分歧（fēn qí）：两人或多人的意愿不一致； 烂漫（làn màn）：常用来形容花朵盛开、春天的景色、人们的笑容等，意味着美好、热烈、热闹的意象。 感慨（gǎn kǎi）：有所感触而愤慨或慨叹； 徘徊（pái huái）：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。 29．本题考查对成语的理解积累。 各得其所：表示各如其所愿，后表示每个人或事物都得到恰当的安排。所以A处填“各得其所”； 油然而生：形容思想感情自然而然地产生。所以处填“油然而生”。 30．本题考查文学常识。 第一小空：根据“著有诗集……《春水》的女子，以荷叶喻母亲，颂伟大母爱”的内容可知，此处人物是冰心，原名谢婉莹。从1919年9月起，以冰心为笔名写了许多问题小说，如《两个家庭》、《斯人独憔悴》《秋风秋雨愁杀人》《去国》等，在社会上引起了较为强烈的反响。1920年开始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。 第二小空：根据“那个在井房被安妮·莎莉文老师启迪而恍然大悟”的内容可知，此处人物为海伦•凯勒。安妮·莎莉文于1887年3月3日来到海伦·凯勒身边，正式开始教学，用独特的方法传授给海伦·凯勒知识。1900年秋天，随海伦·凯勒进入哈佛大学德克利夫学院，陪她上课，用手语给她翻译教授的讲课。海伦·凯勒大学毕业后，安妮·莎莉文仍然陪伴在她身旁，帮助她写作与巡回演讲。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 基础知识综合 1．（24-25七年级上·浙江宁波·期中）小南同学学习了前三单元的美文后，写下了一些感悟。 学习语文，欣赏自然之美，体悟成长之味。朱自清的春风里酝（　　）酿着土香草香和花香，感受到生活的希望。莫怀戚一家在田野里散步时产生了分 qí（　　），体会到中年人责任的重大。冰心在雨夜徘徊(　　)，以荷叶喻母亲，歌颂了伟大的母爱。于漪在欣赏山水插图时，仿佛徜徉于浩miǎo(　　)的梁山水泊间，懂得了形象思维的作用。 (1)在括号内填上相应的汉字。 分 qí   浩miǎo (2)选择正确的拼音，将序号填在横线上。 酝（①yùn ②yún）酿 徘徊(①huí ② huái ) ； (3)仿照小南的任意一句感悟，在下列三个选项中任选一个，仿写一句话。 A．老舍《济南的冬天》 B．泰戈尔《金色花》 C．海伦·凯勒《再塑生命的人》 （24-25七年级上·浙江杭州·期中）中国花样游泳队在巴黎奥运会上获得了花样游泳集体项目金牌，这是中国花泳队首次在奥运夺金。令人印象深刻的是花泳姑娘们在出场表演时的叠罗汉造型——甲骨文“山”字，它呈现出中华优秀传统文化的力与美，也展现了队员们默契的协作，更寓意着中国花样游泳队在面对挑战时，犹如山峦般屹立不倒，勇往直前。 2．下图是“山”的字形演变过程，你觉得图（1）和图（5）分别属于哪类汉字字形 ， 。 （1）        （2）        （3）         （4）       （5）        （6） 3．再如汉字“书”最早出现的字形是，像是一只手抓住一个东西（刀或者笔）在器物上刻写。可见，“书”最早的意思是（1） 。后来，人们把写的东西装订成册，“书”就引申为成册的著作，如春秋战国时期儒家学派经典著作之一的（2）《 》，它是记录（3） 的一部书。书中（4）“ ，（5） ”意思是，多人同行，其中必定有可以做我老师的人。 4．我们还会发现在诗文中“水”的内涵也极为丰富。如《观沧海》中用（6）“ ，（7） ”来写大海水波动荡，山岛高耸突兀的画而；如《次北固山下》中（8）“ ，（9） ”来表现长江潮平岸阔、和风吹拂、风帆高悬的画面；如马致远《天净沙·秋思》中用温馨安适之景（10）“ ”反衬天涯游子的思乡情；如《论语》中（11）“ ，（12） ”将时间比作水，从而告诫人们要珍惜时间，不断进步，不要留恋过去，要勇往直前；再如《济南的冬天》中老舍笔下的冬天很美，美在澄（13） （A．chéng   B．chén）清透绿的水，它冒着点热气，水（14）（zǎo） 更绿，这里的水蕴蓄蓬勃生机，洋溢无限温情。 “水中世界有乾坤”，中华文字真乃博大精深！ 5．（24-25七年级上·浙江金华·期中）校园广播站向全校师生发出“声音的邀约”，邀请大家寻找“义乌好声音”，请你参与完成以下任务 义乌江畔的柔风如悠扬琴音，____________________；清晨汽车的鸣笛如行军鼓点，夜市商贩的吆喝如汹涌潮水。这些声音，在静mì（   ）的城市中回荡，徜徉于岁月的深处；于市井的喧嚣里升腾，编织着生活的烟火。这些声音，合奏出义乌的城市乐章。 校园广播站诚邀您将这些声音收集起来，并将拙作发给我们。让我们一起寻觅那些真正属于义乌的记忆。 (1)根据字形和读音完成任务。 ①静mì( )    ②徜徉( ) (2)这段话中加点字“里”一词的词性是（   ） A．名词 B．动词 C．形容词 D．代词 (3)画横线的句子中有一处谦辞、敬辞使用不当，应该把 改成 。 (4)仿照前后语句，在语段的空缺处补写一句话，分享你发现的义乌好声音。 6．（24-25七年级上·浙江杭州·期中）小组成员准备了一段关于“赛场礼义”的开场白，请帮助他们完成以下任务。 “礼义”是世界各国文化里的瑰宝，它不仅是社会和谐的基础，也是个人修养的体现。在奥运赛场上“礼”也体现得淋漓尽致，无论是异国运动员落后时他国观众的呐喊助威，还是武术运动员在比试前的“拱手抱拳”，抑或是击剑运动员在交锋前举剑于眉间向对方致意敬礼，无不（A．彰显   B．呈现）着赛场上的礼义之道。 (1)划线句存在语病，请帮助小组成员修改。 (2)请帮助小组成员在括号里选择一个正确的词语。 7．（24-25七年级上·浙江嘉兴·期中）《说文》中将“文”一字解释为：“文，错画也，象交文”，是指由线条交错而形成的一种带有修饰性的形式，中国古代的“文”基于此而形成了璀璨的文学艺术。请你阅读下面有关汉字书写的内容，完成下面小题。 ①研墨需加清水，若水中混有杂质，则磨出来的墨就不纯了。②柳公权有所谓的“心正则笔正”，磨墨也是如此。③墨_______偏斜，_______不雅观，磨出的墨_______不均匀。④磨黑时，用力过轻，速度太缓，浪费时间且墨浮。⑤用力过重，速度过急，则墨粗而生昧（mèi昏暗），色亦无光。⑥正确的方法应该是“指按推用力”，轻重有节，切莫太急。⑦墨的浓度宜适中，随磨随用。⑧墨的使用方法正确将更能体现书画作品的神彩。 (1)语段共⑧句，其中有一处句末标点符号使用错误，请找出来并改正。 第( )句中的句号应改为( )号 (2)第⑧句中有一个错别字，请找出来。 “( )”改为“( )” (3)在文中横线处依次填入关联词语，恰当的一项是（    ） A．因为  所以  因而 B．只要  就  才 C．既然  就  都 D．若  既  也 (4)下列四个成语中“墨”字与其他三个含义都不同的一项是（    ） A．骚人墨客 B．胸无点墨 C．墨守成规 D．不通文墨 （24-25七年级上·浙江杭州·期中）春日踏青，青芜如（tǎn），诗是__________时那一抹久违的清新。 夏日听雨，雨声（xī）沥，诗是__________下那一丝虚幻的朦胧。 秋日赏月，星月相辉，诗是__________里那一派无尽的牵挂。 冬日观雪，雪意阑珊，诗是__________上那一片惊艳的洁白。 8．摄影组用拼音代替了两个不会写的汉字，请根据拼音写出相应的汉字。 青芜如（tǎn）         （xī） 沥 9．请你根据文意表达的需要，帮摄影组的小语对填入“活动概览”中横线处的短语进行排序（   ） ①千丝万缕        ②玉田琼屋      ③明月清风      ④绿茵遍野 A．②④①③ B．④②③① C．④①③② D．①②④③ 10．（24-25七年级上·浙江杭州·期中）补齐同学们的交流记录。 小采：秋，是金色的，她给大自然带来了丰硕的果实，为众生zhù （①）蓄了得以延续生命的食粮。秋天带着落叶的声音来了，那是落叶在与大树做最后的jué （②）别，秋雨不似夏雨一般粗guǎng （③），她飘飘洒洒，宁静而典雅。最爱晚秋澄清 （④A．chéng   B．dèng）的天，高邈 （⑤A．miǎo   B．mào）又深远，像一望无际的平静的碧海。 小荷：但我觉得书中的秋天都是伤感的。“⑥ ，小桥流水人家，⑦ “的凄凉动人秋景，传达出旅人凄苦的心境；“⑧ ，⑨ 中，秋天峨眉山的景与月、水的融合，衬托出诗人离乡的复杂情感。 小语：我觉得秋天的情感是丰盈的。“树木丛生，百草丰茂。⑩ ，⑪ 中尽显诗人的阔大胸襟；“⑫ 应傍战场开”寄托诗人对家乡的思念、对和平的渴望。 小文：我觉得秋天非常有意思，有许多的节日和活动，如中秋节、国庆节、运动会等，这些有意义的节日和活动带给我许多收获。 小采：是的，我觉得这些事都值得一写。我们可以选取最有意思、最有意义的一件或几件事来写。在记叙事件时还可以适当地描写一下景色，抒发一下情感。 （24-25七年级上·浙江宁波·期中）秋日的研学之旅,我们踏入了一片①静谧 的画卷。朗润的天空下,阳光温柔地②酝niànɡ 着秋日的韵味,与林间偶尔传来的鸟鸣③应和 ,仿佛大自然也在低语。枫叶如火,一片片④zhù 蓄着季节的深情,飘然莅临人间,静静铺满了绿茵茵的小径,烘托出秋的秀气与娇媚。 11．上面是研学团小语同学的旅游分享,请你根据语境,写出相应的汉字或拼音。 ①静谧     ②酝 niànɡ    ③应和     ④zhù 蓄 12．文段第二句中的“下”字是 （A．动词 B．名词）；最后一句中的“莅临”一词是 （A．敬辞  B．谦辞）。 13．上面语段中没有使用的修辞手法是 （A．比喻 B．比拟 C．引用）。 14．（24-25七年级上·浙江杭州·期中）人生路上的风景，每一处都是成长的拼图，请你参与学校开展的“目光里的风景”主题探究活动，用深情的目光凝视那些动人的风景。 图片是“目”在甲骨文中的写法，由此图推知，“目”的本义是（a），意味着观察与认知的起点。如果手下有目则为“看”字，意为遮目远望；如果失去了“目”则为（b）字，意味着无法观察世界。生活中，有许多带“目”的成语，如赏心悦目、（c）等，提醒我们风景无限好，不要让我们的眼睛辜负了我们的心灵。 当我们静下心来凝视汉字时，我们常常为汉字里的风景而动情：那“山”字，横平竖直，就像巍峨挺拔的山脉，伫立于浩miǎo（①）的天地，尽显坚韧不拔的气魄；那“犷”（②）（A．kuàng  B．guǎng）字，是那旷野里的兽，与狂风搏击，在苍穹下放歌，尽显勇者无畏；那qí（③）字，仿佛行人在分叉的小径前，艰难地jué（④）择，提醒我们在人生的旅途中审慎思考。凝视汉字，试着驰骋想象，学着深入思考，才能笃行致远。 (1)请你根据提示，将空白内容填写完整。 a．“目”的本义是 b．如果失去了“目”则为 字 c．带有“目”的成语 (2)请你根据拼音写出对应的汉字，或为汉字选择正确的读音。 ①浩miǎo          ②粗犷 （Akuàng  B．guǎng） ③qí               ④jué 择 (3)请仿照文段中划波浪线的句子，在文中的备选汉字中任选一个，发挥联想和想象，运用比喻或拟人的修辞手法，书写汉字的意蕴。 备选汉字：巍、中、慎、驰 （24-25七年级上·浙江杭州·期中）请你一起参与活动开场白的修改和完善。 主持人：欢迎同学们莅临“有朋自远方来”综合性学习活动的现场。友情是人生中永恒的话题，朋友是静谧的港湾，无论何时总能抚慰我们的心灵。朋友是伤心时为你遮bì（   ）风雨的人；是迷茫时不吝赐教真诚待你的人：是疲倦不堪时抚平你心xù（   ）的人。接下来，让我们敞开心扉议交友之见，探交友之道，书交友之情，期待大家的精彩表现。 15．按拼音填写汉字。 ①遮bì( )    ②心xù( ) 16．选出加点字的正确读音。 ①静谧( )     A．bì    B．mì ②疲倦不堪( ) A．shèn    B．kān 17．根据语境，文中的谦辞或敬辞使用正确的一项是（   ） A．莅临 B．赐教 18．（24-25七年级上·浙江宁波·期中）班会伊始，主持人带领我们初识“朗读”，请完成下列任务。 朗读，是一场声音的盛宴。当文字在舌尖酝niàng________，化作嘹亮的音符，仿佛在与世界应和。那抖擞的精神，透过声音传递着力量，驱走憔悴与疲惫。我们绝不去做那吝sè________的守望者，而是勇敢地发出自己的声音，让朗读之声如黄晕的光，温暖而明亮。朗读，让心灵在书声中自由翱翔。让我们一起，用朗读点亮生活，奏响生命的华彩乐章。 (1)根据拼音写出汉字。 酝niàng    吝sè (2)给加点字选择正确的读音。 应和( )A．yīng   B．yìng   黄晕( )A．yùn   B．yūn （24-25七年级上·浙江宁波·期中）研读以下有关交友的名言警句，完成相关任务。 真正的友情在困难时期zhàn（1）_______________放光芒。（泰戈尔） 谁要是选择吝sè（2）_______________鬼做朋友或信赖自私和怯懦者的虚假友谊，谁就有被误解的可能。（托·布朗） 君子敬而无失，与人gōng（3）________________而有礼，四海之内皆兄弟也。（孔子） 真正的友谊不是一株瓜蔓，会在一夜之间蹿起来，一天之内枯萎下去。（夏洛蒂·勃朗特） 19．根据拼音，写出相应的汉字。 20．请用比喻修辞写一句话，表达你对友谊的理解，与夏洛蒂·勃朗特探讨。 真正的友谊是 ， 。 21．（24-25七年级上·浙江金华·期中）序言撰写 轻轻翻开语文课本，美丽的四季向我们走来。春天里花团锦簇，美不胜收，牧童的笛声跟着轻风流水应和____（A．hé    B．hè）着；夏天的雨热烈粗犷____（A．guǎng     B．kuàng），万物争先恐后地生长；秋日有“西风瘦马”的落寞，也有静 mì____的秋雨，使人怀想、令人动情；冬天把终年 zhù____蓄的绿色送给了水藻。一草一木，印刻四季的光影；____，____。在语文的世界里，绘就大自然美的画卷。 (1)上面是同学们撰写的序言初稿，请你为加点字选择正确的读音并根据拼音写出汉字。 应和 （A．hé    B．hè）粗犷 （A．guǎng    B．kuàng）  静 mì   zhù 蓄 (2)请你根据序言的语境，仿照画线句，补写语段中的两处。 22．（24-25七年级上·浙江绍兴·期中）阅读下面语段，按要求回答相应题目。 大自然用它的鬼斧神工雕琢了情态各异，各具风情的四季景色：春风拂来，万物复苏，湿润的空气中处处酝niàng（     ）着生命的气息；夏雨骤至，热烈粗guǎng（    ），闷热的天地间时时奏响夏的交响曲；秋露初降，菊花绽放，飘零的落叶间满满点缀着（     ）的色彩；北风猎猎，白雪纷飞，寂静的山水间薄薄地盖上了银色的新装。 (1)根据拼音，将相应的汉字写在下面横线上。 酝niàng       粗guǎng (2)给文中的（     ）处选择正确的词语（   ） A．烂漫 B．烂慢 23．（24-25七年级上·浙江杭州·期中）第一小组开展“遇见杭城的秋”专题活动并制作卡片，请你一起参与。 卡片1•西溪湿地 ①cháng徉于“秋芦飞雪”是诗意的，能抚平我们不安的情绪。西溪大约有360亩左右的芦田，包含荻芦、芦竹、芦苇等多个种类。 杭城诗意的秋天转瞬即逝，我们要珍惜时间走出家门，去遇见美景。 卡片2•玉皇山 玉皇山雄峻巍峨，直冲云霄。当你立于山顶，但见湖山空阔，一阵秋风吹起，瞬间给人②沁凉的感觉。 卡片3•满觉陇 秋天的满觉陇热闹非凡，不计其数的小桂花③攒成一团，整个杭州仿佛都沉醉在这甜美之中。呼吸之间，空气里都是桂花的香甜。 卡片4•青山湖 数百亩的水上森林，一到深秋就会变红，大片大片的水上红杉在清透明亮的水中④tíng tíng地立着。 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。 ①cháng徉 ②沁 凉 ③攒 成 ④tíng tíng (2)画横线“ ”的句子存在语病，请你修改。 (3)画波浪线“ ”的句子希望人们珍惜时间，与《论语》中的“ ， ”的意思一致。 (4)该小组成员给卡片3补充了一首古诗，请你完成赏析。 品桂[清]张云璈 西湖八月足清游，何处香通鼻观幽？ 满觉陇旁金粟①遍，天风吹堕万山秋。注：①金粟，桂花的别名，因其色黄如金，故称。 作者运用多种手法描写桂花，请你任选其一，结合加点字，分析表达效果。 方法1：感官角度显生动 “何处香通鼻观幽” 方法2：小小量词大作用 “天风吹堕万山秋” （24-25七年级上·浙江舟山·期中）学校秋季主题运动会上，各班积极撰写广播稿，为运动健儿呐喊助威。请阅读下面两则七年级同学写的广播稿，完成任务。 青春的呐喊是缭亮的，声声响彻云①（xiāo）___________；青春的脚步是轻捷的，步步意气风发；青春的色彩是绚丽的，笔笔五彩斑斓；青春的诗篇是蓬勃的，卷卷神采飞扬。运动员们，用青春的热情，书写华美篇章吧！ 如果奖杯有奥②（mì）___________，那应该是持之以恒的坚持，而非投机取巧的卖弄；如果胜利有诀窍，那应该是百折不挠的拼搏，而非咄咄__________（A．duō  B．duó）逼人的豪夺。顽强的毅力，坚定的信念，那是荣耀时刻领悟到的谆谆忠告！ 24．（1）根据拼音补全广播稿。 ①云（xiāo） ②奥（mì） （2）广播稿中有一个词的读音难住了播音员，请你帮他选择正确的读音。 咄咄 （A．duō   B．duó）逼人 25．第一则广播稿因有错别字被退了回来，请你帮忙修改。 26．中国是一个讲求礼仪的国度，下列句子中敬辞谦辞使用正确的一项是（   ） A．您能赏脸来这个比赛现场，我们高兴万分。 B．关于这一场比赛，我想发表下高见。 C．你上次送我的钉鞋，我一直惠存着。 D．初次光临你的鄙校，我感到十分荣幸。 27．（24-25七年级上·浙江杭州·期中）按要求填空 （一） （二） （三） 峨眉山月半轮秋，（1）_______________。 李白《峨眉山月歌》 【点评】峨眉山头高悬的那半轮秋月，映在lín lín①______江中，诗人在行船中借月抒发对故国故人的恋恋不舍。 （2）__________________，小桥流水人家。 马致远《天净沙·秋思》 【点评】萧sè②______的景物折射出暮秋傍晚时分的枯索，诗人在羁旅中生发了离乡背井的凄凉心境。 （3）____________，应傍战场开。 岑参《行军九日思长安故园》 【点评】遥想着故园的菊花开得茂盛，想来应该是依傍着战场吧。寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。 （四） （五） （六） （4）____________，受降城外月如霜。 李益《夜上受降城闻笛》 日月之行，（5）____________；（6）____________，若出其里。 曹操《观沧海》 （7）____________，（8）____________。 王湾《次北固山下》 【点评】登城远望，边城夜色凄神寒骨，诗人沉浸其中，感kǎi③________无限。 【点评】眺望大海，浩渺无边，日月落在其中，星辰也在其里。表达出诗人博大的胸襟和豪迈的气魄。 【点评】初阳生于夜色，新春生于寒冬，在能量贮④________蓄中，诗人领悟到光辉终将抹去黑暗，温暖足以消弭严寒的积极心态。 (1)请给加点字注音并根据拼音填写汉字。 (2)请在相应的横线上补全诗句。 （23-24七年级上·浙江金华·期中）生活之味，酸甜苦辣咸，五味杂陈。那个儿子瘫痪整日小心翼翼的母亲，心中感慨（ A．kǎi  B．gài）向谁诉；那个散步时面对分（qí） ，想要一家人 A （表示各如其所愿，后表示每个人或事物都得到恰当的安排）的父亲，满满责任溢心间；那个变成金色花，躲在暗处匿笑的孩子，天真（làn） 漫惹人爱；那个雨夜徘徊（A．huí   B．huái），著有诗集《 ① 》《春水》的女子，以荷叶喻母亲，颂伟大母爱；那个在井房受安妮·莎莉文老师启迪而恍然大悟的 ② （人物），求知欲望 B （形容思想感情自然而然地产生）…… 生活之味，源于细节，伴以温情，辅以责任。 28．根据拼音填写汉字，并为加点字选出正确的读音（写序号）。 ①分（qí）                      ②（làn） 漫 ③感慨 （ Akǎi  B．gài）        ④ 徘徊 （A huí  B．huái） 29．根据释义，请在文段的A、B两处，填上恰当的成语。 A   B   30．在文段的①②两处，填上合适的内容。 ①《 》② 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $