2.1我们周围的空气课件--2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册

第二单元 课题1 我们周围的空气 化学 第一课 化学 活动一：了解空气的研究史 17世纪中叶以前，人们对空气中气体的认识是模糊的。 1 18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气，但他们并没有意识到自己发现了氧气。 18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气，但他们并没有意识到自己发现了氧气。 2 1774年法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气。 3 化学 活动二：走进拉瓦锡实验 任务1：观看视频，说出拉瓦锡实验的步骤、现象，并分析原理。 化学 活动二：走进拉瓦锡实验 1.拉瓦锡实验 （1）步骤 把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。 （2）实验现象 汞 + 氧气 氧化汞 Hg O2 HgO 加热 银白色 液体 红色 固体 原理 一部分的液态汞变成了红色粉末，同时容器里空气的体积减小，玻璃钟罩内液体上升。 化学 活动二：走近拉瓦锡实验 问题2：为什么玻璃钟罩内液体上升？ 汞燃烧消耗氧气，生成固体，压强减小。 问题3：剩余的气体是什么？推测具有什么性质？ 氮气，不燃烧，也不支持燃烧。 2.分析实验现象 问题1：曲颈甑中和汞槽中的汞分别起什么作用？ ①消耗氧气；②形成密闭体系。 化学 活动二：走进拉瓦锡实验 3.补充实验 将红色粉末收集起来，通过加热，重新的得到汞和氧气，将氧气加到剩余气体中，所得的气体跟空气的性质一样。 氧化汞 汞+ 氧气 HgO Hg O2 加热 问题4：请写出上述反应中的文字表达式。 得出结论：空气由氧气(O2)和氮气(N2)组成。 化学 活动二：走进拉瓦锡实验 3. 反思与评价：拉瓦锡的实验有哪些优点和缺点？ 优点 利用汞使装置密闭，且现象明显 能将装置内空气中的氧气几乎耗尽， 实验结果准确 缺点 汞有毒 实验耗时长 化学 化学家们对空气的研究 18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气，但他们并没有意识到自己发现了氧气。 2 1774年法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气。 3 19世纪末英国物理学家瑞利从燃烧剩余气体中分离出氩气，之后各个稀有气体陆续被发现。 4 化学 活动三：空气的组成 氮气 （78％） 氧气 （21％） 其他气体和杂质 （0.03％） 二氧化碳 （0.03%） 稀有气体 （0.94%） 稀有气体：一类物质，包括氦（He）、氖（Ne）、氩（Ar）、氪、氙、氡等 按体积计算 化学 活动四：我来当科学家 你能仿造拉瓦锡的实验原理，设计实验测定空气中氧气的体积含量吗？ 1. 试剂选择 结合资料分析，选用哪种物质进行实验？并说明理由 硫 + 氧气 二氧化硫（气体） 点燃 红磷 + 氧气 五氧化二磷（白色固体） 点燃 石蜡 + 氧气 水+二氧化碳（气体） 点燃 拉瓦锡实验：消耗氧气、生成固体、压强减小 物质选择： ①能在空气中燃烧 ②只与空气中的氧气反应 ③生成物是固体 化学 活动四：我来当科学家 2. 实验原理 红磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 文字表达式： 3. 实验装置 红磷 水 符号表达式： 已知：五氧化二磷是有毒的白色固体， 易溶于水。 问题1：集气瓶内为什么要装水？ 化学 活动四：我来当科学家 4. 实验步骤 ①连接装置并检查装置的气密性； ②在集气瓶内装入少量的水，将水面上方空间分成五等份，并做好标记； ③用弹簧夹夹紧乳胶管，在燃烧匙内放入足量的红磷，用酒精灯加热，点燃红磷后立即伸入瓶中，橡胶塞塞紧；(观察红磷燃烧的现象) ④红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。 （观察现象及水面的变化） 化学 活动二：我来当科学家 化学 活动四：我来当科学家 5. 实验现象 ①红磷燃烧，发出黄色火焰，放热，产生大量白烟； 思考与讨论： 1.红磷的作用是什么？ 2.为什么烧杯中的水会进入集气瓶？ 3.什么现象能说明空气中氧气的含量？ 化学 活动四：我来当科学家 6. 实验结论 红磷燃烧，消耗密闭容器内的氧气，生成固体 使瓶内气体减少，压强减小，大气压将水压入集气瓶内，水位上升 进入瓶内水的体积=氧气被消耗体积 原理分析： 化学 问题讨论 为什么要在集气瓶中放入少量水？ 1 为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？ 2 为什么红磷要过量？ 3 集气瓶中的水上升到约1/5后，不能继续上升，说明剩余气体有什么性质？ 4 ①吸收五氧化二磷减少空气污染 ②加速冷却 防止集气瓶内空气逸出，影响实验结果 完全消耗氧气 剩余的气体不能燃烧也不支持燃烧，且难溶于水。 活动四：我来当科学家 化学 活动四：我来当科学家 如图是利用氧气或压强传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的情况 化学 空 气 海 水 河 水 糖 水 白 酒 汽 水 泥 沙 活动五：物质的分类 氧 气（O2） 水（H2O) 二氧化碳（CO2） 汞（Hg） 红磷（P） 五氧化二磷（P2O5） 氧化汞（HgO） 多种物质组成 混合物 一种物质组成 纯净物 各成分之间一般不反应，保持各自的性质 有专门的化学符号来表示 无固定化学符号 分析这两组物质在组成上的特点 思考：空气中的氧气与氧气性质一样吗？ 化学 创新实验 ①改进点燃方式：如图利用凸透镜聚光、电热棒点燃红磷，改进方案的优点是_____________。 装置密闭，更加环保且测定结果更准确 化学 1、用如图装置进行实验。下列现象能证明空气中氧气（O2）的含量的是（　　） A．红磷燃烧，产生白烟 B．瓶中液面先下降，后上升 C．水槽中液面下降 D．瓶中液面最终上升至1处 D 活动六：项目评价（1） 化学 2、用如图装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是（　　） A．点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞 B．用细铁丝代替白磷进行实验，不会影响实验结果 C．不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好 D．若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果 C 活动六：项目评价（1） （已知：温度达到40℃，即可燃烧） 化学 3、下列物质中，属于纯净物的是(　　 ) A．氧气 B．洁净的空气 C．无色食盐水 D．稀有气体 A 活动六：项目评价（1） 化学 （1）澄清的石灰水 （2）清澈的河水 （3）矿泉水 （4）氮气 （5）清新的空气 （6）蒸馏水 （7）红磷 （8）冰水混合物 4.判断下列物质哪些是纯净物: (4) (6) (7) (8) 活动六：项目评价（1） 化学 创新实验 化学 End 你有什么困惑？ 化学 第二课 化学 活动一：复习回顾 说出空气的各个组成成分，以及它们的体积分数。 氮气 （78％） 氧气 （21％） 其他气体和杂质 （0.03％） 二氧化碳 （0.03%） 稀有气体 （0.94%） 化学 活动一：认识氧气（O2） 氧气的性质与用途 动植物呼吸 能供给呼吸 炼钢 气焊气割 航天 能支持燃烧（助燃性） 以上用途说明氧气具有什么性质？ 以上用途说明氧气具有哪种性质？ 医疗急救 化学 活动二：认识氮气（N2） 1.在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。结合实验和日常生活经验讨论： （1）燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧？ （2）集气瓶内水平面上升一定高度后，还能继续上升吗？这种现象能不能说明氮气难溶于水？ 不支持燃烧 不能上升，能说明难溶于水 化学 活动二：认识氮气（N2） 2. 性质 无色无臭的气体，难溶于水。 3. 用途 ③制造硝酸和氮肥 的重要原料 ④作保护气 不能燃烧且不支持燃烧，化学性质不活泼 ①液氮冷冻麻醉 磁悬浮列车 ②形成低温环境 （物理性质决定） （利用化学性质不活泼） (化学性质决定) 化学 活动三：认识稀有气体[氦(He）、氖(Ne)、氩(Ar)等] 无色、无味的气体、难溶于水， 在通电时能发出不同颜色的光 1. 性质 （补充）④氦气密度小，用于飞艇 ③用作保护气 ②氦气可用于制造低温环境 化学性质很不活泼。 ①可用作电光源 2. 用途 化学 [小结]谈谈食品防腐 化学 [小结]谈谈食品防腐 1.从原理上，防腐就是让食品与什么隔绝？ 2.哪些方法可以让食品防腐？ 3.食品袋充保护气有什么要求？ 4.常用的食品保护气有哪些？ 隔绝氧气 真空包装、充保护气 不与食品反应、无毒、来源广，价格低廉 氮气、二氧化碳 化学 活动四：保护空气 空气质量指数： 依据常规检测的几种空气污染物浓度计算得到。 空气质量指数越大，空气质量越差。 目前计入空气质量评价的主要污染物为： 二氧化硫(SO2) 、一氧化碳(CO) 、二氧化氮(NO2)、臭氧(O3) 可吸入颗粒物（PM10 ，又称飘尘）、细颗粒物（PM2.5） 注意：二氧化碳不是空气污染物，但浓度过大会导致温室效应 化学 活动四：保护空气 1.污染大气的有害气体和烟尘主要来源是什么？ 工厂废气 汽车尾气 焚烧垃圾 燃放烟花 建筑扬尘 煤的燃烧烧….. 化学 活动四：保护空气 2.讨论：空气污染有哪些危害？ 严重损害人体健康 影响作物生长 破坏生态平衡 全球气候变暖 臭氧空洞 酸雨（S02、NO2）在空气中会形成硫酸、硝酸 空气污染引发的环境问题有哪些？ 化学 3.我们可以采取哪些措施来保护空气？ 活动四：保护空气 加强大气质量监测 大力植树、造林、种草 绿色出行 使用清洁能源（新能源） 化学 活动五：项目评价（2） 1.小明整理出了空气成分的性质与用途的关系，其中错误的是（　　） A、氧气支持燃烧，常作宇宙航行中的重要燃料 B、氮气化学性质不活泼可用作焊接金属的保护气 C、二氧化碳可供给植物进行光合作用 D、稀有气体化学性质不活泼，可用作灯泡的填充气体 A 化学 活动五：项目评价（2） 2. 2017年10月27日，世界卫生组织国际癌症研究机构公布了致癌物清单初步整理参考，室外空气污染在一类致癌物清单中。下列空气污染的叙述中，不正确的是（　　） A 、二氧化碳是一种空气污染物 B、酸雨、臭氧层空洞、全球变暖都与空气污染有关 C、不规范的建筑施工会增加空气中可吸入颗粒物的含量 D、春节期间农村大量燃放烟花爆竹，对空气质量有不良的影响 A 化学 活动五：项目评价（2） 3.将空气中的气体与其对应的用途用线连接起来 空气中的气体　　　　 　　用途 氧气　　　　　　　 用作保护气 氮气　　　　　　　　 供给动植物呼吸 稀有气体　　　　　　 光合作用的原料 二氧化碳　　　　　　 作电光源 化学 End 你有什么困惑？ 化学 实验中进入水的体积小于或大于空气总体积的1/5，可能的原因有哪些？ （1）装置漏气； （2）红磷不足； （3）未冷却到室温就打开弹簧夹； （1）未夹紧弹簧夹，部分空气受热从导管口逸出； （2）红磷伸入过慢，空气受热从瓶口逸出。 小于 1/5 大于 1/5 活动四：我来当科学家 5 Lavf57.14.100 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.2.58(gap_fixed:False) $