8.比尾巴（分层作业）语文统编版一年级上册（新教材）

《比尾巴》分层作业 在神秘的动物王国里，一场盛大的“尾巴大赛”即将举行。动物们都展示着自己独特的尾巴，而你和小伙伴们组成的“动物探索小队”，将在 这场大赛中开启奇妙的学习之旅，用 智慧和勇气去发现尾巴的秘密。 【基础感知】 你们来到了大赛现场，队长要求大家仔细观察不同动物的尾巴，然后用画笔分别画出猴子、兔子和松鼠的尾巴。画完后，再工整地写出“长”“短”“伞”这三个字，就像给这些尾巴贴上专属标签一样。完成后，大声说出：“尾巴特征，我已掌握！” 一、选择题 1．“松鼠的尾巴好像一把伞”这句话运用了哪种修辞手法（　　） A．比喻 B．拟人 C．夸张 2．下面组词错误的是（　　） A．弯曲 B．扁旁 C．长度 3．“扁”字一共有（　　）画。 A．8 B．9 C．10 4．《比尾巴》这首儿歌通过（　　）形式，介绍了六种动物尾巴的特点。 A．问答 B．对话 C．转述 5．（　　）的尾巴短。 A．猴子 B．兔子 二、书写 6．比一比，写一写。 了——才          云——山         儿——四             我——心 7．读拼音，写汉字。 短     鸡    对    尾 8．加一笔，变新字。 白→     口→     十→      目→ 9．认识笔画。根据拼音，写笔画。 shù  gōu      shù  wān     xié  gōu        piě  zhé        shù  wān  gōu                                           10．描一描，写—写。           【能力进阶】 比赛进入高潮，各种动物的尾巴让人眼花缭乱。现在，小队要一起合作，根据尾巴的特点为更多动物分类。比如，像猴子尾巴长的归一类，像兔子尾巴短的归一类。分好类后，用学到的词语描述它们的尾巴，当大家的描述都准确无误时，象征知识的金色光芒就会出现。 三、连线题 11．我能根据课文内容连一连。                 弯                                            扁                  像把伞                                           短                          最好看                          长                                              12．连一连。 一条        快活的        小狗 一只        雪白的        项链 一朵        金色的        脚印 一串        可爱的        浪花 13．小飞对有些笔画分不清，请你帮她完成下面的连线。 四、信息匹配 14．选择合适的量词填空。（填序号） ①匹        ②朵        ③条        ④只        ⑤把        ⑥座 一( )伞          一( )狗        一( )桥 一( )云          一( )马        一( )鱼 15．【新颖题】给下列生字选择正确的读音，画“√”。 谁 shuí（   ） shíu（   ） 最 zhuì（   ） zuì（   ） 伞 sǎn（   ） shǎn（   ） 公 gōng（   ） gěng（   ） 16．《比尾巴》一课中，( )的尾巴短，( )的尾巴扁。 ①公鸡      ②兔子    ③猴子       ④鸭子 五、句子训练 17．我会仿写句子。 （1）例：谁的样子最可爱？兔子的样子最可爱。 谁的书包最漂亮？ （2）例：松鼠的尾巴好像一把伞。 燕子的尾巴好像 。 【拓展应用】 走出大赛现场，你们来到了动物王国的图书馆。在这里，每位队员要挑选一本关于动物的故事书，找出书中动物尾巴的有趣之处，然后把它讲给其他小伙伴听，就像和书中的动物进行一场关于尾巴的交流。完成后，你们将成为动物尾巴知识的小专家啦！ 六、现代文阅读 课内阅读。 公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。 18．这首儿歌中写了______种动物的尾巴，请用“______”画出来。 19．儿歌共有 句话。 20．儿歌中，( )的尾巴弯，( )的尾巴扁，( )的尾巴最好看。（填序号） ①    ②    ③ 21．联系实际，仿照儿歌说一说。 牛的尾巴 。羊的尾巴 。马的尾巴 。 阅读。 尾 巴 ①动物的尾巴真神奇！ ②小松鼠的尾巴好像一把降落伞，它让小松鼠轻松自如地从这棵树上跳到那棵树上。冬天，小松鼠还可以把尾巴盖在身上当作棉被，度过一个暖和的冬天。 ③小燕子的尾巴犹如一把剪刀，剪出了又细又长的柳条，绿油油的小草和粉红色的桃花，剪出了美丽的春天。 ④小兔的尾巴好像一个毛茸茸的小球，白白的，蓬松松的，粗心的小朋友看见了，还以为是他心爱的玩具。 ⑤响尾蛇的尾巴好像一个铃铛，能在沙漠中发出“叮当叮当”的声音，引诱小动物上当，最后成为响尾蛇嘴里的美餐…… 22．这篇短文写了 、 、 、 四种小动物的尾巴。 23．根据短文内容选一选。 A．小巧玲珑的剪刀   B．毛茸茸的小球 C．降落伞 D．一个小铃铛 （1）松鼠的尾巴像( ) （2）小兔的尾巴像( ) （3）小燕子的尾巴像( )    （4）响尾蛇的尾巴像( ) 24．你还知道哪些动物的尾巴有什么特点？写一写。 的尾巴像 。 开心阅读。 尾巴歌 狐狸尾巴真不小，枕在头下来睡觉。 袋鼠尾巴大又硬，就像一张小板凳。 老鼠尾巴细又长，看到猫儿快快逃。 小狗尾巴前后摇，看到主人忙问好。 25．这首儿歌一共有 句话。 26．儿歌写了________种动物的尾巴，请用“○”把这几种小动物的名字圈出来。 27．【图文结合】小动物们的尾巴各有什么特点？请你连一连吧！              前后摇    细又长    大又硬    真不小           28．我还知道 （动物）的尾巴是 （什么样）的。 快乐阅读。 因小失大 ①有一只猴子，不知从什么地方弄来一大把豆子，它用双手小心地捧着，匆忙地走在回家的路上。 ②当猴子跳过小水沟的时候，一不小心掉了一粒豆子，猴子马上把手里捧着的豆子放在路旁，聚精会神地寻找掉落的那粒豆子。 ③找了好半天，才找到那粒豆子。猴子心里高兴极了，可当它回过头的时候，发现先前放下的那些豆子，早已被一大群鸡鸭吃得颗粒不剩。 ④停在树梢上的几只小鸟，欢快地叫着：“叽叽喳喳！”它们好像在讥笑猴子说：“因小失大！因小失大！” 29．用“ ”画出猴子跳过小水沟时，掉了一粒豆子后的做法。 30．你认为文中猴子的做法对吗？为什么？ 31．文中“因小失大”的“小”指的是什么？“大”指的是什么？ 【参考答案】 题号 1 2 3 4 5 答案 A B B A B 1．A 【详解】考查修辞手法。 “松鼠的尾巴好像一把伞”这句话把松鼠的尾巴比作一把伞，运用了比喻的修辞手法。 2．B 【详解】本题考查组词。 B项：扁组词：扁豆、扁桃体、扁率、扁担星、扁骨、扁平足、扁圆。 扁旁应该为偏旁：偏，汉字合体字的左方。旁，汉字合体字的右方。偏旁泛指汉字合体字的上下左右任一部分。 3．B 【详解】本题考查书写笔画。 “扁”字一共有9画，笔顺如下： 4．A 【详解】本题主要考查对课文形式的理解能力。 《比尾巴》这篇课文采用三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点。 5．B 【详解】本题考查课文内容识记。 选自课文《比尾巴》。原文：谁的尾巴长?  谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。” 故选B。 6． 【详解】本题考查生字书写。 书写前，先观察几个生字的，然后再把它们正确地写在田字格中，注意“了、儿、心”的正确写法。 7． 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“长”“巴”的笔画较复杂，易写错，需注意。 8．     【详解】本题考查加一笔，变新字。 白加一笔，变成“百、自”字； 口加一笔，变成“中、日”字； 十加一笔，变成“干、土、士”字； 目加一笔，变成“甲、由、申、田、旧”字。 9． 【详解】本题考查基础笔画。 竖钩：，下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。 竖弯：，下笔写短竖，再圆转向右水平方向写短横，收笔稍重。 斜钩：，斜钩‌是一种由左上伸向右下的笔画，其特点是弧度圆转有力，在一个字中通常作为主笔，从最上端起笔，伸向字的右下角。 撇折：，下笔写撇，略顿笔后向右上写提。 竖弯钩：，落笔下行，圆转至钩处，略顿出钩，弯度自然，稳定重心。 10．      【详解】本题考查学生的书写能力。 按照要求，把“长、比、巴、把”先描一描，再抄写到田字格上。要注意：一要准确，即不要抄错字；二要规范，即笔画要清楚；三要端正，即要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；四要整洁，即不要涂改。 11． 【详解】本题考查课文内容理解。 根据课文《比尾巴》可知，猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴像把伞，公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。 结合左边图一可知，图中是猴子，因此对应的是长。 结合左边图二可知，图中是兔子，因此对应的是短。 结合左边图三可知，图中是公鸡，因此对应的是弯。 结合左边图四可知，图中是鸭子，因此对应的是扁。 结合右边图一可知，图中是孔雀，因此对应的是最好看。 结合右边图二可知，图中是松鼠，因此对应的是像把伞。 12．   【详解】本题考查了词语的搭配。 词语搭配要符合事物的特点，数量词的搭配要符合我们平时的表达习惯。做题时，可以先把自己熟悉的连起来，不确定的放后面，在剩余的部分里思考并尝试连线。 本题的词语结构是“数量词+形容词+的+名词”，应是：一条金色的项链、一只可爱的小狗、一朵雪白的浪花、一串快活的脚印。 13． 【详解】本题考查书写笔画。 ：弯钩——了：“了”的第二笔是“弯钩”。弯钩通常是一个向下弯曲然后向左上方勾起的笔画。 ：竖钩——才：“才”的第二笔是“竖钩”。 ：竖折——山：“山”的第二笔是“竖折”。竖折通常是一个连续的笔画，从竖开始然后向右下方转折。 ：撇折——云：“云”的第三笔是“撇折”。撇折通常是由撇和折两个部分组成。 ：竖弯钩——儿：“儿”的第二笔是一个“竖弯钩”。 ：竖弯——四：“四”的第四笔是“竖弯”。 ：斜钩——我：“我”的第五笔是“斜钩”。斜钩通常是一个向右下方倾斜然后向右上方勾起的笔画。 ：卧钩——心：这个对应也是正确的。“心”的第二笔是“卧钩”。 14． ⑤ ④ ⑥ ② ① ③ 【详解】本题考查量词、选词填空。 伞的量词有：一把雨伞、一顶雨伞、一柄雨伞、一堆雨伞、一车雨伞，故选“把”； 狗的量词有：一只狗、一群狗，故选“只”； 桥的量词有：一座桥、一架桥、一道桥，故选“座”； 云的量词有：一朵云、一片云，故选“朵”； 马的量词有：一匹马、一群马，一故选“匹”； 鱼的量词有：一条鱼、一尾鱼、一群鱼，故选“条”。 15．shuí（√）  zuì（√）  sǎn（√）  gōng（√） 【详解】本题考查字音辨析。 谁——shuí；代词，用于疑问句。 最——zuì；副词。表示程度，相当于“极”“尤”。 伞——sǎn；遮挡雨水或阳光的用具。用布、油纸、塑料等制成。 公——gōng；属于国家或集体的（跟“私”相对）。 16． ② ④ 【详解】本题考查课内文章理解。 课文《比尾巴》原文：谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。 从文中的“兔子的尾巴短。”“鸭子的尾巴扁。”可知，兔子的尾巴短，鸭子的尾巴扁。 17． 兰兰的书包最漂亮。 一把剪刀 【详解】本题考查句子仿写。 （1）“谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。”是设问句，自问自答，仿写时注意。 例如：谁的书包最漂亮？小红的书包最漂亮。 （2）“松鼠的尾巴好像一把伞。”是比喻句，把松鼠的尾巴比作一把伞，仿写时注意。 例如：燕子的尾巴好像一个剪刀。 18．三/3            公鸡     鸭子     孔雀 19．三/3 20． ② ③ ① 21． 长 短 好像小辫子 【导语】这首儿歌借观察动物尾巴的形状特点，用简洁有趣的语言呈现公鸡、鸭子和孔雀尾巴的不同，朗朗上口，极具童趣。结构对称，句式整齐，便于儿童学习和记忆，同时也激发了他们对自然的好奇心和观察能力。 18．本题考查对儿歌内容的理解和找关键句。 从儿歌的“公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。”可知儿歌中写了公鸡、鸭子、孔雀三种动物的尾巴。把它们画出即可。 19．本题考查数句子。 儿歌中共有三个句号，故有三句话。 20．本题考查对儿歌内容的理解。 从儿歌的“公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。”可知公鸡的尾巴弯，故选②；鸭子的尾巴扁，故选③；孔雀的尾巴最好看，故选①。 21．本题考查句子仿写。 儿歌中描述了公鸡、鸭子、孔雀尾巴的特点，使用了简洁、明快的语言。联系实际生活或已有知识，仿照儿歌的格式写写牛、羊、马尾巴的特点。 示例：牛的尾巴长。羊的尾巴圆。马的尾巴像鞭子。 22． 小松鼠 小燕子 小兔 响尾蛇 23． C B A D 24． 猴子 绳子 【导语】这篇文章通过生动的比喻展示了四种动物尾巴的独特之处。小松鼠的尾巴像降落伞，体现了它的灵活机敏；小燕子的尾巴如剪刀，剪出春天的美丽景象；小兔的尾巴似毛茸茸的小球，可爱又迷人；响尾蛇的尾巴像小铃铛，有策略地吸引猎物。作者运用拟人化和形象化比喻，使动物尾巴的功能和特征鲜活地呈现在读者面前，增添了趣味性和教育性。 22．本题考查提取关键信息的能力。 由第②段句子“小松鼠的尾巴好像一把降落伞”、第③段句子“小燕子的尾巴犹如一把剪刀”、第④段句子“小兔的尾巴好像一个毛茸茸的小球”和第⑤段句子“响尾蛇的尾巴好像一个铃铛”可知，文章主要介绍了小松鼠、小燕子、小兔、响尾蛇这四种小动物的尾巴。 23．本题考查课文内容的理解。 （1）文章第②段介绍了松鼠的尾巴像把降落伞，它让小松鼠轻松自如地从这棵树上跳到那棵树上。 故选C。 （2）文章第④段介绍了小兔的尾巴好像一个毛茸茸的小球，白白的，蓬松松的。 故选B。 （3）文章第③段介绍了燕子的尾巴犹如一把剪刀，剪出了又细又长的柳条。 故选A。 （4）文章第⑤段介绍了响尾蛇的尾巴好像一个铃铛，能在沙漠中发出“叮当叮当”的声音。 故选D。 24．本题考查开放性试题。 本题要求运用比喻的修辞手法，写出某种动物尾巴的特点即可。 如：公鸡的尾巴像一把彩色的羽扇。 孔雀的尾巴像一把美丽的花扇子。 25．四/4 26． 四/4 狐狸  袋鼠  老鼠  小狗 27． 28． 公鸡 弯弯 【导语】这首《尾巴歌》是一首简单、有趣的儿歌，通过描写狐狸、袋鼠、老鼠和小狗四种动物尾巴的不同特点，来激发儿童的想象力和对自然的兴趣。每一种动物的尾巴不仅在形状和用途上各具特色，也传达出与动物生活习性相关的信息，如狐狸尾巴的多用途、袋鼠尾巴的实用性、老鼠尾巴的灵活性和小狗尾巴的亲近性。篇幅虽短，却生动形象地勾勒出各个动物的独特魅力，适合幼儿阅读。 25．本题考查数句子。 句子是以句号、问号、感叹号等标点符号结束的完整表达。这首儿歌中每一行表述了一种动物尾巴的特点，且每行结尾都有一个句号，一共有4个句号，所以是4句话。 26．本题考查寻找关键信息。 通过阅读儿歌可知，第①句描写了狐狸的尾巴真不小；第②句描写了袋鼠的尾巴大又硬；第③句描写了老鼠的尾巴细又长；第④句描写了小狗的尾巴前后摇。因此文章一共写了四种动物的尾巴，分别是：狐狸、袋鼠、老鼠、小狗。 27．本题考查内容理解与概括。 诗歌第①句描写了狐狸的尾巴特点是真不小；第②句描写了袋鼠的尾巴特点是大又硬；第③句描写了老鼠的尾巴特点是细又长；第④句描写了小狗的尾巴特点是前后摇。 结合图一可知，图中是袋鼠，因此对应的是大又硬。 结合图二可知，图中是狐狸，因此对应的是真不小。 结合图三可知，图中是老鼠，因此对应的是细又长。 结合图四可知，图中是小狗，因此对应的是前后摇。 28．本题考查扩展写话。 联系自己的生活经验，能够准确地描述动物尾巴的样子，此题为开放题，言之有理即可。 示例：我还知道兔子的尾巴是短短的。 29．猴子马上把手里捧着的豆子放在路旁，聚精会神地寻找掉落的那粒豆子。 30．不对。因为它因小失大，为了找一粒掉在水沟里的豆子，导致其他的豆子都被鸡鸭吃掉了。 31．“小”是指掉在水沟里的一粒豆子。“大”指的是放在路旁的更多的豆子。 【导语】这篇短文通过讲述猴子因小失大的故事，寓意深刻地展现出追求小利益而失去大利益的教训。猴子为了找回掉落的一粒豆子，不惜放下原本拥有的一大把豆子，结果因追求小利而损失更大。通过形象的拟人化手法，小鸟们的讥笑进一步强化了这一主题。这则寓言提醒人们在生活中要有全局观念，切勿因小失大，避免得不偿失的情况发生。 29．本题考查找语句的筛选。 从第②自然段“猴子马上把手里捧着的豆子放在路旁，聚精会神地寻找掉落的那粒豆子。”可知，写了猴子跳过小水沟时，掉了一粒豆子后的做法。 30．本题考查课文内容理解和观点表述。 作答本题，首先要表述观点，然后结合对短文第④自然段句子“它们好像在讥笑猴子说：‘因小失大！因小失大！’”的理解阐述理由即可。 示例：我觉得猴子的做法不对。因为它为了一粒豆子丢失了一大把豆子，因小失大，得不偿失。 31．本题考查分析字词含义。 结合第③自然段“可当它回过头的时候，发现先前放下的那些豆子，早已被一大群鸡鸭吃得颗粒不剩。”可知，猴子为了找一粒豆子而把一堆豆子放在路旁让鸡鸭吃完了，所以“小”指的是丢失的一粒豆子，“大”指的是放下的一大把豆子。 学科网（北京）股份有限公司 $